न्यूरोसायकॉलॉजिस्टच्या कालच्या भेटीमुळे प्रेरित.

विकिपीडिया आम्हाला ते सांगतो

न्यूरोसायकोलॉजी- मानसशास्त्र आणि न्यूरोसायन्सच्या छेदनबिंदूवर असलेली एक आंतरशाखीय वैज्ञानिक दिशा, ज्याचा उद्देश मेंदूची रचना आणि कार्यप्रणाली आणि सजीवांच्या मानसिक प्रक्रिया आणि वर्तन यांच्यातील संबंध समजून घेणे आहे.

हे अर्थातच फार स्पष्ट नाही. व्यावसायिक माझ्यावर चप्पल फेकू शकतात)) मी माझ्या आईच्या स्थितीतून न्यूरोसायकॉलॉजी पाहतो: डाव्या आणि उजव्या गोलार्धांच्या परस्परसंवादाचे विज्ञान.

आणि तज्ञांकडे अनेक अद्भुत व्यायाम आहेत जे आपल्याला या परस्परसंवादात सुसंवाद साधण्याची परवानगी देतात. पहिल्या दृष्टीक्षेपात, ते खूप सोपे आहेत. पण तुम्हाला कळत नाही की तुम्ही लगेच कशात यशस्वी व्हाल आणि काय अडचणीत.

म्हणून मी काल इथे बसलो आहे आणि माझा सर्वात धाकटा मुलगा (तो लवकरच 5 वर्षांचा होईल) एका न्यूरोसायकॉलॉजिस्टसोबत काम करत आहे. तो प्रयत्न करत असल्याचे मला दिसत आहे. मी पाहतो की सर्वकाही कार्य करत नाही. आणि नक्कीच सर्वकाही जसे असावे तसे नसते (तसेच तज्ञ दाखवतात).

महिला मानसशास्त्रज्ञ काय करतात? प्रथम दाखवतो. मग तो एकत्र करतो. मग तो पाहतो आणि काहीतरी चुकीचे असल्यास दुरुस्त करतो.

मॅथ्यू बर्‍याच चुकीच्या गोष्टी करतो. ती खूप दुरुस्त करते. तो प्रयत्न करतो. तो खूप प्रयत्न करतो. आणि जेव्हा शेवटी सर्व काही कमी-अधिक प्रमाणात बाहेर येते तेव्हा ती म्हणते: “ठीक आहे. आणि आता, पहा आणि असे करा, ”पुढील कार्य देते.

आणि जेव्हा खांद्याच्या ब्लेडवर मागे सरकणे आवश्यक होते, त्यांना एकामागून एक हलवत आणि किंचित त्याच्या पायांनी स्वत: ला मदत करणे, मॅटवे विशेषतः थांबला. बरं, तो एका वर्तुळात आपले खांदे वैकल्पिकरित्या हलवू शकला नाही. तो आधीच बसला होता, आणि हालचाली घटकांमध्ये विभागल्या गेल्या होत्या, आणि त्यांनी त्याचे हात हलवले जेणेकरून त्याला हालचाल जाणवेल. मार्ग नाही!

आणि मी इथे पहात आहे: मॅटवेने आणखी एक प्रयत्न केला, मुलगी दिसते. तो हालचाल करू लागतो. ती: "नाही." तो वेगळा प्रयत्न करतो. ती पुन्हा: "नाही." बरं, तो खरोखर असे करत नाही, मी पाहतो. आणि मी हे देखील पाहतो की प्रत्येक "नाही" सह त्याच्या डोळ्यात वाढणारी तळमळ देखील कशी नसते - नशिबात

तिने शिव्या दिल्या नाहीत. हे "नाही" पूर्णपणे तटस्थ होते, फक्त वस्तुस्थितीचे विधान. पण त्या क्षणी मॅटवेसाठी, तो कसा विकसित झाला हे ऐकणे हा सर्वोत्तम आधार होता. हे त्याला पुढे कुठे स्ट्राइक करायचे हे समजू शकेल. शेवटी, प्रत्येक वेळी त्याने हे थोडे अधिक योग्यरित्या केले किंवा कमीतकमी थोडेसे वेगळे केले, मला हे बाहेरून स्पष्टपणे दिसत होते.

तज्ञ मुलीच्या बचावासाठी, मला असे म्हणायचे आहे की ती नवीन असल्याचे दिसते. आणि तिने खूप प्रयत्न केले. समस्या अशी आहे की तिने सर्वकाही योग्य करण्याचा प्रयत्न केला. या विशिष्ट मुलाला सर्वोत्तम मार्गाने मदत करण्याची क्षमता (जरी याचा अर्थ सर्वकाही नाही, सर्वकाही बरोबर नाही आणि सर्वकाही पूर्ण नाही) आधीच पुढील स्तर आहे. अनुभवाने येतो.

माझा वैयक्तिक आणि व्यावसायिक अनुभव पुष्टी करतो की टीका कमी होण्याची शक्यता जास्त असते. आणि योग्य आधार आपल्याला पर्वत हलविण्यास परवानगी देतो. काल मी ते पुन्हा सिद्ध केले.

वर्गात अजून एक तज्ज्ञ होता. तिने महत्प्रयासाने हस्तक्षेप केला. पण कधीतरी (व्यायामांच्या दरम्यान) ती वर आली आणि म्हणाली: "तुम्ही किती चांगले केले ते तुम्ही पाहत आहात." या साध्या शब्दांबद्दल मॅटवे स्पष्टपणे तिच्याबद्दल कृतज्ञ होता.

आणि जेव्हा तो त्याच्या हातांना सामोरे जाऊ शकला नाही, तेव्हा ती त्याच्या शेजारी बसली आणि तिला सुचवले: “आपण नावेत आहात अशी कल्पना करूया. oars वर. आपण पंक्ती करू शकता? हे घ्या! आणि समुद्री डाकू तुमचा पाठलाग करत आहेत. तू कशी रांग मारतोस ते मला दाखव!" आणि गोष्टी हळूहळू पुढे सरकल्या.

सक्रिय सहभाग, समर्थन, यशांवर लक्ष केंद्रित करणे - हेच आपल्याला अडचणींवर मात करून पुढे जाण्यास मदत करते.

आणि दुसरा खेळ.अलीकडे इंटरनेटवर गेम फॉरमॅटमध्ये किती प्रशिक्षण दिसले हे तुमच्या लक्षात आले आहे का? हा खेळ प्रौढांनाही प्रतिकार, जडत्वावर मात करण्यास आणि परिणाम साध्य करण्यास मदत करतो. मुलांसाठी हवा आवश्यक आहे हे नक्कीच आहे! आणि कोणतीही चूक करू नका, हे किशोरांना देखील मदत करू शकते. एखाद्या किशोरवयीन मुलासोबत किंवा किशोरवयीन मुलासाठी कंटाळवाणा मारण्याचा प्रयत्न करा - तुम्हाला दिसेल की तुमचे प्रयत्न निष्फळ होणार नाहीत!

कृपया आम्हाला सांगा की तुम्ही तुमच्या मुलांना कशामुळे अडचण आणि/किंवा प्रतिकार कारणीभूत आहे अशा परिस्थितीत तुम्ही कसे समर्थन करता? आणि तुम्हाला स्वतःला पुढे जाण्यास काय मदत करते?

जेव्हा माझे मुल गृहपाठ करते, तेव्हा मला वारंवार वाक्ये ऐकू येतात: "मी ते करणार नाही, कारण ते कठीण आहे, मी यशस्वी होणार नाही!". अशा विधानांवर पालकांनी काय प्रतिक्रिया दिली पाहिजे? मुलाला कसे पटवून द्यावे आणि ते योग्य आहे का?

कदाचित पालकांसाठी सर्वात अप्रिय परिस्थितींपैकी एक हा क्षण आहे जेव्हा त्यांना समजते की त्यांचे मूल स्वतःवर विश्वास ठेवत नाही. एखादे कठीण काम असताना मुलं कशी खूप अस्वस्थ होतात आणि रडतात, किंवा अजिबात नाराज होत नाहीत, पण नोटबुक बाजूला ठेवा आणि थोडा वेळ विसरून जा. विशेष म्हणजे सक्षम आणि हुशार मुलांमध्येही असे घडते. मुलाला अयशस्वी होण्याची भीती वाटते, तो ते करू शकतो यावर विश्वास ठेवत नाही आणि परिणामी, तो सामान्यतः कृती करण्यास नकार देतो. त्या क्षणी, पालकांना हे समजते की मुलासमोरील कार्य, सर्वसाधारणपणे, एक सामान्य आहे आणि त्यास सामोरे जाण्याची कोणतीही कारणे नाहीत. ते रागावतात आणि मुलाला वेगळ्या प्रकारे प्रतिक्रिया देण्यास पटवून देण्याचा प्रयत्न करतात, परंतु यामुळे बर्‍याचदा परिस्थिती आणखी बिघडते.

ही परिस्थिती मुलासाठी अत्यंत वेदनादायक आहे आणि पालकांसाठी कमी वेदनादायक नाही.

अपयशाची भीती, अयशस्वी होण्याची इच्छा, मुलाच्या कृतींवर थेट नियंत्रण ठेवू शकते आणि तो प्रयत्न करण्यास नकार देतो या वस्तुस्थितीला कारणीभूत ठरू शकतो. असे वर्तन मुलाच्या वैयक्तिक अनुभवाच्या प्रभावाखाली तयार होते, जरी ते त्याच्या स्वभावाच्या वैशिष्ट्यांद्वारे वाढविले जाऊ शकते. या रचनात्मक अनुभवामध्ये मुलाच्या चुकांबद्दल जवळच्या प्रौढांची वृत्ती आणि भाऊ आणि बहिणींसह इतर मुलांशी स्पर्धा करण्याचा अनुभव आणि स्वतः पालकांचे चरित्र समाविष्ट आहे. कारण नेहमीच पालकांचा थेट प्रभाव नसतो, तथापि, पालकच मुलाला अनेक मार्गांनी अडचणींचा सामना करण्यास मदत करू शकतात.

मुलाला कशी मदत करावी

1. मुलाच्या भावना मान्य करा.समस्येचे निराकरण करण्यासाठी घाई करण्यापूर्वी, फक्त कबूल करा की ही परिस्थिती मुलासाठी अवघड आहे, त्याच्यासाठी व्यवसायात उतरणे खरोखर कठीण आहे. फक्त थोडक्यात सांगा:

"हो, हे काम खूप गोंधळात टाकणारे आहे असे वाटते.."

तुमचे कार्य मुलामध्ये आधीच उद्भवलेल्या भावना नाकारणे नाही तर त्यांच्याशी सामना करण्यास मदत करणे आहे.

2. तुमच्या मुलाला समस्या सोडवण्यासाठी अल्गोरिदम शिकवा. एक मोठे कार्य लहान भागांमध्ये विभागले जाणे आवश्यक आहे, निर्णय घेण्यापूर्वी आपण कसे कार्य कराल हे समजून घेणे योग्य आहे, कामाच्या सुरूवातीस प्राधान्य कार्ये हायलाइट करणे चांगले आहे. प्रत्येक कृतीमध्ये तुम्हाला सर्वोत्तम कसे वागावे याबद्दल तुमच्या स्वतःच्या सूचना असतील.

अनेक कामे मुलांना अवघड वाटतात कारण ती त्यांच्यासाठी असतात. आणि मला नवीन गोष्टी शिकण्यासाठी मदत हवी आहे. याउलट, शाळा, ज्याला मुलांच्या क्रियाकलापांची संघटना म्हणतात त्यामध्ये कमीत कमी गुंतलेली आहे, माहितीवर प्रभुत्व मिळवण्यावर भर दिला जातो, तर मुलांना माहितीसह कार्य करण्यासाठी प्रभावी धोरणे शिकवली जात नाहीत.

3. ज्या क्रियाकलापांमध्ये मुल यशस्वी आहे त्यात व्यस्त राहण्याची संधी द्या. ओळख प्राप्त करताना मुलाला जे माहित आहे आणि जे आवडते ते करण्याची पूर्ण संधी असावी. जर मुलाला शारीरिकदृष्ट्या प्रतिभावान असेल किंवा चांगले नृत्य केले असेल तर त्याला बरेच काही करण्याची संधी प्रदान करणे आवश्यक आहे. खरं तर, उलट घडते - अशा क्रियाकलाप काय करण्याची "आवश्यकता" च्या आक्रमणाखाली कमी होतात. छंद पार्श्वभूमीत कमी होतात, कमी यशस्वी झालेल्या क्रियाकलापांना मार्ग देतात. मूल बहुतेक वेळा अयशस्वी अवस्थेत जाते. याचा मुलाच्या आकांक्षांच्या पातळीवर मोठ्या प्रमाणात परिणाम होतो.

4. सोपे विजय प्रदान करा.हा एक असा उपक्रम आहे ज्यामध्ये थोडे प्रयत्न करून यश मिळते. उदाहरणार्थ, गणिताच्या वर्गांपूर्वी उबदार होण्यासाठी, आपल्या मुलासह "गणित फुटबॉल" खेळा - तुम्ही मुलाला सोपी उदाहरणे द्या जी त्याने त्याच्या मनात मोजली पाहिजे. उदाहरणे अशा पातळीची असावीत की ती सोडवताना मुलाला सक्षम वाटेल.

5. चिकाटीचे मूल्य घोषित करा.त्या क्षणांकडे लक्ष द्या जेव्हा मुल यशस्वी होत नाही, परंतु तरीही तो प्रयत्न करत राहतो. बहुधा, हे असे क्षेत्र आहे ज्यामुळे मुलामध्ये खरी आवड निर्माण होते. नियमानुसार, कोणत्याही मुलास असे क्षेत्र असते जेथे त्याला आंदोलन करण्याची गरज नसते, तो स्वत: प्रयत्न करतो. ते ग्लूइंग एअरक्राफ्ट मॉडेल्स, शारीरिक व्यायाम किंवा संगणक गेम असू द्या. मुलाच्या चिकाटीकडे लक्ष द्या, जे तो दाखवतो. हे स्पष्ट करणे सुनिश्चित करा की आपण ही मुलाची मजबूत गुणवत्ता मानता.

कोणत्याही परिस्थितीत आरोपात्मक स्वरात टिप्पणी करू नका: "येथे, गेममध्ये नवीन स्तरावर जाण्यासाठी, मी एक तास घालवण्यास तयार आहे, परंतु आपण समस्येचे निराकरण करण्याचा प्रयत्न करू इच्छित नाही!". तुमचे कार्य मुलाला दोष देणे नाही, तर त्याला हे सांगणे आहे की त्याच्याकडे चारित्र्याची आवश्यक गुणवत्ता आहे, ती अद्याप काही क्षेत्रांमध्ये प्रकट झालेली नाही.

6. तुमच्या मुलाला प्रेरणादायी कथा सांगा. ज्यांचे आयुष्य छोट्या-मोठ्या पराभवांनी भरलेले होते, अशा अनेक महान व्यक्तींची उदाहरणे तुम्हाला सापडतील. या गौरवशाली यादीत महान लेखक, शास्त्रज्ञ, अभिनेते, खेळाडू यांचा समावेश आहे. असे एक मत आहे की यश स्वतःच अनेक पराभवांचे परिणाम आहे. तुमचे कार्य म्हणजे मुलामध्ये असा विश्वास निर्माण करणे की अपयश हा जगाचा अंत नाही तर केवळ घटनांचे वळण आहे.कठीण वाटेवरून जाताना तुमच्या स्वतःच्या इतिहासातील उदाहरणे द्या.

7. पराभवासाठी तुमचा स्वतःचा प्रतिकार करा.

मुलांना त्यांच्या पालकांकडून चुकांकडे पाहण्याचा दृष्टिकोन वारशाने मिळतो. परंतु ही वस्तुस्थिती पूर्णपणे स्पष्ट नाही, कारण प्रौढ लोक पराभवाविषयी त्यांची संवेदनशीलता इतके स्पष्टपणे प्रदर्शित करत नाहीत आणि त्यांना नेहमीच याची जाणीव नसते. ते "हिरव्या द्राक्षे" च्या युक्तीने अयशस्वी होऊ शकतात अशा परिस्थिती टाळण्यास चतुराईने शिकतात. प्रौढ लोक अशा क्रियाकलापांमध्ये भाग घेत नाहीत ज्यामध्ये ते फिकट दिसू शकतात, त्यांना स्वतःसाठी रस नसलेले घोषित करतात. उदाहरणार्थ, एखादी व्यक्ती स्वत:बद्दल अनिश्चित असल्यास नृत्याला जाणार नाही, क्रीडा स्पर्धेत भाग घेणार नाही, अशा कंपनीत जाणार नाही जिथे तो पुरेसा उंच दिसत नाही, त्याच्या उपस्थितीत परदेशी भाषा बोलणार नाही. जे लोक त्याच्या स्तरावर टीका करू शकतात, टोस्टिंग सुट्टी टाळतात. टाळण्याचे हे सर्व प्रकार इतके सवयीचे झाले आहेत, जीवनात इतके रुजले आहेत, की अपयशाच्या भीतीने लोक स्वतःच त्यांना टाळणे समजत नाहीत. म्हणूनच, ते प्रामाणिकपणे विश्वास ठेवू शकतात की त्यांचे मूल त्याच्या चुकांबद्दल खूप संवेदनशील आहे, कोणामध्ये हे स्पष्ट नाही ...

आपल्या मुलाला मदत करण्यासाठी, त्याच्याबरोबर काही व्यवसाय विकसित करा ज्यामध्ये तुम्हाला यश मिळण्याची जवळजवळ समान शक्यता आहे. उदाहरणार्थ, जर तुम्ही यापूर्वी कधीही नृत्य केले नसेल तर नृत्य करायला जा. मजेदार दिसण्यास घाबरू नका, आपल्या स्वतःच्या उदाहरणाद्वारे दर्शवा की आपण अडथळे येऊनही कसे हार मानत नाही.

8. तुमच्या मुलासोबत खेळा.अयशस्वी होण्याच्या भीतीने, गेममुळे चुका अनेकदा काढून टाकल्या जातात, ज्यामध्ये मुलाला स्वतःची चूक सापडली पाहिजे. तुम्ही काम चुकीच्या पद्धतीने करता, मुलाला तुमच्या चुका सापडतात. तुम्ही मुलाला आधी जाणूनबुजून काहीतरी चूक करण्यास सांगू शकता आणि नंतर त्यांची स्वतःची चूक शोधून सुधारू शकता. अशा खेळामुळे शालेय कामकाजाभोवतीचे तणावपूर्ण वातावरण निवळू शकते.

काय टाळावे:

• चुकांसाठी मुलाची टीका आणि उपहास आणि व्यवसायाबद्दलची त्याची वृत्ती. यामुळे मुलाचे अप्रिय अनुभव वाढतील. आणि न्यून मूड मुळीच नाही ज्या मातीवर शाळा किंवा इतर कोणतेही यश फुलते.
• समस्येचे निराकरण केवळ त्याच्या स्पष्ट प्रकटीकरणाच्या क्षणी. वर वर्णन केलेल्या बहुतेक युक्त्या समस्या परिस्थितीच्या बाहेर मुलाशी संप्रेषण आयोजित करण्याच्या उद्देशाने आहेत. ही सर्वात प्रभावी रणनीती आहे. जर तुम्हाला आठवत असेल की तुम्हाला फक्त समस्येच्या उज्ज्वल प्रकटीकरणाच्या क्षणी काहीतरी करण्याची आवश्यकता आहे, तर ते यशस्वीरित्या सोडवण्यासाठी तुम्ही फारसे काही करू शकत नाही.
• इतर मुलांचे उदाहरण घेऊन मार्गदर्शन करा. ही मूल्यमापन, तुलना आणि मुलाला घाबरवण्याची प्रक्रिया आहे. चांगले काम करणाऱ्या इतर मुलांचा हवाला देऊन हा संघर्ष वाढवू नका. मुलाच्या परिणामांची तुलना भूतकाळातील त्याच्या स्वतःच्या परिणामांशी केली जाऊ शकते. मग प्रगती अधिक स्पष्ट होईल आणि यामुळे मुलाला आधार मिळेल.

मुलाचा त्याच्या स्वतःच्या सामर्थ्यावर अविश्वास असणे हे पालक स्वतःच त्यांचे शैक्षणिक अपयश मानतात. "काहीतरी चूक झाली होती, मी माझ्या मुलामध्ये आत्मविश्वास निर्माण करू शकलो नाही, म्हणूनच तो असे वागतो," पालक अंदाजे तर्क करतात. हे महत्वाचे आहे की पालक स्वतःच अशा परिस्थितीला पूर्णपणे निराकरण करण्यायोग्य मानतात. समस्येकडे सक्रियपणे संपर्क साधून, त्याचे यशस्वी निराकरण होण्याच्या शक्यतेवर आत्मविश्वासाने, पालक त्यांच्या मुलांना त्यांच्या अडचणींबाबत समान स्थिती घेण्यास मदत करतात.

© एलिझावेटा फिलोनेन्को

या मुलाला अजिबात अभ्यास करायचा नाही! इतका हुशार, चटकन मोठा झालो. वयाच्या 2 व्या वर्षी, त्याला अक्षरे आणि रंग आधीच माहित होते. आणि त्याने कविता वाचताच - खेळाच्या मैदानावरील प्रत्येकाला हेवा वाटला. आणि आता, त्यांनी ते कसे बदलले ... त्याला शाळेबद्दल अशी नापसंती का आहे? पालकांचे असे उद्गार असामान्य नाहीत. बरेचदा, ज्यांना अभ्यास करायचा नाही, शाळेत जायचे नाही आणि शिकण्यात स्वारस्य दाखवायचे नाही अशा मुलांच्या पालकांकडून मानसशास्त्रज्ञांशी संपर्क साधला जातो. माता आणि आजी (म्हणजे, ते सहसा त्यांच्या शिक्षणात गुंतलेले असतात) अलार्म वाजवतात, निंदा करतात, लाज देतात, "आळशी व्यक्ती" साठी एक अस्पष्ट भविष्य काढतात, मागणी करतात आणि कधीकधी ते बेल्टवर येते. मग काहीही करण्याची शक्ती नसताना ते मानसशास्त्रज्ञाची मदत घेतात. मुलांना अभ्यास का करायचा नाही, यासाठी कोण दोषी आहे आणि काय करावे हे शोधण्याचा प्रयत्न करूया.

अभ्यास न करण्याची संभाव्य कारणे

मुलांना शाळेत जाण्याची इच्छा नसण्याच्या कारणांपैकी, आम्ही मुख्य 5 बाहेर काढू शकतो. ते स्वतःसाठी काय लिहिले आहे याचा प्रयत्न न करता, अगदी निःपक्षपातीपणे, अशाच परिस्थितीचा सामना करणाऱ्या पालकांनी वाचले पाहिजे. मग, त्यांनी जे वाचले त्यावर शांतपणे विचार केल्यावर, वर्णन त्यांच्या जीवनात उद्भवलेल्या वास्तविक समस्यांशी कसे साम्य आहे यावर विचार करा. पुढील भागात, वर्णन केलेल्या परिस्थितीतून बाहेर पडण्यासाठी टिपा दिल्या जातील.

• त्यांच्या शिक्षणाची जबाबदारी पालकांनी घेतली.

हे प्रकरण आजकाल सामान्य आहे. बाळाला जन्म दिल्यानंतर, आई त्याच्या प्रत्येक पाऊल, प्रत्येक शब्द, प्रत्येक कृतीची काळजी घेते. जेव्हा एखादे मूल शाळेत शिकू लागते, तेव्हा आई त्याच्याबरोबर गृहपाठ करते (आणि कधीकधी व्यावहारिकदृष्ट्या त्याच्यासाठी), त्याचा पोर्टफोलिओ गोळा करते, तिला शाळेच्या सर्व घडामोडींची नेहमीच जाणीव असते. मूल स्वत: मतदानाच्या अधिकारापासून पूर्णपणे वंचित आहे, आणि स्वत: काहीतरी विचार करण्याची आणि करण्याची गरज देखील गमावते. सर्व काही माझ्या आईने आधीच ठरवले आहे. कधीकधी आजी संपूर्ण "पालक" म्हणून काम करते.

याबद्दल आईला (आजी) कसे वाटते? आता शाळेत शिकणे खूप कठीण आहे हे लक्षात घेऊन, तिने "लहान, अविचारी" मुलाला मदत करण्याचा अधिकार स्वतःवर घेतला. तसेच, खालील घोषणा सध्या मातांमध्ये सामान्य आहे: "मी माझ्या मुलासाठी सर्वकाही करीन!" जर तुम्ही खूप दूर जात नसाल तर बाळासाठी मदत आणि लक्ष खूप महत्वाचे आहे.

आणखी एक समान परिस्थिती संपूर्ण नियंत्रण आहे. हे मागीलपेक्षा वेगळे आहे की पालक मुलासाठी स्वतःची शालेय कर्तव्ये पार पाडण्याचा प्रयत्न करीत नाहीत, परंतु सतत आदेश देतात जे बाळ अंमलात आणते. धडे पूर्ण करण्याची प्रक्रिया जागृत नियंत्रकाच्या खांद्यावर नियंत्रित केली जाते, मुले त्यांना पाहिजे तेव्हा धडे घेण्यासाठी बसतात, परंतु जेव्हा त्यांना आदेश दिला जातो तेव्हा बॅकपॅकचे संकलन देखील हुकूमशहाच्या आग्रही "सल्ल्यानुसार" होते. . परंतु पालकांच्या या वर्तनाचा परिणाम सारखाच आहे: मुलाची किंवा मुलीची शालेय घडामोडींची जबाबदारी नसते.

परिणामी, मुलाला अभ्यास करायचा नाही. शालेय शिक्षण (विशेषत: ग्रेड) प्रभावित होणार नाही याची खात्री करण्यासाठी पालकांनी पहिली गोष्ट काय करावी? पहिल्या प्रकरणात, पालकत्व वाढले आहे, दुसऱ्यामध्ये - नियंत्रण. जर तुम्ही त्याच भावनेने पुढे जात राहिलात तर तुम्ही मुलाची इच्छा "ब्रेक" करू शकता. आणि जे अजूनही प्रतिकार करतात त्यांच्यासाठी, अशा वर्तनामुळे निषेध होतो: घोटाळे, संघर्ष, आळशीपणा, अनुपस्थिती, शाळेबद्दल नापसंती.

• आळशी प्रतिभा.

लहानपणापासूनच एखाद्या मुलामध्ये उत्कृष्ट क्षमता असल्यास, पालक त्याच्यासाठी उज्ज्वल भविष्याची भविष्यवाणी करतात. त्यांच्या निराशेची कल्पना करा जेव्हा एक लहान प्रतिभा अचानक घोषित करते की त्याला शाळेत रस नाही आणि त्याला काहीही शिकायचे नाही. अशी मुले दबावाखाली वर्गात जातात आणि परिणामी शैक्षणिक कामगिरीचे नुकसान होते. आई आणि बाबा शिक्षकांच्या असंख्य तक्रारींचा भडिमार करतात आणि वर्ग शिक्षक कारवाई करण्यास सांगतात. आणि पालकांना काय करावे हे माहित नाही, त्याच्या आळशीपणावर मात कशी करावी हे माहित नाही.

• नवीन ज्ञानाची गरज नसणे.

वरील मुलाच्या अतिसंरक्षणाचे नकारात्मक उदाहरण होते. नाण्याची आणखी एक बाजू आहे: "रस्त्यावर" वाढलेल्या मुलांकडे मानसिक विकासासंबंधी चांगला नैसर्गिक डेटा असू शकतो, परंतु पालकांचे लक्ष आणि सुशिक्षित लोकांशी संवादाचा अभाव अशा मुलांना संज्ञानात्मक स्वारस्य विकसित करू देत नाही. दुसऱ्या शब्दांत, मुलांना काहीतरी नवीन शिकण्याची गरज नाही. जर, नैसर्गिक डेटाबद्दल धन्यवाद, ते प्राथमिक शाळेत चांगले अभ्यास करू शकतात, तर मध्यमवर्गात समस्या उद्भवतात - मुलाला शिकण्याचा मुद्दा दिसत नाही. आणि पालक सहसा याबद्दल काहीही करू शकत नाहीत.

• शाळेत संघर्षाची परिस्थिती.

वर्गमित्र किंवा शिक्षकांच्या अडचणींमुळे अनेकदा मुलांना शाळेत जायचे नसते. या परिस्थितीत, शिकण्याची इच्छा नसणे हा दुय्यम घटक आहे. मूल आपली ऊर्जा आणि लक्ष समस्यांवर खर्च करते, परंतु शिकण्यासाठी पुरेसे सामर्थ्य नसते.

• "गरीब आजारी माणूस."

विविध आजारांनी ग्रस्त मुले, जी वर्गशिक्षक आणि शिक्षकांना माहीत असतात, त्यांना अनेकदा फेफरे आणि आजार असल्याचे भासवतात. सर्व त्यांच्यावर दया करतात, उपभोग करतात, त्यांच्याशी विनम्रपणे वागतात. घरी, तुम्ही आजारी असल्याची बतावणी करू शकता आणि वर्गात जाऊ शकत नाही आणि जर तुम्हाला अभ्यासाचा कंटाळा आला तर तुम्ही हॉस्पिटलमध्ये जाऊ शकता. सर्वात महत्वाची गोष्ट: कोणीही गैरहजेरीबद्दल कठोरपणे विचारणार नाही, एक सभ्य ग्रेड दयाळूपणे "ताणलेला" आहे. मग मुलामध्ये एक वाजवी प्रश्न उद्भवतो: जर सर्वकाही तसे असेल तर कठोर अभ्यास का करावा आणि शाळेत जावे?

काय करायचं?

मुलाला अभ्यास का करायचा नाही याची काही कारणे आम्ही पाहिली. आता सर्वात मनोरंजक वर जाऊया. तुम्ही पालकांना काय सल्ला देऊ शकता? आम्ही परिस्थितीनुसार त्याच प्रकारे विश्लेषण करू.

1. पालकांच्या अत्याधिक पालकत्व आणि नियंत्रणासह, मानसशास्त्रज्ञांचे ऐकणे आणि लगाम सोडणे योग्य आहे. बरेच पालक स्वतःला विचारतील: हे उपाय का कार्य करेल? मूल पूर्णपणे deuces मध्ये रोल करेल? आई आणि वडिलांना ताबडतोब चेतावणी देण्यासारखे आहे की स्वतःची जबाबदारी घेणे ही एक लांब प्रक्रिया आहे. सुरुवातीला, शैक्षणिक कामगिरी कमी होईल, कारण मुल, जुलूमपासून सुटका करून, त्याला बर्याच काळापासून निषिद्ध असलेल्या गोष्टी करण्यास सुरवात करेल. मग त्याला असे वाटेल की पराभूत होणे इतके आनंददायी नाही आणि तो शैक्षणिक कामगिरी सुधारण्याच्या दिशेने पहिले पाऊल उचलेल. जितक्या लवकर मुलाला यशाची चव जाणवते, तो यापुढे त्यास नकार देऊ शकणार नाही. शेवटी त्याला जाणीव होईल की चुका करणे इतके भयानक नाही, परंतु कामाचे बक्षीस मिळणे खूप छान आहे!
2. आळशी अलौकिक बुद्धिमत्तेच्या बाबतीत, समस्या अशी आहे की हुशार मुलाची लहानपणापासूनच स्तुती केली जाते की ते जलद आणि हुशार आहेत. परंतु हे केसांचा रंग किंवा उंची सारखे नैसर्गिक दिलेले आहे. तो विचार करतो: जर मी नैसर्गिकरित्या प्रतिभावान आहे आणि नेहमीच माझे कौतुक केले तर पालक आणि शिक्षकांची मान्यता मिळविण्यासाठी मी प्रयत्न, अभ्यास का करावा? जन्माच्या वेळी दिलेल्या उच्च क्षमतेच्या आधारे, एखाद्याने जीवनात उपयुक्त ठरेल असे ज्ञान शिकले पाहिजे आणि प्राप्त केले पाहिजे. आळशी प्रतिभावंतांना हेच समजावून सांगण्याची गरज आहे.

   तसेच, मानसशास्त्रज्ञांच्या मते, जर एखादा मूल विकासाच्या पातळीवर त्याच्या वर्गमित्रांपेक्षा स्पष्टपणे भिन्न असेल आणि त्याला वर्गात कंटाळा आला असेल, तर त्याच्यासाठी एक विशेष शाळा निवडणे योग्य आहे, जिथे एक जटिल कार्यक्रम त्याला "नवीनची चव" अनुभवण्यास मदत करेल. ज्ञान". यामुळे कामगिरीवर सकारात्मक परिणाम होईल.

3. नवीन ज्ञानाची गरज नसलेली परिस्थिती दुःखद आहे, परंतु अगदी सामान्य आहे. पालक मुलामध्ये संज्ञानात्मक स्वारस्य विकसित करू शकतात, परंतु या परिस्थितीच्या विशिष्टतेमुळे, हे बहुतेक वेळा अशक्य असते. शाळेतील शिक्षकांनी त्याच्यामध्ये किमान एका विषयात रस निर्माण केल्यास मुलासाठी आनंद होईल. त्याच्या सर्वात जवळचा. मुलाच्या आत्म्यात ज्ञानाची ठिणगी रोवून, एखादी व्यक्ती आग लावू शकते ज्यासाठी अधिकाधिक नवीन ज्ञान आवश्यक आहे. सुदैवाने, असे संवेदनशील आणि काळजी घेणारे शिक्षक सामान्य आहेत.
4. वर्गमित्र किंवा शिक्षकांसह शाळेत समस्या असल्यास, पालकांनी परिस्थिती नाजूकपणे स्पष्ट केली पाहिजे. जेव्हा सर्व बारकावे स्पष्ट असतात, तेव्हा आपल्याला संघर्षाचे निराकरण करण्याच्या मार्गांवर विचार करणे आवश्यक आहे. आपण हे स्वतः करू शकत नसल्यास, आपण मानसशास्त्रज्ञांची मदत घ्यावी.
5. अशा परिस्थितीची घटना टाळण्यासाठी, आपण एक जुनाट आजार असलेल्या मुलाशी काळजीपूर्वक संवाद साधला पाहिजे. आपण त्याला पालकांशी छेडछाड करण्यास सुरुवात करू देऊ नये, आणि हे केवळ जेव्हा मुलांना शाळेत जायचे नसते तेव्हाच्या समस्येवरच लागू होत नाही, तर जीवनातील सामान्य वर्तनावरही लागू होते. परंतु जर एखादी समस्या उद्भवली असेल तर, इतरांच्या सहानुभूतीच्या खर्चावर जगणे अशक्य आहे हे मुलाला पटवून देणे हे एक टायटॅनिक काम आहे जे बर्याच काळासाठी ड्रॅग करू शकते. यासाठी सर्वात चांगली गोष्ट म्हणजे व्यावसायिक मानसशास्त्रज्ञांचा सल्ला घेणे.

अंडरले स्ट्रॉ किंवा अप्रिय परिस्थिती कशी टाळायची

बर्याचदा मुलाचा आत्मा पालकांसाठी अंधार असतो. मानसशास्त्रज्ञांच्या सल्ल्याने शाळा आणि अभ्यास नाकारण्याची संभाव्य कारणे समजून घेण्यास मदत होईल. परंतु नंतर काय झाले हे समजून घेण्यापेक्षा चेतावणी देणे नेहमीच सोपे असते, प्रश्न विचारणे: “का?” आणि काय करावे याचा विचार करा.

प्रीस्कूलरच्या पालकांसाठी टिपा भविष्यात शिकण्याची अनिच्छा टाळण्यास मदत करतील.

1. बालवाडी वय म्हणजे मुलाला शिकायला, काम करायला शिकवण्याची वेळ. विचित्रपणे, आपल्याला पद्धतशीर शिक्षणाच्या प्रक्रियेची सवय करणे आवश्यक आहे, ते जीवनात बाळाचे (आणि भविष्यात - प्रौढ) सतत साथीदार बनले पाहिजे.
2. तुमच्या मुलाला व्यक्त होण्यासाठी अधिक स्वातंत्र्य द्या. वयाच्या 4 व्या वर्षापासून, त्याने बालवाडीसाठी स्वत: ला वेषभूषा करणे आवश्यक आहे, घरगुती कामे करणे आवश्यक आहे, गृहपाठ करणे लक्षात ठेवा (या वयात बालवाडीत, मुलांचे गणिताचे वर्ग आधीच आहेत).
3. बाळामध्ये चिकाटी जोपासा, तुम्ही जे सुरू केले ते शेवटपर्यंत आणा. हे हस्तकला, ​​रेखाचित्रे आणि इतर तत्सम क्रियाकलापांना लागू होते. फक्त आपण आग्रह करू शकत नाही आणि मुलाला त्याने जे सुरू केले ते पूर्ण करण्यास भाग पाडू शकत नाही. आपण, उदाहरणार्थ, विश्रांती घेण्याची आणि नंतर व्यवसायात परत येण्याची ऑफर देऊ शकता. पण निकाल पाहण्यासाठी जरूर या.
4. जेव्हा बाळाला त्याच्या कामाचा परिणाम दिसतो तेव्हा त्याचे नक्कीच कौतुक केले पाहिजे. यश वाटत असल्याने तो प्रत्येक वेळी मंजुरीसाठी प्रयत्नशील राहील. अशा प्रकारे, ते त्याच्या डोक्यात जमा केले जाईल: प्रशंसा मिळविण्यासाठी, आपल्याला कठोर परिश्रम करणे आवश्यक आहे.
5. भरपूर क्रियाकलाप आणि मंडळे असलेल्या मुलावर जबरदस्ती करू नका, त्याला खेळ आणि बालपणापासून वंचित ठेवू नका. अशा प्रकारे, प्रीस्कूल वयापासून, आपण आधीच शिकण्याची इच्छा परावृत्त करू शकता.
6. बाळासाठी त्याच्या क्षमतेपेक्षा जास्त मापदंड सेट करू नका. अपयशामुळे काही मुले हार मानतात. त्यानंतर, मुलाला भीती वाटेल की प्रशिक्षणाच्या परिणामी तो चूक करेल आणि त्याच्या पालकांकडून नकारात्मक प्रतिक्रिया मिळेल, ज्यांचे मत जगातील कोणाहीपेक्षा त्याच्यासाठी अधिक महत्त्वाचे आहे.

मुलाला अभ्यास करायचा नसेल तर? सर्व प्रथम, त्याला दोष देऊ नका! प्रौढांनी परिस्थिती पाहणे, कारण शोधणे आणि उपाय शोधणे आवश्यक आहे. आपली इच्छा असल्यास, आपण नेहमी एखाद्या व्यावसायिक मानसशास्त्रज्ञाशी संपर्क साधू शकता जो आपल्याला काय झाले हे शोधण्यात आणि आपल्याला योग्य मार्ग सांगण्यास मदत करेल. आपल्या कुटुंबास शांती आणि शांती!

मानसशास्त्रज्ञ युलिया गुसेवा या प्रश्नाचे उत्तर देतात:

- 1-2 वर्षांच्या वयात, मुलासाठी त्याच्या क्रियाकलापाचा परिणाम फारसा महत्त्वाचा नसतो, तो सर्व प्रथम सामग्रीशी (प्लास्टिकिन, कागद, पेन्सिल) संवाद साधण्याच्या प्रक्रियेचा आनंद घेतो. परंतु सुमारे 2-3 वर्षांनंतर, मुलासाठी परिणाम आधीच महत्त्वाचा आहे. मूल स्वतःची इतर मुलांशी आणि प्रौढांशी तुलना करू लागते आणि तुलना नेहमी मुलाच्या बाजूने नसते. उदाहरणार्थ, एखादे मूल कन्स्ट्रक्टर एकत्र करते, काही प्रकारची हस्तकला बनवते आणि काही वेळा काहीतरी चूक होते. मूल रागावू लागते, कधी कधी रडते, असे घडते की त्याने जे करायला सुरुवात केली ते सोडून देतो. हे का होत आहे आणि तुम्ही तुमच्या मुलाला कशी मदत करू शकता? प्रीस्कूलरमध्ये अशा प्रकारचे वर्तन सामान्य आहे. यात भयंकर काहीही नाही. त्याने सुरू केलेले काम पूर्ण करण्यासाठी मुलाची इच्छा अद्याप पुरेशी तयार झालेली नाही, विशेषत: जेव्हा दीर्घकाळासाठी डिझाइन केलेली क्रियाकलाप येतो.

जेव्हा एखादा मुलगा यशस्वी होत नाही, तेव्हा या क्षणी त्याला सर्वप्रथम पालक किंवा इतर प्रौढांच्या उपस्थितीची आवश्यकता असते. सर्वात सोपा मार्ग म्हणजे त्याच्या शेजारी बसणे आणि त्याच्या अडचणींना सामोरे जाण्याचा प्रयत्न करणे, समस्येचा शोध घेणे. उदाहरणार्थ, एक मूल लेगो गोळा करतो, परंतु त्याचा परिणाम विमान नाही तर काहीतरी वेगळे आहे. मुलाचे कार्य चरण-दर-चरण तपासा: बहुधा, आपण पहाल की काही चरणांपूर्वी त्याने चूक केली आहे. परत या, एकत्र चूक दुरुस्त करा, आणि तुम्हाला दिसेल की मूल शांत झाले आहे आणि स्वतःचे काम सुरू ठेवण्यास तयार आहे. या प्रकरणात मुलाला मदतीची आवश्यकता का आहे? वस्तुस्थिती अशी आहे की मुलाची विचारसरणी अद्याप प्रौढांच्या विचारसरणीइतकी विकसित झालेली नाही. म्हणून, मुलाला लगेच अंदाज लावता येत नाही की काही टप्प्यावर त्याने चूक केली आहे. आणि त्याची चूक काय आहे हे समजणे देखील त्याला कठीण आहे. आणि एक प्रौढ व्यक्ती सहसा लगेच पाहतो की समस्या काय आहे. एखाद्या प्रौढ व्यक्तीसह स्वतःच्या चुका शोधण्याचा, दुरुस्त करण्याचा सकारात्मक अनुभव मुलास मिळणे महत्वाचे आहे, नंतर तो स्वतःच त्या सुधारण्यास सक्षम असेल. अनेकदा अशी परिस्थिती असते जेव्हा एखादे मूल अनेक काम हाती घेते जे एका वेळी करणे सोपे नसते. आणि अर्थातच, त्याने जे सुरू केले ते त्याला खरोखरच पूर्ण करायचे आहे, परंतु तो आधीच थकला आहे आणि म्हणूनच त्याने जे सुरू केले ते पूर्ण करणे त्याच्यासाठी कठीण आहे. या प्रकरणांमध्ये, पालक सहसा मुलाला विश्रांती देतात. तथापि, मुलाकडे पहा. जर तुम्हाला दिसले की त्याच्यासाठी काम पूर्ण करणे महत्वाचे आहे, तर एकत्र काम पूर्ण करण्याची ऑफर द्या. समजा एक मूल अर्ज करतो, तुम्ही तो कापून टाकू शकता आणि मूल त्यावर चिकटवू शकते. किंवा या उलट. मुलासाठी हस्तकला पूर्ण करू नका, परंतु त्याला मदत करण्यास नकार देऊ नका. आणि कधीकधी पालकांची पुरेशी उपस्थिती आणि समर्थनाचे शब्द असतात: "तुम्ही छान करत आहात, मला ते खरोखर आवडते!".

प्रीस्कूलर्ससोबत काम करताना, मी पालकांना “तुम्ही लहान असताना” तंत्र ऑफर करतो. हे तंत्र कोणत्याही वयात वापरले जाऊ शकते जेव्हा प्रथम "मी करू शकत नाही" दिसते. काही मुलांसाठी ते 2-3 वर्षे आहे, इतरांसाठी ते थोड्या वेळाने आहे. सहसा, ज्या मुलांनी पूर्वीच्या वयात, जुन्या प्रीस्कूल वयापर्यंत स्वतःशी तुलना करणे शिकले आहे, ते आधीच हे तंत्र प्रभावीपणे वापरतात. रिसेप्शनमुळे मुलाला त्याच्या आयुष्यातील अनेक वर्षांमध्ये काय शिकले आहे हे पाहण्यास आणि वाढीची शक्यता पाहण्यास मदत होते. रिसेप्शनचे सार अगदी सोपे आहे. मुलाला हे सांगणे आवश्यक आहे की त्याला आधी काहीतरी कसे करावे हे माहित नव्हते, माहित नव्हते, परंतु आता तो शिकला आहे आणि माहित आहे. त्याच वेळी, सामान्य वाक्ये न बोलणे महत्वाचे आहे जे मुलाला चांगले समजत नाही. उदाहरणार्थ, आपल्याला अशी वाक्ये टाळण्याची आवश्यकता आहे: “तुम्हाला काहीही माहित नव्हते, परंतु आता तुम्ही बरेच काही करू शकता”, “तू लहान होतास आणि आता तू मोठा आहेस”, इत्यादी. अशी वाक्ये मुलाला मदत करणार नाहीत, ते त्याला आणखीनच विचलित करतात. शक्य तितक्या विशेषतः, तपशीलवार, भावनिकरित्या सांगण्याचा प्रयत्न करा, आपण थोडे कलात्मक कथा जोडू शकता. उदाहरणार्थ, तुम्ही अर्ज करणार आहात आणि तुमची मुलगी म्हणते: “मी ते कापणार नाही, तरीही मी यशस्वी होणार नाही. तू चांगला कापलास, तू चांगला कापलास." काय करायचं? तुमच्या मुलाला एक गोष्ट सांगा:

"तुम्ही कपातून कसे पिऊ शकत नाही हे मी तुम्हाला सांगू इच्छिता?"

- तर ते येथे आहे. तू लहान होतास. तू अजून एक वर्षाचाही नव्हतास. तू खुर्चीवर बसला होतास आणि मी तुला कपात पाणी दिले. आपण काय केले माहित आहे का? तुम्ही कप घेतला, तो उलटला आणि टेबलावर सर्व पाणी ओतले. आणि तिने काय केले माहित आहे का? पाण्यावर हात मार! आपण किती मजेदार होता! आता पाणी घालताय का? नाही, आपण एका कपमधून चांगले आणि काळजीपूर्वक प्या. कारण तुम्ही शिकलात. मोठा झाला आहे. आणि मी खूप सराव केला. पूर्वी, जेव्हा तुम्ही प्यायलो तेव्हा तुम्ही नेहमी स्वतःला भिजवले होते, परंतु आता तुम्ही नाही. पूर्वी, आपण आपले मोजे काढू शकत नाही, परंतु आता आपण केवळ ते काढू शकत नाही तर ते घालू शकता, आपण ड्रेसिंगमध्ये खूप चांगले आहात.

कथांची थीम तुमच्या कल्पनेवर अवलंबून असते. मुलाची रेखाचित्रे, त्याची हस्तकला जतन करा. आपण जुन्या आणि वर्तमान रेखाचित्रांची तुलना करू शकता. लेखन शिकवताना जुन्या पाककृती जरूर ठेवा. काही काळापूर्वी त्यांनी लिहिलेल्या स्क्विगल्स पाहून मुलांना आनंद होतो, त्यांची सध्याच्या निकालाशी तुलना करा. या सगळ्यामुळे मुलाचा आत्मविश्वास वाढतो, प्रेरणा वाढते, स्वतःहून काहीतरी करण्याची इच्छा वाढते.

एका पुरुष आणि स्त्रीने गाठ बांधण्याचा निर्णय घेतला, रेजिस्ट्री ऑफिसला भेट दिली, एक भव्य लग्न खेळले, हनीमून घालवला आणि नवीन कौटुंबिक जीवन जगू लागले.

जोडप्यामध्ये चांगले आणि उबदार नातेसंबंध असल्यास, लवकरच किंवा नंतर लोक असा निष्कर्ष काढतात की त्यांना मूल हवे आहे. इतका गंभीर निर्णय घेतल्यानंतर, एक पुरुष आणि एक स्त्री संततीवर "काम" करण्यास सुरवात करतात, केवळ 10% जोडप्यांना पहिल्या प्रयत्नांपासूनच मूल होण्यास अपयशी ठरतात.

आणि मग प्रेमींच्या डोक्यात एक प्रश्न आणि चिंता निर्माण होऊ लागते की ते मूल का गर्भधारणा करू शकत नाहीत, पती-पत्नी अनेकदा आपापसात भांडतात, उत्साह वाढतो, परंतु काहीही परिणाम होत नाही. अशा जोडप्यांना सांगावेसे वाटते, थांबा, घाबरू नका!

जर आपण एक महिन्यापूर्वी ठरवले असेल की आपल्याला मूल हवे आहे, तर आपण त्यावर सक्रियपणे "काम" करण्यास सुरवात केली आहे, परंतु 30 दिवसांनंतर चाचणीने दोन प्रेमळ पट्टे दाखवले नाहीत, तर आपल्याला अलार्म वाजवण्याची आणि उदासीन होण्याची आवश्यकता नाही. खरे सांगायचे तर, चिंतेचे कारण तुम्ही पालक होण्यासाठी तयार आहात हे ठरवल्यानंतर आणि बाळाच्या गर्भधारणेसाठी साप्ताहिक प्रयत्न सुरू केल्यानंतरच एक वर्षानंतर उद्भवेल.

गर्भधारणेच्या अयशस्वी प्रयत्नांनंतर 6 महिन्यांनंतर, विचार करणे आणि संभाव्यत: युक्ती बदलणे योग्य आहे, उदाहरणार्थ, संभोग दरम्यानची स्थिती.

सर्वसाधारणपणे, आज एक कठीण आणि अतिशय जिव्हाळ्याचा विषय काढूया, मुलाला योग्यरित्या कसे गर्भ धारण करावे जेणेकरून सर्वकाही कार्य करेल.

पहिले "पॅनकेक" बहुतेकदा ढेकूळ का असते?

ज्या जोडप्यांना एवढ्या वाईट रीतीने मूल हवे आहे ते प्रथमच गर्भधारणा का करू शकत नाहीत हे जर तुम्हाला समजू लागले तर तुम्हाला शाळेतील जीवशास्त्राच्या धड्यांकडे परत जावे लागेल.

जेव्हा शिक्षकाने संपूर्ण वर्गाला मानवी रचना आणि प्रजनन प्रणालीबद्दल सांगितले आणि आम्ही, बहुतेक भाग, अधिक मनोरंजक विचारांमध्ये व्यस्त होतो आणि अशा महत्त्वपूर्ण माहितीकडे दुर्लक्ष केले गेले.

चला रिक्त जागा भरण्याचा प्रयत्न करूया. तर, थोड्या शेंगदाण्याच्या जन्मासाठी, मादीच्या शरीरात शुक्राणूजन्य आणि अंडी पेशींची बैठक होणे आवश्यक आहे. या "तारीख" च्या परिणामी, शुक्राणू अंड्यामध्ये प्रवेश करतो आणि त्यानंतरच गर्भ गर्भाशयात त्याचा विकास सुरू करतो. परंतु हे, अर्थातच, केवळ सैद्धांतिक आहे, सराव मध्ये सर्वकाही अधिक क्लिष्ट आहे.

वस्तुस्थिती अशी आहे की पुरुष प्रत्येक कामोत्तेजनासह शुक्राणू तयार करतात, परंतु एक स्त्री प्रत्येक चक्रात फक्त एकदाच अंडी तयार करते, साधारणपणे, दर 30 दिवसांनी एकदा. ती काही दिवस “जगते”, त्यानंतर ती एकतर फलित होते किंवा मरते.

त्यानुसार, पहिल्यापासूनच मूल होणे नेहमीच शक्य नसते, तंतोतंत कारण लैंगिक संभोगाच्या वेळी अंडी नव्हती, ती त्याच्या कार्यासाठी योग्य नव्हती. म्हणूनच, जर तुम्हाला बाळाच्या जलद दिसण्यासाठी हातभार लावायचा असेल तर, अंडी "पकडण्यासाठी" एक महिन्यासाठी शक्य तितक्या वेळा लैंगिक संबंध ठेवा.

जर ते कार्य करत नसेल तर मुलाची गर्भधारणा कशी करावी: आम्ही अपयशाची कारणे शोधतो

ज्या जोडप्यांना त्यांचे स्वप्न पूर्ण करता आले नाही आणि बर्याच काळापासून गर्भधारणा झाली नाही त्यांना संपूर्ण तपासणी करण्याची शिफारस केली जाते. आणि हे पुरुष आणि स्त्रिया दोघांनीही केले पाहिजे. बर्याचदा, अशा जोडप्यांना हार्मोनल अपयशाचा अनुभव येतो. हे शोधून काढल्यानंतर, डॉक्टर समस्येचे निराकरण करण्यात मदत करेल.

चिंताग्रस्त तणाव देखील गर्भधारणेच्या प्रारंभावर नकारात्मक परिणाम करू शकतो. उदाहरणार्थ, जर नातेवाईकांना प्रश्नांनी त्रास दिला असेल: “ नातवंडांची अपेक्षा कधी करावी? तुम्हाला लवकरच मुले होतील का?”आणि इतर, नंतर गर्भधारणा फार काळ होऊ शकत नाही. आमची मानसिकता ही एक अतिशय मनोरंजक गोष्ट आहे, म्हणून नातेवाईकांच्या दबावाखाली असलेल्या जोडप्यांना आठवडाभर सुट्टीवर जाण्याचा सल्ला दिला जातो, कदाचित तिथून तुम्हाला तुमचा छोटासा आनंद मिळेल.

अर्थात, असे म्हणता येणार नाही की काही जोडप्यांना वंध्यत्वासारख्या समस्येचा सामना करावा लागतो. परंतु येथे देखील, आपण निराश होऊ नये, सर्वात योग्य पर्याय म्हणजे डॉक्टरांना भेट देणे, हे शक्य आहे की तो तुम्हाला काही प्रकारचे उपचार किंवा पालक बनण्याचा पर्यायी मार्ग देऊ शकेल.

ज्या प्रेमींना बर्याच काळापासून दुस-या बाळाची गर्भधारणा करता आली नाही त्यांनी देखील डॉक्टरकडे जावे, कारण त्यांच्या अपयशाची अनेक कारणे असू शकतात, संपूर्ण तपासणी उत्तीर्ण झाल्यानंतरच चित्रावर प्रकाश टाकणे शक्य होईल.

आपण मुलाला गर्भधारणा करू शकत नसल्यास काय करावे - उपयुक्त टिपा

• डॉक्टरांचा सल्ला. हे आधीच वर एकापेक्षा जास्त वेळा नमूद केले गेले आहे आणि जे जोडप्यांचे स्वप्न कोणत्याही प्रकारे साध्य करू शकत नाहीत त्यांच्यासाठी हे एक अतिशय महत्वाचे पाऊल आहे;
• आरोग्यपूर्ण जीवनशैली. धूम्रपान, मद्यपान आणि इतर वाईट सवयी पुरुष शुक्राणूंच्या आयुर्मानावर आणि स्त्रीच्या एकूण आरोग्यावर नकारात्मक परिणाम करतात. सर्वसाधारणपणे, जर तुम्हाला मुले हवी असतील तर वाईट सवयी सोडून द्या;
• ओव्हुलेशन गणना. बर्याच स्त्रियांमध्ये मासिक पाळी ही एक अतिशय चंचल गोष्ट असल्याने, ज्या स्त्रियांना गर्भधारणा करायची आहे त्यांना ओव्हुलेशनची गणना करण्याची शिफारस केली जाते. विविध पद्धती हे योग्यरित्या करण्यात मदत करतील, उदाहरणार्थ, बेसल तापमान चार्ट, विशेष चाचण्यांचा वापर इ. मी बेसल तापमानाबद्दल काही शब्द बोलू इच्छितो. हे चक्राच्या मध्यभागी सात दिवस गुदाशयात मोजले जाते. ओव्हुलेशनच्या दिवशी, निर्देशक 37 पर्यंत पोहोचेल, आणि कधीकधी अधिक अंश. सरासरी, वाढ 0.5 अंश आहे. काही स्त्रिया अशा हाताळणी करणे कठीण आहे, अशा प्रकरणांमध्ये फार्मसीमध्ये खरेदी करता येणारी एक विशेष चाचणी खूप मदत करते;
• शक्ती नियंत्रण. बाळाची योजना करणाऱ्यांसाठी संतुलित मेनू खूप महत्त्वाचा आहे. महिलांनी त्यांच्या आहारात हिरव्या भाज्या, सीफूड, मासे आणि इतर आरोग्यदायी पदार्थांचा समावेश करावा. पुरुषांनी शिंपले, फॅटी समुद्री मासे, ऑयस्टर इत्यादींना प्राधान्य द्यावे. परंतु ज्या उत्पादनांमध्ये स्वीटनर, प्रिझर्वेटिव्ह आणि इतर हानिकारक पदार्थ असतात ते मेनूमधून वगळले पाहिजेत;
• औषधे नाकारणे. अर्थात, जे लोक जुनाट आजारांनी ग्रस्त आहेत आणि औषधांशिवाय जगू शकत नाहीत त्यांना ते घेणे थांबवण्याची गरज नाही, परंतु अशा औषधांचा गर्भधारणेवर कसा परिणाम होतो याबद्दल डॉक्टरांचा सल्ला घेणे योग्य आहे. औषधे बनवणारे काही घटक अंड्यावर विपरित परिणाम करू शकतात. हे शोधणे आवश्यक आहे;
• लोक पाककृती. अशा सल्ल्याकडे दुर्लक्ष करू नका. हीलर्समध्ये अनेक "गुप्त" डेकोक्शन असतात जे गर्भधारणेच्या प्रारंभास गती देतात. सर्वात प्रभावीपैकी, गर्भाच्या गर्भाशयाच्या फुलणे आणि पानांचा एक डेकोक्शन, ऋषी घेण्याचा कोर्स, गुलाबाच्या पाकळ्यांचे ओतणे असे नाव दिले जाऊ शकते. आपण मंच वाचल्यास, हे स्पष्ट होते की पारंपारिक औषध अनेकदा मदत करते. म्हणून, उदाहरणार्थ, ज्या मुलींनी उंचावलेला गर्भाशयाचा वापर केला आहे, 40% थेरपीसह समाधानी आहेत आणि म्हणतात की दीर्घ-प्रतीक्षित गर्भधारणा आली आहे;
• जीवनसत्त्वे घेणे. अशी औषधे आहेत जी गर्भधारणेची योजना आखत असलेल्यांसाठी फक्त आवश्यक आहेत. शिवाय, या पदार्थांच्या कमतरतेमुळे गर्भधारणेमध्ये समस्या उद्भवतात. जी औषधे घ्यावीत त्यात फॉलिक अॅसिड, व्हिटॅमिन ई आणि टोकोफेरॉल यांचा समावेश होतो. परंतु, अर्थातच, ते घेण्यापूर्वी, आपण डॉक्टरांचा सल्ला घ्यावा.

आजसाठी एवढाच सल्ला आहे. जर तुमच्यासाठी प्रथमच काहीतरी कार्य करत नसेल, तर चमत्कारावर विश्वास ठेवणे थांबवू नका आणि ते नक्कीच खरे होईल. ज्या जोडप्यांना गंभीर निदान झाले आहे, आधुनिक औषधांच्या शक्यतांबद्दल धन्यवाद, ते अविस्मरणीय आनंद अनुभवू शकतात - पालक होण्यासाठी.