उत्पादने आणि तयारी

पुष्किनच्या कवितेचे विश्लेषण ए.एस. “मी स्वतःसाठी एक स्मारक उभारले जे हातांनी बनवले नाही

या कवितेत कोणत्या विषयांचा शोध घेतला आहे?

कवितेमध्ये अनेक मुद्द्यांवर प्रतिबिंब आहेत, त्यातील मुख्य म्हणजे कवी आणि कविता, कलाकार, कवी आणि समाज यांचे नशीब, निर्मात्याचे लोकांसाठी गुण. तो कलेच्या उच्च मूल्याची, सर्जनशीलतेच्या स्वातंत्र्याची पुष्टी करतो. इतर थीम आणि हेतू: सार, वैभव आणि स्मरणशक्तीचे तत्वज्ञान, अमरत्व, स्वातंत्र्य-प्रेमळ हेतू, दया इ.

कवी म्हणून पुष्किनची समाजसेवा कोणत्या दृष्टीकोनातून दिसते? मजकुरात त्याने त्याच्या कामाचा अर्थ स्पष्ट केलेले शब्द आणि अभिव्यक्ती शोधा.

पुष्किनने काही, परंतु अगदी अचूक शब्द सांगितले, तो बराच काळ "लोकांशी दयाळू" का असेल आणि त्याद्वारे रशियामध्ये राहणाऱ्या सर्व लोकांसाठी त्याच्या कार्याचे महत्त्व अचूकपणे निर्धारित केले.

की मी लियरने चांगल्या भावना जागृत केल्या,

की माझ्या क्रूर वयात मी गौरव केला

त्याने मेलेल्यांसाठी स्वातंत्र्य आणि दया मागितली.

त्यामुळे त्यांनी आपल्या कवितेचे उच्च मानवतावादी मूल्य प्रतिपादन केले.

"लिरे", "भाषा" हे शब्द कोणत्या अर्थाने वापरले जातात?

"भाषा" हा शब्द केवळ विशिष्ट लोकांद्वारे वापरल्या जाणार्‍या संप्रेषणाच्या साधनांचाच नाही, तर लोक स्वत: त्यांच्या संस्कृती आणि परंपरांसह देखील सूचित करतात. "त्यात अस्तित्त्वात असलेल्या प्रत्येक भाषेद्वारे" त्याचे नाव पुकारले जाईल आणि स्लाव्ह, फिन, तुंगस, काल्मिक यांची यादी केली जाईल या आशेने, तो विश्वास व्यक्त करतो की रशियातील या आणि इतर अनेक लोकांकडून त्यांच्या कार्याचे उचित कौतुक केले जाईल. "लीयर" हा शब्द कवितेला सूचित करतो.

"अमर स्मारक" या शब्दाने तुम्हाला काय समजते? अलेक्झांड्रियन स्तंभाला विरोध करण्यात अर्थ काय?

हे त्या उच्च अध्यात्मिक वारशाच्या भौतिक (मानवनिर्मित) स्मारकाच्या विरोधाचा संदर्भ देते, जे मध्ये मजबूत आणि अधिक टिकाऊ होते. लोकांची स्मृतीलोखंड किंवा ग्रॅनाइट बनलेले आहे त्यापेक्षा. पुष्किनच्या तर्कानुसार, कलात्मक सर्जनशीलता, जी वेगवेगळ्या काळातील अनेक लोकांच्या जवळची आणि प्रिय आहे, ती "न तयार केलेले" स्मारक म्हणून कार्य करते.

मजकूरातील पुरातत्व शोधा, कवितेतील त्यांची भूमिका स्पष्ट करा. पुष्किनने त्यांच्या काव्यात्मक प्रवचनांमध्ये त्यांचा सक्रियपणे परिचय का केला?

पुरातत्त्वे उभारण्यासाठी, जोपर्यंत त्यात अस्तित्वात असलेली प्रत्येक भाषा, देवाच्या आज्ञेने चढलेली, गौरव, डोके, पिट, जपली जाते, पडलेल्या कवितेला एक गंभीर आवाज द्या, भूमिकेबद्दल तिच्यात अंतर्भूत असलेल्या प्रतिबिंबांची उंची वाढवा. समाजातील कवीचे, उच्च कल्पनांच्या अर्थाबद्दल जे लोकांना कवी आणते.

"स्मारक", "पथ", "डोके", "लिरे", "भावना", "वय" या शब्दांसाठी विशेषांकांकडे लक्ष द्या. लेखकाच्या भावना आणि विचार प्रकट करण्यात ते योगदान देतात का?

स्मारक चमत्कारिक आहे, मार्ग लोककलेचा आहे, गीतेची कदर आहे, भावना दयाळू आहेत, वय क्रूर आहे. एपिथेट्स तटस्थ संकल्पनांमधून परिभाषित शब्दांना भावनिक शब्दांमध्ये रूपांतरित करतात. चमत्कारिक नाव हे पारंपारिक भौतिक संरचनांना विरोध करते जे प्रसिद्ध लोक किंवा महत्त्वपूर्ण घटनांना कायम ठेवतात. आणि जरी मानवनिर्मित स्मारक महत्त्वपूर्ण आणि टिकाऊ असले तरी, ते त्याच्या सौंदर्याने आणि योग्य लोकांच्या स्मृतीचा आदर करून आकर्षित करू शकते, आध्यात्मिक मूल्ये (हातांनी बनवलेले नाहीत) लोकांच्या स्मृतीमध्ये जास्त मजबूत असतात. लोकमार्ग गंभीर वाटतो (मार्ग नाही, मार्ग नाही, रस्ता नाही), समजून घेण्याच्या दिशेने सतत हालचालींचे प्रतीक आहे, महान कवीच्या वारशाचे सखोल आकलन आहे, त्याच्या चांगल्या भावनांशी परिचित आहे. प्रेमळ गीताचे दोन अर्थ असू शकतात: भूतकाळातील सर्वोत्कृष्ट कवींनी दिलेले किंवा विशेष, गुप्त, जिव्हाळ्याचे, मोहक, पवित्रपणे ठेवलेले. एकीकडे, चांगल्या भावना क्रूर वयाचा विरोध करतात, दुसरीकडे, ते आकर्षक असतात, क्रूरता कमी करण्यास मदत करतात आणि दयेची पुष्टी करतात.

लक्षात ठेवा की वेगवेगळ्या कालखंडातील कवींमध्ये "हाताने न बनवलेल्या" स्मारकाचे गीतात्मक चित्रण करण्याची परंपरा होती, जणू काही सर्जनशील क्रियाकलापांचा सारांश आहे. आपण आधीच Derzhavin च्या "स्मारक" सह परिचित झाला आहे. Derzhavin आणि Pushkin च्या ग्रंथांची तुलना करा. या कामांमध्ये कवी आणि कवितेचा विषय कसा विकसित होतो? हा विषय समजून घेण्यात लेखकांच्या स्थितीत काय फरक आहे? तुलना करा कलात्मक साधनज्याद्वारे कवींचा दृष्टिकोन व्यक्त केला जातो.

डेरझाविन आणि पुष्किन दोघेही अमूर्त स्मारकाबद्दल बोलतात. हे वेळ आणि नैसर्गिक शक्तींद्वारे विनाशाच्या अधीन नाही, ते मानवनिर्मित संरचनांपेक्षा उच्च आणि कठीण आहे. पण पुष्किननेच त्याला हाताने बनवलेले नाही आणि त्याचे डोके बंडखोर आहे अशी व्याख्या केली. डेरझाविन असा विरोध तयार करत नाही. एकोणिसाव्या शतकाने राष्ट्रीय कवीसाठी इतर कार्ये निश्चित केली. जर डेरझाव्हिनला स्लाव्हिक लोकांच्या संस्कृतीत त्याचे भविष्यातील वैभव दिसले तर पुष्किनने ते अधिक व्यापकपणे पाहिले: त्याच्या वाचकांमध्ये त्याने स्लाव्ह, फिन, काल्मिक आणि तुंगस असे नाव दिले आहे, जो अजूनही जंगली आहे, परंतु दीर्घकाळापर्यंत उच्च स्थानावर सामील झाला आहे. देशाचा सांस्कृतिक वारसा. आपल्या सर्जनशीलतेचे मूल्य आणि त्याची उपलब्धता विविध राष्ट्रेरशिया आणि अनेक पिढ्यांना कवीबद्दल माहिती आहे. आणि, शेवटी, डेरझाव्हिन रशियन साहित्य आणि रशियन भाषेसाठी त्यांची सेवा विशेषतः ओडमध्ये सुधारणा म्हणून, अधिका-यांसोबत मुक्त संभाषण, पूर्वीपेक्षा खूपच गंभीर आणि मुक्त आहे. पुष्किन सार्वत्रिक स्तरावर त्याची योग्यता व्यापकपणे पाहतो.

कविता "मी स्वत: साठी एक स्मारक उभारले नाही हातांनी बनवले ..."

आकलन, व्याख्या, मूल्यमापन

"स्मारक" ही कविता ए.एस. पुष्किन 1836 मध्ये. तो कवीचा काव्यात्मक मृत्युपत्र बनला.

व्ही.एफ. खोडासेविचचा असा विश्वास होता की ही कविता डेल्विगच्या "टू अलेक्झांडर्स" या लिसेम कवितेला पुष्किनने दिलेला उशीर झालेला प्रतिसाद आहे, ज्यामध्ये त्याने असे भाकीत केले होते की अलेक्झांडर मी रशियाचा राजकारणी म्हणून गौरव करीन आणि अलेक्झांडर पुष्किन हा महान कवी आहे.

हे काम ग्रीको-रोमन ओडच्या शैलीमध्ये लिहिलेले आहे, ही रोमन कवी होरेसच्या ओडची विनामूल्य व्यवस्था आहे. त्यातूनच एपिग्राफ घेण्यात आला आहे: "मी एक स्मारक उभारले." रशियामध्ये, ही थीम जीआरच्या कामात विकसित केली गेली होती. डेरझाविन, एम.व्ही. लोमोनोसोव्ह.

प्रत्येक कवी आपापल्या परीने आपल्या कामाचे मूल्यमापन करतो. ग्रीक गीते इटलीमध्ये हस्तांतरित करणारा तो पहिला होता हे होरेसने मुख्य गुण मानले. डेरझाविन महान महत्व"राजांशी हसतमुखाने सत्य बोलण्याचे" धाडस त्यांनी केले या वस्तुस्थितीशी संलग्न. पुष्किन, त्याच्या कवितेत, "संदेष्टा" ची थीम विकसित करत आहे. त्याच्या कामांच्या लोकप्रियतेबद्दल, त्यांच्या मानवतावादाबद्दल, त्याच्या मुक्त विचारसरणीबद्दल तो अभिमानाने बोलतो.

कवितेत आपण तीन सशर्त भाग वेगळे करू शकतो. पहिला भाग कवीने स्वतःसाठी "हातांनी न बनवलेले स्मारक" उभारले आहे असे प्रबंध-विधान आहे. दुसरा भाग हा प्रबंधाचा एक प्रकारचा पुरावा आहे. युक्तिवाद म्हणजे "कॅरिड लियर" मधील आत्म्याचे चिरंतन जीवन, जगातील कविता आणि कवींचे अनंतकाळ, "गीता" सह चांगल्या भावना जागृत करणे, स्वातंत्र्याचा गौरव आणि "पतन झालेल्यांना दया" उपदेश करणे. " तिसरा भाग म्हणजे कवितेच्या उद्देशाबद्दल, त्याच्या दैवी स्वरूपाबद्दल, मूळ, पृथ्वीवरील गोष्टींपासून, समाजाच्या मूल्यांकनांपासून संगीताच्या स्वातंत्र्याबद्दल विचार.

कविता iambic six-foot आणि iambic tetrameter मध्ये लिहिलेली आहे (iambic six-foot च्या तीन श्लोक प्रत्येक श्लोकात iambic tetrameter च्या एका श्लोकाने समाविष्ट आहेत). कवी विविध माध्यमांचा वापर करतो कलात्मक अभिव्यक्ती: उपसंहार (“हातांनी न बनवलेले स्मारक”, “एक प्रेमळ लियर”, “क्रूर युगात”, “एक बंडखोर डोके”), एक अॅनाफोरा, अनेक एकसंध सदस्य आणि एक बहुयुनियन (“आणि मी असेन गौरवशाली ...", "आणि त्यातील प्रत्येकजण मला भाषा म्हणेल, आणि स्लाव्ह्सचा गर्विष्ठ नातू, आणि फिन, आणि आता वन्य तुंगुझ आणि स्टेपपचा काल्मिक मित्र"), उलट ("तो बंडखोरांचे प्रमुख म्हणून उंचावर चढले ..."), मेटोनिमी ("की मी माझ्या गीताने चांगल्या भावना जागृत केल्या"). कवितेचे गंभीर, उच्च पथ्य असंख्य स्लाव्हिक शब्द, उच्च-शैलीतील शब्दांच्या मदतीने तयार केले गेले आहे: “उचलले”, “डोके”, “पीट”, “त्यामध्ये अस्तित्त्वात असलेली भाषा”, “आदेश”.

अशा प्रकारे, "स्मारक" पुष्किनच्या कार्याचा एक प्रकारचा परिणाम आहे. हे एका महान आणि तेजस्वी कवीचे भाषण आहे, ज्याने ऐतिहासिक अमरत्वाचा हक्क सांगितला आहे.

श्लोक म्हणजे काय? काही विचार व्यक्त करणाऱ्या यमक ओळी, आणखी काही नाही. परंतु जर कविता रेणूंमध्ये विघटित केल्या जाऊ शकतात, घटकांच्या टक्केवारीचा विचार केला तर प्रत्येकाला समजेल की कविता ही अधिक जटिल रचना आहे. 10% मजकूर, 30% माहिती आणि 60% भावना - हेच श्लोक आहे. बेलिन्स्कीने एकदा सांगितले होते की पुष्किनच्या प्रत्येक भावनांमध्ये काहीतरी उदात्त, मोहक आणि कोमल आहे. या भावनाच त्यांच्या कवितेचा आधार बनल्या. तो त्यांना पूर्ण हस्तांतरित करण्यास सक्षम होता का? "मी स्वत: साठी एक स्मारक उभारले जे हातांनी बनवले नाही" - या महान कवीचे शेवटचे कार्य या विश्लेषणानंतर असे म्हटले जाऊ शकते.

माझी आठवण ठेवा

"स्मारक" ही कविता कवीच्या मृत्यूच्या काही काळापूर्वी लिहिली गेली. येथे पुष्किनने स्वतः गीतात्मक नायक म्हणून काम केले. त्याने त्याचे कठीण नशीब आणि इतिहासात त्याने बजावलेल्या भूमिकेचे प्रतिबिंबित केले. कवी या जगात त्यांच्या स्थानाचा विचार करतात. आणि पुष्किनला विश्वास ठेवायचा आहे की त्याचे कार्य व्यर्थ ठरले नाही. सर्जनशील व्यवसायांच्या प्रत्येक प्रतिनिधीप्रमाणे, त्याला लक्षात ठेवायचे आहे. आणि "स्मारक" या कवितेसह तो त्याच्या सर्जनशील क्रियाकलापांची बेरीज करतो असे दिसते, जणू काही असे म्हणत आहे: "मला लक्षात ठेवा."

कवी शाश्वत असतो

“मी स्वतःसाठी एक स्मारक उभारले आहे जे हातांनी बनवलेले नाही”... हे काम कवी आणि कवितेची थीम प्रकट करते, काव्यात्मक कीर्तीची समस्या समजून घेते, परंतु सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे, कवीचा असा विश्वास आहे की गौरव मृत्यूवर विजय मिळवू शकतो. पुष्किनला अभिमान आहे की त्याची कविता मुक्त आहे, कारण त्याने प्रसिद्धीसाठी लिहिले नाही. गीतकाराने स्वतः एकदा नमूद केल्याप्रमाणे: "कविता ही मानवतेची निःस्वार्थ सेवा आहे."

एखादी कविता वाचून तुम्ही तिथल्या रम्य वातावरणाचा आनंद घेऊ शकता. कला सदैव जगेल आणि तिचा निर्माता नक्कीच इतिहासात खाली जाईल. त्याच्याबद्दलच्या कथा पिढ्यानपिढ्या हस्तांतरित केल्या जातील, त्याचे शब्द उद्धृत केले जातील आणि त्याच्या कल्पनांना समर्थन दिले जाईल. कवी शाश्वत असतो. तो फक्त व्यक्तीजो मृत्यूला घाबरत नाही. जोपर्यंत तुझी आठवण आहे, तू अस्तित्वात आहेस.

परंतु त्याच वेळी, गंभीर भाषणे दुःखाने भरलेली असतात. हा श्लोक पुष्किनचा शेवटचा शब्द आहे, ज्याने त्याचे कार्य संपवले. कवीला निरोप घ्यावासा वाटतो, शेवटी छोटी गोष्ट - लक्षात ठेवण्यासाठी विचारतो. पुष्किनच्या "स्मारक" या श्लोकाचा हा अर्थ आहे. त्यांचे कार्य वाचकाच्या प्रेमाने भरलेले आहे. शेवटपर्यंत, तो काव्यात्मक शब्दाच्या सामर्थ्यावर विश्वास ठेवतो आणि आशा करतो की त्याने त्याच्यावर सोपवलेले कार्य पूर्ण केले.

लेखन वर्ष

अलेक्झांडर सर्गेविच पुष्किन 1837 (जानेवारी 29) मध्ये मरण पावला. काही काळानंतर, त्याच्या नोट्समध्ये, "स्मारक" या श्लोकाची मसुदा आवृत्ती सापडली. पुष्किनने 1836 (21 ऑगस्ट) लिहिण्याचे वर्ष सूचित केले. लवकरच मूळ काम कवी वसिली झुकोव्स्की यांच्याकडे सोपवण्यात आले, त्यांनी त्यात काही साहित्यिक सुधारणा केल्या. पण अवघ्या चार वर्षांनंतर या कवितेने जग पाहिले. 1841 मध्ये प्रकाशित झालेल्या कवीच्या कामांच्या मरणोत्तर संग्रहात "स्मारक" श्लोक समाविष्ट केला गेला.

मतभेद

हे कार्य कसे तयार केले गेले याच्या अनेक आवृत्त्या आहेत. पुष्किनच्या "स्मारक" च्या निर्मितीचा इतिहास खरोखर आश्चर्यकारक आहे. सर्जनशीलता संशोधक अद्याप एका आवृत्तीवर सहमत होऊ शकत नाहीत, अत्यंत व्यंग्यांपासून ते पूर्णपणे गूढ अशा गृहितकांना पुढे करत आहेत.

ते म्हणतात की ए.एस. पुष्किनची कविता "मी स्वत: साठी एक स्मारक उभारले जे हातांनी बनवले नाही" हे इतर कवींच्या कार्याचे अनुकरण करण्यापेक्षा काहीच नाही. या प्रकारची कामे, तथाकथित "स्मारक", जी. डेरझाव्हिन, एम. लोमोनोसोव्ह, ए. वोस्टोकोव्ह आणि 17 व्या शतकातील इतर लेखकांच्या कार्यात शोधली जाऊ शकतात. याउलट, पुष्किनच्या कार्याचे अनुयायी खात्री देतात की ही कविता होरेसच्या ओड एक्सेगी स्मारकाद्वारे तयार करण्यासाठी त्याला प्रेरणा मिळाली होती. पुष्किनवाद्यांमधील मतभेद तिथेच संपले नाहीत, कारण संशोधक केवळ श्लोक कसा तयार झाला याचा अंदाज लावू शकतात.

व्यंग आणि कर्ज

या बदल्यात, पुष्किनच्या समकालीनांनी त्याचे "स्मारक" थंडपणे स्वीकारले. या कवितेत त्यांना त्यांच्या काव्य प्रतिभेच्या स्तुतीशिवाय दुसरे काही दिसले नाही. आणि ते किमान चुकीचे होते. तथापि, त्याच्या प्रतिभेचे प्रशंसक, त्याउलट, कविता आधुनिक कवितेचे स्तोत्र मानतात.

कवीच्या मित्रांमध्ये असे मत होते की या कवितेत विडंबनाशिवाय काहीही नाही आणि हे कार्य स्वतःच पुष्किनने स्वतःसाठी सोडलेला संदेश आहे. त्यांचा असा विश्वास होता की अशा प्रकारे कवीला या वस्तुस्थितीकडे लक्ष वेधायचे आहे की त्यांचे कार्य अधिक मान्यता आणि आदरास पात्र आहे. आणि या आदराचे समर्थन केवळ कौतुकाच्या उद्गारांनीच नाही तर काही भौतिक प्रोत्साहनांनी देखील केले पाहिजे.

तसे, प्योत्र व्याझेम्स्कीच्या नोट्सद्वारे या गृहिततेची पुष्टी केली जाते. त्याचे कवीशी चांगले संबंध होते आणि कवीने वापरलेल्या "हातांनी बनवलेले नाही" या शब्दाचा थोडा वेगळा अर्थ आहे असे ते धैर्याने ठामपणे सांगू शकले. व्याझेम्स्कीला खात्री होती की तो बरोबर आहे आणि कवितेत ते वारंवार सांगितले आहे आम्ही बोलत आहोतमधील स्थितीबद्दल आधुनिक समाज, आणि कवीच्या सांस्कृतिक वारशाबद्दल नाही. समाजाच्या सर्वोच्च मंडळांनी ओळखले की पुष्किनमध्ये एक उल्लेखनीय प्रतिभा आहे, परंतु त्यांना तो आवडला नाही. कवीच्या कार्याला लोकांनी मान्यता दिली असली तरी यातून त्यांना उदरनिर्वाह करता आला नाही. एक सभ्य जीवनमान सुनिश्चित करण्यासाठी, त्याने सतत आपली मालमत्ता गहाण ठेवली. पुष्किनच्या मृत्यूनंतर झार निकोलस प्रथम याने कवीची सर्व कर्जे राज्याच्या तिजोरीतून फेडण्याचा आदेश दिला आणि त्याच्या विधवा व मुलांची देखभाल सोपवली यावरून याचा पुरावा मिळतो.

कामाच्या निर्मितीची गूढ आवृत्ती

आपण पाहू शकता की, "मी स्वत: साठी एक स्मारक उभारले आहे जे हातांनी बनवले नाही" या कवितेचा अभ्यास करताना, निर्मितीच्या इतिहासाचे विश्लेषण, कार्याच्या देखाव्याच्या "गूढ" आवृत्तीचे अस्तित्व सूचित करते. या कल्पनेच्या समर्थकांना खात्री आहे की पुष्किनला त्याचा निकटवर्ती मृत्यू जाणवला. त्यांच्या मृत्यूच्या सहा महिने आधी त्यांनी स्वत:साठी "हात नसलेले स्मारक" तयार केले. कवितेचा शेवटचा मृत्युपत्र लिहून त्यांनी कवी म्हणून आपली कारकीर्द संपवली.

कवीला हे माहित होते की त्याच्या कविता केवळ रशियन भाषेतच नव्हे तर जागतिक साहित्यातही एक आदर्श बनतील. अशीही एक आख्यायिका आहे की एकदा एका भविष्यवेत्त्याने एका देखणा गोऱ्याच्या हातून त्याच्या मृत्यूची भविष्यवाणी केली होती. त्याच वेळी, पुष्किनला केवळ तारीखच नाही तर त्याच्या मृत्यूची वेळ देखील माहित होती. आणि जेव्हा शेवट जवळ आला तेव्हा त्याने आपल्या कामाची बेरीज करण्याची काळजी घेतली.

पण ते जसेच्या तसे, श्लोक लिहिला आणि प्रकाशित झाला. आम्ही, त्याचे वंशज, केवळ कवितेचे लेखन कशामुळे झाले याचा अंदाज लावू शकतो आणि त्याचे विश्लेषण करू शकतो.

शैली

शैलीसाठी, "स्मारक" ही कविता एक ओड आहे. तथापि, हा एक विशेष प्रकारचा प्रकार आहे. प्राचीन काळापासून उगम पावलेल्या पॅन-युरोपियन परंपरा म्हणून रशियन साहित्यात स्वतःला एक ओड आला. पुष्किनने होरेसच्या "टू मेलपोमेने" या कवितेतील ओळी एपिग्राफ म्हणून वापरल्या आहेत असे नाही. शब्दशः अनुवादित, Exegi monumentum म्हणजे "मी एक स्मारक उभारले." "टू मेलपोमेन" ही कविता त्याने त्याच्या शेवटी लिहिली सर्जनशील मार्ग. मेलपोमेन एक प्राचीन ग्रीक संग्रहालय आहे, शोकांतिका आणि नाट्यशास्त्रांचे आश्रयदाते. तिच्याकडे वळून, होरेस कवितेतील त्याच्या गुणवत्तेचे मूल्यांकन करण्याचा प्रयत्न करतो. पुढे, या प्रकारचे काम साहित्यात एक प्रकारची परंपरा बनले.

ही परंपरा रशियन कवितेमध्ये लोमोनोसोव्ह यांनी आणली होती, ज्याने होरेसच्या कामाचे पहिले भाषांतर केले होते. नंतर, प्राचीन कलेवर अवलंबून राहून, जी. डेरझाव्हिन यांनी त्यांचे "स्मारक" लिहिले. त्यांनीच अशा "स्मारकांची" मुख्य शैलीची वैशिष्ट्ये निश्चित केली. या शैलीच्या परंपरेला पुष्किनच्या कामात त्याचे अंतिम स्वरूप प्राप्त झाले.

रचना

पुष्किनच्या श्लोक "स्मारक" च्या रचनेबद्दल बोलताना, हे लक्षात घ्यावे की ते पाच श्लोकांमध्ये विभागले गेले आहे, जिथे मूळ रूपे आणि काव्यात्मक मीटर वापरले जातात. डेरझाव्हिन प्रमाणे, पुष्किन प्रमाणे, "स्मारक" क्वाट्रेनमध्ये लिहिलेले आहे, जे काहीसे सुधारित आहेत.

पुष्किनने पहिले तीन श्लोक पारंपारिक ओडिक मीटरमध्ये लिहिले - आयॅम्बिक सहा-फूट, परंतु शेवटचा श्लोक आयंबिक चार-फूटमध्ये लिहिला गेला. "मी हातांनी बनवलेले स्मारक नाही" चे विश्लेषण करताना, हे स्पष्ट होते की या शेवटच्या श्लोकावर पुष्किनने मुख्य अर्थपूर्ण जोर दिला आहे.

विषय

पुष्किनचे "स्मारक" हे काम गीतांचे स्तोत्र आहे. खर्‍या कवितेचे गौरव करणे आणि समाजाच्या जीवनात कवीच्या स्थानाची पुष्टी करणे ही त्याची मुख्य थीम आहे. जरी पुष्किनने लोमोनोसोव्ह आणि डेरझाव्हिनच्या परंपरा चालू ठेवल्या तरीही, त्याने मोठ्या प्रमाणावर ओडच्या समस्यांवर पुनर्विचार केला आणि सर्जनशीलतेच्या मूल्यमापनाबद्दल आणि त्याच्या खर्या हेतूबद्दल स्वतःच्या कल्पना मांडल्या.

पुष्किन लेखक आणि वाचक यांच्यातील संबंधांची थीम प्रकट करण्याचा प्रयत्न करतात. त्यांच्या कविता जनसामान्यांना अभिप्रेत असल्याचं ते म्हणतात. पहिल्या ओळींपासून हे आधीच जाणवले आहे: "लोकमार्ग त्याकडे वाढणार नाही."

"मी स्वत: साठी एक स्मारक उभारले जे हातांनी बनवले नाही": विश्लेषण

श्लोकाच्या पहिल्या श्लोकात, कवी इतर गुण आणि स्मारकांच्या तुलनेत अशा काव्यात्मक स्मारकाचे महत्त्व पुष्टी करतो. पुष्किनने येथे स्वातंत्र्याची थीम देखील दिली आहे, जी त्याच्या कामात अनेकदा ऐकली जाते.

दुसरा श्लोक, खरं तर, "स्मारकांनी" लिहिलेल्या इतर कवींपेक्षा वेगळा नाही. येथे पुष्किनने कवितेचा अमर आत्मा उंचावला, जो कवींना कायमचे जगण्याची परवानगी देतो: "नाही, मी सर्व मरणार नाही - आत्मा प्रेमळ लियरमध्ये आहे." भविष्यात त्यांचे कार्य व्यापक वर्तुळात ओळखले जाईल याकडेही कवी लक्ष केंद्रित करतात. एटी गेल्या वर्षेत्याला त्याच्या आयुष्यात समजले आणि स्वीकारले गेले नाही, म्हणून पुष्किनला आशा होती की भविष्यात आध्यात्मिक स्वभावात त्याच्या जवळचे लोक असतील.

तिसर्‍या श्लोकात, कवी सामान्य लोकांमध्ये कवितेची आवड निर्माण करण्याचा विषय प्रकट करतो, ज्यांना ते अपरिचित होते. परंतु सर्वात जास्त लक्ष शेवटच्या श्लोकाकडे दिले पाहिजे. त्यातच पुष्किनने सांगितले की त्याच्या कार्यात काय समाविष्ट आहे आणि त्याचे अमरत्व काय सुनिश्चित करेल: "स्तुती आणि निंदा उदासीनपणे स्वीकारली गेली आणि निर्मात्याला आव्हान देऊ नका." 10% मजकूर, 30% माहिती आणि 60% भावना - अशा प्रकारे पुष्किन एक ओड बनले, एक चमत्कारी स्मारक जे त्याने स्वतःसाठी उभारले.


वेगवेगळ्या लेखकांच्या कामांचे तुलनात्मक विश्लेषण

V.Ya च्या कार्यक्रमानुसार इयत्ता 9 मधील साहित्य धड्यासाठी परिस्थिती योजना. कोरोविना.
शैक्षणिक आणि संशोधन क्रियाकलापांचे तंत्रज्ञान
वेगवेगळ्या लेखकांच्या कामांच्या तुलनात्मक विश्लेषणावर.

धड्याचा विषय: "मी स्वत:साठी एक स्मारक उभारले आहे जे हातांनी बनवलेले नाही..."
वेगवेगळ्या लेखकांच्या कार्यांचे तुलनात्मक विश्लेषण.
धड्याचा उद्देश: - विद्यार्थ्यांच्या संशोधन क्रियाकलापांसाठी परिस्थिती निर्माण करणे;
- तुलनात्मक मजकूर विश्लेषण शिकवा काल्पनिक कथा;
- भाषण क्रियाकलापांचे मुख्य प्रकार विकसित करा;
- देशभक्तीची भावना जोपासणे, नागरी जाणीव निर्माण करणे.
नियोजित
शिकण्याचा परिणाम,
समावेश
UUD ची निर्मिती

वैयक्तिक: व्यक्तीचे आध्यात्मिक आणि नैतिक गुण सुधारण्यासाठी; संज्ञानात्मक आणि संप्रेषणात्मक समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी माहितीच्या विविध स्त्रोतांचा वापर.

मेटा-विषय: समस्या समजून घेण्याची क्षमता, गृहीतक मांडणे, सामग्रीची रचना करणे, निष्कर्ष तयार करणे, स्वतंत्रपणे क्रियाकलाप आयोजित करणे.

विषय: साहित्यिक कृतींचा त्यांच्या लेखनाच्या युगाशी संबंध समजून घेणे, त्यांच्यात अंतर्भूत असलेली कालातीत नैतिक मूल्ये आणि त्यांचा आधुनिक आवाज ओळखणे; कामाचे विश्लेषण करण्याची, थीम, कल्पना, पॅथॉस समजून घेण्याची आणि तयार करण्याची क्षमता साहित्यिक कार्य; कवितेची रचना, अलंकारिक आणि अर्थपूर्ण माध्यम, साहित्यिक कार्याच्या विश्लेषणामध्ये साहित्यिक शब्दावलीचा ताबा.

संज्ञानात्मक UUD:माहिती रेकॉर्ड करा वेगळा मार्ग; वैज्ञानिक संशोधनात विश्लेषण आणि संश्लेषण करा; सामान्यीकरण करा, समानता स्थापित करा.

संप्रेषणात्मक UUD:शैक्षणिक शोध समस्या सोडवण्यासाठी भाषा संसाधने वापरा; त्यांचे स्वतःचे मत तयार करा, युक्तिवाद करा, खात्यात घ्या आणि सहकार्याने इतरांची मते समन्वयित करा.

वैयक्तिक UUD: आत्म-सन्मानाची क्षमता, समाजाच्या नैतिक जागेत अभिमुखता, नागरिकत्वाच्या भावनेची जाणीव, कलाकृतींच्या मूल्यांकनात स्वतःचे स्थान शोधणे.

नियामक UUD:क्रियाकलापांची योजना करा, सहकार्यामध्ये संज्ञानात्मक पुढाकार दर्शवा, व्यायाम नियंत्रण, परिणामांचे मूल्यांकन करा.

मूलभूत संकल्पना: कामाची कल्पना, ओड, ऐतिहासिक भाष्य, अलंकारिक आणि अर्थपूर्ण माध्यम, रचना, भाषांतर, प्रतिलेखन, लेखकाचे स्थान.
आंतरविद्याशाखीय कनेक्शन: रशियन भाषा, इतिहास, जागतिक कला संस्कृती.
संसाधने: कामांचे मजकूर, पाठ्यपुस्तक, मल्टीमीडिया उपकरणे

धड्याचे टप्पे UUD तयार केला शिक्षक क्रियाकलाप विद्यार्थी उपक्रम
ऑर्गमोमेंट संज्ञानात्मक UUD: कामाचे नियोजन, धड्यासाठी माहिती गोळा करणे. कामाच्या सामग्रीसाठी थीमॅटिक फ्रेमवर्कची स्थापना; शैक्षणिक क्रियाकलाप प्रेरणा; भावनिक घटक तयार करणे. माहितीची धारणा; धड्याच्या तयारीच्या टप्प्याबद्दल संदेश: माहिती गोळा केली गेली, पुस्तकांचे प्रदर्शन तयार केले गेले, समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण केले गेले, गृहपाठ केले गेले.
ध्येय सेटिंग
आणि प्रेरणा
नियामक: शिक्षकाच्या मदतीने क्रियाकलापाचा उद्देश निश्चित करा, शिक्षकासह शिकण्याची समस्या शोधणे आणि तयार करणे शिका. विद्यार्थ्यांच्या भाषण क्रियाकलापांवर नियंत्रण; उत्तरांमध्ये समायोजन करणे. अभ्यासाच्या तयारीच्या टप्प्याचे मूल्यांकन. संज्ञानात्मक ध्येय तयार करणे;
माहिती पुनर्प्राप्ती पद्धतींची व्याख्या;
दिशानिर्देश संशोधन कार्य; धड्याच्या तयारीच्या टप्प्याबद्दल संदेश:
- गोळा केलेली माहिती;
- पुस्तकांचे प्रदर्शन तयार केले;
- एक सर्वेक्षण केले;
- गृहपाठ झाला.
नॉलेज अपडेट संवादात्मक: तोंडी भाषण, मताचा युक्तिवाद, निष्कर्ष तयार करणे गटांमध्ये काम करण्यासाठी नियमांचे निर्धारण. होरेस बद्दल चित्रपटाचे प्रात्यक्षिक. कवींचा स्लाईड शो. समाजशास्त्रीय सर्वेक्षणाच्या निकालांचा सारांश, आकृत्या आणि आकृत्या प्रदर्शित करणे, समाजशास्त्रीय सर्वेक्षणाच्या परिणामांवर आधारित निष्कर्ष तयार करणे. अभ्यासाच्या परिणामी त्यांना ज्या प्रश्नांची उत्तरे मिळवायची आहेत ते तयार करा. मनापासून कविता वाचणे.
कारणे उघड करणे
अडचणी आणि
ध्येय सेटिंग
उपक्रम
(मंच करणे
शिकण्याचे कार्य)
नियामक: ध्येय साध्य करण्यासाठी साधन शोधा शिक्षण क्रियाकलाप. संज्ञानात्मक: वस्तू आणि तुलनाच्या रेषा परस्परसंबंधित करा. गटांमध्ये विद्यार्थ्यांच्या कार्याचे आयोजन, सूचना. वेळेचे नियंत्रण. अभ्यासाच्या परिणामी त्यांना ज्या प्रश्नांची उत्तरे मिळवायची आहेत ते तयार करा. टेबलसह काम करणे. विद्यार्थ्यांद्वारे गटांमध्ये कार्यांचे वितरण.
इमारत
प्रकल्पातून बाहेर पडा
पेच बाहेर
(मुलांद्वारे "शोध".
नवीन ज्ञान)
संज्ञानात्मक: नवीन उत्पादनाच्या निर्मितीसह, इच्छित परिणाम मिळविण्यासाठी प्रक्रिया माहिती. नियामक: एक सामान्य प्रकल्प तयार करण्यासाठी क्रियांची अंमलबजावणी. कार्य निर्देशित करते, तर्कशास्त्र आणि तुलनाच्या ओळी निवडण्याची उपयुक्तता नियंत्रित करते. टेबलमध्ये संशोधन कार्याच्या परिणामांची नोंदणी, सिंकवाइन्सची निर्मिती. तुलनेच्या प्रत्येक ओळीसाठी निष्कर्ष तयार करा. गटांमध्ये कामाची व्यवस्था करा.
अंमलबजावणी
बांधले
प्रकल्प
संप्रेषणात्मक: संप्रेषण, तोंडी भाषण क्रियाकलाप. संज्ञानात्मक: विश्लेषण करा, संश्लेषण तयार करा, तुलनेसाठी आधार निवडा, तर्कांची तार्किक साखळी तयार करा. विद्यार्थ्यांचे संदेश आयोजित करा. मौखिक स्वरूपात जाणीवपूर्वक अनियंत्रित भाषण विधानाचे बांधकाम; समवयस्क गटामध्ये एकत्रीकरण आणि माहितीच्या शोधात उत्पादक सहकार्य निर्माण करणे.
प्राथमिक
एकत्रीकरण
बाह्य भाषणात
संप्रेषणात्मक: इतरांचे ऐकण्याची तयारी, दृष्टिकोनाचा युक्तिवाद. संज्ञानात्मक: आवश्यक स्वरूपात माहितीची व्यवस्था करण्याची क्षमता, समानता आणि कारण-आणि-प्रभाव संबंध स्थापित करणे. स्वतःच्या अडचणी दुरुस्त करणे, कामाच्या निकालाच्या सामूहिक चर्चेत भाग घेणे.
स्वतंत्र
काम
स्व-चाचणीसह
मानकानुसार
नियामक: धड्याच्या उद्देशाने एखाद्याच्या क्रियाकलापांचे परिणाम परस्परसंबंधित करणे, गटाच्या कार्याच्या यशाचे आणि स्व-मूल्यांकनाचे मूल्यांकन करणे, अपयशाची कारणे समजून घेणे. संप्रेषणात्मक: मूल्यमापनात्मक शब्दसंग्रहाचा योग्य वापर. स्क्रीनवर नमुना टेबल दाखवतो. तुलनात्मक विश्लेषणावर कामाचे मूल्यमापन. संशोधन कार्याची गुणवत्ता आणि पातळीचे मूल्यांकन.
समावेशन
ज्ञान प्रणाली मध्ये
आणि पुनरावृत्ती
नियामक: निष्कर्ष तयार करणे. संप्रेषणात्मक: पुढील वैज्ञानिक संशोधनासाठी गृहीतक तयार करण्याची क्षमता. गृहपाठावर भाष्य करणे. निर्धारित ध्येय आणि क्रियाकलापांचे परिणाम यांच्या अनुपालनाची डिग्री निश्चित करणे, त्यानंतरच्या क्रियाकलापांसाठी लक्ष्य निश्चित करणे.

1. संघटनात्मक क्षण.

आज आम्ही गटांमध्ये काम करतो. तुम्ही स्वतः गटातील प्रत्येक सदस्याची कार्ये परिभाषित केली आहेत. गृहपाठ पूर्ण केला. आम्हाला कामासाठी सामग्रीसह कार्यरत फोल्डर प्राप्त झाले.

2. ध्येय सेटिंग आणि प्रेरणा.
धड्याच्या विषयाचे सादरीकरण.
होरेसबद्दलचा चित्रपट पाहत आहे.

एखाद्या व्यक्तीला अमर बनवते काय? वीर कृत्ये? संपत्ती? रँक आणि कवींना, कलावंतांना त्यांचे अमरत्व कशात दिसले?

त्यापैकी एक इसवी सन पूर्व पहिल्या शतकात जगला, लढाईत भाग घेतला, परंतु त्याने आपले जीवन साहित्यात वाहून घेण्यास प्राधान्य दिले. दुसरा देखील लढला, राज्यपाल आणि सिनेटचा सदस्य होता, त्याला राज्य पुरस्कार मिळाले, परंतु सर्जनशील क्रियाकलापांमध्ये आनंद मिळाला. आणि तिसरा कोणी योद्धा किंवा राजकारणी नव्हता. तो लगेच कवीसारखा वाटला.

पहिल्या आणि तिसर्‍या काळात जवळपास दोन हजार वर्षे उलटून गेली आहेत, पण ज्या कारणासाठी त्यांनी स्वतःला वाहून घेतले ते शतकांचे अडथळे पुसून टाकते. शेवटी, आपण कवितेबद्दल, तिच्या शाश्वततेबद्दल, त्याच्या अमरत्वाबद्दल बोलत आहोत.

आपण धड्याचा विषय किती पूर्वी ऐकला?

पहिल्या धड्यात विषय आधीच का घोषित केला गेला?

आम्ही या धड्याची तयारी कशी केली?

मतदानाचे निकाल काय?

समाजशास्त्रीय सर्वेक्षणासाठी प्रश्न

1. तुम्हाला "स्मारक" शब्दाचा अर्थ कसा समजतो?

2. आपल्या शहरात कोणत्या प्रकारच्या लोकांची स्मारके उभारली आहेत?

3. सुडझा येथील कोणत्या वास्तू संरचनांना स्मारकांची नावे आहेत?

4. नातेवाईकांच्या कबरीवर स्मारके उभारणे आवश्यक आहे का?

5. कोणत्या स्मारकाला शाश्वत म्हटले जाऊ शकते?

ओपिनियन पोलच्या निकालांच्या सादरीकरणाचे प्रात्यक्षिक. सर्वेक्षणाच्या निकालांवर विद्यार्थ्यांपैकी एक टिप्पणी करतो.

सर्वेक्षणात 11 वर्गातील 26 विद्यार्थ्यांचा समावेश होता. त्यापैकी बहुतेकांना "स्मारक" शब्दाचा अर्थ एखाद्या व्यक्तीच्या किंवा एखाद्या घटनेच्या सन्मानार्थ एक शिल्प रचना म्हणून समजतो. लेनिन, श्चेपकिन यांचे नाव दिलेले स्मारक. वास्तुशिल्पीय स्मारकांना फक्त काही प्रतिसादकर्त्यांनी अचूक नावे दिली आहेत. पाचव्या प्रश्नाने सर्वात मोठी अडचण निर्माण केली. 13 लोकांनी उत्तर देण्यास नकार दिला, फक्त दोघांनी बरोबर उत्तर दिले.

सर्वेक्षणाच्या निकालांवरून, आम्ही पाहतो की स्मरणशक्तीचा विषय लोकांना चिंता करतो. प्रत्येक व्यक्तीला असे वाटते की मानवी जीवन अंतहीन असू शकत नाही. मृत्यूनंतरही आपले नाव कसे ठेवता येईल? तुमचा अमर आत्मा कसा आणि कशाने भरावा जेणेकरून तो केवळ ख्रिश्चन अर्थानेच अमर होईल?

धड्यात आपण स्वतःसाठी कोणते ध्येय ठेवले आहे आणि ते साध्य करण्यासाठी आपण प्रयत्नशील आहोत?
(ध्येय: परिणामी तुलनात्मक विश्लेषणहोरेसने जगाला काय प्रकट केले हे समजून घेण्यासाठी कविता? लोमोनोसोव्ह आणि डेरझाविन कशामुळे त्याच्याकडे वळले? पुष्किनने प्राचीन रोमन कवीच्या कल्पना देखील का विकसित केल्या?)

मी ध्येय साध्य करण्याचा मार्ग सुचवला आहे. गृहपाठाच्या शब्दांतून तुम्हाला ते समजले असावे. टेबल संकलित करणे आणि भरणे हे डिझाइनच्या प्रकारांपैकी एक आहे वैज्ञानिक संशोधन, आणि आजच्या धड्यात आपण या सार्वत्रिक शैक्षणिक कृतीत सुधारणा करू.

3. ज्ञानाचे वास्तविकीकरण आणि क्रियाकलापातील अडचणी निश्चित करणे.

टेबल स्वतः आपल्या समोर आहे. तुलनाच्या पहिल्या ओळीत तथ्यात्मक त्रुटी आहेत. आम्ही पहिल्या गटाचा गृहपाठ तपासतो, आम्हाला प्रस्तावित ऐतिहासिक भाष्यामध्ये तथ्यात्मक त्रुटी आढळतात.

दुसऱ्या गटाचे गृहपाठ. अस्पष्ट शब्द आणि अभिव्यक्तींचे स्पष्टीकरण.

ऑफिड ही इटलीमधील होरेसच्या जन्मभूमीतील एक नदी आहे.
Alcean lyre - lyre of Alcea (Alcaea). इ.स.पू. सहावे शतक
डेल्फिक लॉरेल- डेल्फी शहरातील एक लॉरेल, अपोलोच्या मंदिरातून.
एओलियन कविता - एओलियन जमातीच्या (सॅफो आणि अल्केयस) कविता प्राचीन ग्रीक गीतांमध्ये एक मॉडेल मानल्या गेल्या.
अक्विलॉन हा उत्तरेचा वारा आहे.
डव्हनस हा होरेसचे जन्मस्थान अपुलियाचा पौराणिक राजा आहे.
मेलपोमेन हे शोकांतिकेचे संगीत आहे.
फेलित्सा ही डेरझाविनच्या ओडची नायिका आहे. हे नाव कॅथरीन 11 च्या कथेवरून घेतले गेले आहे. "फेलित्सा" हा ओड कॅथरीनला समर्पित आहे.
अलेक्झांड्रिया स्तंभ- नेपोलियनवरील विजयाच्या सन्मानार्थ पॅलेस स्क्वेअरवरील अलेक्झांडर 1 चे स्मारक.

मागील धड्यात, आपण कामांच्या ग्रंथांशी परिचित झालो. त्यांना आज तुमच्या कामगिरीमध्ये आवाज द्या. (मनापासून व्यक्त वाचन.)

अभ्यासलेल्या कामांचे मजकूर.

होरेस "टू मेलपोमेन"
(इ.स.पूर्व पहिले शतक)
लोमोनोसोव्ह (१७४७) यांनी केलेले भाषांतर
डेरझाविन "स्मारक" (1795) पुष्किन
"मी स्वतःसाठी एक स्मारक उभारले
चमत्कारिक…” (1836)
Exegi स्मारक

मी माझ्यासाठी अमरत्वाचे चिन्ह उभे केले
पिरॅमिडच्या वर आणि तांब्यापेक्षा मजबूत,
तो वादळी ऍक्विलॉन पुसून टाकू शकत नाही,
ना अनेक शतके, ना कास्टिक पुरातनता.

अजिबात मी मरणार नाही, पण मृत्यू निघून जाईल
मी माझे जीवन संपवल्यामुळे माझा भाग खूप मोठा आहे.
मी सर्वत्र वैभव वाढवीन
महान रोम प्रकाशाचा मालक असताना.

जिथे ऑफिडची वेगवान विमाने गर्जना करतात,
जिथे डेव्हनसने सामान्य लोकांमध्ये राज्य केले,
माझी जन्मभूमी शांत राहणार नाही,
एक अस्पष्ट कुटुंब माझ्यासाठी अडथळा नव्हता,

एओलियन श्लोक इटलीमध्ये आणण्यासाठी
आणि अल्सियन लियर वाजवणारा पहिला.
नीतिमान गुणवत्तेचा अभिमान बाळगा, विचार करा,
आणि डेल्फिक लॉरेलसह डोक्यावर मुकुट घाला.

मी स्वतःसाठी एक अद्भुत, चिरंतन स्मारक उभारले,
हे धातूपेक्षा कठीण आणि पिरॅमिडपेक्षा उंच आहे,
त्याची वावटळ किंवा गडगडाटही क्षणभंगुर होणार नाही.
आणि वेळ त्याला चिरडणार नाही.

तर! - मी सर्व मरणार नाही, परंतु माझा एक मोठा भाग,
क्षय पासून पळून, मृत्यू नंतर तो जिवंत होईल,
आणि माझे वैभव कमी न होता वाढेल,
विश्व किती काळ स्लाव्हचा सन्मान करेल?

माझ्याबद्दल अफवा पांढर्‍या पाण्यापासून काळ्या लोकांपर्यंत जाईल,
जेथे व्होल्गा, डॉन, नेवा, युरल्स रिफियनमधून ओततात;
प्रत्येकाच्या लक्षात असेल की असंख्य लोकांमध्ये,
अस्पष्टतेतून मी त्याबद्दल कसे ओळखले गेले,

मजेदार रशियन अक्षरात धाडस करणारा मी पहिला होतो
फेलित्साच्या गुणांची घोषणा करा,
देवाबद्दल प्रामाणिकपणे बोला
आणि राजांना हसत हसत सत्य सांगा.

ओ म्यूज! फक्त गुणवत्तेचा अभिमान बाळगा,
आणि जे कोणी तुम्हांला तुच्छ मानतात, त्यांना स्वतःला तुच्छ लेखा.
निवांतपणे, उतावीळ हाताने
अमरत्वाची पहाट आपल्या कपाळावर मुकुट घाला.

मी स्वत:साठी एक स्मारक उभारले, जे हातांनी बनवले नाही,
लोकमार्ग त्याकडे वाढणार नाही,
बंडखोरांचा प्रमुख म्हणून तो उंचावर गेला
अलेक्झांड्रियाचा स्तंभ.

नाही, मी सर्व मरणार नाही - आत्मा प्रेमळ लीयरमध्ये आहे
माझी राख टिकेल आणि क्षय पळून जाईल -
आणि जोपर्यंत सुबलुनर जगात आहे तोपर्यंत मी गौरवशाली राहीन
किमान एक पिट जगेल.

माझ्याबद्दलची अफवा संपूर्ण रशियामध्ये पसरेल,
आणि त्यात असलेली प्रत्येक भाषा मला हाक मारेल,
आणि स्लाव्ह आणि फिन आणि आता जंगली लोकांचा अभिमानी नातू
तुंगस आणि स्टेपपचा एक काल्मिक मित्र.

आणि बर्याच काळापासून मी लोकांशी दयाळू राहीन,
की मी लियरने चांगल्या भावना जागृत केल्या,
की माझ्या क्रूर वयात मी स्वातंत्र्याचा गौरव केला
आणि त्याने पडलेल्यांवर दया मागितली.

देवाच्या आज्ञेनुसार, हे संगीत, आज्ञाधारक रहा,
संतापाची भीती नाही, मुकुटाची मागणी नाही;
प्रशंसा आणि निंदा उदासीनपणे स्वीकारली गेली,
आणि मूर्खाशी वाद घालू नका.

तिसऱ्या गटाने या कामांच्या तुलनेची रेषा निश्चित केली. ते आम्हाला कोणत्या ओळी देतात आणि का? कल्पना, रचना, अभिव्यक्तीचे साधन, लेखकाचे स्थान, कवितेची प्रतिमा.

4. अडचणीची कारणे ओळखणे आणि क्रियाकलापांचे ध्येय निश्चित करणे.

प्रस्तावित ओळी कशी लावायची? चला या ओळींचा क्रम परिभाषित करूया. (बोर्डवर, कार्डे उभ्या क्रमाने लावा.)

म्हणून, गटांमध्ये काम करून, सहकार्याने, आम्ही टेबल भरण्यास सुरवात करतो.

5. अडचणीतून बाहेर पडण्यासाठी प्रकल्प तयार करणे (नवीन ज्ञानाचा “शोध”).

गटांमध्ये विद्यार्थ्यांद्वारे कामाचे वितरण: नेता, सचिव, सहाय्यक.

गट साहित्यिक संज्ञांचे शब्दकोश वापरतात.

6. प्रकल्प अंमलबजावणी.

टेबलमध्ये संशोधन कार्याच्या परिणामांची नोंदणी.

कामांचे तुलनात्मक विश्लेषण
तुलनाचे उद्दिष्ट
तुलना ओळ होरेस
(प्रति. लोमोनोसोव्ह)
"मेलपोमेनला"
डेरझाविन
"स्मारक"
पुष्किन
"मी स्वतःसाठी एक स्मारक आहे
हाताने बनवलेले नाही..."
निर्मितीची तारीख.
चे संक्षिप्त वर्णनयुग (देशाच्या जीवनातील महत्त्वाच्या घटना, राज्यकर्ते, कवीचे नशीब
होरेस - इ.स.पूर्व पहिले शतक
लोमोनोसोव्ह -1747
वडील मुक्त गुलाम आहेत. होरेस ब्रुटसच्या बाजूने गृहयुद्धात सहभागी आहे. द सायन्स ऑफ पोएट्रीचे लेखक. ग्रीक अल्कायस, अॅनाक्रेऑन, सॅफोमधून अनुवादित. साहित्याचा क्लासिक म्हणून इटलीमध्ये ओळखला जातो.
18 वे शतक (१७९५)
कॅथरीन II अंतर्गत राज्य सचिव, सिनेटर, राज्यपाल. पॉल अंतर्गत सर्वोच्च परिषदेचे सदस्य, अलेक्झांडर अंतर्गत न्याय मंत्री. अनेक ऑर्डर्सचा घोडेस्वार.
१९वे शतक (१८३६)
अलेक्झांडर द फर्स्टने उघडलेल्या त्सारस्कोय सेलो लिसेमच्या पहिल्या पदवीधरांपैकी एक. त्यांच्या हयातीत त्यांना महान कवीचा गौरव प्राप्त झाला. रशियन साहित्यिक भाषेचे सुधारक. सरकार विरुद्ध बंड करणार्‍या सरदारांबद्दल त्यांना सहानुभूती होती (1825)
शैली ओडे (होरेसने स्वतःला एक गीत कविता म्हटले क्लासिकिझमच्या युगाचा ओड. होरेसची एक ओड मॉडेल म्हणून घेतली जाते. अरे हो. गंभीर, गीतात्मक आणि तात्विक कार्य
कल्पना काव्यात्मक सर्जनशीलता एक स्मारक आहे, "अमरत्वाचे लक्षण." कविता अमर आहे, ती निसर्गाच्या शक्तींपेक्षा अधिक शक्तिशाली आहे. काव्यात्मक सृजनशीलता अमर आहे, जर ती ईश्वराच्या आज्ञेने पूर्ण झाली तर ती चांगल्या भावना जागृत करते.
रचना.
1. परिचय.
2. मुख्य भाग.
3. निष्कर्ष.
1. एक असामान्य स्मारक उभारले ("अमरत्वाचे चिन्ह").
2. गुणवत्ते (ग्रीक कविता अनुवादित).
3. म्युझिकला आवाहन करा.
(लॉरेल मुकुट.)
1. एक चिरंतन स्मारक उभारले.
2. गुणवत्ते (साध्या अक्षर, सत्यता).
3. म्युझिकला आवाहन करा. (अमर व्हा.)
1. "हातांनी बनवलेले स्मारक नाही" ची उभारणी.
2. सर्जनशीलतेमध्ये दयाळूपणा, दया, स्वातंत्र्याचे प्रेम अमरत्व देते.
3. म्यूजला अपील करा. (देवाच्या आज्ञेचे पालन करा.)
कवितेची मध्यवर्ती प्रतिमा
(सिंकवाइन तयार करणे)
स्मारक
उंच, मजबूत
मी मरणार नाही, मी उठेन, मी वाढेन, मी वाजवीन, मी आणीन,
"नीतिमान गुणवत्तेचा अभिमान बाळगा, संगीत!"
अल्सियन लियर.
स्मारक
चमत्कारिक, चिरंतन
मरणार नाही, लक्षात ठेवेल, धाडस करेल, बोलेल, बोलेल
"अरे संगीत! न्याय्य गुणवत्तेचा अभिमान बाळगा..."
मजेदार रशियन अक्षरे आणि सत्य.
स्मारक
चमत्कारिक, पवित्र
मी मरणार नाही, गौरव केला, बोलावला, जागृत झाला, जगला
"देवाच्या आज्ञेनुसार, हे संगीत, आज्ञाधारक हो ..."
"आत्मा लायनीत लियर..."
अभिव्यक्त अर्थ:
- epithets;
- रूपक;
- व्यक्तिमत्व;
- ऑक्सिमोरॉन;
महान, नीतिमान.
मृत्यू माझ्यातील एक मोठा भाग सोडून जाईल...
नीतिमान गुणवत्तेचा अभिमान बाळगा, संगीत.
Alceian lyre वाजवणे.
अद्भुत, शाश्वत.
वेळेचे उड्डाण.
अरे संगीत! अभिमान बाळगा...
हातांनी बनवलेले नाही, बंडखोर, प्रेमळ, गर्विष्ठ, जंगली, दयाळू, क्रूर.
अफवा निघून जाईल.
देवाच्या आज्ञेने, अरे मूस, आज्ञाधारक रहा..
शब्दसंग्रह वैशिष्ट्ये उच्च शैलीतील शब्द:
मालकीचा, एक मोठा भाग, पितृभूमी, अमरत्वाचे चिन्ह.
उच्च शैलीतील शब्द:
चिरडणे, क्षय करणे, वाढवणे, किती काळ, अस्पष्टता, गर्व करणे.
उच्च शैलीतील शब्द:
उभारलेले, हाताने बनवलेले नाही, चढलेले, आत्मा, करार, गौरवशाली, पिट, गौरव, पडलेले, आज्ञा, स्तुती, स्वीकारले.
वाक्यरचना वैशिष्ट्ये जटिल संरचना, हाताळणी. एकसंध सदस्यांच्या पंक्ती,
आवाहन
एकसंध सदस्यांच्या पंक्ती, संचलन, प्रस्तावाचे विलग सदस्य.
पॉलीयुनियन.
लेखकाची स्थिती ग्रीक श्लोक अनुवादित केलेल्या कवितेमध्ये त्याने काहीतरी नवीन शोधले या वस्तुस्थितीमध्ये तो त्याची योग्यता पाहतो.
रोमचा अभिमान आहे.
मातृभूमी, स्लाव्ह्सचे कौतुक करा. त्याला विश्वास आहे की सर्जनशीलता त्याला त्याच्या सत्यतेसाठी आणि "मजेदार रशियन शैली" साठी अमरत्व देईल. खरा ख्रिश्चन म्हणून मला अमरत्वाची खात्री आहे. "पालन लीयरमधील आत्मा" अविनाशी आहे. कवितेचे एक चमत्कारिक स्मारक - देवाच्या इच्छेची पूर्तता.
लेखकाच्या स्थानाकडे आणि त्याच्या कलात्मक अवताराकडे वृत्ती. अमरत्वाची स्वयंसिद्धता म्हणून अनेक कवींच्या स्वारस्यास कारणीभूत ठरते. शाश्वत स्मारक म्हणून कवितेची ओळख त्यांनीच सर्वप्रथम केली. प्रथमच, होरेसची कल्पना "रशियन मातीवर प्रत्यारोपित" झाली. पितृभूमीवर प्रेम शिकवते. हे हलके आणि उदात्त वाटते, मोहित करते, विचार आणि भावनांना मोहित करते.
काव्यात्मक अमरत्वाचे नियम पृथ्वीवरील सर्व कवींसाठी तयार केले गेले आहेत.
लेखकाच्या कार्याच्या आणि जागतिक साहित्यिक प्रक्रियेच्या संदर्भात कामाचे महत्त्व होरेसच्या वारशामुळे मोठ्या प्रमाणात अनुकरण झाले आहे. रशियन साहित्यात, 32 कवींनी तिला संबोधित केले. अनेक विद्यापीठांमध्ये, होरेसच्या कार्यानुसार, ते लॅटिन भाषेवर प्रभुत्व मिळवतात. होरेसच्या ओडचे पहिले रशियन लिप्यंतरण तयार केले.
“त्याने गायले आणि पवित्र रशियाची प्रशंसा केली. त्याने जगातील सर्व आशीर्वादांपेक्षा सार्वजनिक भल्याला स्थान दिले ” (के. रायलीव्ह डेर्झाविनबद्दल)
पुष्किनच्या कार्यात, कवी आणि कवितेची थीम अग्रगण्य थीमपैकी एक आहे. ही कविता कवीचा मृत्युपत्र आणि जाहीरनामा आहे, ती "प्रेषित" या कवितेची कल्पना विकसित करते. या कवितेच्या ओळी मॉस्कोमधील कवीच्या पहिल्या स्मारकाच्या मंडपावर कोरलेल्या आहेत.

7. बाह्य भाषणात प्राथमिक एकत्रीकरण.

विद्यार्थी प्रत्येक गटातील सारणी भरतात, भाष्य करतात, सारांश देतात, तुलनेच्या प्रत्येक ओळीसाठी निष्कर्ष काढतात.

8. ज्ञान आणि पुनरावृत्ती प्रणालीमध्ये समावेश.

शिक्षक कामाच्या तयार उत्पादनावर लक्ष केंद्रित करतो, परंतु सर्जनशील दृष्टीकोन आणि गैर-मानक विचारांचे स्वागत करतो. जर विद्यार्थी यासाठी तयार असतील तर एक कार्य सिंकवाइन तंत्रज्ञानामध्ये केले जाते. प्रत्येक गट एका तुकड्याने कार्य करतो.

9. मानकानुसार स्व-चाचणीसह स्वतंत्र कार्य.

तयार शैक्षणिक उत्पादन (तुलनात्मक विश्लेषण सारणी) बोर्डवर पुनरुत्पादित केले जाते. विद्यार्थी त्यांच्या क्रियाकलापांचे परिणाम आणि नमुना यांची तुलना करतात आणि निष्कर्ष काढतात.

होरेस (क्विंटस होरेस फ्लॅकस) यांचा जन्म 65 बीसी मध्ये झाला. वेनुसुई, दक्षिण इटली मध्ये. त्याचे वडील मुक्त गुलाम होते. रोममध्ये शिक्षण घेतले, त्यात भाग घेतला नागरी युद्धज्याची सुरुवात सीझरच्या हत्येनंतर झाली. त्याने ब्रुटसच्या सैन्यात सैन्याची आज्ञा दिली.

पराभव आणि कर्जमाफीनंतर तो स्वत:ला कवितेत वाहून घेतो. राजकीय कविता, व्यंगचित्र, ओड्स, संदेश तयार करतो. त्यांनी विचारधारा ही कामात मुख्य गोष्ट मानली. युरोप आणि रशियाच्या अनेक राज्यकर्त्यांचे आवडते कवी. ओड "स्मारक" ने अनेक कवींचे लक्ष वेधून घेतले. रशियातील लॅटिनमधून पहिले भाषांतर लोमोनोसोव्ह यांनी केले.

लोमोनोसोव्ह (होरेस): कवीने "अमरत्वाचे चिन्ह" उभारले, वादळ अक्विलॉन किंवा शतकेही त्याचा नाश करू शकत नाहीत; जोपर्यंत महान रोम जगाचा मालक आहे तोपर्यंत मरणोत्तर वैभव वाढेल. ग्रीक श्लोक त्याने इटलीत आणले या वस्तुस्थितीमध्ये तो त्याची योग्यता पाहतो. 1747 मध्ये ओडचे भाषांतर केले गेले.

Derzhavin: एक चिरंतन स्मारक उभारले; वैभव वाढेल, “जोपर्यंत विश्व स्लाव्ह्सचा सन्मान करेल”; शैलीतील साधेपणा आणि सत्यता यामध्ये योग्यता दिसते. होरेसच्या मजकुरावर आधारित डेरझाविनने त्याचे कार्य तयार केले. कविता 1795 मध्ये लिहिली गेली. मूळ शीर्षक "टू द म्यूज. होरेसचे अनुकरण.

बेलिंस्कीने लिहिले: “जरी या उत्कृष्ट कवितेची कल्पना डर्झाव्हिनने होरेसकडून घेतली असली तरी, तो एकट्यानेच तिला अशा मूळ, विलक्षण स्वरूपात व्यक्त करू शकला, तो स्वत: ला इतका चांगला लागू करू शकला की या विचाराचा सन्मान झाला. होरेस सारखे त्याचे आहे.”

पुष्किनने 1836 मध्ये "मी स्वतःसाठी एक स्मारक उभारले ..." ही कविता लिहिली. हा कबुलीजबाब आहे, मृत्युपत्र आहे आणि कवीचा जाहीरनामा आहे. एपिग्राफ होरेसच्या परंपरेची थेट निरंतरता दर्शवते. कवीसाठी, सर्जनशीलतेतील मुख्य गोष्ट म्हणजे सर्जनशीलता स्वतःच, "चांगल्या भावना", स्वातंत्र्य आणि "पतन झालेल्यांसाठी दया" कवीला संदेष्टा आणि शिक्षकाच्या पदापर्यंत पोहोचवते. अंतिम श्लोक पुष्किनचा आध्यात्मिक कार्यक्रम आहे: एखाद्याने फक्त देवाच्या आज्ञेचे पालन केले पाहिजे.

10. क्रियाकलापांचे प्रतिबिंब (धड्याचा परिणाम).

आजच्या धड्यातील आमच्या कार्याबद्दल तुम्ही काय म्हणू शकता? तुम्हाला कामाबद्दल काय आवडले? धड्यातील कोणता घटक सर्वात उल्लेखनीय होता? वेगळे काय करता आले असते?

कोणत्या प्रकारच्या जीवन धडेआम्ही काढले का?

अतिरिक्त डेमो सामग्री:

व्लादिमीर याखोंटोव्ह (व्हिडिओ क्लिप) यांनी सादर केलेली पुष्किनची कविता.



गृहपाठ तुमच्यासाठी कवितांच्या मजकुराकडे परत जाण्यासाठी डिझाइन केले आहे. मी निवडण्यासाठी तीन कार्ये ऑफर करतो. कवितांच्या ओळींवर अधिक प्रतिबिंबित करण्यासाठी आपल्यापैकी प्रत्येकजण स्वत: साठी निर्णय घेईल.

गृहपाठ.

1. होरेसच्या कवितेच्या मजकूरात एक टायपो शोधा (लोमोनोसोव्हने अनुवादित केलेले). या टायपोमुळे कवितेचा अर्थ कसा बदलतो?

2. ए.जी. द्वारा संपादित माध्यमिक शाळेच्या 8 व्या इयत्तेसाठी साहित्य पाठ्यपुस्तकातील लेखाचे विश्लेषण करा. अलेक्सिन (1986), ए.एस.च्या कवितेला समर्पित. पुष्किन. लेखाच्या लेखकाच्या कोणत्या निष्कर्षांशी तुम्ही असहमत आहात आणि का?

3. अनेक रशियन कवी होरेसच्या ओडकडे वळले (30 पेक्षा जास्त). प्राचीन रोमन कवीच्या कल्पनांनी अनेक वाचक आणि लेखकांमध्ये अशी आवड का निर्माण केली?

कार्यांपैकी एक निवडा आणि ते लिखित स्वरूपात पूर्ण करा.

वर्ग गटानुसार वर्गीकृत केले जातात. विद्यार्थ्यांच्या कार्याचे निरीक्षण सारणी वापरून शिक्षक स्वतःचे मूल्यांकन निकष आणि गुण दोन्ही देतात.

लेखन

ए.एस. पुष्किनची कविता "मी स्वत: साठी एक स्मारक उभारले जे हातांनी बनवले नाही ..." (1836) हा कवीचा एक प्रकारचा काव्यात्मक करार आहे. थीमच्या संदर्भात, हे रोमन कवी होरेस "टू मेलपोमेन" च्या ओडकडे परत जाते, ज्यावरून त्याचा एपिग्राफ घेण्यात आला आहे. हे मनोरंजक आहे की या ओडचे पहिले भाषांतर एम.व्ही. लोमोनोसोव्ह यांनी केले होते, त्यानंतर त्याचे मुख्य हेतू जी.आर. डेरझाविन यांनी त्यांच्या "स्मारक" (1796) या कवितेमध्ये विकसित केले होते. परंतु या सर्व कवींनी, त्यांच्या सर्जनशील क्रियाकलापांचा सारांश देऊन, त्यांच्या काव्यात्मक गुणवत्तेचे आणि सर्जनशीलतेच्या अर्थाचे वेगवेगळ्या प्रकारे मूल्यांकन केले, वेगवेगळ्या मार्गांनी त्यांचे अमरत्वाचे हक्क तयार केले. होरेसने स्वत:ला कविता चांगल्या प्रकारे लिहिल्याबद्दल, डर्झाविनने त्याच्या काव्यात्मक प्रामाणिकपणासाठी आणि नागरी धैर्यासाठी प्रसिद्धीसाठी पात्र मानले.

ए.एस. पुष्किनचा गीतात्मक नायक त्याच्या "हातांनी बनवलेले स्मारक नाही", त्याच्या भावी मरणोत्तर कीर्तीला कवितेच्या अस्तित्वाशी जोडतो:

आणि जोपर्यंत सुबलुनर जगात आहे तोपर्यंत मी गौरवशाली राहीन

किमान एक पिट जगेल.

तो केवळ एक राष्ट्रीय रशियन कवी म्हणून बोलत नाही ज्याने लोकांच्या स्मरणात छाप सोडली. त्याला खात्री आहे की त्याच्या स्मारकापर्यंत "लोकमार्ग जास्त वाढणार नाही". कवी, जसे की, त्याच्या प्रसिद्धीच्या भौगोलिक सीमांची रूपरेषा दर्शवितो, भविष्यसूचकपणे भाकीत करतो की त्याची कविता रशियाच्या सर्व लोकांची मालमत्ता बनेल:

माझ्याबद्दलची अफवा संपूर्ण रशियामध्ये पसरेल,

आणि त्यात असलेली प्रत्येक भाषा मला हाक मारेल,

आणि स्लाव्ह आणि फिन आणि आता जंगली लोकांचा अभिमानी नातू

तुंगस आणि स्टेपपचा एक काल्मिक मित्र.

शिवाय या कवितेत गीतात्मक नायक, त्याच्या अधिकाराच्या स्पष्ट जाणीवेसह, अमरत्वाची आशा व्यक्त करते:

नाही, मी सर्व मरणार नाही - आत्मा प्रेमळ लीयरमध्ये आहे

माझी राख टिकेल आणि क्षय पळून जाईल ...

चौथ्या, सर्वात महत्त्वाच्या, माझ्या मते, श्लोक, पुष्किनने त्याच्या कामाच्या वैचारिक अर्थाचे अचूक मूल्यांकन केले आहे. तो असा दावा करतो की त्याच्या कवितेतील मानवतेने त्याला लोकप्रिय प्रेमाचा हक्क मिळायला हवा, कारण त्याच्या गीताने त्याने "चांगल्या भावना" जागृत केल्या. म्हणून, एखाद्याला अनैच्छिकपणे व्ही. जी. बेलिंस्कीचे शब्द आठवतात, पुष्किनने कविता लिहिल्याच्या दहा वर्षांनंतर सांगितले होते, “मी स्वत: साठी एक स्मारक उभारले जे हातांनी बनवले नाही ...”: “पुष्किनच्या कवितेचा सामान्य रंग आणि विशेषतः गीतात्मक कविता आहे. एखाद्या व्यक्तीचे आंतरिक सौंदर्य आणि आत्म्याचे पालनपोषण करणारी मानवता."

त्याच श्लोकात, पुष्किनने यावर जोर दिला की त्याची सर्व कविता स्वातंत्र्य-प्रेमळ मनःस्थिती, स्वातंत्र्याच्या भावनेने ओतलेली होती, ज्याचे गौरव करण्यासाठी निकोलायव्ह राजवटीच्या "क्रूर युगात" आश्चर्यकारकपणे कठीण आणि नेहमीच सुरक्षित काम नव्हते. हे योगायोग नाही की ते "पतन झालेल्यांना" दयेबद्दल देखील बोलतात, म्हणजे बहुधा, सायबेरियात निर्वासित झालेल्या डिसेम्ब्रिस्टची सुटका निकोलस I कडून मिळवण्याच्या त्यांच्या व्यर्थ प्रयत्नांबद्दल.

कवितेचा शेवट कवीचा संगीताला पारंपारिक संबोधन आहे. पुष्किनच्या म्हणण्यानुसार, म्युझिक फक्त "देवाच्या आज्ञेचे" "आज्ञाधारक" असले पाहिजे, म्हणजेच आंतरिक विवेकाचा आवाज, सत्याचा आवाज. अज्ञानी मूर्खांच्या "स्तुती आणि निंदा" कडे लक्ष न देता त्याने स्वतःच्या उच्च नशिबाचे अनुसरण केले पाहिजे.

विशेष म्हणजे, धर्मनिरपेक्ष जमावामधील कवीच्या एकाकीपणाची थीम, "द मॉब" पुष्किनच्या कामातील एक महत्त्वाची थीम आहे. ती यापूर्वी अनेक कवितांमध्ये त्यांच्याकडे आली होती. तर, "टू द पोएट" (1830) कवितेत पुष्किनने लिहिले:

मूर्खाचा निर्णय आणि थंड जमावाचे हशा ऐका,

पण तुम्ही स्थिर, शांत आणि उदास राहा.

आणि वैयक्तिक प्रतिष्ठेची ही भावना, स्वाभिमानाने स्वत: ची पुष्टी "स्मारक" च्या गंभीरपणे भव्य अंतिम ओळींमध्ये त्याचे पूर्ण मूर्त स्वरूप आढळले:

देवाच्या आज्ञेनुसार, हे संगीत, आज्ञाधारक रहा,

संतापाला घाबरत नाही, मुकुटाची मागणी करत नाही,

स्तुती आणि निंदा उदासीनपणे स्वीकारली गेली

आणि मूर्खाशी वाद घालू नका.

कविता कलात्मक अभिव्यक्तीच्या माध्यमाने समृद्ध आहे. विशेषतः, येथे बरेच उपनाम आहेत: “पोषित लियर”, “ग्रेट रशिया”, “स्टेप्सचा काल्मिक मित्र”, “सबलुनर वर्ल्ड”. याव्यतिरिक्त, हे कार्य रूपकांनी भरलेले आहे: "आत्मा प्रेमळ लाइअरमध्ये आहे", "माझा आत्मा राखेतून वाचेल आणि क्षयपासून दूर पळेल" आणि इतर. येथे व्यक्तिचित्रे देखील आहेत: "स्तुती आणि निंदा उदासीनतेने स्वीकारली गेली आणि मूर्खाशी वाद घालू नका." कवितेत हायपरबोल देखील आहे: "आणि जोपर्यंत कमीत कमी एक पिट सुब्बल्युनर जगात जिवंत आहे तोपर्यंत मी गौरवशाली राहीन"; metonymy: "आणि त्यात अस्तित्त्वात असलेली प्रत्येक भाषा मला कॉल करेल", "माझ्याबद्दलची अफवा संपूर्ण रशियामध्ये पसरेल".

अभिव्यक्तीच्या सिंटॅक्टिक माध्यमांपैकी, कोणीही पॉलीयुनियन वेगळे करू शकतो: “माझ्याबद्दलची अफवा संपूर्ण रशियामध्ये पसरेल, आणि त्यात अस्तित्त्वात असलेली प्रत्येक भाषा मला कॉल करेल, आणि स्लाव्ह आणि फिनचा अभिमानी नातू आणि आता. जंगली तुंगस आणि स्टेपपचा काल्मिक मित्र”; अपील ("ओह म्यूज").

कामात क्रॉस यमक आहे, ते क्वाट्रेन (क्वाट्रेन) मध्ये विभागलेले आहे, ज्यामध्ये नर आणि मादी यमक पर्यायी (आज्ञाधारक - मुकुट).

अशाप्रकारे, “मी स्वत: साठी एक स्मारक उभारले नाही हातांनी बनवले ...” ही कविता कवीच्या प्रौढ गीतांचे एक उदाहरण आहे, ज्यामध्ये तो कवी आणि कवितेच्या समस्येबद्दल तसेच त्याच्या स्वतःच्या कार्याबद्दलचा दृष्टिकोन व्यक्त करतो. , त्याच्या स्वतःच्या सर्जनशील नशिबासाठी.