झ्डामारोवा ओक्साना

"अपंगत्व आणि सामाजिक रूढी" या विषयावर निबंध

आधुनिक समाजातील अपंगत्वाची परिस्थिती ही लोकांच्या स्टिरियोटाइपिंगचे सर्वात उल्लेखनीय उदाहरण आहे. अपंगत्व ही एक सामाजिक घटना आहे जी कोणताही समाज टाळू शकत नाही, म्हणून प्रत्येक राज्याने त्यांच्या विकासाच्या पातळीनुसार अपंगांना मदत केली पाहिजे.

निरोगी लोक आणि अपंग लोक यांच्यातील आधुनिक संबंधांच्या मॉडेलला दोष देऊन, आपल्या समाजाच्या रूढींचा संदर्भ देऊन, आपण आपली लोकसंख्या दोन भागात विभागू शकतो.

एक गट त्यांच्या दैनंदिन जीवनाच्या गजबजाटात राहतो आणि अपंगांपासून दूर दिसतो किंवा आज सामान्यतः अपंग लोक असे म्हणतात. जरी अनेकांसाठी अपंग व्यक्तीची संकल्पना लहान, स्पष्ट आणि तत्वतः, परिस्थिती अधिक तपशीलवार स्पष्ट करणे आवश्यक नाही.

दररोज, अपंग लोकांना भेटताना, दया आणि भीती व्यतिरिक्त काहीतरी अनावश्यक बोलण्यासाठी आणि त्याहूनही अधिक अपंग व्यक्तीकडे हसणे, ज्यामुळे एखाद्या व्यक्तीला दुखापत होते, ते त्यांच्या पाठीमागे किंवा त्यांच्या नातेवाईकांच्या पाठीमागे कुजबुजतात. जेव्हा ते त्यांचे स्टोअर तयार करतात तेव्हा ते रॅम्पच्या उपस्थितीची तरतूद करत नाहीत आणि जेव्हा ते पुढील मार्गाची वाहतूक लाईनवर ठेवतात.

आणि संस्थेच्या इमारतीत किंवा विशिष्ट हॉलमध्ये व्हीलचेअरसाठी सोयीस्कर प्रवेशद्वार कसे बनवायचे याचा विचार करणे ही एक समस्या आहे. पॉलीक्लिनिकमध्ये वैद्यकीय आणि सामाजिक तपासणी कक्ष आहेत, परंतु लिफ्ट नाहीत. आणि अंथरुणाला खिळलेल्या रुग्णाला घरातून क्लिनिक किंवा हॉस्पिटलमध्ये तपासणी करण्यासाठी स्थानांतरित करण्याबद्दल, त्यामुळे काही लोक त्याबद्दल अजिबात विचार करतात. जसे की, उदाहरणार्थ, फ्लोरोग्राफी किंवा एमआरआयमधून चालत नसलेली अपंग व्यक्ती, तर तुम्हाला वेडे पैसे द्यावे लागतील आणि "वैद्यकीय कर्मचार्‍यांच्या" समूहासह सहलीचे समन्वय साधण्याची गरज आहे, परंतु देशात कोणतीही योग्य वाहतूक नव्हती. अपवाद मोठी शहरे आहेत. आणि असे म्हणणे की रशियामध्ये पाय नसलेल्या किंवा हात नसलेल्या लोकांना दरवर्षी हे सिद्ध करण्यास भाग पाडले जाते की या काळात त्यांचे हातपाय वाढले नाहीत हे पूर्णपणे हास्यास्पद आहे.

समान गट - निरोगी लोकांचा एक समूह - एका कुटुंबाचे अस्तित्व दर्शवितो जेथे अपंग व्यक्ती सतत चाचणी असते. कोठे निधीची सतत कमतरता आणि संपूर्ण जगावर राग, आणि इतर रूढीवादी.

दुसरा गट - अपंग लोक, अदृश्यतेच्या शालमध्ये गुंडाळलेले, त्यांच्या स्वतःच्या छोट्याशा जगात राहतात, मदत मागायला घाबरतात. आणि अपंगत्व हा बहिष्कृत व्यक्तीचा कलंक आहे हे पटवून ते जगापासून लपवतात. जरी प्रत्येक आठवड्याच्या दिवशी हे अपंग लोक सकाळी उठतात, कामासाठी तयार होतात (हे दुःखाची गोष्ट आहे की प्रत्येकजण ते शोधू शकत नाही), त्यांच्या मुलांना शाळेसाठी गोळा करतात ... परंतु त्यांना अधिक समस्या आहेत.

आणि सर्व का? कारण पहिल्या गटाला कळत नाही की संस्थेत जाण्यासाठी किंवा कच्च्या बर्फाच्छादित रस्त्यावरून दुकानात जाण्यासाठी व्हीलचेअरवर बसच्या पायऱ्या चढणे किती कठीण आहे.

एकमेकांना समजून घ्यायला काय लागतं? पहिल्याला दुस-याच्या सर्व अडचणींवर प्रयत्न करण्याची गरज नाही, त्यांच्यासाठी ते स्वतः असणे पुरेसे आहे. तसेच अपंग व्यक्ती, तसेच रस्त्यावर अर्ज करणाऱ्या कोणत्याही वाटसरूंना पाहून स्मित करा. आणि दयाळूपणाचा दुसरा भाग न घेता, अपंग लोक फक्त तुमचे आभारी असतील की तुम्ही त्यांना असे स्वीकारण्यास सक्षम आहात.

अपंग व्यक्तीची स्टिरियोटाइपिकल प्रतिमा, जी समाजात घट्टपणे स्थापित केली जाते आणि सहजपणे बदलली जात नाही, सामाजिक एकीकरणाच्या प्रक्रियेला धोका निर्माण करू शकते. म्हणूनच, अनेक वर्षांपासून मानवी चेतनामध्ये जतन केलेल्या सामाजिक दृष्टिकोन आणि रूढीवादी बदलांसह विद्यमान समस्यांचे निराकरण करण्याचे मार्ग शोधणे खूप महत्वाचे आहे.

मला वाटते की आपण, शारीरिकदृष्ट्या निरोगी लोकांनी, अपंग लोकांबद्दल समज आणि सहभाग दर्शविला पाहिजे जेणेकरून त्यांना आपल्या समाजात बहिष्कृत वाटू नये!

सामाजिक-शैक्षणिक समस्या म्हणून बाल अपंगत्व

बालपणातील अपंगत्वाची समस्या आज सर्वात महत्त्वाची आहे. विकसित देशांमध्ये बाल अपंगत्वाचे सूचक दर 10,000 मुलांमागे 250 प्रकरणे आहेत आणि वाढण्याची प्रवृत्ती आहे. जागतिक आरोग्य संघटनेच्या म्हणण्यानुसार, जगाच्या लोकसंख्येच्या 10% अपंग लोक आहेत, त्यापैकी 120 दशलक्ष मुले आणि किशोरवयीन आहेत. रशियामध्ये, दरवर्षी सुमारे 30 हजार मुले जन्मजात जन्माला येतात आनुवंशिक रोग, त्यापैकी 70 ते 75% अपंग आहेत. रशियन फेडरेशनमध्ये बालपणातील अपंगत्वाची रचना न्यूरोसायकियाट्रिक रोग (60% पेक्षा जास्त), अंतर्गत अवयवांचे पॅथॉलॉजी (20%), मस्क्यूकोस्केलेटल प्रणालीचे रोग (20%), दृष्टीदोष (13%) आणि श्रवण कमजोरी (13%) यांचे वर्चस्व आहे. 4%). 60-80% प्रकरणांमध्ये, बालपणातील अपंगत्व पेरिनेटल पॅथॉलॉजीमुळे होते. मुलांमध्ये अपंगत्व निर्माण होण्यास कारणीभूत ठरणाऱ्या कारणांपैकी मुख्य म्हणजे पर्यावरणीय परिस्थिती बिघडणे, प्रतिकूल परिस्थितीस्त्रियांचे श्रम, पालकांचे, विशेषत: मातांचे उच्च स्तरावरील रोग, आघात वाढणे, अस्वस्थ जीवनशैली.

अपंग मुले, किंवा विशेष गरजा असलेली मुले, शारीरिक आणि बौद्धिक, संवेदी आणि मोटर मर्यादांसह, तसेच भावनिक-स्वैच्छिक आणि अनुकूली समस्या असलेली मुले आहेत, ज्यांना सामाजिक, मानसिक आणि वैद्यकीय मर्यादांमुळे सर्वसमावेशक सहाय्याची आवश्यकता आहे. मुलांमधील अपंगत्व ही जीवनाची एक महत्त्वपूर्ण मर्यादा आहे, ज्यामुळे मुलाचा विकास आणि वाढ बिघडल्यामुळे सामाजिक विकृती निर्माण होते, त्यांच्या वर्तनावरील नियंत्रण गमावले जाते, तसेच स्वयं-सेवा, हालचाल, अभिमुखता, संवाद, काम करण्याची क्षमता. भविष्य

विज्ञानामध्ये, अपंग मुलांच्या अनेक सामाजिक-मानसिक श्रेणींमध्ये फरक केला जातो. विशेषतः, ही मुले आहेत:

• - अपंगत्वाच्या स्पष्ट लक्षणांसह, ज्यांना त्यांच्या अपंगत्वाच्या वस्तुस्थितीची जाणीव आहे, परंतु ते लपवतात, जरी ते आजारी लोकांच्या विशिष्ट वर्तनाचे वैशिष्ट्य दर्शवतात;
• - अपंगत्वाच्या स्पष्ट लक्षणांसह, ज्यांना त्यांच्या अपंगत्वाच्या वस्तुस्थितीची जाणीव आहे, परंतु ते लपवून ठेवतात, सामाजिक नियमांच्या चौकटीत वागण्याचा प्रयत्न करतात, उदा. प्रत्येकजण म्हणून;
• - अपंगत्वाच्या स्पष्ट लक्षणांसह, ज्यांना त्यांच्या अपंगत्वाच्या वस्तुस्थितीची जाणीव आहे आणि विशिष्ट वर्तनात त्यांची क्षमता प्रदर्शित करून ते इतरांपासून लपवत नाहीत;
• - अपंगत्वाच्या स्पष्ट लक्षणांसह, परंतु त्यांच्या अपंगत्वाच्या वस्तुस्थितीबद्दल त्यांना माहिती नाही, जरी ते विशेषतः रुग्णांसारखे वागतात;
• - अपंगत्वाच्या स्पष्ट लक्षणांसह, परंतु ज्यांना त्यांच्या अपंगत्वाची वस्तुस्थिती माहित नाही आणि म्हणून त्यांचे वर्तन तयार केले, इतरांवर लक्ष केंद्रित केले, उदा. सामाजिक नियमानुसार;
• - अपंगत्वाच्या अस्पष्ट चिन्हांसह, परंतु ज्यांना त्यांच्या अपंगत्वाची वस्तुस्थिती माहित आहे आणि ते लपवून ठेवतात, वर्तनाच्या पातळीवर इतरांपेक्षा वेगळे नसण्याचा प्रयत्न करतात;
• - अपंगत्वाच्या अस्पष्ट चिन्हांसह, परंतु ज्यांना त्यांच्या अपंगत्वाची वस्तुस्थिती माहित आहे आणि ते इतरांपासून लपवत नाहीत, रुग्णाच्या विशिष्ट वर्तनाचे प्रदर्शन करून आणि त्यांच्या क्षमतेवर जोर देऊन;
• - अपंगत्वाच्या अस्पष्ट लक्षणांसह, ज्यांना त्यांच्या अपंगत्वाच्या वस्तुस्थितीची जाणीव आहे आणि ते इतरांपासून लपवत नाहीत, जरी ते सामाजिक नियमांच्या चौकटीत वागण्याचा प्रयत्न करतात, उदा. प्रत्येकजण म्हणून;
• - अपंगत्वाच्या अस्पष्ट शारीरिक चिन्हांसह, ज्यामुळे त्यांना त्याबद्दल माहिती नसते, परंतु विशेषतः रूग्णांप्रमाणे वागतात;
• - अपंगत्वाच्या अस्पष्ट शारीरिक चिन्हांसह, ज्यामुळे त्यांना त्याबद्दल माहिती नसते आणि इतर सर्वांप्रमाणेच नेहमीच्या पद्धतीने वागतात.

विशेष गरजा असलेल्या मुलांच्या मुख्य समस्या

अपंग मुलांच्या मुख्य समस्या आहेत:

• 1. मानसिक अक्षमता. या श्रेणीतील मुले दुसर्‍या व्यक्तीवर अवलंबून राहण्याचे मानसशास्त्र विकसित करतात, जे समाजात एकत्र येण्यास प्रतिबंधित करते, त्यांच्या महत्त्वपूर्ण कायदेशीर अधिकारांचे संरक्षण करण्याच्या क्षमतेपासून वंचित ठेवते. एक अपंग मूल बहुतेकदा त्याच्या आजारावर लक्ष केंद्रित करते, इतरांच्या कोणत्याही अभिव्यक्तीबद्दल अतिसंवेदनशील, सहजपणे जखमी, स्पर्शी, संशयास्पद. मूल स्वतःवर, त्याच्या समस्या आणि अनुभवांवर बंद होते, त्याच्या समवयस्कांपासून त्याच्या अलिप्ततेमुळे त्याला दडपले जाते. गंभीर शारीरिक रोग असलेल्या मुलांचे पृथक्करण जे त्यांच्या प्रवासाची क्षमता, संपर्क स्थापित करणे आणि इतर क्रियाकलापांवर मर्यादा घालतात ते सहसा सामाजिक-मानसिक निकृष्टतेच्या संकुलाच्या उदयास उत्तेजन देतात. यामुळे सामाजिक स्वारस्य नष्ट होणे, अलिप्तपणा, स्वतःवर आणि स्वतःच्या सामर्थ्यावरील आत्मविश्वासाचा अभाव, काम करण्यास नकार, आजारपणात उडणे, प्रत्येक गोष्टीबद्दल आणि प्रत्येकाकडे ग्राहकाची वृत्ती आणि अनेकदा शत्रुत्वाचे प्रकटीकरण होते.
• 2. सामाजिक-मानसिक मर्यादा, अपंगत्वाचा परिणाम. उदाहरणार्थ, पाय नसलेले मूल कोणत्याही परिस्थितीत अक्षम आहे, परंतु त्याच्या मर्यादांची डिग्री विशिष्ट परिस्थितीवर, त्याला मिळणारी मदत यावर अवलंबून असते. जेव्हा तो टीव्ही पाहतो, वाचतो, त्याच्या सभोवतालच्या लोकांशी संवाद साधतो, अपंगत्व कोणत्याही प्रकारे प्रकट होत नाही, जेव्हा हलविणे आवश्यक असते तेव्हाच निर्बंध उद्भवतात. तथापि, रुंद दरवाजे आणि इलेक्ट्रॉनिक नियंत्रित व्हीलचेअरसह, एका मजली घरामध्ये हालचाल करणे यापुढे समस्या नाही. परिणामी, आरोग्याची असामान्य स्थिती असलेली मुले नेहमीच सदोष नसतात. नियमानुसार, हे एका विशिष्ट परिस्थितीद्वारे, इतरांच्या वर्तनाद्वारे निर्धारित केले जाते.
• 3. समाजीकरण प्रक्रियेत अडचण. विशेष गरजा असलेल्या मुलांसाठी ही एक मोठी समस्या आहे. अपंग मुलाच्या सामाजिकीकरणातील अडचणी त्याच्यावर ठेवलेल्या सामाजिक आवश्यकतांबद्दल मुलाच्या आकलनाच्या अपर्याप्ततेशी आणि त्याच्याशी भागीदारीसाठी परस्परसंवादाच्या विषयांची अपुरी तयारी यांच्याशी संबंधित आहेत.
• 4. मनोवैज्ञानिक क्षेत्राचे विकृत रूप, तीव्रपणे कमी झालेल्या आत्म-सन्मान, इतरांशी अनुत्पादक संपर्क या पार्श्वभूमीवर प्रभावी सामाजिक कार्यामध्ये पूर्णपणे अडथळा आणणे. ही समस्या नकारात्मक आत्म-वृत्ती, मर्यादित संप्रेषण, अलगाव, इतरांपासून दूर राहणे, स्वतःच्या समस्यांचे निराकरण, शिकलेली असहायता, इतरांच्या संबंधात एक आश्रित, ग्राहक स्थिती, संपूर्ण बेजबाबदारपणा, एखाद्या व्यक्तीकडे बेजबाबदारपणे लक्ष वेधून घेणे, अभिव्यक्तींमध्ये प्रकट होते. आक्रमकता इ.

अपंग मुलांच्या व्यक्तिमत्त्वाचे एक सामान्य वैशिष्ट्य म्हणजे हा दोष सर्वसामान्य प्रमाणापेक्षा वेगळा, वातावरणातील व्यक्तीची बदललेली स्थिती निर्माण करतो. दोष प्रकट होण्याच्या स्वरूपामुळे व्यक्तिमत्त्वात नवीन विचित्र बदल नेहमीच उद्भवतात, तसेच प्रत्येक वेळी इतर वैयक्तिक समस्या उद्भवतात. तथापि, सर्व अपंग मुलांमध्ये, त्यांचा प्रकार आणि दोष कितीही असला तरी, एक सामान्य वैशिष्ट्य लक्षात घेतले जाऊ शकते: ते इतर लोकांपेक्षा "वेगळे" आहेत आणि हा "फरक" आहे जो एका विशिष्ट मर्यादेपर्यंत त्यांचा पुढील जीवन मार्ग निश्चित करतो, जे नेहमीच्या (ए. वोरोनेत्स्का -बोरोव्स्का) पेक्षा वेगळे आहे. अशी स्थिती, जाणूनबुजून किंवा नकळत, अपंगत्व असलेल्या मुलाचे सामाजिक महत्त्व कमकुवत करते, त्याला सामान्य निरोगी मुलांच्या समुदायापासून वेगळे करते, त्याची असमान सामाजिक स्थिती वाढवते, इतर मुलांच्या तुलनेत त्याची असमानता, स्पर्धात्मकता ओळखण्यास नशिबात आणते.

अपंग मूल समस्या आणि अडचणी निर्माण करत नाही, ते अपंगत्वामुळे निर्माण होतात. म्हणूनच अपंगत्वाकडे असमान संधीची समस्या म्हणून पाहिले जाऊ शकते. अपंगत्व ही शारीरिक, मानसिक, संवेदनात्मक, सांस्कृतिक, विधान आणि इतर अडथळ्यांमुळे संधींची मर्यादा आहे जी अपंग व्यक्तीला समाजातील इतर सदस्यांप्रमाणेच समाजात समाकलित होऊ देत नाही.

काम साइट bumli.ru: 2015-10-28 वर जोडले गेले

रशियन स्टेट सोशल युनिव्हर्सिटी

टोल्याट्टी, समारा प्रदेशातील उच्च व्यावसायिक शिक्षण "रशियन राज्य सामाजिक विद्यापीठ" च्या राज्य शैक्षणिक संस्थेची शाखा

सामाजिक कार्याचा सिद्धांत आणि सराव विभाग
विशेष: सामाजिक कार्य
शिक्षणाचा पत्रव्यवहार प्रकार
अभ्यासक्रम कार्य
शिस्त: सामाजिक कार्याचा सिद्धांत
विषय: "अपंगत्व ही एक सामाजिक समस्या"

गट C/07 चे तृतीय वर्षाचे विद्यार्थी

कुलकोवा ई.ए.

वैज्ञानिक सल्लागार:

प्रो., डी.एस.एस. शुकिना एन.पी.

व्यवस्थापकाची स्वाक्षरी______
टोग्लियाट्टी 2009
सामग्री
परिचय …………………………………………………………………………….3
1. अपंगत्वाच्या अभ्यासासाठी सैद्धांतिक आणि पद्धतशीर पाया

सामाजिक समस्या म्हणून ………………………………………………………..6

१.१. "सामाजिक समस्या" ची संकल्पना…………………………………………..6

१.२. सामाजिक समस्यांचे आधुनिक वर्गीकरण…………………….10
2. अपंग व्यक्तींच्या सामाजिक समस्यांची वैशिष्ट्ये

आरोग्याच्या संधी ……………………………………………………….16

२.१. अपंगत्वाची कारणे……………………………………………………….16

२.२. पर्यावरणीय सुलभतेची समस्या

अपंग लोकांची समस्या ………………………………………………………………..२६
निष्कर्ष……………………………………………………………………….33

वापरलेल्या साहित्याची यादी……………………………………………….36

अर्ज
परिचय

संशोधन विषयाची प्रासंगिकता. एटी आधुनिक जगअनेक सामाजिक समस्या आहेत. सामाजिक समस्येचे निराकरण करण्यामध्ये ती कारणे स्थापित करणे समाविष्ट आहे ज्यामुळे ती उद्भवली. सामाजिक समस्या कितीही वैविध्यपूर्ण असल्या तरी त्या सर्व लोकांकडे त्यांचे ध्येय साध्य करण्यासाठी साधनांच्या अभावामुळे किंवा अभावामुळे आहेत. त्यामुळे दैनंदिन जीवनात लोकांना भेडसावणाऱ्या समस्यांवर उपाय शोधण्यातच उतरतो.

अपंगत्वाच्या सामाजिक समस्येच्या विकासाचा इतिहास दर्शवितो की त्याने एक कठीण मार्ग पार केला आहे - शारीरिक नाश, "कनिष्ठ सदस्य" च्या अलगावची मान्यता न मिळण्यापासून विविध शारीरिक दोष, पॅथोफिजियोलॉजिकल सिंड्रोम, मनोवैज्ञानिक समस्या असलेल्या लोकांना एकत्रित करण्याची आवश्यकता. समाजातील विकार, त्यांच्यासाठी निर्माण करणे अडथळा मुक्त वातावरण. दुसऱ्या शब्दांत सांगायचे तर, आज अपंगत्व ही केवळ एका व्यक्तीची किंवा लोकांच्या समूहाचीच नाही तर संपूर्ण समाजाची समस्या बनत आहे.

सामाजिक विषमतेची कारणे आणि त्यावर मात करण्याचे मार्ग यांचे ज्ञान महत्वाची अटसामाजिक धोरण, जे सध्याच्या टप्प्यावर एक तातडीची समस्या बनली आहे, जी संपूर्ण रशियन समाजाच्या विकासाच्या संभाव्यतेशी संबंधित आहे. गरिबी, अनाथत्व, अपंगत्व यासारख्या समस्या सामाजिक कार्याच्या संशोधनाचा आणि अभ्यासाचा विषय बनतात. आधुनिक समाजाची संघटना मुख्यत्वे महिला आणि पुरुष, प्रौढ आणि अपंग मुलांच्या हिताच्या विरुद्ध आहे. समाजाने बांधलेले प्रतीकात्मक अडथळे कधीकधी भौतिक अडथळ्यांपेक्षा तोडणे अधिक कठीण असते.

समस्येच्या विकासाची डिग्री. अनेक परदेशी आणि देशांतर्गत शिक्षण सहाय्यांमध्ये, अपंग मुले आणि प्रौढांना काळजीच्या वस्तू म्हणून चित्रित केले जाते - एक प्रकारचे ओझे म्हणून जे त्यांचे नातेवाईक, समाज आणि राज्य यांना त्यांची काळजी घेणारे सहन करण्यास भाग पाडले जाते. त्याच वेळी, आणखी एक दृष्टीकोन आहे जो स्वतः अपंगांच्या महत्त्वपूर्ण क्रियाकलापांकडे लक्ष वेधतो. अपंगत्वाच्या आव्हानांचा सामना करण्यासाठी परस्पर सहाय्य आणि समर्थन यावर भर देताना स्वतंत्र जीवनाच्या नवीन संकल्पनेची निर्मिती आहे.

आधुनिक विज्ञानामध्ये, अपंगत्व, सामाजिक पुनर्वसन आणि अपंग व्यक्तींचे अनुकूलन या सामाजिक समस्यांच्या सैद्धांतिक आकलनासाठी लक्षणीय दृष्टिकोन आहेत. या सामाजिक घटनेचे विशिष्ट सार आणि यंत्रणा निर्धारित करणार्‍या वास्तविक समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी तंत्र देखील विकसित केले गेले आहेत.

अशा प्रकारे, अपंगत्वाच्या सामाजिक समस्यांचे विश्लेषण, विशेषतः, दोन संकल्पनात्मक समाजशास्त्रीय दृष्टिकोनांच्या समस्या क्षेत्रात केले गेले: समाजकेंद्रित सिद्धांतांच्या दृष्टिकोनातून आणि मानववंशवादाच्या सैद्धांतिक आणि पद्धतशीर व्यासपीठावर. के. मार्क्स, ई. डर्कहेम, जी. स्पेन्सर, टी. पार्सन्स यांच्या व्यक्तिमत्त्व विकासाच्या समाजकेंद्रित सिद्धांतांवर आधारित, संपूर्ण समाजाच्या अभ्यासाद्वारे विशिष्ट व्यक्तीच्या सामाजिक समस्यांचा विचार केला गेला. F. Giddings, J. Piaget, G. Tarde, E. Erikson, J. Habermas, L. S. Vygotsky, I. S. Kohn, G. M. Andreeva, A. V. Mudrik आणि इतर शास्त्रज्ञांच्या मानवकेंद्री दृष्टिकोनावर आधारित दैनंदिन परस्परसंवादाचे मानसशास्त्रीय पैलू प्रकट करतात.

सध्या, अपंगत्वाच्या सामाजिक समस्यांमधील स्वारस्य कमी होत नाही आणि अशा लेखकांच्या लेखांमध्ये विचार केला जातो: ई. खोलोस्तोवा, ई. यार्सकाया-स्मिरनोव्हा, ए. पॅनोव, टी. झोरीन, ई. खानझिन, एम. सोकोलोव्स्काया, ई. मिरोनोव्हा, समारा प्रदेशात - एम. ​​त्सेलिना, ए. खोखलोवा, एल. वोझदाएवा, एल. कटिना, टी. कोर्शुनोवा, एन.पी. शुकिन आणि इतर.

सामाजिक घटना म्हणून अपंगत्वाच्या विश्लेषणाची समस्याप्रधान परिस्थिती समजून घेण्यासाठी (समाजशास्त्रीय दृष्टिकोनातून अपंगत्व ही एक "असामान्य" सर्वसामान्य प्रमाण किंवा "सामान्य" विचलन आहे), सामाजिक रूढीची समस्या महत्त्वाची राहते, ज्याचा वेगवेगळ्या कोनातून अभ्यास केला जातो. E. Durkheim, M. Weber, R. Merton, P. Berger, T. Lukman, P. Bourdieu सारखे शास्त्रज्ञ.

सर्वसाधारणपणे अपंगत्वाच्या सामाजिक समस्यांचे विश्लेषण आणि विशेषत: अपंग लोकांचे सामाजिक पुनर्वसन या सामाजिक घटनेच्या साराच्या सामान्यीकरणाच्या अधिक सामान्य स्तराच्या समाजशास्त्रीय संकल्पनांच्या समतलतेमध्ये केले जाते - समाजीकरणाची संकल्पना.

लक्ष्यकार्य म्हणजे सामाजिक समस्या म्हणून अपंगत्वाचे विश्लेषण, त्याची सैद्धांतिक समज.

एक वस्तूसंशोधन - सामाजिक समस्या म्हणून अपंगत्व.

विषयसंशोधन - अपंगत्वाच्या सामाजिक समस्यांचा अभ्यास आणि त्यांच्या निराकरणाची शक्यता.

हे उद्दिष्ट साध्य करण्यासाठी खालील बाबी सोडविण्याचे नियोजन केले आहे कार्ये:

1. "सामाजिक समस्या" ची संकल्पना स्पष्ट करा;

2. एक्सप्लोर करा आधुनिक वर्गीकरणसामाजिक समस्या;

3. अशा संकल्पना परिभाषित करा: "अपंग व्यक्ती", "अपंगत्व", "वसन", "सामाजिक पुनर्वसन";

4. एक्सप्लोर करा वैशिष्ट्यपूर्ण कारणेअपंगत्वाची घटना;

5.विश्लेषण करापर्यावरणाच्या सुलभतेची समस्या, अपंगत्वाची विशिष्ट सामाजिक समस्या म्हणून.

अभ्यासाचा पद्धतशीर आधार, माहिती संकलित आणि प्रक्रिया करण्याच्या पद्धतींचा एक संच म्हणून आम्हाला समजले, या विषयावरील संचित सैद्धांतिक सामग्रीचे विश्लेषण करण्याच्या पद्धती होत्या, अपंगत्वाच्या सामाजिक समस्या कव्हर करणार्‍या तज्ञांचे कार्य..

अभ्यासक्रमाच्या कामाची रचना उद्देश, मुख्य कार्यांनुसार निर्धारित केली जाते आणि त्यात एक परिचय, दोन अध्याय, एक निष्कर्ष, संदर्भांची सूची आणि परिशिष्ट समाविष्ट आहे.
1.
सामाजिक समस्या म्हणून अपंगत्वाचा अभ्यास करण्यासाठी सैद्धांतिक आणि पद्धतशीर आधार

1.1.
"सामाजिक समस्या" ची संकल्पना

दैनंदिन जीवनातील अनुभव, मास मीडियाचे संदेश आणि समाजशास्त्रीय अभ्यासातील डेटा सूचित करतात की आधुनिक रशियन समाज पंधरा वर्षांपूर्वीच्या समाजाच्या तुलनेत मोठ्या प्रमाणात सामाजिक समस्यांनी भरलेला आहे. गरिबी, बेरोजगारी, गुन्हेगारी, भ्रष्टाचार, अंमली पदार्थांचे व्यसन, एचआयव्ही संसर्गाचा प्रसार, मानवनिर्मित आपत्तींचा धोका - हे फार दूर आहे. संपूर्ण यादीलोकसंख्येमध्ये चिंता आणि चिंता निर्माण करणारी घटना.

सामाजिक समस्या घटनेचे स्वरूप काय आहे, सामाजिक समस्या कशा उद्भवतात आणि सामाजिक परिवर्तनाच्या प्रक्रियेत त्यांची भूमिका काय आहे या प्रश्नांची उत्तरे शोधणे सोपे नाही, परंतु शेवटी अनपेक्षित आणि काहीवेळा रोमांचक शोधांना कारणीभूत ठरते जे आपल्याला अनुमती देतात. काय होत आहे ते अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घ्या. सामाजिक समस्यांचा अभ्यास करून, शेवटी समाजाच्या प्रक्रियात्मक स्वरूपामध्ये प्रवेश करण्याची आणखी एक संधी मिळते, हे पाहण्याची संधी मिळते की समाज ही एक प्रकारची कठोर व्यवस्था नाही, परंतु एक प्रक्रिया आहे, सामाजिक घटनांचा सतत प्रवाह आहे.

पारंपारिकपणे, सामाजिक समस्या काही "उद्दिष्ट" सामाजिक परिस्थिती म्हणून समजल्या आणि समजल्या गेल्या आहेत - अवांछित, धोकादायक, धोकादायक, "सामाजिकदृष्ट्या निरोगी", "सामान्यपणे" कार्यरत समाजाच्या स्वरूपाच्या विरुद्ध. पारंपारिक दृष्टिकोनातून सोशियोनोमचे कार्य ही हानिकारक स्थिती ओळखणे, त्याचे विश्लेषण करणे आणि त्या स्थापित करणे हे आहे. सामाजिक शक्तीज्याने त्याच्या घटनेला हातभार लावला आणि कदाचित परिस्थिती सुधारण्यासाठी काही उपाय सुचवले. अशा प्रकारे पारंपारिक दृष्टिकोन वस्तुनिष्ठ आहेत, सामाजिक समस्यांना सामाजिक परिस्थिती मानतात.

कोझलोव्ह ए.ए. नोंदवतात की सामाजिक समस्येची व्याख्या अनेक कारणांमुळे अडचणींनी भरलेली आहे. 1. सांस्कृतिक सापेक्षतावादाच्या दृष्टिकोनातून, एका गटासाठी जी सामाजिक समस्या आहे ती इतर गटांसाठी असू शकत नाही. 2. सामाजिक समस्यांचे स्वरूप कालांतराने बदलले आहे, तसेच कायदेशीर व्यवस्था आणि समाजातील अधिका-यांमध्ये बदल होत आहेत. 3. या समस्येची एक राजकीय बाजू आहे, जेव्हा काही "समस्या" च्या व्याख्येमुळे एका गटाच्या दुसर्‍या गटावर सामाजिक नियंत्रणाचा वापर होऊ शकतो. समाजशास्त्रज्ञ सामाजिक समस्यांच्या वस्तुनिष्ठ स्थितीच्या पारंपारिक कल्पनांना काही प्रकारचे सेंद्रिय पॅथॉलॉजी म्हणून नाकारतात, "समस्या" कशाची निर्मिती करतात याची सामाजिकरित्या तयार केलेली व्याख्या ओळखण्यात गुंतलेले असतात. उदाहरणार्थ, प्रतिकात्मक परस्परसंवादवादी असा युक्तिवाद करतात की सामाजिक समस्या सामाजिक तथ्य नाहीत आणि काही समस्या केवळ सामाजिक बदलांच्या प्रक्रियेच्या परिणामी उद्भवतात ज्यामुळे गटांमध्ये संघर्ष निर्माण होतो. या प्रकरणात, एक गट त्याच्या मागणीची सार्वजनिक मान्यता मिळवू शकतो की दुसर्या गटाच्या वर्तनाला सामाजिक समस्या म्हणून लेबल केले जावे. मास मीडिया, अधिकृत संस्था आणि "तज्ञ" सहसा सामाजिक समस्यांचे गांभीर्य अतिशयोक्त करतात, सामाजिक मागण्यांना अपुरा प्रतिसाद देतात. नैतिक पॅनिकची संकल्पना स्पष्ट करते की मीडिया सार्वजनिक चिंता निर्माण करून सामाजिक समस्येच्या व्याख्येमध्ये कसे योगदान देते. अनेक समाजशास्त्रज्ञांनी सामाजिक समस्यांच्या अधिकृत व्याख्यांवर टीका केली आहे (विशेषत: कल्याण क्षेत्रात) या समस्या सामाजिक व्यवस्थेच्या संरचनात्मक वैशिष्ट्यांऐवजी व्यक्तींच्या वैयक्तिक वैशिष्ट्यांचा परिणाम म्हणून सादर केल्या आहेत ज्यावर व्यक्ती महत्त्वपूर्ण प्रभाव पाडण्यास असमर्थ आहेत. .

वैयक्तिक किंवा आंतरवैयक्तिक वर्तनाची ओळ फक्त एक समस्या आहे सामाजिक संदर्भात. म्हणून, एखाद्या व्यक्तीच्या वागणुकीची कोणतीही ओळ सर्वसामान्य प्रमाणापासून महत्त्वपूर्ण विचलन म्हणून परिभाषित करण्यापूर्वी, हे विशिष्ट संस्था किंवा विश्वासांना धोका देते का, यामुळे संसाधनांचा अतार्किक खर्च होतो का आणि ही व्यक्ती किती प्रमाणात आहे हे शोधणे आवश्यक आहे. मोठ्या संख्येने लोकांच्या जीवनात हस्तक्षेप करते. म्हणून, जेव्हा कोणतीही विशिष्ट सामाजिक समस्या सामान्य लक्ष वेधून घेते आणि राजकीय निर्णयाचे कारण मानले जाते, तेव्हा हे समजून घेणे आवश्यक आहे की घटना स्वतःच त्याचे स्वरूप बदलते की समाजात बदल घडतात. वरील गोष्टी प्रामुख्याने अशा गंभीर सामाजिक समस्यांना लागू होतात जसे की मूल किंवा जोडीदाराचा गैरवापर, किशोरवयीन मुले घरातून पळून जाणे, अवैध मुले, किशोरवयीन गर्भधारणा आणि बाळंतपण, लैंगिक रोग, अंमली पदार्थ आणि पदार्थांचा गैरवापर, बेघर होणे, विशेषतः मोठ्या शहरांमध्ये. त्याच वेळी, लोकसंख्याशास्त्रीय बदल आणि कुटुंबातील संरचनात्मक बदलांच्या प्रकाशात सामाजिक समस्यांचा विचार केला पाहिजे.

सामाजिक समस्या कोणत्या अस्तित्वात आहेत आणि त्या कशामुळे उद्भवतात आणि का ओळखल्या जातात हे स्पष्ट करण्याचा प्रयत्न करणारे साहित्य विविध वैचारिक आणि व्यावसायिक दृष्टीकोनातून लिहिले जाते.

सिद्धांतवादी एकमतअसा विश्वास आहे की "एखादी घटना बहुसंख्य लोकांद्वारे विचारात घेतल्यास ती एक सामाजिक समस्या मानली जावी ..." (ए. एत्झिओनी, 1976), आणि त्यांचा असा विश्वास आहे की अशा प्रकरणांमध्ये, सामर्थ्य असलेल्या गटांनी संबंधित असणे आवश्यक आहे. काही वस्तुनिष्ठ तथ्यांवर.

प्रतिनिधी संरचनात्मक आणि कार्यात्मकदिशानिर्देश सामाजिक पैलूंवर देखील जोर देतात, परंतु त्याच वेळी सामाजिक नियम आणि सामाजिक वास्तविकता यांच्यातील महत्त्वपूर्ण विसंगती हायलाइट करतात. निकष संस्थात्मक व्यवस्था ठरवतात आणि समाज या विसंगतींना प्रतिसाद देतो, त्याच्या आत्मसंरक्षणाच्या गरजांवर आधारित.

सिद्धांतवादी संघर्षअसा विश्वास आहे की बहुतेक सामाजिक समस्यांचे स्त्रोत "बेकायदेशीर सामाजिक नियंत्रण आणि शोषण" आहे. या दिशेचे अनेक अनुयायी भांडवलशाहीतील सामाजिक समस्यांचे कारण पाहतात. या सिद्धांताच्या मार्क्सवादी आवृत्तीत समाजाची उच्च दर्जाची विक्रीयोग्यता, त्याचे ग्राहक अभिमुखता याचे कारण आहे. या दृष्टीकोनाच्या असंख्य भिन्नता आहेत, त्यापैकी काही फ्रायडियनवादाच्या जवळ आहेत.

प्रतिनिधी प्रतीकात्मक संवादआणि वांशिक पद्धतीच्या क्षेत्रातील तज्ञांचा असा विश्वास आहे की लोकांना समस्या असू शकतात आणि ते योग्य वर्तनाद्वारे व्यक्त करू शकतात, कारण ते जग, योग्य वर्तन इत्यादीसारख्या संकल्पनांवर सहमत होऊ शकत नाहीत आणि संवाद कौशल्याच्या कमतरतेमुळे देखील. आणि संवाद व्यवस्थापित करा. कृती दर्शविण्यासाठी वापरल्या जाणार्‍या शब्दामुळे लोकांच्या वर्तनावर देखील प्रभाव पडतो.

neoconservatives वर्तनासाठी सर्वात प्रभावी आणि शक्तिशाली हेतू म्हणजे भूक, आर्थिक स्थिती, असमानता आणि योग्यता. एक मजबूत आदर्श संस्कृती आणि उत्साही, लवचिक अभिजात, उद्योजकतेच्या भावनेने संपन्न आणि लोकांना प्रेरणा देण्यास सक्षम, समाज मजबूत करणे. वैयक्तिक वर्तनात, सामाजिक नियंत्रणाच्या प्रक्रियेत किंवा संस्थांमध्ये किंवा नैतिक व्यवस्थेच्या पायामध्ये - तीनपैकी एका स्तरावर शक्ती प्रणालीतील अपयशांमुळे समस्या उद्भवतात. व्यक्तीचे विचलित वर्तन अशा प्रकारे चारित्र्य दोष किंवा अयशस्वी समाजीकरणाचा परिणाम आहे.

अशा प्रकारे, यापैकी प्रत्येक क्षेत्र सामाजिक समस्यांचे स्वतःचे निराकरण देते. हे सर्व उपाय काही विशिष्ट संदर्भांमध्ये वैध आहेत. सर्वप्रथम, या संदर्भात, समाजातील कुटुंबाच्या सामाजिक स्थानाकडे लक्ष दिले पाहिजे.
1.2.
सामाजिक समस्यांचे आधुनिक वर्गीकरण
पासून सामाजिक समस्या ही त्याचे ध्येय आणि परिणाम यांच्यातील विसंगती आहे, जी त्याच्यासाठी महत्त्वपूर्ण म्हणून क्रियाकलापांच्या विषयाद्वारे समजली जाते. सामाजिक समस्येच्या व्याख्येवरून असे दिसून येते की तिचे व्यक्तिनिष्ठ-वस्तुनिष्ठ स्वरूप आहे. म्हणून, सामाजिक समस्यांच्या अभ्यासामध्ये सांख्यिकीय पद्धती वापरून समाजाच्या विकासाच्या वस्तुनिष्ठ स्थितीचे वर्णन आणि अभ्यास या दोन्ही गोष्टींचा समावेश होतो. जनमत, ज्याचा उद्देश सध्याच्या परिस्थितीबद्दल लोकांचा असंतोष ओळखणे आहे.

सामाजिक कार्याच्या संदर्भात, ते व्यक्ती आणि त्यांच्या गटांच्या पातळीवर उद्भवणार्‍या समस्या हाताळते. पहिल्या प्रकरणात, ते वैयक्तिक (किंवा वैयक्तिक) समस्यांबद्दल बोलतात आणि दुसऱ्यामध्ये - गट समस्यांबद्दल. त्या आणि इतर दोन्ही समस्या लोकांच्या दैनंदिन जीवनात उद्भवत असल्याने, त्यांना मानव देखील म्हटले जाते, आणि कधीकधी फक्त दररोज.

तपशीलात न जाता, आम्ही सामाजिक कार्याच्या वैशिष्ट्यपूर्ण समस्यांची यादी करतो: सार्वजनिक आरोग्याचे रक्षण करणे, सामाजिक संबंधांचे मानवीकरण करणे, आधुनिक कुटुंब, मातृत्वाचे रक्षण करणे, बालपणाचे संरक्षण करणे, अनाथ, अल्पवयीन, तरुण, महिला, सक्षम निवृत्तीवेतनधारक, अपंग. , आजारी लोकांना वंचित स्वातंत्र्य, माजी दोषी, प्रवासी, स्थलांतरित, निर्वासित, आंतरजातीय संबंधांचे सामान्यीकरण, बेरोजगार, वृद्ध आणि एकाकी लोक. याव्यतिरिक्त, त्यामध्ये सामाजिक पॅथॉलॉजीच्या समस्या देखील समाविष्ट आहेत, ज्यात समाजात स्वीकारल्या गेलेल्या निकषांपासून विचलित झालेल्या लोकांच्या वर्तनाचा समावेश आहे. विचलित वर्तनाचे प्रकार म्हणजे अपराध, अनैतिक वर्तन, मद्यपान, मादक पदार्थांचे व्यसन, वेश्याव्यवसाय आणि आत्महत्या.

अशाप्रकारे, एखाद्या व्यक्तीच्या, समूहाच्या, समुदायाच्या जीवनात उद्भवलेल्या समस्यांचा अर्थ इच्छित आणि शक्य यांच्यातील विसंगतीमुळे उद्भवलेल्या अडचणी म्हणून केला जाऊ शकतो.

"रशियन फेडरेशनमधील लोकसंख्येसाठी सामाजिक सेवांच्या मूलभूत तत्त्वांवर" फेडरल कायद्यामध्ये खालील प्रकारच्या कठीण जीवन परिस्थितीची नावे आहेत: अपंगत्व, वृद्धत्व, आजारपण, अनाथत्व, दुर्लक्ष, कमी उत्पन्न, बेरोजगारीमुळे स्व-सेवा करण्यास असमर्थता, निवासस्थानाची निश्चित जागा नसणे, कुटुंबातील संघर्ष आणि गैरवर्तन, एकाकीपणा. म्हणून, सामाजिक समस्यांचे वर्गीकरण विचारात घेण्यासाठी, कठीण जीवन परिस्थितीच्या टायपोलॉजीकडे वळूया.

वाढत्या वयामुळे स्वत:ची काळजी घेण्यास असमर्थता,
आजार.कठीण जीवन परिस्थितीची सामग्री त्याच्या नावात समाविष्ट आहे, परंतु समस्या कारणांच्या दोन गटांपुरती मर्यादित आहे (वृद्धावस्था आणि आजार), जसे की बाल्यावस्था आणि अपंगत्व यासारखी कारणे बाहेर पडली. स्वयं-सेवा करण्यात अक्षमता भौतिक संसाधनाच्या अपर्याप्त स्थितीवर लक्ष केंद्रित करते, कदाचित ही सर्वात अत्यंत गुणवत्ता आहे. येथे हे लक्षात घेतले पाहिजे की आजारपणामुळे स्वत: ची काळजी घेण्यास असमर्थता तात्पुरती असू शकते, त्याच वेळी अक्षमतेच्या पातळीमध्ये फरक करणे शक्य आहे (हालचालीचे प्रतिबंध, हालचालींवर मर्यादा, अस्तित्वाचे प्रतिबंध).

अनाथत्व.या प्रकारच्या कठीण जीवन परिस्थितीचा विचार "मुल-पालकांच्या त्यांच्या कार्यांची अंमलबजावणी" प्रणालीमध्ये केला जाऊ शकतो. पालकांची मुख्य कार्ये म्हणजे देखभाल (अन्न, काळजी, कपडे इ.), शिक्षण (कौटुंबिक शिक्षण, शिक्षणाची संस्था), मनोवैज्ञानिक समर्थन, स्वारस्यांचे प्रतिनिधित्व, पर्यवेक्षण. पालकत्वाची नैसर्गिक-सामाजिक संस्था प्रत्यक्षात समाज आणि मूल यांच्यात तात्पुरत्या मध्यस्थीची भूमिका बजावते. एखाद्या मुलाद्वारे अशा सामाजिक मध्यस्थांच्या नुकसानामुळे मानवी गरजा आणि सामाजिक गरजा पूर्ण करण्यात गंभीर अडचणी निर्माण होतात.

उपेक्षामुलाच्या देखरेखीची आणि संगोपनाची कार्ये पूर्ण करण्यात पालकांच्या अपयशामुळे आणि पालकांच्या नाममात्र उपस्थितीमुळे अनाथत्वापेक्षा वेगळे आहे. खाजगी आणि सर्वात सामाजिक धोकादायक केसदुर्लक्ष म्हणजे मूल आणि कुटुंब यांच्यातील पूर्ण विराम (कायमस्वरूपी राहण्याची जागा नसणे, पालकांशी मर्यादित संपर्क किंवा त्यांची जागा घेणाऱ्या व्यक्ती). बेघरपणाच्या समस्येच्या सामाजिक पैलूमध्ये जीवन आणि संगोपनाची सामान्य मानवी परिस्थिती नसणे, वर्तन आणि करमणुकीवर नियंत्रण नसणे, ज्यामुळे सामाजिक शिरच्छेद होतो. पालकांच्या अत्याचारामुळे किंवा संघर्षामुळे मूल कुटुंब सोडून गेल्यामुळे बेघर होते.

दुर्लक्ष वर्तमानात (दुर्लक्षित मुले सहभागी होतात आणि बेकायदेशीर कृतींचे बळी बनतात) आणि भविष्यात (एक सामाजिक व्यक्तिमत्व प्रकाराची निर्मिती, नकारात्मक जीवन कौशल्यांचे मूळ) दोन्ही सामाजिक समस्या निर्माण करतात.

कमी उत्पन्न सामाजिक समस्या म्हणून सामाजिक गरजा पूर्ण करण्याचे साधन म्हणून भौतिक संसाधनाची अपुरीता आहे. कामाच्या वयातील कमी-उत्पन्न असलेल्या नागरिकांच्या जीवनाची परिस्थिती देखील कमी सामाजिक स्थितीद्वारे दर्शविली जाते, एक कनिष्ठता संकुलाची निर्मिती, सामाजिक उदासीनता वाढणे, कमी उत्पन्न असलेल्या कुटुंबात वाढलेल्या मुलांसाठी, सामाजिक मानके कमी होण्याचा धोका असतो. , राज्य, समाज आणि वैयक्तिक स्तर, लोकसंख्या गट आणि व्यक्ती यांच्या संबंधात आक्रमकतेचा विकास.

बेरोजगारीज्यांना नोकरी आणि कमाई (उत्पन्न) नाही, ते काम सुरू करण्यास तयार नसलेल्या सक्षम शरीराच्या नागरिकांची समस्या आहे. बेरोजगारीच्या समस्येची सामाजिक बाजू भौतिक आणि अध्यात्मिक वस्तूंच्या उत्पादनात लोकसंख्येच्या जास्तीत जास्त सहभागामध्ये कोणत्याही राज्याच्या हितासाठी व्यक्त केली जाते (हे लोक करदाते आहेत आणि खाद्यावर अवलंबून असलेल्या श्रेणी - मुले आणि वृद्ध). याव्यतिरिक्त, बेरोजगार अस्थिर, संभाव्य गुन्हेगारीजन्य सामाजिक गटाचे प्रतिनिधित्व करतात (बेरोजगारांना असामाजिक वर्तनाचा धोका जास्त असतो). आणि शेवटी, बेरोजगार हे लोकसंख्येचे विभाग आहेत ज्यांना संरक्षण आणि सहाय्य आवश्यक आहे (अतिरिक्त देयके, भरपाई इ. स्वरूपात). त्यामुळे बेरोजगारांना आधार देण्यापेक्षा बेरोजगारीवर मात करणे राज्याला स्वस्त आहे.

निवासस्थानाच्या निश्चित जागेचा अभाव - एक विशिष्ट सामाजिक समस्या केवळ आर्थिक संसाधनाच्या अपुरेपणाशीच नव्हे तर मानवी "मायक्रोवर्ल्ड" च्या उल्लंघनाशी संबंधित आहे - अस्तित्वाची प्रणाली, समाजात एकत्रीकरण. अशा प्रकारच्या समस्या असलेल्या व्यक्तींना "बेघर" (निश्चित निवासस्थानाशिवाय) म्हटले जाते, त्यांना भटकायला, भटकायला भाग पाडले जाते. "ट्रॅम्प" या शब्दाचाच शब्दकोषांमध्ये "विशिष्ट व्यवसायांशिवाय भटकणारा गरीब, बेघर व्यक्ती" असा केला आहे.

कुटुंबात संघर्ष आणि अत्याचार. कुटुंबातील संघर्ष म्हणजे पती-पत्नी, मुले आणि पालक यांच्यातील संघर्ष, संघर्ष आणि तीव्र भावनिक अनुभवांशी संबंधित असह्य विरोधाभासांमुळे. संघर्षामुळे कुटुंबाच्या कामकाजात बिघाड होतो, सदस्यांच्या गरजा पूर्ण करण्याच्या प्रक्रियेत व्यत्यय येतो.

बाल शोषण होते भिन्न परिणाम, परंतु ते एका गोष्टीद्वारे एकत्रित आहेत - आरोग्यास हानी किंवा मुलाच्या जीवनास धोका, त्याच्या अधिकारांच्या उल्लंघनाचा उल्लेख करू नका. कुटुंबातील संघर्षांमुळे सुरक्षिततेची भावना नष्ट होते, मानसिक सांत्वन होते, चिंताजनक चिंता निर्माण होते, मानसिक आजार निर्माण होतात, कुटुंब सोडून जातात आणि आत्महत्येचे प्रयत्न होतात.

एकटेपणा
- हा एक असा अनुभव आहे जो एक जटिल आणि तीव्र भावना जागृत करतो जो आत्म-चेतनेचे विशिष्ट स्वरूप व्यक्त करतो, व्यक्तीच्या आंतरिक जगाच्या नातेसंबंध आणि कनेक्शनमधील विभाजन दर्शवितो. एकाकीपणाचे स्त्रोत केवळ व्यक्तिमत्त्वाचे गुणधर्मच नाहीत तर जीवनाच्या परिस्थितीचे वैशिष्ट्य देखील आहेत. एकटेपणा अभावातून येतोसह व्यक्तीचा सामाजिक संवाद, व्यक्तीच्या मूलभूत सामाजिक गरजा पूर्ण करणारा परस्परसंवाद.

एकाकीपणाचे दोन प्रकार आहेत: भावनिक एकटेपणा(प्रेम किंवा लग्नासारख्या जवळच्या जिव्हाळ्याचा आसक्तीचा अभाव); सामाजिक एकाकीपणा(अर्थपूर्ण मैत्री किंवा समुदायाची भावना नसणे). एकटेपणा हे अनेक निराशेचे कारण असू शकते, परंतु सर्वात वाईट म्हणजे जेव्हा ते निराशेचे कारण बनते. एकाकी लोक बेबंद, फाटलेले, विसरलेले, वंचित, अनावश्यक वाटतात. या त्रासदायक संवेदना आहेत कारण त्या सामान्य मानवी अपेक्षांच्या विरुद्ध घडतात.

दिव्यांग.अवैध साठी लॅटिन शब्दअवैध ) म्हणजे "अनुपयुक्त" आणि आजारपण, दुखापत, विकृती यांमुळे, महत्वाच्या क्रियाकलापांच्या प्रकटीकरणात मर्यादित असलेल्या व्यक्तींचे वैशिष्ट्य दर्शवते. सुरुवातीला, अपंगत्व दर्शवताना, "व्यक्तिमत्व-काम करण्याची क्षमता" या संबंधावर भर दिला गेला. अपंगत्व हा पूर्ण व्यावसायिक क्रियाकलापांमध्ये अडथळा असल्याने आणि एखाद्या व्यक्तीला स्वतंत्रपणे स्वतःचे अस्तित्व प्रदान करण्याच्या संधीपासून वंचित ठेवते, सर्वप्रथम, अपंगत्वाच्या वैद्यकीय पैलूंवर आणि अपंगांना भौतिक सहाय्याच्या समस्यांकडे लक्ष दिले गेले, अपंगांसाठी उदरनिर्वाहाच्या भौतिक साधनांच्या कमतरतेची भरपाई करण्यासाठी योग्य संस्था तयार केल्या गेल्या. सुरवातीला XX मध्ये अपंगत्वाबद्दलच्या कल्पना मानवीकृत केल्या गेल्या, या समस्येचा समन्वय प्रणालीमध्ये विचार केला जाऊ लागला “पूर्ण जीवनासाठी व्यक्तिमत्व क्षमता”, अशा सहाय्याच्या गरजेबद्दल कल्पना मांडल्या गेल्या, ज्यामुळे अपंग व्यक्तीला स्वतंत्रपणे त्याचे बांधकाम करण्याची संधी मिळेल. जीवन

अपंगत्वाची आधुनिक व्याख्या रोगांमुळे होणारे सतत आरोग्य विकार, दुखापती किंवा दोषांचे परिणाम, ज्यामुळे जीवनावर मर्यादा येतात आणि सामाजिक संरक्षण आणि मदतीची आवश्यकता निर्माण होते. अपंगत्वाचे मुख्य लक्षण म्हणजे भौतिक संसाधनाची कमतरता, जी बाह्यरित्या जीवन क्रियाकलापांच्या मर्यादेत व्यक्त केली जाते (स्वयं-सेवा पार पाडण्याची क्षमता किंवा क्षमता पूर्ण किंवा आंशिक हानी, स्वतंत्रपणे फिरणे, नेव्हिगेट करणे, संप्रेषण करणे, एखाद्याचे वर्तन नियंत्रित करणे. , शिका आणि कामात व्यस्त रहा)[१५, पी.२१].

रोजगारामध्ये अपंग व्यक्तीचे निर्बंध एकाच वेळी कमी मालमत्तेची स्थिती आणि अत्याधिक तात्पुरत्या संभाव्यतेकडे नेतात. अपंग लोकांची सामाजिक स्थिती खूपच कमी आहे आणि लोकसंख्येच्या या गटाच्या विरुद्ध सामाजिक भेदभावामध्ये व्यक्त केली जाते. इतर संसाधनांची स्थिती जीवनाच्या कालावधीवर अवलंबून असते ज्या दरम्यान अपंगत्व आले. समस्या म्हणून मुलांचे अपंगत्व क्षमतांच्या अपुरा विकासाच्या धोक्याशी संबंधित आहे, वैयक्तिक सामाजिक अनुभवाचा मर्यादित विकास, शिशुत्व आणि अवलंबित्व (जीवन स्थिती, आत्म-वृत्तीचे वैशिष्ट्य) यासारख्या नकारात्मक वैशिष्ट्यांची निर्मिती.

अशा प्रकारे, सामाजिक कार्यातील एकूण सामाजिक समस्यांपैकी, अपंग लोकांच्या समस्या सर्वात तीव्र आणि अभ्यासलेल्या आहेत, कारण. आणि अपंगत्व ही एक सामाजिक घटना आहे जी जगातील कोणताही समाज टाळू शकत नाही. आज रशियामध्ये 13 दशलक्षाहून अधिक अपंग लोक आहेत आणि त्यांची संख्या आणखी वाढू लागली आहे. त्यापैकी काही जन्मापासूनच अपंग आहेत, तर काही आजारपणामुळे, दुखापतीमुळे अपंग झाले आहेत, परंतु हे लक्षात घेतले पाहिजे की ते सर्व समाजाचे सदस्य आहेत आणि त्यांना इतर नागरिकांसारखेच अधिकार आणि कर्तव्ये आहेत.

2. मर्यादित आरोग्याच्या संधी असलेल्या व्यक्तींच्या सामाजिक समस्यांची वैशिष्ट्ये

२.१. अपंगत्वाची कारणे
24 नोव्हेंबर 1995 च्या फेडरल कायद्यानुसार क्रमांक 181-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील अपंगांच्या सामाजिक संरक्षणावर" अक्षमअशी व्यक्ती ओळखली जाते ज्याला रोग, जखम किंवा दोषांमुळे शरीराच्या कार्यामध्ये सतत विकृतीसह आरोग्य विकार आहे, ज्यामुळे जीवनावर मर्यादा येतात आणि त्याच्या सामाजिक संरक्षणाची गरज निर्माण होते.

तोच कायदा स्पष्ट करतो, "जीवन क्रियाकलापांवर निर्बंध म्हणजे एखाद्या व्यक्तीची स्वयं-सेवा पार पाडण्याची, स्वतंत्रपणे हालचाल करण्याची, नेव्हिगेट करण्याची, संवाद साधण्याची, त्यांचे वर्तन नियंत्रित करण्याची, शिकण्याची आणि श्रमात गुंतण्याची क्षमता किंवा क्षमता पूर्ण किंवा आंशिक नुकसान क्रियाकलाप."

ही व्याख्या जागतिक आरोग्य संघटनेने दिलेल्या व्याख्याशी तुलना करता येईल. पोझिशनचा क्रम म्हणून त्याचे प्रतिनिधित्व करूया:

संरचनात्मक विकार, आजार किंवा नुकसान, वैद्यकीय निदान उपकरणांद्वारे दृश्यमान किंवा ओळखण्यायोग्य,

विशिष्ट प्रकारच्या क्रियाकलापांसाठी आवश्यक कौशल्यांचे नुकसान किंवा अपूर्णता होऊ शकते, जे, योग्य परिस्थितीत, सामाजिक विकृती, अयशस्वी किंवा मंद समाजीकरणास कारणीभूत ठरेल. .

आजारपण, विचलन किंवा विकासातील कमतरता, आरोग्य स्थिती, देखावा, त्यांच्या विशेष गरजांसाठी बाह्य वातावरणाच्या अनुपयुक्ततेमुळे आणि समाजाच्या स्वतःबद्दलच्या पूर्वग्रहांमुळे अपंग लोकांना कार्यात्मक अडचणी येतात.

अपंग व्यक्तींच्या हक्कांसाठी आंतरराष्ट्रीय चळवळ अपंगत्वाची खालील संकल्पना सर्वात योग्य मानते: “ दिव्यांग - शारीरिक, मानसिक, संवेदनाक्षम आणि मानसिक अपंग असलेल्या व्यक्तीच्या क्रियाकलापांवरील अडथळे किंवा निर्बंध, समाजात अस्तित्वात असलेल्या परिस्थितीमुळे उद्भवतात, ज्या अंतर्गत लोकांना सक्रिय जीवनापासून वगळले जाते. अशा प्रकारे, अपंगत्व हे सामाजिक असमानतेचे एक प्रकार आहे . रशियन भाषेत, गंभीर आरोग्य समस्या असलेल्या व्यक्तीला अपंग म्हणण्याची प्रथा बनली आहे. आज, हा शब्द रोगाच्या जटिलतेची डिग्री आणि एखाद्या व्यक्तीला या प्रकरणात प्रदान केलेले सामाजिक फायदे निर्धारित करण्यासाठी वापरला जातो. त्याच वेळी, "अपंगत्व" या संकल्पनेसह, अशा संकल्पना अपंगत्व, असामान्य आरोग्य स्थिती, विशेष गरजा.

पारंपारिकपणे, अपंगत्व ही वैद्यकीय समस्या मानली जात होती, ज्याचा निर्णय डॉक्टरांचा विशेषाधिकार होता. प्रमुख दृष्टिकोन असा होता की अपंग लोक पूर्ण सामाजिक जीवनासाठी अक्षम होते. तथापि, सामाजिक कार्याच्या सिद्धांत आणि सराव मध्ये इतर ट्रेंड हळूहळू स्थापित केले जात आहेत, जे अपंगत्वाच्या मॉडेलमध्ये प्रतिबिंबित होतात.

वैद्यकीय मॉडेल अपंगत्वाची व्याख्या आजार, रोग, मानसिक, शारीरिक, शारीरिक दोष (कायम किंवा तात्पुरती) म्हणून करते. अपंग व्यक्तीला रुग्ण, आजारी व्यक्ती म्हणून वागणूक दिली जाते. असे मानले जाते की त्याच्या सर्व समस्या केवळ वैद्यकीय हस्तक्षेपाद्वारे सोडवल्या जाऊ शकतात. अपंगत्व समस्या सोडविण्याचा मुख्य मार्ग आहे पुनर्वसन(पुनर्वसन केंद्रांच्या कार्यक्रमांमध्ये वैद्यकीय प्रक्रिया, सत्रे आणि व्यावसायिक थेरपीचे अभ्यासक्रम समाविष्ट आहेत). वस्ती -हे सामाजिक, मानसिक आणि विद्यमान संसाधनांच्या नवीन निर्मिती आणि बळकटीकरणाच्या उद्देशाने सेवांचे एक संकुल आहे शारीरिक विकासव्यक्ती पुनर्वसन- भूतकाळात उपलब्ध असलेल्या, आजारपणामुळे गमावलेल्या, राहणीमानातील इतर बदलांच्या क्षमतेची ही पुनर्स्थापना आहे.

आज रशियामध्ये, पुनर्वसन म्हणतात, उदाहरणार्थ, आजारानंतर पुनर्प्राप्ती, तसेच अपंग मुलांचे निवासस्थान. शिवाय, हे संकुचितपणे वैद्यकीय नाही, तर सामाजिक आणि पुनर्वसन कार्याचे व्यापक पैलू मानले जाते. पुनर्वसन- ही वैद्यकीय, मानसिक, शैक्षणिक, सामाजिक-आर्थिक उपायांची एक प्रणाली आहे ज्याचा उद्देश अपंग व्यक्तीची सामाजिक स्थिती पुनर्संचयित करणे, त्यांचे भौतिक स्वातंत्र्य प्राप्त करणे आणि त्यांचे सामाजिक अनुकूलन करणे. अपंग व्यक्तींसाठी संधींच्या समानीकरणाच्या मानक नियमांनुसार, पुनर्वसन ही अपंगत्व धोरणाची एक मूलभूत संकल्पना आहे, म्हणजे अपंग व्यक्तींना इष्टतम शारीरिक, बौद्धिक, मानसिक आणि/किंवा सामाजिक कार्यप्रदर्शन साध्य करण्यासाठी आणि राखण्यात मदत करण्यासाठी डिझाइन केलेली प्रक्रिया. त्यांना त्यांचे जीवन बदलण्याचे साधन आणि त्यांच्या स्वातंत्र्याची व्याप्ती वाढवणे.

अपंगत्व ही वैयक्तिक समस्या आहे – त्यानुसार हे मॉडेल आहे कोणते अपंगत्व हे एक मोठे दुर्दैव आहे, एखाद्या व्यक्तीची वैयक्तिक शोकांतिका आहे आणि त्याच्या सर्व समस्या या शोकांतिकेचा परिणाम आहेत. या संदर्भात सोसिओनोमचे कार्य अपंग व्यक्तीला मदत करणे आहे: अ) त्यांच्या स्थितीची सवय लावणे; ब) त्याला काळजी प्रदान करा; c) त्याचे अनुभव त्याच्यासोबत शेअर करा. हा एक अतिशय सामान्य दृष्टीकोन आहे, ज्यामुळे अपंगत्व असलेल्या व्यक्तीने समाजाशी जुळवून घेतले पाहिजे, उलटपक्षी नाही. या पद्धतीचे आणखी एक वैशिष्ट्य म्हणजे ते प्रत्येक व्यक्तीचे वेगळेपण लक्षात न घेता पारंपारिक पाककृती देते.

60 च्या दशकात सुरुवात झाली. 20 वे शतक "तृतीय" गैर-सरकारी क्षेत्राच्या जलद विकासामुळे अॅटिपिकल लोकांच्या (अपंग लोकांच्या) सामाजिक धोरणात सक्रिय सहभागास चालना मिळाली, ज्यांना आतापर्यंत केवळ वस्तू, सहाय्य प्राप्तकर्ता मानले जात होते. तयार झाले सामाजिक मॉडेल,ज्यानुसार अपंगत्व हे एखाद्या व्यक्तीच्या सामाजिक कार्य करण्याच्या क्षमतेचे संरक्षण म्हणून समजले जाते आणि जीवनाची मर्यादा (स्वतःची सेवा करण्याची क्षमता, गतिशीलतेची डिग्री) म्हणून परिभाषित केले जाते. विश्लेषण केलेल्या मॉडेलनुसार, अपंगत्वाची मुख्य समस्या वैद्यकीय निदानामध्ये नाही आणि एखाद्याच्या आजाराशी जुळवून घेण्याची गरज नाही, परंतु विद्यमान सामाजिक परिस्थिती विशिष्ट सामाजिक गट किंवा लोकसंख्येच्या श्रेण्यांच्या क्रियाकलापांना मर्यादित करते या वस्तुस्थितीत आहे. या व्याख्येमध्ये, अपंगत्व ही वैयक्तिक नसून एक सामाजिक समस्या आहे आणि अपंग व्यक्तीने समाजाशी जुळवून घेतले पाहिजे असे नाही तर उलट. या संदर्भात, अपंगत्वाला भेदभाव म्हणून पाहिले जाते आणि अपंग लोकांसोबतच्या सामाजिक कार्याचे मुख्य उद्दिष्ट म्हणजे समाजाला अपंग लोकांच्या गरजांशी जुळवून घेण्यास मदत करणे, तसेच अपंग असलेल्या लोकांना त्यांचे मानवी हक्क समजण्यास आणि त्यांचा वापर करण्यास मदत करणे हे आहे.

विविध सामाजिक चळवळींद्वारे मोठ्या प्रमाणावर वापरले जाते राजकीय आणि कायदेशीर मॉडेलदिव्यांग. या मॉडेलनुसार, अपंग लोक अल्पसंख्याक आहेत ज्यांचे हक्क आणि स्वातंत्र्य भेदभावपूर्ण कायद्याद्वारे उल्लंघन केले जाते, वास्तुशास्त्रीय वातावरणाची दुर्गमता, समाजाच्या सर्व पैलूंमध्ये सहभागासाठी मर्यादित प्रवेश, माहिती आणि जनसंवाद, खेळ आणि विश्रांती. या मॉडेलची सामग्री अपंगत्वाच्या समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी खालील दृष्टीकोन निर्धारित करते: अपंग व्यक्तीचे समाजाच्या सर्व पैलूंमध्ये भाग घेण्याचे समान अधिकार कायद्यात समाविष्ट केले पाहिजेत, मानवी जीवनाच्या सर्व क्षेत्रातील नियम आणि नियमांच्या मानकीकरणाद्वारे अंमलात आणले पाहिजेत आणि सामाजिक संरचनेद्वारे समान संधी प्रदान केल्या जातात.

अशाप्रकारे, अपंगत्व हा एक आरोग्य विकार आहे ज्यामध्ये शरीराच्या कार्यामध्ये सतत विकृती असते, जी रोगांमुळे होते, जन्म दोष, जखमांचे परिणाम ज्यामुळे क्रियाकलाप मर्यादित होतात.

लोकसंख्येचे अपंगत्व आणि अपंगत्व हे सार्वजनिक आरोग्याचे सर्वात महत्वाचे संकेतक आहेत आणि केवळ वैद्यकीयच नाही तर सामाजिक-आर्थिक महत्त्व देखील आहे. डब्ल्यूएचओच्या मते, जगातील प्रत्येक पाचवा व्यक्ती (19.3%) कुपोषणामुळे अपंग होतो, सुमारे 15% वाईट सवयींमुळे (मद्यपान, अंमली पदार्थांचे व्यसन, अंमली पदार्थांचे सेवन), 15.1% घरातील दुखापतींमुळे अपंग झाले, कामावर आणि रस्त्यावर. सरासरी, जगाच्या लोकसंख्येपैकी सुमारे 10% अपंग लोक आहेत. रशियामध्ये, सरासरी अपंगत्व दर प्रति 10,000 रहिवासी 40 ते 49 पर्यंत आहे.

रशियामध्ये, अपंग व्यक्तींना अशा व्यक्ती म्हणून देखील ओळखले जाते ज्यांना सामान्य लोकांपेक्षा बाह्य फरक नसतात, परंतु अशा रोगांनी ग्रस्त असतात जे त्यांना विविध मार्गांनी कार्य करण्यास परवानगी देत ​​​​नाहीत. विविध क्षेत्रेजसे निरोगी लोक करतात.

हे लक्षात घ्यावे की विविध कारणांमुळे सर्व अपंग लोक अनेक गटांमध्ये विभागले गेले आहेत:

-वयानुसार- अपंग मुले, अपंग प्रौढ;

-पी अपंगत्वाच्या उत्पत्तीवर - बालपणापासून अवैध, युद्ध अवैध, श्रम अवैध, सामान्य आजार अवैध;

-काम करण्याच्या क्षमतेनुसार -अपंग सक्षम शरीर आणि अपंग, अपंग लोकआय गट (अक्षम), अक्षम II गट (मर्यादित भागात तात्पुरते अक्षम किंवा सक्षम शरीर), अपंग लोक III गट (कार्यक्षम परिस्थितीत सक्षम शरीर);

- रोगाच्या स्वरूपानुसारअपंग व्यक्ती मोबाइल, कमी गतिशीलता किंवा अचल गटातील असू शकतात.

अशाप्रकारे, अपंगत्वाची मुख्य चिन्हे म्हणजे एखाद्या व्यक्तीची स्वत: ची काळजी घेण्याची, स्वतंत्रपणे हालचाल करण्याची, नेव्हिगेट करण्याची, संवाद साधण्याची, त्यांच्या वर्तनावर नियंत्रण ठेवण्याची, शिकण्याची आणि कामात गुंतण्याची क्षमता किंवा क्षमता पूर्ण किंवा आंशिक नुकसान. १८,एस . 44] .

एनसायक्लोपीडिया ऑफ सोशल वर्कमध्ये, हे देखील नमूद केले आहे की एखाद्या व्यक्तीच्या "विकासाची कनिष्ठता" या शब्दाचा अर्थ एखाद्या व्यक्तीची तीव्र कनिष्ठता आहे, जी 1) मानसिक किंवा शारीरिक अक्षमतेशी संबंधित आहे, किंवा दोन्हीच्या संयोजनासह; 2) एखादी व्यक्ती 22 वर्षांची होण्यापूर्वीच प्रकट होते; 3) सर्व शक्यता भविष्यात सुरू राहील; 4) मानवी क्रियाकलापांच्या खालीलपैकी तीन किंवा अधिक क्षेत्रांमध्ये महत्त्वपूर्ण कार्यात्मक मर्यादा निर्माण करतात: अ) स्वत: ची काळजी, ब) समज आणि अभिव्यक्तीची भाषा, क) शिकणे, ड) हालचाल, ई) आत्म-नियंत्रण, फ) स्वतंत्र अस्तित्वाची शक्यता, जी ) आर्थिक स्वातंत्र्य; 5) एखाद्या व्यक्तीला त्याच्या आयुष्यभर किंवा बर्‍याच काळासाठी आवश्यक उपचार, काळजी किंवा इतर प्रकारच्या सेवेसाठी सातत्यपूर्ण अंतःविषय किंवा सामान्य सहाय्याची गरज व्यक्त केली जाते.

विकृतीची सध्याची कार्यात्मक व्याख्या बहुसंख्य गंभीर अपंग लोकांचा समावेश करते आणि परिणामी, सौम्य अपंग असलेल्या लोकांची संख्या विचारात घेत नाही, ज्यापैकी बहुतेक गरीब कुटुंबातील आहेत. दारिद्र्य आणि मानवी रोग यांच्यात अतूट संबंध असल्याचे पुष्कळ दस्तऐवजीकृत पुरावे आहेत, परंतु बहुतेकदा गरीब कुटुंबे असतात ज्यांना विविध सामाजिक सहाय्य सेवांमध्ये कमी प्रवेश असतो. गरिबी आणि मुलाच्या कमकुवत संज्ञानात्मक क्षमता यांच्यातील जवळचा संबंध यासारखी सामाजिक समस्या नवीन नाही. उदाहरणार्थ, असोसिएशन फॉर द प्रॉब्लेम्स ऑफ पर्सन विथ डिफेक्ट्स मानसिक विकासमानसिक मंदतेच्या निदानासाठी काही चाचण्या (अनुकूलनक्षमता चाचणी) या परीक्षेचा भाग असावा असे ठरवले.

अशा प्रकारचे निदान करण्यासाठी चाचण्यांचा एकमात्र निकष म्हणून वापर करण्याच्या प्रथेवर, जी आजीवन कलंक बनते, त्यावर लक्षणीय टीका झाली. अपंग लोकांच्या समस्यांशी थेट संबंध असलेली प्रत्येक गोष्ट सामाजिक कार्यकर्त्याच्या कार्यक्षेत्रात येते. सामाजिक कार्यकर्त्यांची कौशल्ये, अनुभव आणि ज्ञान, उदाहरणार्थ, संरक्षण क्षेत्रात, प्रतिबंधात्मक उपाय, प्रत्येक व्यक्तीच्या प्रतिष्ठेवर विश्वास - हे सर्व अपंग लोकांच्या समस्यांशी संबंधित मुद्द्यांचा विचार करताना खूप महत्वाचे आहे, ज्यात त्यांचे मूळ कारण गरीबी. अपंग समजल्या जाणार्‍या लोकांमध्ये आठ सर्वात सामान्य निदाने आहेत: मतिमंदता, सेरेब्रल पाल्सी, ऑटिझम, श्रवण कमजोरी, ऑर्थोपेडिक समस्या, अपस्मार, सामान्य शिक्षणाची अशक्यता किंवा अनेक रोगांचे संयोजन.

सध्या, काही भौतिक संसाधनांचे वाटप आणि समस्येचे नवीन स्वरूप यामुळे आशा निर्माण झाली आहे की सामाजिक, मानसिक आणि शैक्षणिक सहाय्याचा अपंग व्यक्तींची लवचिकता वाढविण्यावर सकारात्मक प्रभाव पडेल.

अशा प्रकारे, निकृष्ट विकासाच्या समस्यांशी संबंधित क्षेत्रातील व्यावसायिकांच्या कार्याचे आधुनिक तत्त्व म्हणजे व्यक्तींच्या सामान्य जीवनाचे समर्थन करणे. मूलभूत कायदे, मुख्य न्यायालयीन प्रकरणे आणि विविध कार्यक्रमांच्या फोकसमधील बदलांमुळे अपंग व्यक्तीला सामान्यपेक्षा कमी वेगळ्या परिस्थितीत जगण्याची परवानगी मिळते. अविकसिततेची व्याख्या ही व्यक्ती आणि त्याचे वातावरण यांच्यातील परस्परसंवादाचे नाते टिकवून ठेवण्याच्या उद्देशाने हस्तक्षेप म्हणून सामाजिक कार्याच्या पारंपारिक संकल्पनांशी सुसंगत आहे.

हे देखील लक्षात घेतले पाहिजे की वैद्यकीय दृष्टीकोनातून, शारीरिक अपंगत्व हा एक जुनाट आजार मानला जातो ज्यासाठी उपचारांच्या विविध अभ्यासक्रमांची आवश्यकता असते. अशा रोगांमध्ये पोलिओमायलाइटिस, हायपरकिनेसिस, एपिलेप्सी इत्यादींचा समावेश होतो. कनिष्ठतेची वैद्यकीय व्याख्या मोठ्या प्रमाणावर दोन्ही आजारांवर वर्चस्व गाजवते. इंद्रियगोचर स्वतः आणि त्याच्यापासून ग्रस्त असलेल्यांना आणि सर्व सामाजिक कार्यांवर. अशा प्रकारे, असे सूचित केले जाते की अपंग लोक ते आहेत जे निरोगी लोकांपेक्षा कमी कामाच्या भाराने काम करण्यास सक्षम आहेत किंवा जे अजिबात काम करण्यास असमर्थ आहेत. अशा प्रकारे, कनिष्ठतेने ग्रस्त असलेल्या व्यक्तींना सुरुवातीला कमी उत्पादक आणि आर्थिकदृष्ट्या वंचित म्हणून पाहिले जाते. शेवटी, सर्व मॉडेल - वैद्यकीय, आर्थिक आणि कार्यात्मक मर्यादा - दिलेल्या व्यक्तीची कमतरता यावर जोर देतात.

हे लक्षात घेतले पाहिजे की शारीरिक अपंगत्व असलेल्या व्यक्तींसाठी सेवा प्रणाली आज अनेक समस्यांना तोंड देत आहे. औषधोपचार प्रगती करत आहेत, आणि परिणामी, जे रोग एकेकाळी प्राणघातक होते ते आता निकृष्टतेकडे नेत आहेत. आणि केंद्र आणि राज्यांमधील राज्य पुनर्वसन संरचनांना आवश्यक संसाधने कमी होण्याच्या धोक्याचा सामना करावा लागत आहे, अनुभवी नेत्यांची कमतरता, मतभेद, त्यांचे विशेषाधिकार संकुचित करणे, सामाजिक न्यायाबद्दलचे विचार बदलणे, थोडक्यात, सामाजिक न्यायावर परिणाम करणार्‍या अडचणींचा एक संकुल. संपूर्ण कार्य प्रणाली. शारीरिकदृष्ट्या अपंग व्यक्ती दारिद्र्यात जगतात आणि निरोगी लोकांपेक्षा त्यांना विविध प्रकारचा हक्क मिळण्याची शक्यता जास्त असते समाज सेवा. आणि याचा अर्थ असा आहे की सामाजिक कार्यकर्त्यांना प्रशिक्षण देण्याच्या प्रक्रियेत निकृष्ट ग्राहकांशी संवाद साधण्याची कौशल्ये विकसित करणे आणि या लोकांबद्दल योग्य दृष्टीकोन शिक्षित करणे आवश्यक आहे. अपंग आणि सामाजिक कार्यकर्ते यांच्यात आज अनेकदा होत असलेल्या परकेपणा आणि गैरसमजांच्या ऐवजी परस्पर विश्वास आणि सहानुभूतीचे नाते प्रस्थापित केले पाहिजे.

गेल्या काही वर्षांत, अपंग लोकांच्या संख्येत वाढ होण्याकडे कल दिसून आला आहे. फेडरल स्टेट इन्स्टिट्यूट "फेडरल ब्यूरो ऑफ मेडिकल अँड सोशल एक्सपर्टाइज" (एमडी, प्रो. एल.पी. ग्रिशिना) द्वारे केलेल्या राज्य आकडेवारीच्या फॉर्मच्या मॉनिटरिंग मोडमध्ये प्रक्रियेच्या निकालांनुसार, प्रथम अपंग म्हणून ओळखल्या जाणार्‍या लोकांची संख्या. प्रौढ लोकसंख्येचा कालावधी 2003 मध्ये 1.1 दशलक्ष लोकांवरून 2005 मध्ये 1.8 दशलक्ष लोकांपर्यंत वाढला; 2006 मध्ये हा आकडा 1.5 दशलक्ष लोकांपर्यंत घसरला. त्याच वेळी, प्रथमच अपंग म्हणून ओळखल्या जाणार्‍या कार्यरत वयाच्या नागरिकांची संख्या व्यावहारिकदृष्ट्या बदलत नाही आणि वार्षिक 0.5 दशलक्ष लोकांपेक्षा किंचित जास्त आहे. त्याच वेळी, अपंग निवृत्ती वेतनधारकांचे प्रमाण 2001 मध्ये 51% वरून 2005 मध्ये 68.5% पर्यंत वाढले; 2006 मध्ये ते 63.4% होते.

दुर्दैवाने, रशियामधील अपंग लोक कमी होत नाहीत, उलट, दरवर्षी वाढत आहेत. आणि त्यांची आर्थिक आणि सामाजिक परिस्थिती वर्षानुवर्षे बिघडते. खालील अधिकृत आकडेवारीवरून याचा पुरावा मिळतो.

तक्ता 1. प्रथमच अपंग म्हणून ओळखल्या गेलेल्या व्यक्तींच्या संख्येचे वितरण

कार्यरत वयाच्या अपंग लोकांच्या संख्येत मोठ्या प्रमाणात वाढ होण्याकडे लक्ष दिले पाहिजे: बी.एन. येल्त्सिन, व्ही.व्ही.च्या आगमनाने ते 50% पेक्षा जास्त झाले. पुतिन किंचित कमी झाले आहे, परंतु तरीही जवळजवळ समान 50% आहे. या आश्चर्यकारक वाढीमागे काय आहे हे युनियन कामगारांना माहित आहे: कामाच्या ठिकाणी सुरक्षा नियमांचे अत्यंत कमी पालन, जीर्ण झालेले उपकरणे ज्यावर काम करणे धोकादायक आहे.

अशाप्रकारे, अपंगत्वाच्या वाढीचे निर्धारण करणारे मुख्य घटक म्हणजे प्रदेशाच्या आर्थिक आणि सामाजिक विकासाची डिग्री, जी लोकसंख्येचे जीवनमान आणि उत्पन्न, विकृती, वैद्यकीय संस्थांच्या क्रियाकलापांची गुणवत्ता, वस्तुनिष्ठतेची डिग्री निर्धारित करते. वैद्यकीय आणि सामाजिक तज्ञांच्या ब्युरोमध्ये परीक्षा, पर्यावरणाची स्थिती (पर्यावरणशास्त्र), औद्योगिक आणि घरगुती जखम, रस्ते वाहतूक अपघात, मानवनिर्मित आणि नैसर्गिक आपत्ती, सशस्त्र संघर्ष आणि इतर कारणे. हे लक्षात घेतले पाहिजे की प्रथमच अपंगत्वासाठी अर्ज करणार्‍या व्यक्तींच्या संख्येत झालेली वाढ आणि अपंग लोकांच्या विविध श्रेणींचे सामाजिक संरक्षण आणि त्यांचे जीवनमान सुधारण्यासाठी केलेल्या उपाययोजना यांच्यात संबंध आहे.

अलिकडच्या वर्षांत रशियामध्ये अपंग लोक आणि अपंगत्वाच्या समस्या सोडवण्यासाठी बरेच काही केले गेले आहे. या दिशेने राज्य धोरण एक भक्कम कायदेशीर पायावर आधारित आहे, प्रामुख्याने "रशियन फेडरेशनमधील अपंग व्यक्तींच्या सामाजिक संरक्षणावरील" मूलभूत कायद्यावर. नागरिकांच्या या श्रेणीच्या संबंधात सध्याचे कायदे ramified आहे; यात अपंग लोकांच्या रोजगार आणि प्रशिक्षणाची हमी आहे, त्यांना योग्य शिक्षण, आरोग्य संरक्षण, सामाजिक आणि कायदेशीर संरक्षण, एकात्मता आणि पुनर्वसन, राजकीय, सामाजिक आणि सामाजिक क्षेत्रात सहभाग सांस्कृतिक जीवनआवश्यक माहिती प्रदान करणे.
२.२. अपंगांची सामाजिक समस्या म्हणून पर्यावरणाच्या सुलभतेची समस्या
अपंग लोकांसाठी सामाजिक समर्थनाचे मुद्दे फेडरल आणि प्रादेशिक दोन्ही स्तरांवर विधायी आणि कार्यकारी प्राधिकरणांच्या दृष्टीकोनातून सतत असतात. अलिकडच्या वर्षांत घेतलेल्या निर्णयांमध्ये अपंगांची सामाजिक स्थिती सुधारण्यासाठी सर्वसमावेशक उपायांचा समावेश आहे. विधिमंडळ स्तरावर प्रदान केलेल्या हमींच्या अंमलबजावणीसाठी राज्याच्या व्यावहारिक क्रियाकलापांमध्ये, अपंग लोकांच्या उत्पन्नाची पातळी वाढवणे, त्यांचे जीवनमान सुधारणे याला प्राधान्य दिले जाते.

अपंग लोकांच्या जीवनाची योग्य गुणवत्ता सुनिश्चित करण्याच्या अटींमध्ये त्यांच्या गरजा पूर्ण करणे समाविष्ट आहे. या गरजा विविध सामाजिक पैलू आणि जीवनाच्या वैयक्तिक पैलूंशी संबंधित आहेत आणि मोठ्या प्रमाणात प्रत्येक नागरिकाच्या गरजांशी जुळतात. ते आकृती 1 मध्ये योजनाबद्धपणे दर्शविले आहेत.

तांदूळ. 1. जीवनाच्या विविध क्षेत्रातील अपंग लोकांच्या गरजा

अपंगत्वाच्या प्रारंभासह, एखाद्या व्यक्तीला जीवनाच्या परिस्थितीशी जुळवून घेण्यात व्यक्तिनिष्ठ आणि वस्तुनिष्ठ दोन्ही वास्तविक अडचणी येतात. शिक्षण, रोजगार, विश्रांती, वैयक्तिक सेवा, माहिती आणि संप्रेषण चॅनेलमध्ये प्रवेश करणे अपंग लोकांसाठी मोठ्या प्रमाणात कठीण आहे, मस्क्यूकोस्केलेटल प्रणाली, श्रवण आणि दृष्टी या अपंग लोकांच्या वापरासाठी सार्वजनिक वाहतूक व्यावहारिकदृष्ट्या अनुकूल नाही. हे सर्व त्यांच्या अलगाव आणि परकेपणाची भावना निर्माण करते. अपंग व्यक्ती अधिक बंद जागेत राहते, बाकी समाजापासून अलिप्त असते. मर्यादित संप्रेषण आणि सामाजिक क्रियाकलाप अपंगांसाठी आणि त्यांच्या प्रियजनांसाठी अतिरिक्त मानसिक, आर्थिक आणि इतर समस्या आणि अडचणी निर्माण करतात. अपंग लोकांमध्ये घनिष्ठ नातेसंबंध आणि विवाह या दोन्ही सामाजिक आणि आर्थिक अडथळे आहेत.

बहुसंख्य अपंग लोकांचे सामाजिक-मानसिक कल्याण भविष्याविषयी अनिश्चितता, असंतुलन आणि चिंता द्वारे दर्शविले जाते. अनेकांना समाजातून बहिष्कृत, सदोष लोक, त्यांच्या हक्कांचे उल्लंघन केल्यासारखे वाटते.

रशियामध्ये, अपंग लोकांसाठी सामाजिक पायाभूत सुविधांमध्ये प्रवेश करणे मोठ्या प्रमाणात कठीण आहे - आरोग्य सेवा, शिक्षण, संस्कृती आणि क्रीडा, वैयक्तिक सेवा (केशभूषाकार, कपडे धुण्याचे ठिकाण इ.), कामाची आणि मनोरंजनाची ठिकाणे, वास्तू आणि बांधकाम अडथळ्यांमुळे अनेक दुकाने, मस्क्यूकोस्केलेटल प्रणालीचे विकार आणि संवेदी अवयवांमध्ये दोष असलेल्या व्यक्तींद्वारे वापरण्यासाठी अयोग्य सार्वजनिक वाहतूक.

प्रत्येक व्यक्तीसाठी दैनंदिन जीवनातील क्रियाकलापांमध्ये अपंग लोकांच्या गरजांकडे दुर्लक्ष केल्याने, सामाजिकदृष्ट्या महत्त्वपूर्ण वस्तूंच्या दुर्गमतेमुळे शारीरिक दोष असलेल्या लोकांची समाजात पूर्णपणे सहभागी होण्याची क्षमता कमी होते.

दिनांक ०२.१०.९२ रोजी रशियन फेडरेशन क्र. ११५६ च्या अध्यक्षांचे विशेष डिक्री “अपंग लोकांसाठी सुलभ राहणीमान वातावरण निर्माण करण्याच्या उपायांवर” आणि दिनांक ०७.१२.९६ रोजीच्या रशियन फेडरेशन क्रमांक १४४९ च्या सरकारचे डिक्री “उपायांवर माहिती आणि सामाजिक पायाभूत सुविधांपर्यंत विनाअडथळा प्रवेश सुनिश्चित करा”, तसेच इतर अनेक उपविधी. हे दस्तऐवज सामाजिक आणि सांस्कृतिक सेवांचे बांधकाम शोधताना, नोकऱ्यांच्या उपलब्धतेसाठी परिस्थिती निर्माण करताना आणि अपंग लोकांसाठी अभियांत्रिकी आणि वाहतूक पायाभूत सुविधांमध्ये विना अडथळा प्रवेश सुनिश्चित करताना अपंग लोकांच्या गरजा विचारात घेतात. शहरे आणि इतर वसाहतींच्या विकासासाठी डिझाइन अंदाजांची अनिवार्य तपासणी, अपंगांसाठी त्यांची प्रवेशयोग्यता सुनिश्चित करण्याच्या दृष्टीने इमारती आणि संरचनांचे बांधकाम आणि पुनर्बांधणीसाठी बांधकाम आवश्यकतांच्या क्षेत्रातील विभागीय नियमांचा परिचय करून देण्याची योजना आहे. राज्य स्थापत्य आणि बांधकाम पर्यवेक्षण संस्थांना इमारती आणि संरचनांचे बांधकाम आणि पुनर्बांधणी दरम्यान प्रवेशयोग्यतेच्या आवश्यकतांचे पालन करण्याचे निरीक्षण करण्याची जबाबदारी सोपविण्यात आली आहे. या क्रियाकलापात अपंग लोकांच्या सार्वजनिक संस्थांना सामील करण्याची शिफारस केली जाते.[१५, पी.२१].

1993 मध्ये, रशियन फेडरेशनच्या सरकारचा हुकूम "अपंग लोकांच्या श्रेण्यांच्या यादीच्या मंजुरीवर ज्यांना वाहतूक, संप्रेषण आणि माहितीच्या साधनांमध्ये सुधारणा आवश्यक आहे" जारी करण्यात आला. या दस्तऐवजात मस्क्यूकोस्केलेटल प्रणालीच्या जखमांसह अपंग लोकांसाठी आणि दृष्य, श्रवण आणि बोलण्याची कमतरता असलेल्या अपंग लोकांसाठी सार्वजनिक आणि वैयक्तिक वाहतुकीचे अनुकूलन करण्यासाठी विशिष्ट नियामक मानदंड आहेत.

पश्चिम युरोपियन आणि इतर काही देशांमध्ये, व्हीलचेअर्स, प्लॅटफॉर्म, सीट, फिक्सिंग आणि फास्टनिंग डिव्हाइसेस, विशेष हँडरेल्स आणि इतर उपकरणे ज्यामध्ये त्यांचे स्थान आणि हालचाल सुनिश्चित होते अशा अपंग व्यक्तींना बोर्डिंग करण्यासाठी लिफ्टिंग डिव्हाइसेससह शहरी वाहतूक सुसज्ज करण्यासाठी आवश्यकता विकसित आणि पाळल्या गेल्या आहेत. वाहन. जवळजवळ सर्व आघाडीच्या परदेशी विमान कंपन्या हवाई वाहतुकीत दिव्यांगांसाठी विशेष जागा देतात. प्रवासी समुद्र आणि नदी पात्रांवरील दिव्यांगांना सुविधा, आराम आणि सुरक्षिततेची हमी देखील दिली जाते. अपंग लोकांची रेल्वेने वाहतूक करताना, रुंद कॉरिडॉर असलेल्या वॅगन्स, ट्रेनमध्ये एक खास शौचालय आणि व्हीलचेअरसाठी जागा वापरली जाते. रेल्वे स्थानके, स्थानके, क्रॉसिंग इत्यादींच्या उपकरणांकडे देखील लक्ष दिले जाते.

रशियामध्ये, विशेष वाहने तयार करण्याच्या क्षेत्रात आणि विकलांग मस्क्यूकोस्केलेटल कार्ये असलेल्या अपंग लोकांसह, अपंगांसाठी वाहतूक सेवा आयोजित करण्याच्या क्षेत्रात प्रथम पावले उचलली जात आहेत. 1991 मध्ये, LIAZ-677 बस तयार केली गेली, अपंग लोकांच्या वाहतुकीसाठी अनुकूल केली गेली आणि विशेष लिफ्टिंग डिव्हाइससह सुसज्ज केली गेली. 1990 पासून, मर्सिडीज-बेंझ-तुर्क कंपनी (तुर्की) च्या आंतरराष्ट्रीय बसेस रशियामध्ये येऊ लागल्या. अपंगांच्या प्रेक्षणीय स्थळांच्या वाहतुकीच्या त्यांच्या ऑपरेशनच्या अनुभवाने त्यांच्यामध्ये स्थापित केलेल्या उपकरणांच्या प्रभावीतेची पुष्टी केली. प्रथम ट्राम कार आणि ट्रॉलीबस दिसू लागल्या, मर्यादित मोटर फंक्शन्ससह अपंग लोकांच्या वाहतुकीसाठी अनुकूल इलेक्ट्रिक गाड्या तयार केल्या जाऊ लागल्या. अर्थात, या विशेष वाहनांच्या मोठ्या प्रमाणात उत्पादनासाठी खूप खर्च आणि वेळ लागेल. ओक्ट्याब्रस्काया रेल्वेवर व्हीलचेअरवर बसलेल्या अपंग लोकांच्या वाहतुकीसाठी दोन प्रवासी गाड्या आहेत. ते दोन लिफ्टसह सुसज्ज आहेत आणि एका अपंग व्यक्तीला सोबत असलेल्या व्यक्तीला सामावून घेण्यासाठी एक कंपार्टमेंट आहे. याव्यतिरिक्त, कारमध्ये विशेष सुसज्ज शौचालय आहे.

आजपर्यंत, केवळ सागरी आणि नदीच्या पात्रातच मोटार कार्य बिघडलेल्या अपंग लोकांच्या वाहतुकीसाठी सुविधा उपलब्ध होत नाहीत.

29 डिसेंबर 2005 (24 डिसेंबर 2008 नं. 978 रोजी सुधारित केल्यानुसार) रशियन फेडरेशन क्रमांक 832 च्या सरकारच्या डिक्रीद्वारे, फेडरल व्यापक कार्यक्रम "2006-2010 साठी अपंगांसाठी सामाजिक समर्थन" मंजूर करण्यात आला आणि तो कार्यरत आहे. . "अपंगांसाठी प्रवेशयोग्य राहणीमान वातावरणाची निर्मिती" हा लक्ष्य कार्यक्रम, जो त्याचा एक भाग आहे, वरील समस्यांचे निराकरण करण्याचा थेट उद्देश आहे [परिशिष्ट 1]. हे वैज्ञानिक संशोधन आणि विकासासाठी, अपंग लोकांच्या विविध श्रेणींच्या गरजा, सर्व प्रकारच्या सार्वजनिक वाहतूक आणि शहरी पायाभूत सुविधांच्या सुलभतेच्या आवश्यकता लक्षात घेऊन प्रदान करते.

उच्च महत्वाचे दस्तऐवज, जे अपंगांसाठी अडथळा-मुक्त आर्किटेक्चरल वातावरणाच्या निर्मितीसाठी कायदेशीर आधार निर्धारित करते, रशियन फेडरेशनचा टाउन प्लॅनिंग कोड आहे. हे अपंग लोकांसाठी सर्व सुविधा आणि वाहतूक संप्रेषणे, कामाची आणि मनोरंजनाची ठिकाणे, सामाजिक-सांस्कृतिक केंद्रे, शहरी आणि ग्रामीण वस्त्यांमधील त्यांच्या राहण्याचे ठिकाण विचारात न घेता प्रवेशाची तरतूद करते.

अपंगांसाठी राहण्यासाठी सोयीस्कर अशा सामाजिक पायाभूत सुविधा निर्माण करण्यासाठी उपाययोजना विकसित करण्यात आल्या आहेत. अपंग लोकांच्या हालचालीसाठी सोयीस्कर साधनांसह निवासी इमारती सुसज्ज करण्याचे नियोजित आहे, उदा. विशेष प्रवेश रस्ते, लिफ्ट; विशेष क्रीडा सिम्युलेटर आणि जलतरण तलावांसह पुनर्वसन संकुलांची निर्मिती; वैयक्तिक, शहरी आणि आंतरशहर प्रवासी सार्वजनिक वाहतूक, संप्रेषण आणि माहितीच्या साधनांचे रुपांतर; सहाय्यक तांत्रिक साधने आणि घरगुती उपकरणांचे उत्पादन वाढवणे. कार्यक्रमांच्या अंमलबजावणीमध्ये अनेक मंत्रालये आणि विभागांच्या सहभागाची तरतूद आहे [परिशिष्ट 1].

सध्या, रशियाच्या बर्‍याच प्रदेशांमध्ये (कालुगा, व्होल्गोग्राड, नोवोसिबिर्स्क प्रदेश, मॉस्को इ.), नगरपालिका अधिकारी सक्रियपणे गृहनिर्माण आणि सामाजिक निधीची पुनर्रचना करण्यासाठी, नवीन इमारतींमध्ये अपंगांसाठी विशेष अपार्टमेंट बांधण्यासाठी आणि विशेष सुविधा प्रदान करण्यासाठी उपाययोजना करत आहेत. शहरी वाहतुकीसाठी उपकरणे. सर्वोत्तम पद्धतींचा प्रसार करणे आणि दत्तक नियामक दस्तऐवजांच्या अंमलबजावणीसाठी जबाबदारीचे उपाय घट्ट करणे महत्त्वाचे आहे.

अडथळामुक्त राहण्याचे वातावरण म्हणजे केवळ वास्तुशिल्प आणि वाहतूक सुलभताच नाही तर अपंग लोकांसाठी माहितीचा विना अडथळा प्रवेश सुनिश्चित करणे. आवश्यक माहिती प्राप्त करण्याच्या अधिकाराची मुख्य राज्य हमी कलामध्ये प्रतिबिंबित झाली आहे. 14 फेडरल लॉ "रशियन फेडरेशनमधील अपंगांच्या सामाजिक संरक्षणावर" .

कायदा प्रदान करतो सरकारी समर्थनआवृत्त्या आणि प्रकाशन संस्था जे अपंगांसाठी विशेष साहित्य तयार करतात. अपंगांसाठी ऑडिओ आणि व्हिडिओ उत्पादने तयार करणारी संपादकीय कार्यालये, कार्यक्रम, स्टुडिओसाठी विशिष्ट प्रकारचे आर्थिक प्रोत्साहन दिले जाते.

अपंगांसाठी नियतकालिक, वैज्ञानिक, शैक्षणिक आणि पद्धतशीर, संदर्भ आणि माहितीपूर्ण आणि काल्पनिक साहित्य, टेप कॅसेट आणि ब्रेलवर प्रकाशित केलेल्या साहित्यासह, सांकेतिक भाषेच्या उपकरणांची तरतूद फेडरल बजेटमधून वित्तपुरवठा करण्याचे नियोजित आहे.

सांकेतिक भाषा अधिकृतपणे परस्पर संवादाचे साधन म्हणून ओळखली जाते. टेलिव्हिजन, चित्रपट आणि व्हिडिओंवर, उपशीर्षक किंवा सांकेतिक भाषेतील भाषांतराची एक प्रणाली प्रदान केली जावी, जी व्यावहारिकरित्या लागू केली जात नाही, फक्त काही दूरदर्शन कार्यक्रमांमध्ये उपशीर्षके किंवा एकाचवेळी भाषांतर केले जाते. त्याच वेळी, युनायटेड स्टेट्समधील जवळजवळ सर्व चॅनेलमध्ये बंद मथळे असलेले कार्यक्रम आहेत; डेन्मार्कमध्ये, 90% टीव्ही कार्यक्रमांना उपशीर्षके आहेत. अनेक देशांमध्ये कर्णबधिरांसाठी विशेष कार्यक्रम आहेत.

अपंगांसाठी उपलब्ध असलेल्या ग्रंथालयांच्या माहिती संसाधनांचा विस्तार, टिफ्लो साधनांची तरतूद फेडरल लक्ष्य कार्यक्रम "रशियाची संस्कृती" च्या चौकटीत केली गेली.

रशियन फेडरेशनच्या सामाजिक-आर्थिक विकासाच्या कार्यक्रमात, इमारती आणि संरचना, वाहतूक, दळणवळण आणि माहितीची सुलभता सुनिश्चित करणे, तसेच अपंगांच्या पुनर्वसनाच्या इतर समस्यांचा समावेश आहे.

आजपर्यंत, एक बऱ्यापैकी पूर्ण कायदेशीर चौकट तयार केली गेली आहे जी अपंगांसाठी अडथळामुक्त राहण्याच्या वातावरणाच्या निर्मितीचे नियमन करते. तथापि, कायदे आणि इतर नियमांची व्यावहारिक अंमलबजावणी संथ आहे. टास्क सेटच्या पूर्ततेसाठी मुख्य प्रतिबंधात्मक घटक म्हणजे संबंधित कार्यक्रमांचे वित्तपुरवठा, नियामक, पद्धतशीर, शिफारसी आणि डिझाइन सामग्रीसह गुंतवणूक प्रक्रियेत डिझाइनर, बिल्डर आणि इतर सहभागींची तरतूद.

दुसरीकडे, नियंत्रण आणि पुनर्प्राप्तीची यंत्रणा चांगली विकसित केलेली नाही. फेडरेशन आणि नगरपालिकांच्या घटक घटकांच्या कार्यकारी अधिकार्यांनी, अपंग लोकांच्या गरजेनुसार गृहनिर्माण, रस्ते आणि सामाजिक, सांस्कृतिक आणि सामुदायिक सुविधांच्या अनुकूलतेसाठी मानकांच्या अंमलबजावणीसाठी डिझाइनर आणि बिल्डर्सची जबाबदारी कायदेशीररित्या सुनिश्चित केली पाहिजे. इमारती आणि संरचनेच्या नवीन बांधकामासाठी डिझाइन निर्णय अपंगांच्या सार्वजनिक संघटनांचे मत विचारात घेणे आवश्यक आहे. मोठे महत्त्वनिर्मिती देखील आहे सार्वजनिक चेतना, कारण केवळ सरकारी एजन्सीच नाही तर खाजगी उद्योजक, सार्वजनिक आणि राजकीय व्यक्तींनीही अडथळामुक्त वातावरण निर्माण करण्यात सहभागी व्हायला हवे.

अशा प्रकारे, अपंगत्व ही एक सामाजिक समस्या मानली जाते, हे लक्षात घेतले जाऊ शकते की मानवी जीवनाची मुख्य क्षेत्रे काम आणि जीवन आहेत. निरोगी व्यक्ती वातावरणाशी जुळवून घेते. अपंग लोकांना अनुकूलन करण्यात मदत करणे आवश्यक आहे: जेणेकरून ते मुक्तपणे मशीनपर्यंत पोहोचू शकतील आणि त्यावर उत्पादन कार्य करू शकतील; चढ-उतार, संक्रमण, पायऱ्या, उंबरठा आणि इतर अनेक अडथळ्यांवर मात करताना, बाहेरील मदतीशिवाय ते स्वतः घर सोडू शकतात, दुकाने, फार्मसी, सिनेमांना भेट देऊ शकतात. हे आवश्यक आहे की त्यांना कामावर, घरी आणि सार्वजनिक ठिकाणी निरोगी लोकांसह समान पातळीवर वाटणे आवश्यक आहे. याला म्हणतात सामाजिक सहाय्यअपंग - शारीरिक किंवा मानसिकदृष्ट्या अपंग असलेले सर्व.
निष्कर्ष

तर, कामात आम्ही लक्षात घेतले की आधुनिक जगात अनेक सामाजिक समस्या आहेत. सामाजिक समस्येचे निराकरण करण्यामध्ये ती कारणे स्थापित करणे समाविष्ट आहे ज्यामुळे ती उद्भवली.

सामाजिक कार्याच्या एकूण सामाजिक समस्यांपैकी, अपंगत्वाची समस्या ही सर्वात तीव्र आणि अभ्यासलेली आहे, कारण. आणि अपंगत्व ही एक सामाजिक घटना आहे जी जगातील कोणताही समाज टाळू शकत नाही.सुरवातीला XX मध्ये "संपूर्ण जीवनासाठी व्यक्तिमत्व-क्षमता" समन्वय प्रणालीमध्ये या समस्येचा विचार केला जाऊ लागला, अशा मदतीच्या गरजेबद्दल कल्पना मांडल्या गेल्या, ज्यामुळे अपंग व्यक्तीला स्वतःचे जीवन तयार करण्याची संधी मिळेल.

अपंगत्वाची आधुनिक व्याख्या रोगांमुळे होणारे सतत आरोग्य विकार, दुखापती किंवा दोषांचे परिणाम, ज्यामुळे जीवनावर मर्यादा येतात आणि सामाजिक संरक्षण आणि मदतीची आवश्यकता निर्माण होते. अपंगत्वाचे मुख्य लक्षण म्हणजे भौतिक संसाधनाची कमतरता, जी बाह्यरित्या जीवनाच्या मर्यादेत व्यक्त केली जाते.

पारंपारिकपणे, अपंगत्व ही वैद्यकीय समस्या मानली जात होती, ज्याचा निर्णय डॉक्टरांचा विशेषाधिकार होता. प्रमुख दृष्टिकोन असा होता की अपंग लोक पूर्ण सामाजिक जीवनासाठी अक्षम होते. तथापि, हळूहळू, सामाजिक कार्याच्या सिद्धांत आणि सराव मध्ये इतर ट्रेंड स्थापित केले जात आहेत, जे अपंगत्वाच्या मॉडेलमध्ये प्रतिबिंबित होतात.

काम याची नोंद घेते अपंगत्व हा सामाजिक असमानतेचा एक प्रकार आहे; l मानसिक किंवा शारीरिक अपंगत्व असलेल्या लोकांना आजारपण, विचलन किंवा विकास, आरोग्य, देखावा, त्यांच्या विशेष गरजांसाठी बाह्य वातावरणाच्या अनुपयुक्ततेमुळे आणि समाजाच्या स्वतःबद्दलच्या पूर्वग्रहांमुळे कार्यात्मक अडचणी येतात. अशाप्रकारे, अपंगत्वाची मुख्य चिन्हे म्हणजे एखाद्या व्यक्तीची स्वत: ची काळजी घेणे, स्वतंत्रपणे फिरणे, नेव्हिगेट करणे, संवाद साधणे, त्यांचे वर्तन नियंत्रित करणे, शिकणे आणि कामाच्या क्रियाकलापांमध्ये व्यस्त राहण्याची क्षमता किंवा क्षमता पूर्ण किंवा अंशतः नष्ट होणे. या मुद्द्यांचा विचार केल्यावर, असा युक्तिवाद केला जाऊ शकतो की जीवनाच्या मर्यादेत व्यक्त झालेल्या अपंग लोकांच्या सामाजिक समस्या ओळखणे आणि त्यांचे विश्लेषण करणे हे आम्ही आमच्या अभ्यासाचे ध्येय साध्य केले आहे.

अशा प्रकारे, अपंगत्वाची मुख्य समस्या वैद्यकीय निदानामध्ये नाही आणि एखाद्याच्या आजाराशी जुळवून घेण्याची गरज नाही, परंतु विद्यमान सामाजिक परिस्थिती विशिष्ट सामाजिक गट किंवा लोकसंख्येच्या श्रेणींच्या क्रियाकलापांवर मर्यादा घालते. या व्याख्येमध्ये, अपंगत्व ही वैयक्तिक नसून एक सामाजिक समस्या आहे आणि अपंग व्यक्तीने समाजाशी जुळवून घेतले पाहिजे असे नाही तर उलट.

या संदर्भात, अपंगत्वाला भेदभाव म्हणून पाहिले जाते आणि अपंग लोकांसोबतच्या सामाजिक कार्याचे मुख्य उद्दिष्ट म्हणजे समाजाला अपंग लोकांच्या गरजांशी जुळवून घेण्यास मदत करणे, तसेच अपंग असलेल्या लोकांना त्यांचे मानवी हक्क समजण्यास आणि त्यांचा वापर करण्यास मदत करणे हे आहे.

पर्यावरणाच्या सुलभतेमध्ये अपंग लोकांच्या समस्येच्या संदर्भात, हे लक्षात घेतले पाहिजे की अपंग लोकांसाठी सामाजिक पायाभूत सुविधा निर्माण करण्यासाठी उपाय विकसित केले गेले आहेत जे राहण्यासाठी सोयीस्कर आहेत. अपंग लोकांच्या हालचालीसाठी सोयीस्कर साधनांसह निवासी इमारती सुसज्ज करण्याचे नियोजित आहे, उदा. विशेष प्रवेश रस्ते, लिफ्ट; विशेष क्रीडा सिम्युलेटर आणि जलतरण तलावांसह पुनर्वसन संकुलांची निर्मिती; वैयक्तिक, शहरी आणि आंतरशहर प्रवासी सार्वजनिक वाहतूक, संप्रेषण आणि माहितीच्या साधनांचे रुपांतर; सहाय्यक तांत्रिक साधने आणि घरगुती उपकरणांचे उत्पादन वाढवणे.

हे लक्षात घ्यावे की अलिकडच्या वर्षांत रशियामध्ये अपंग लोक आणि अपंगांच्या समस्या सोडवण्यासाठी बरेच काही केले गेले आहे. या दिशेने राज्य धोरण एक भक्कम कायदेशीर पायावर आधारित आहे, प्रामुख्याने "रशियन फेडरेशनमधील अपंग व्यक्तींच्या सामाजिक संरक्षणावरील" मूलभूत कायद्यावर. नागरिकांच्या या श्रेणीच्या संबंधात सध्याचे कायदे ramified आहे; यात अपंग लोकांच्या रोजगार आणि प्रशिक्षणाची हमी आहे, त्यांना योग्य शिक्षण, आरोग्य संरक्षण, सामाजिक आणि कायदेशीर संरक्षण, एकात्मता आणि पुनर्वसन, राजकीय, सामाजिक आणि सांस्कृतिक जीवनात सहभाग आणि आवश्यक माहितीची तरतूद. परिणामी, आत्तापर्यंत एक बऱ्यापैकी पूर्ण कायदेशीर चौकट तयार केली गेली आहे जी अपंगांसाठी अडथळामुक्त राहणीमानाच्या निर्मितीचे नियमन करते. तथापि, कायदे आणि इतर नियमांची व्यावहारिक अंमलबजावणी संथ आहे हे निदर्शनास आणणे योग्य होईल.

वरील सारांश, आम्ही यावर जोर देतोअवैध मेक अप विशेष श्रेणीलोकसंख्या, जी सतत वाढत आहे. जागतिक समुदाय अपंग लोकांच्या सामाजिक संरक्षणाला सर्वात महत्त्वाची समस्या मानतो.

अपंग आणि अपंगांच्या समस्येकडे सार्वजनिक दृष्टीकोन बदलणे, सामाजिक पुनर्वसन प्रणाली विकसित करणे हे आधुनिक राज्य धोरणाचे मुख्य आणि जबाबदार कार्य आहे. अपंग लोकांचे सामाजिक संरक्षण सुनिश्चित करून, राज्याने त्यांच्यासाठी निर्माण केले पाहिजे आवश्यक अटीउत्पन्न, शिक्षण, रोजगार, सार्वजनिक जीवनातील सहभाग आणि पर्यावरणाची सुलभता या क्षेत्रांसह त्यांच्या सहकारी नागरिकांसारखे जीवनमान प्राप्त करण्यासाठी.

वापरलेल्या साहित्याची यादी
1. "रशियन फेडरेशनमधील अपंग लोकांच्या सामाजिक संरक्षणावर": 24 नोव्हेंबर 1995 चा रशियन फेडरेशनचा फेडरल कायदा क्र. क्रमांक 181-एफझेड (28 एप्रिल 2009 रोजी सुधारित केल्यानुसार) // शिक्षणातील अधिकृत दस्तऐवज.-2007.-क्रमांक 16.-C.4-14.

2. "रशियन फेडरेशनमधील लोकसंख्येसाठी सामाजिक सेवांच्या मूलभूत गोष्टींवर": 10 डिसेंबर 1995 रोजी रशियन फेडरेशनचा फेडरल कायदा, क्रमांक 195-FZ. एड. दिनांक 22.08.2004 // Ros. वृत्तपत्र. - 1995. - क्रमांक 243. - एस. 23.

3. फेडरल लक्ष्य कार्यक्रम "2006-2010 साठी अपंगांसाठी सामाजिक समर्थन" ची संकल्पना: ही संकल्पना 09.28 च्या रशियन फेडरेशनच्या सरकारच्या आदेशाने मंजूर झाली. क्रमांक 1515-r // Rossiyskaya Gazeta.-2005.-क्रमांक 222.- P.25.

4. अपंग व्यक्तींच्या हक्कांवर घोषणा: 12/09/1975 च्या यूएन जनरल असेंब्लीच्या ठराव 3447 (XXX) द्वारे घोषित. // सामाजिक सुरक्षा.-2005.-№23.-p.4-5.

5. आर्ट्युनिना जी.पी. सामाजिक औषधाची मूलभूत तत्त्वे: पाठ्यपुस्तक.- एम.: शैक्षणिक प्रकल्प, 2005.-576s.

6. गुसेवा L.A. अपंगांचे सामाजिक पुनर्वसन तंत्रज्ञान // सामाजिक सेवा.-2004.-№3.-p.33-44.

7. गुस्लोवा एम.एन. लोकसंख्येसह सामाजिक कार्याची संस्था आणि सामग्री: पाठ्यपुस्तक.- एम.: अकादमी, 2007.-256s.

8. दिमित्रीवा एल.व्ही. निवृत्तीपूर्व वयाच्या अपंग लोकांसाठी सामाजिक-मानसिक सहाय्याचा विकास सौम्य स्वरुपात मानसिक आजार (सामाजिक प्रकल्प) // समाजसेवा.-2009.-№1.-p.54-58.

9. अपंग लोकांशी संवाद कसा साधावा.- एम.: ओव्हरकमिंग, 1993.-31s.

10. Kann A. J. सामाजिक समस्या: सिद्धांत आणि व्याख्या // पुस्तकात. 3 खंडांमध्ये सामाजिक कार्याचा विश्वकोश. खंड 3 / प्रति. इंग्रजीतून. - एम.: मानवी मूल्यांसाठी केंद्र. 1994.-499 चे दशक.

11. अपंग लोकांचे सर्वसमावेशक पुनर्वसन: पाठ्यपुस्तक / एड. T.V.Zozuli.- M.: Academy, 2005.-304p.

12. कुर्बतोव्ह V.I. सामाजिक कार्य.- रोस्तोव एन/डी.: फिनिक्स, 2005.-156p.

13. Larionova T. "Ascent" सह - अपंगत्वावर मात करण्याच्या उंचीवर // सामाजिक सुरक्षिततेचे मुद्दे.-2009.-№24.-P.13-16.

14. मॅक डोनाल्ड-विकलर एल. मानसिक कनिष्ठता // 3 खंडांमध्ये सामाजिक कार्याचा विश्वकोश या पुस्तकात. खंड 2 / ट्रान्स. इंग्रजीतून. - एम.: सेंटर फॉर ह्युमन व्हॅल्यूज, 1994.-एस.126-134.

15. मिरोनोव्हा ई.ए. सामाजिक धोरणाचा विषय म्हणून अपंग लोक // सामाजिक कार्याचे घरगुती जर्नल.-2009.-№4.-P.20-22.

16. सामाजिक कार्याची मूलभूत तत्त्वे: पाठ्यपुस्तक / एड. एन.एफ. बसोवा.- एम.: अकादमी, 2004.-288s.

17. सामाजिक कार्याची मूलभूत तत्त्वे: पाठ्यपुस्तक / एड. पी.डी. पावलेन्का.- एम.: INFRA-M, 2007.-560s.

18. पॅनोव ए.एम. रशियन फेडरेशनमधील अपंग लोकांसाठी सामाजिक समर्थन: अत्याधूनिक, समस्या, संभावना // सामाजिक कार्याचे घरगुती जर्नल. - 2007. - क्रमांक 3. - पी. 44-58.

19. पेट्रोव्ह व्ही. अपंग लोकांच्या एकत्रीकरणासाठी सामाजिक वातावरण // सामाजिक धोरण आणि समाजशास्त्र.-2009.-№2.-p.50-54.

20. Roth U. Inferiority Physical // पुस्तकात. 3 खंडांमध्ये सामाजिक कार्याचा विश्वकोश. खंड 2 / ट्रान्स. इंग्रजीतून. - एम.: सेंटर फॉर ह्युमन व्हॅल्यूज, 1994.-S.134-138.

21. अपंग लोकांच्या आधुनिक समस्या आणि त्यांचे निराकरण करण्याचे मार्ग // सामाजिक सुरक्षा.-2004.-№7.-P.31-35.

22. सोकोलोव्स्काया एम. सामाजिक समस्यांचे संशोधन: [सामाजिक समस्यांचे समाजशास्त्र] // सामाजिक सुरक्षा.-2006.-№3.-पी.30-34.

23. समाजकार्य. व्यावसायिक क्रियाकलाप परिचय: पाठ्यपुस्तक / otv. एड ए.ए. Kozlov.- M.: KNORUS, 2005.-368s.

24. सामाजिक कार्य: शब्दकोश-संदर्भ पुस्तक / V.I. Filonenko.-M. द्वारा संपादित: Kontur, 1998.-480s.

25. खानझिन इ.व्ही. अपंग लोकांचे सामाजिक रुपांतर: आधुनिक दृष्टिकोनआणि सामाजिक कार्याचा सराव // सामाजिक कार्याचे घरगुती जर्नल. - 2005. - क्रमांक 1. - पृष्ठ 34-36.

26. खोलोस्तोवा ई.आय. सामाजिक कार्याचा शब्दकोष.- एम.: डॅशकोव्ह आय के, 2006.-220p.

27. खोलोस्तोवा ई.आय. योजनांमध्ये सामाजिक कार्य: पाठ्यपुस्तक.- एम.: डॅशकोव्ह आय के, 2006.-104 पी.

28. खोलोस्तोवा ई.आय., डिमेंतिवा एन.एफ. सामाजिक पुनर्वसन: पाठ्यपुस्तक.- M.: Dashkov i K, 2002.-340s.

29. शुकिना एन.पी. सामाजिक कार्याचे तंत्रज्ञान: 2 भागांमध्ये एक पाठ्यपुस्तक. - समारा: समारा युनिव्हर्सिटी पब्लिशिंग हाऊस, 2006.

30. सामाजिक कार्याचा विश्वकोश 3 खंडांमध्ये / प्रति. इंग्रजीतून. - एम.: मानवी मूल्यांसाठी केंद्र. 1994

31. यार्स्काया-स्मिरनोव्हा ई.आर. अपंग लोकांसह सामाजिक कार्य. - सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2004.-316 पी.
संलग्नक १
रशियन फेडरेशनचे सरकार

ठराव

"फेडरल टार्गेट प्रोग्राम बद्दल "2006 - 2010 साठी अपंग लोकांसाठी सामाजिक समर्थन"

(रशियन फेडरेशनच्या सरकारच्या आदेशानुसार सुधारित

दिनांक 28.09.2007 N 626, दिनांक 02.06.2008 N 423,

दिनांक 24 डिसेंबर 2008 N 978)

अपंग लोकांचे पुनर्वसन आणि समाजात एकीकरणासाठी परिस्थिती निर्माण करण्यासाठी तसेच त्यांचे जीवनमान सुधारण्यासाठी, रशियन फेडरेशनचे सरकार निर्णय घेते:

1. संलग्न फेडरल लक्ष्य कार्यक्रम "2006-2010 साठी अपंगांसाठी सामाजिक समर्थन" (यापुढे कार्यक्रम म्हणून संदर्भित) मंजूर करा.

2. रशियन फेडरेशनच्या आरोग्य आणि सामाजिक विकास मंत्रालयाला कार्यक्रमाचे राज्य ग्राहक-समन्वयक म्हणून मान्यता द्या, रशियन फेडरेशनचे संरक्षण मंत्रालय, रशियन फेडरेशनचे अंतर्गत व्यवहार मंत्रालय, आरोग्य आणि सामाजिक विकास मंत्रालय कार्यक्रमाचे राज्य ग्राहक म्हणून रशियन फेडरेशन आणि फेडरल मेडिकल आणि बायोलॉजिकल एजन्सी.

(रशियन फेडरेशनच्या सरकारच्या डिक्रीद्वारे सुधारित केल्यानुसार दिनांक

०६/०२/२००८ एन ४२३, दिनांक १२/२४/२००८ एन ९७८)

3. रशियन फेडरेशनचे आर्थिक विकास मंत्रालय आणि रशियन फेडरेशनचे वित्त मंत्रालय, संबंधित वर्षासाठी फेडरल बजेटचा मसुदा तयार करताना, फेडरल बजेटमधून वित्तपुरवठा करण्‍यासाठी फेडरल लक्ष्यित कार्यक्रमांच्या सूचीमध्ये कार्यक्रम समाविष्ट करते. .

(रशियन फेडरेशनच्या सरकारच्या आदेशानुसार सुधारित

२४.१२.२००८ एन ९७८)

4. अपंगांच्या सामाजिक समर्थनासाठी 2006-2010 मध्ये प्रादेशिक लक्ष्यित कार्यक्रमांचा अवलंब करताना रशियन फेडरेशनच्या घटक घटकांच्या कार्यकारी अधिकाऱ्यांनी कार्यक्रमाच्या तरतुदी विचारात घेण्याची शिफारस करणे.
पंतप्रधान

रशियाचे संघराज्य

परिचय ……………………………………………………………………………… 3

1 अपंगत्व: संकल्पना, कारणे, स्वरूप………………………………………..5

१.१ अपंगत्वाची संकल्पना ………………………………………………………………..५

1.2 अपंगत्वाची कारणे ……………………………………………………………….7

1.3 अपंगत्वाचे प्रकार………………………………………………………………9

2 अपंगांच्या समस्या ………………………………………………………………………..१३

२.१ सामाजिक आणि दैनंदिन समस्या……………………………………………………………………………………… १३

2.2 मानसिक समस्या……………………………………………………14

२.३ शैक्षणिक समस्या ……………………………………………….१७

२.४ रोजगार समस्या……………………………………………………….२२

निष्कर्ष……………………………………………………………………………….२८

संदर्भ ………………………………………………………………………..२९

परिचय

जगभरात वर्णन केलेल्या सामाजिक संबंधांच्या मानवीकरणाची शक्तिशाली प्रक्रिया कमीत कमी सामाजिकदृष्ट्या संरक्षित स्तरांच्या समस्यांमध्ये सार्वत्रिक स्वारस्य वाढविण्यास उत्तेजित करते, ज्यामध्ये अपंग लोक प्रथम स्थानावर आहेत.

वेगवेगळी कारणेमानवी आरोग्याचा आणि काम करण्याच्या क्षमतेचा एक महत्त्वपूर्ण भाग गमावून बसतो, ज्यामुळे त्यांची आर्थिक परिस्थिती आणि वृत्ती गंभीरपणे प्रभावित होते, केवळ त्यांच्यातच नाही तर त्यांच्या सभोवतालच्या लोकांमध्येही वंचितपणा, कनिष्ठता आणि निराशावादी मनःस्थिती निर्माण होते. म्हणूनच, ज्या समाजाला आपल्या मानवतेची जाणीव आहे आणि ती जाणण्यासाठी प्रयत्नशील आहे, ज्यांना त्याची नितांत गरज आहे त्यांना सर्वसमावेशक मदतीची समस्या भेडसावत आहे.

सराव मध्ये, हे अपंग लोकांच्या पुनर्वसनाच्या सराव मध्ये अभिव्यक्ती शोधते, ज्याचे अंतिम लक्ष्य, जागतिक आरोग्य संघटनेच्या व्याख्येनुसार, त्यांचे सामाजिक एकीकरण आहे, म्हणजे. क्रियाकलाप आणि समाजाच्या जीवनाच्या मुख्य क्षेत्रांमध्ये सक्रिय सहभाग, निरोगी लोकांसाठी आणि मानवी जीवनाच्या विविध क्षेत्रांशी संबंधित सामाजिक संरचनांमध्ये समावेश - शैक्षणिक, व्यावसायिक इ.

अपंगांसाठी सामाजिक समर्थनाचे धोरण समाजाच्या जीवनात अपंग लोकांच्या समान सहभागासाठी परिस्थिती निर्माण करण्याच्या व्यासपीठावर तयार केले पाहिजे. अपंग लोकांसाठी पर्यावरणाच्या सुलभतेची संघटना सूचित करते, अपंग लोकांच्या समाजात सहभागी होण्याच्या समान हक्कांची मान्यता घेतल्यानंतर, सेवांसाठी प्रभावी बाजारपेठेची संघटना, जिथे अपंग लोक विशिष्ट आवश्यकता असलेले ग्राहक म्हणून वाढत्या प्रमाणात सादर केले जातात. , विशिष्ट वस्तू, सेवा आणि प्रवेशयोग्य इमारतींची मागणी.

अपंग लोकांच्या जीवनाचा दर्जा सुधारण्यासाठी तसेच आधुनिक समाजात त्यांना अधिक सोयीस्कर बनवण्यासाठी अपंग लोकांच्या समस्यांचा अभ्यास करणे आवश्यक आहे.

समान नागरिकत्वाची संकल्पना अपंग व्यक्तींना "अवशिष्ट कार्य क्षमता" असलेल्या व्यक्ती म्हणून नव्हे, तर योग्य नागरिक म्हणून, विशेष, विशिष्ट सेवा आणि वस्तूंचे ग्राहक म्हणून मानते. जोरात अशा बदलामुळे अपंग लोकांकडे "नुकसान झालेले" लोक म्हणून वृत्ती नाकारण्यात आणि विशेष, अतिरिक्त गरजा असलेले लोक म्हणून अपंग लोकांकडे वृत्ती निर्माण होण्यास हातभार लागतो.

त्याच वेळी, अपंग व्यक्ती केवळ वस्तू आणि सेवांचा निष्क्रीय ग्राहक नाही. जर समाज अपंग लोकांना एकत्र करण्याचा प्रयत्न करत असेल, तर याचा अर्थ सामाजिक-आर्थिक आणि बाजार संबंधांमध्ये त्यांची स्थिती वाढवण्याची प्रक्रिया सूचित होते.

आधुनिक रशियन सामाजिक धोरण अवलंबित मनोवृत्ती तयार करत नाही, अपंग लोकांना रोजगार, स्वतंत्र जीवनाच्या संबंधात सक्रिय स्थानावर निर्देशित करते, परंतु अपंग लोकांच्या संबंधात भेदभाव आणि नियोक्त्यांच्या मनमानी दडपशाहीची यंत्रणा अद्याप पूर्णपणे कार्यरत नाही. नियोक्त्यांच्या भेदभावपूर्ण कृती त्यांच्याकडून बाजार अर्थव्यवस्थेच्या आवश्यकतांच्या दृष्टिकोनातून न्याय्य आहेत आणि न्याय पुनर्संचयित करण्यासाठी आणि घटनात्मक हमींचे उल्लंघन केल्याबद्दल शिक्षा लागू करण्यासाठी अद्याप पुरेशी उदाहरणे नाहीत.

या कोर्स कामाचा उद्देश- अपंग लोकांच्या समस्यांचा अभ्यास करणे.

अभ्यासक्रमाच्या कामाची उद्दिष्टे:

1. अपंगत्वाच्या मूलभूत संकल्पना, कारणे, प्रकार हायलाइट करा.

2. अपंगांच्या मुख्य समस्या दर्शवा.

1 अपंगत्व: संकल्पना, कारणे, फॉर्म

1.1 अपंगत्वाची संकल्पना

त्यानुसार रशियन कायदा, एक अपंग व्यक्ती म्हणजे "ज्या व्यक्तीला शरीराच्या कार्यामध्ये सतत विस्कळीत, रोगांमुळे, जखमांमुळे किंवा दोषांमुळे होणारे आरोग्य विकार आहे, ज्यामुळे जीवनावर मर्यादा येतात आणि त्याच्या सामाजिक संरक्षणाची गरज निर्माण होते". अपंगत्वाची व्याख्या "एखाद्या व्यक्तीची स्वत: ची काळजी घेण्याची, स्वतंत्रपणे हालचाल करण्याची, नेव्हिगेट करण्याची, संवाद साधण्याची, त्यांच्या वर्तनावर नियंत्रण ठेवण्याची, शिकण्याची आणि कामात गुंतण्याची क्षमता किंवा क्षमता पूर्ण किंवा आंशिक नुकसान" अशी केली जाते.

ही व्याख्या जागतिक आरोग्य संघटनेने दिलेल्या व्याख्येशी तुलना करता येण्यासारखी आहे: आजारपण, विचलन किंवा विकास, आरोग्य, देखावा, बाह्य वातावरणाच्या त्यांच्या विशेष गरजा पूर्ण करण्याच्या अक्षमतेमुळे, अपंग व्यक्तींना कार्यात्मक अडचणी येतात. अपंग लोकांच्या संबंधात समाजाचे पूर्वग्रह. या निर्बंधांचा प्रभाव कमी करण्यासाठी, अपंग व्यक्तींच्या सामाजिक संरक्षणासाठी राज्य हमी देणारी प्रणाली विकसित केली गेली आहे.

अपंगांचे सामाजिक संरक्षण ही राज्य-गॅरंटेड आर्थिक, सामाजिक आणि कायदेशीर उपायांची एक प्रणाली आहे जी अपंग लोकांना जीवन निर्बंधांवर मात करण्यासाठी, पुनर्स्थित (भरपाई) करण्याच्या अटी प्रदान करते आणि त्यांना इतरांसह समाजाच्या जीवनात सहभागी होण्याच्या समान संधी निर्माण करण्याचा उद्देश आहे. नागरिक

नवीन राज्य सामाजिक धोरण, संशोधक आणि सामाजिक कार्यकर्ते, मानवी हक्क संघटनांच्या शैक्षणिक क्रियाकलापांबद्दल धन्यवाद, भाषेसह हळूहळू बदल होत आहेत. आज परदेशात, ही संज्ञा जवळजवळ वापरात नाही, लोक बहिरे, आंधळे, तोतरे अशी "लेबल" वापरणे टाळतात आणि त्यांच्या जागी "अशक्त श्रवण (दृष्टी, भाषण विकास) च्या संयोजनाने वापरतात.

UN च्या मते, पृथ्वीवरील प्रत्येक दहाव्या व्यक्तीला अपंगत्व आहे. अधिकृत आकडेवारीनुसार, रशियामध्ये आता 13 दशलक्ष अपंग लोक आहेत. एजन्सी फॉर सोशल इन्फॉर्मेशननुसार, त्यापैकी किमान 15 दशलक्ष आहेत. सध्याच्या अपंगांमध्ये बरेच तरुण आणि मुले आहेत.

एका संकुचित अर्थाने, आकडेवारीच्या दृष्टिकोनातून, अपंग व्यक्ती म्हणजे वैद्यकीय आणि सामाजिक तज्ञ ब्युरो (BMSE) किंवा कायद्याची अंमलबजावणी करणार्‍या एजन्सीच्या वैद्यकीय संस्थांद्वारे जारी केलेले अनपेक्षित अपंगत्व प्रमाणपत्र असलेली व्यक्ती. अशा लोकांपैकी बहुसंख्य लोक सामाजिक सुरक्षा एजन्सी किंवा कायद्याची अंमलबजावणी करणार्‍या एजन्सीच्या वैद्यकीय संस्थांमध्ये विविध प्रकारचे पेन्शन प्राप्तकर्ते म्हणून नोंदणीकृत आहेत, ज्यामध्ये निवृत्तीवेतन अपंगत्वासाठी नाही, परंतु इतर कारणांसाठी (बहुतेकदा वृद्धापकाळ) आहे.

व्यापक अर्थाने, अपंग व्यक्तींच्या दलामध्ये अशा व्यक्तींचाही समावेश होतो ज्या कायद्याने स्थापित केलेल्या अपंगत्वाच्या व्याख्येत येतात, परंतु विविध परिस्थितींमुळे, BMSE ला अर्ज केला नाही. या परिस्थिती काय आहेत? ते 2 वर्गांमध्ये विभागले जाऊ शकतात. प्रथम आरोग्यसेवा आणि औषधांच्या विकासाशी संबंधित आहे, विशेषतः, रोगांचे निदान आणि त्याची उपलब्धता (उदाहरणार्थ, घातक निओप्लाझमचा उशीरा शोध). दुसरा - अपंग व्यक्तीचा दर्जा मिळविण्याच्या एखाद्या व्यक्तीच्या हेतूने. सध्या, ही प्रेरणा भूतकाळाच्या तुलनेत जास्त आहे, जेव्हा अपंग लोकांच्या रोजगारावरील निर्बंध खूप महत्त्वपूर्ण होते आणि अपंग व्यक्तीची स्थिती काम करण्यास परवानगी देत ​​​​नाही.

अपंगांमध्ये, तीन गट वेगळे केले जाऊ शकतात: अ) वृद्धापकाळ निवृत्तीवेतन प्राप्त करणारे निवृत्तीवेतनधारक; ब) अपंग व्यक्ती ज्यांना अपंगत्व पेन्शन मिळते; c) कार्यरत वयाच्या कार्यरत व्यक्ती ज्यांना पेन्शन आणि लाभ मिळत नाहीत.

आज आपण अनुभवत असलेल्या अपंगत्वाच्या वाढीला "संचित" अपंगत्वाची वाढ म्हणता येईल. रोजगाराच्या कमी झालेल्या शक्यता, अनौपचारिक कमाईची अविश्वसनीयता यामुळे अपंगत्व मिळविण्याचे कारण असलेल्या नागरिकांना त्यांच्या अपंगत्वाची नोंदणी करण्यासाठी धक्का बसू शकत नाही. अशा परिस्थितीत टिकून राहण्यासाठी, ते सामाजिक सुरक्षा व्यवस्थेसह उत्पन्नाचे सर्व उपलब्ध स्त्रोत जमा करण्याचा अवलंब करतात.

अपंगत्व, एक प्रकारे किंवा दुसर्‍या प्रकारे परिभाषित केलेले, प्रत्येक समाजाला परिचित आहे आणि प्रत्येक राज्य, त्याच्या विकासाच्या पातळीनुसार, प्राधान्यक्रम आणि संधींनुसार, अपंग लोकांच्या संबंधात सामाजिक आणि आर्थिक धोरण तयार करते.

गेल्या तीस वर्षांत, जगात अपंग व्यक्तींबाबत धोरणे तयार करण्याचे स्थिर ट्रेंड आणि यंत्रणा विकसित झाल्या आहेत, विविध देशांची सरकारे या सामाजिक गटाच्या समस्या सोडवण्यासाठी दृष्टिकोन विकसित करत आहेत, राज्य आणि सार्वजनिक संस्थांना परिभाषित आणि अंमलबजावणीमध्ये मदत करत आहेत. अपंग व्यक्तींना उद्देशून धोरणे.

1.2 अपंगत्वाची कारणे

अपंगत्व गट निश्चित करताना, ITU ने नेहमी अपंगत्वाचे कारण निश्चित केले पाहिजे. अपंगत्वाचे कारण स्थापित करण्यासाठी आधार म्हणून काम करणारे सर्व दस्तऐवज परीक्षा अहवालात नोंदवले जातात.

कामाची दुखापत;

बालपणापासून;

सामान्य रोग

2. लष्करी कर्मचाऱ्यांसाठी:

लष्करी आघात;

सामाजिक अपुरेपणा आणि अपंगत्वाकडे नेणाऱ्या घटनांचा क्रम, मध्ये सामान्य दृश्यखालील: एटिओलॉजी - पॅथॉलॉजी (रोग) - बिघडलेले कार्य - जीवनाची मर्यादा - सामाजिक अपुरेपणा - अपंगत्व - सामाजिक संरक्षण.

अपंगत्व ठरविण्याचा आधार तीन घटकांचे संयोजन आहे: शरीराची बिघडलेली कार्ये, जीवनाची सतत मर्यादा, सामाजिक अपुरेपणा.

मानवी शरीराच्या मूलभूत कार्यांच्या उल्लंघनाचे वर्गीकरण

1. मनोवैज्ञानिक कार्यांचे उल्लंघन (समज, लक्ष, विचार, भाषण, भावना, इच्छा).

2. संवेदी कार्यांचे उल्लंघन (दृष्टी, श्रवण, वास, स्पर्श).

3. स्टॅटिक-डायनॅमिक फंक्शनचे उल्लंघन.

4. रक्त परिसंचरण, श्वसन, पचन, उत्सर्जन, चयापचय आणि ऊर्जा, अंतर्गत स्राव यांच्या कार्याचे उल्लंघन.

जीवनाच्या मुख्य श्रेणींचे वर्गीकरण

1. स्व-सेवा करण्याची क्षमता - मूलभूत शारीरिक गरजा स्वतंत्रपणे पूर्ण करण्याची क्षमता, दैनंदिन घरगुती क्रियाकलाप करणे आणि वैयक्तिक स्वच्छता राखणे.

2. स्वतंत्रपणे हालचाल करण्याची क्षमता - अंतराळात हालचाल करण्याची क्षमता, अडथळ्यावर मात करणे, शरीराचे संतुलन राखणे.

3. शिकण्याची क्षमता - ज्ञान जाणण्याची आणि पुनरुत्पादित करण्याची क्षमता (सामान्य शैक्षणिक, व्यावसायिक, इ.), कौशल्ये आणि क्षमता (सामाजिक, सांस्कृतिक आणि घरगुती).

4. काम करण्याची क्षमता - सामग्री, व्हॉल्यूम आणि कामाच्या अटींच्या आवश्यकतांनुसार क्रियाकलाप पार पाडण्याची क्षमता.

5. अभिमुखतेची क्षमता - वेळ आणि जागा निश्चित करण्याची क्षमता.

6. संवाद साधण्याची क्षमता - माहितीचे आकलन, प्रक्रिया आणि प्रसारणाद्वारे लोकांमध्ये संपर्क स्थापित करण्याची क्षमता

7. एखाद्याच्या वर्तनावर नियंत्रण ठेवण्याची क्षमता - सामाजिक आणि कायदेशीर निकष लक्षात घेऊन आत्म-जागरूकता आणि पुरेसे वर्तन करण्याची क्षमता.

तीव्रतेच्या डिग्रीनुसार शरीराच्या कार्याच्या उल्लंघनाचे वर्गीकरण मुख्यतः तीन अंशांचे उल्लंघन प्रदान करते:

1 डिग्री - किरकोळ किंवा मध्यम बिघडलेले कार्य;

ग्रेड 2 - गंभीर कार्यात्मक कमजोरी;

3 डिग्री - लक्षणीय उच्चारित बिघडलेले कार्य.

सामाजिक अपुरेपणाचे प्रकार:

1. शारीरिक अवलंबित्व - स्वतंत्रपणे जगण्यात अडचण (किंवा असमर्थता);

2. आर्थिक अवलंबित्व - भौतिक स्वातंत्र्यासाठी अडचण (किंवा असमर्थता).

3. सामाजिक अवलंबित्व - सामाजिक संबंध राखण्यात अडचण (किंवा असमर्थता).

1.3 अपंगत्वाचे प्रकार

अपंगत्वाचा पहिला गट ठरविण्याचा निकष म्हणजे सामाजिक अपुरेपणा, शरीराच्या कार्यातील सतत, लक्षणीय उच्चारित विकारांमुळे उद्भवणारे, जे रोगांमुळे होतात, जखमांचे परिणाम, ज्यामुळे जीवनाच्या क्रियाकलापांच्या खालीलपैकी एक श्रेणी किंवा त्यांची स्पष्ट मर्यादा येते. संयोजन:

तृतीय पदवीची स्वयं-सेवा करण्याची क्षमता - इतर व्यक्तींवर पूर्ण अवलंबित्व;

थर्ड डिग्रीची गतिशीलता - हलविण्यास असमर्थता;

तिसर्‍या डिग्रीची अभिमुखता क्षमता - दिशाभूल;

थर्ड डिग्री संप्रेषण करण्याची क्षमता - संवाद साधण्यास असमर्थता;

थर्ड डिग्रीची वर्तणूक नियंत्रण क्षमता - एखाद्याच्या वर्तनावर नियंत्रण ठेवण्यास असमर्थता.

अपंगत्वाचा पहिला गट अशा व्यक्तींसाठी स्थापित केला जातो ज्यांना सतत बाह्य काळजीची आवश्यकता असते. या व्यक्तींना कोणतेही काम उपलब्ध नाही. अशा राज्यांची उदाहरणे आहेत:

1. विविध एटिओलॉजीज किंवा उच्चारित पॅराप्लेजियाच्या सेंद्रिय मेंदूच्या नुकसानामुळे गंभीर हेमिप्लेजिया

2. रक्ताभिसरण, श्वासोच्छ्वास (रक्ताभिसरण अपयश स्टेज III, इ.) च्या कार्यांचे लक्षणीय उच्चार उल्लंघनांसह. या रूग्णांमध्ये, महत्वाच्या क्रियाकलापांच्या खालील श्रेणी बिघडल्या आहेत: स्वयं-सेवा 3 रा डिग्री करण्याची क्षमता, 3 री डिग्री हलविण्याची क्षमता.

अपंगत्वाचा पहिला गट अशा व्यक्तींसाठी देखील स्थापित केला जातो ज्यांना, सतत, उच्चारित कमजोरी आणि सतत बाह्य काळजीची आवश्यकता असूनही, विशेषत: तयार केलेल्या परिस्थितीत (घरी) विशिष्ट प्रकारचे श्रम करू शकतात.

अपंगत्वाचा दुसरा गट स्थापित करण्याचा निकष म्हणजे सामाजिक अपुरेपणा, जी शरीराच्या कार्यांच्या सतत उच्चारित विकारांमुळे उद्भवते, जी रोग, जखम किंवा दोषांमुळे उद्भवते, ज्यामुळे जीवन क्रियाकलापांच्या खालीलपैकी एक श्रेणी स्पष्टपणे मर्यादित होते किंवा त्यांचे संयोजन:

द्वितीय-पदवी स्वत: ची काळजी क्षमता - वापरणे मदतआणि इतरांच्या मदतीने;

दुसऱ्या पदवीची गतिशीलता - सहाय्यक उपकरणांच्या वापरासह आणि इतर व्यक्तींच्या मदतीने;

दुसरी, तिसरी पदवी काम करण्याची क्षमता - विशेषतः तयार केलेल्या परिस्थितीत काम करण्यास किंवा कार्य करण्यास असमर्थता;

तिसऱ्या, द्वितीय पदवीची शिकण्याची क्षमता - विशेषतः तयार केलेल्या परिस्थितीत शिकण्यास किंवा अभ्यास करण्यास असमर्थता;

दुसऱ्या पदवीच्या अभिमुखतेची क्षमता - इतर व्यक्तींच्या मदतीने;

दुसरी पदवी संप्रेषण करण्याची क्षमता - इतर व्यक्तींच्या मदतीने;

दुसर्‍या पदवीचे वर्तन नियंत्रित करण्याची क्षमता - इतर व्यक्तींच्या मदतीने एखाद्याचे वर्तन अंशतः किंवा पूर्णपणे नियंत्रित करण्याची क्षमता.

दुसरी आणि तिसरी पदवी शिकण्याच्या क्षमतेचे निर्बंध जीवनाच्या एक किंवा अधिक इतर श्रेणींच्या निर्बंधासह (विद्यार्थ्यांचा अपवाद वगळता) एकत्रित केल्यावर अपंगत्वाचा दुसरा गट स्थापित करण्याचा आधार असू शकतो.

अपंगत्वाचा दुसरा गट अशा व्यक्तींसाठी स्थापित केला गेला आहे ज्यांना सर्व प्रकारच्या कामांमध्ये विरोध आहे, तसेच ज्यांना विशेषत: तयार केलेल्या परिस्थितीत (घरी काम, विशेष सुसज्ज कामाच्या ठिकाणी) काम करण्याची संधी आहे.

अपंगत्वाचा तिसरा गट ठरविण्याचा निकष म्हणजे सामाजिक अपुरेपणा हा शरीराच्या कार्यांच्या सततच्या किंचित किंवा मध्यम प्रमाणात उच्चारलेल्या विकारांमुळे होतो, जो रोगांमुळे होतो, जखमांचे परिणाम, ज्यामुळे बर्‍याचदा खालीलपैकी एका श्रेणीची मध्यम गंभीर मर्यादा येते. जीवन क्रियाकलाप किंवा त्यांचे संयोजन:

प्रथम पदवीची स्वयं-सेवा करण्याची क्षमता - एड्सच्या वापरासह;

पहिल्या पदवीच्या हालचालीची क्षमता - हलवताना जास्त वेळ खर्च;

प्रथम पदवी शिकवण्याची क्षमता - सहाय्यक उपकरणांसह शिक्षण;

पहिल्या पदवीचे काम करण्याची क्षमता - कामाच्या प्रमाणात घट किंवा व्यवसायाचे नुकसान;

प्रथम पदवीच्या अभिमुखतेची क्षमता - सहाय्यक माध्यमांच्या वापरासह;

प्रथम पदवी संप्रेषण करण्याची क्षमता - आत्मसात होण्याचे प्रमाण कमी होणे, संप्रेषणाची गती कमी होणे.

प्रथम पदवीच्या संप्रेषणाच्या क्षमतेची मर्यादा आणि प्रथम पदवी शिकण्याची क्षमता अपंगत्वाच्या तिसर्या गटाच्या स्थापनेचा आधार असू शकते, मुख्यतः जेव्हा ते जीवन क्रियाकलापांच्या एक किंवा अधिक श्रेणींच्या निर्बंधांसह एकत्रित केले जातात. .

अपंग व्यक्ती ही अशी व्यक्ती आहे जिला आजारांमुळे, दुखापतींचे परिणाम किंवा दोषांमुळे शरीराच्या कार्यामध्ये सतत विकृतीसह आरोग्य विकार आहे, ज्यामुळे जीवनावर मर्यादा येतात आणि सामाजिक संरक्षणाची गरज निर्माण होते.

अपंगत्वाची अनेक कारणे आहेत:

1. नागरी लोकसंख्येसाठी:

कामाची दुखापत;

व्यावसायिक आजार;

बालपणापासून;

चेरनोबिल अणुऊर्जा प्रकल्पातील अपघाताशी संबंधित दुखापत (रोग);

सामान्य रोग

2. लष्करी कर्मचाऱ्यांसाठी:

लष्करी आघात;

लष्करी सेवा दरम्यान विकत घेतले रोग;

चेरनोबिल अणुऊर्जा प्रकल्पातील अपघाताच्या संदर्भात (अधिकृत) कर्तव्ये, लष्करी सेवेच्या कामगिरीमध्ये प्राप्त झालेला रोग.

अपंगत्व गट निश्चित करण्याच्या निकषांनुसार, शरीराच्या कार्ये, जीवन निर्बंधांच्या कमजोरीच्या प्रमाणात अवलंबून, तीन अपंगत्व गट वेगळे केले जातात - I, II, III.

अपंगत्व प्रत्येक समाजाला परिचित आहे आणि प्रत्येक राज्य अपंग लोकांसाठी सामाजिक आणि आर्थिक धोरण तयार करते.

2 अपंगत्व समस्या

२.१ सामाजिक समस्या

समाजातील जीवनाच्या परिस्थितीशी अपंग लोकांच्या सामाजिक अनुकूलतेची समस्या ही सामान्य एकीकरण समस्येतील सर्वात महत्वाची बाब आहे. अलीकडे, अपंग लोकांच्या दृष्टीकोनातील मोठ्या बदलांमुळे या समस्येला अतिरिक्त महत्त्व आणि निकड प्राप्त झाली आहे. असे असूनही, या श्रेणीतील नागरिकांच्या समाजाच्या मूलभूत गोष्टींशी जुळवून घेण्याची प्रक्रिया अभ्यासाच्या प्रक्रियेत आहे, म्हणजे, ते अपंग लोकांसह काम करणार्या तज्ञांनी घेतलेल्या सुधारात्मक उपायांची प्रभावीता निर्णायकपणे निर्धारित करते.

सामाजिक - दैनंदिन समस्यांपैकी आहेत:

1. स्व-सेवा कार्यांची मर्यादा:

स्वतंत्रपणे कपडे घालण्याची क्षमता

अन्न घ्या;

वैयक्तिक स्वच्छतेचे निरीक्षण करा;

स्वतंत्रपणे हलवा;

खाली बसा किंवा स्वतः उभे रहा.

2. व्यायाम प्रतिबंध सामाजिक भूमिका, जे अपंगत्व सुरू होण्यापूर्वी होते:

कुटुंबातील सामाजिक भूमिकेचे निर्बंध;

मर्यादा सामाजिक संपर्क;

निर्बंध किंवा काम करण्यास असमर्थता.

अपंग लोकांच्या गरजा सशर्तपणे दोन गटांमध्ये विभागल्या जाऊ शकतात: - सामान्य, म्हणजे. इतर नागरिकांच्या गरजांप्रमाणेच आणि - विशेष, म्हणजे विशिष्ट रोगामुळे उद्भवलेल्या गरजा.

अपंग व्यक्तींच्या "विशेष" गरजांपैकी सर्वात वैशिष्ट्यपूर्ण खालील गोष्टी आहेत:

विविध क्रियाकलापांसाठी दृष्टीदोष क्षमतेच्या पुनर्संचयित (भरपाई) मध्ये;

चालताना;

संवादात;

सामाजिक, सांस्कृतिक आणि इतर वस्तूंमध्ये विनामूल्य प्रवेश;

ज्ञान मिळविण्याची संधी;

नोकरी मध्ये;

आरामदायक राहण्याच्या परिस्थितीत;

सामाजिक-मानसिक अनुकूलन मध्ये;

सूचीबद्ध गरजा पूर्ण करणे ही अपंगांच्या संबंधातील सर्व एकीकरण उपायांच्या यशासाठी एक अपरिहार्य अट आहे. सामाजिक-मानसिक दृष्टीने, अपंगत्व व्यक्तीसाठी अनेक समस्या निर्माण करते, म्हणून अपंग व्यक्तींच्या सामाजिक-मानसिक पैलूंवर प्रकाश टाकणे आवश्यक आहे.

अपंगत्व हे व्यक्तीच्या विकासाचे आणि अवस्थेचे एक विशिष्ट वैशिष्ट्य आहे, बहुतेकदा त्याच्या विविध क्षेत्रांमध्ये जीवनातील मर्यादांसह.

परिणामी, अपंग लोक एक विशेष सामाजिक-लोकसंख्याशास्त्रीय गट बनतात. त्यांच्याकडे उत्पन्नाची पातळी कमी आहे आणि शिक्षण घेण्याची कमी संधी आहे (आकडेवारीनुसार, अपंग तरुणांमध्ये अपूर्ण माध्यमिक शिक्षण असलेले बरेच लोक आहेत आणि माध्यमिक सामान्य आणि उच्च शिक्षण घेतलेले काही लोक आहेत). या लोकांना उत्पादन क्रियाकलापांमध्ये सहभागी होण्यासाठी अडचणी वाढत आहेत, थोड्या संख्येने अपंग लोक कार्यरत आहेत. काहींना स्वतःचे कुटुंब आहे. बहुतेकांना जीवनात रस नसतो आणि सामाजिक कार्यात गुंतण्याची इच्छा असते.

2.2 मानसिक समस्या

अपंग आणि निरोगी यांच्यातील संबंध दोन्ही बाजूंच्या या संबंधांची जबाबदारी सूचित करतात. म्हणून, हे लक्षात घेतले पाहिजे की या संबंधांमधील अक्षम व्यक्ती पूर्णपणे स्वीकार्य स्थान व्यापत नाही. त्यांच्यापैकी अनेकांकडे सामाजिक कौशल्ये, सहकारी, परिचित, प्रशासन, नियोक्ता यांच्याशी संवाद साधून व्यक्त करण्याची क्षमता नाही.

अपंग लोक मानवी नातेसंबंधातील बारकावे समजण्यास नेहमीच सक्षम नसतात; ते इतर लोकांना काही प्रमाणात सामान्यपणे समजून घेतात, केवळ काही नैतिक गुणांच्या आधारे त्यांचे मूल्यांकन करतात - दयाळूपणा, प्रतिसाद इ. अपंग लोकांमधील संबंधही फारसे सुसंवादी नसतात. अपंग लोकांच्या गटाशी संबंधित असण्याचा अर्थ असा नाही की या गटातील इतर सदस्य त्याच्याशी जुळवून घेतील. अपंगांच्या सार्वजनिक संस्थांच्या कार्याचा अनुभव दर्शवितो की अपंग लोक एकसारखे आजार असलेल्या आणि इतरांबद्दल नकारात्मक दृष्टीकोन असलेल्या लोकांशी एकत्र येण्यास प्राधान्य देतात.

अपंग व्यक्तींच्या सामाजिक-मानसिक रुपांतराचे मुख्य सूचक म्हणजे त्यांच्या स्वतःच्या जीवनाकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन. जवळजवळ निम्मे अपंग (विशेष समाजशास्त्रीय अभ्यासाच्या निकालांनुसार) त्यांच्या जीवनाची गुणवत्ता असमाधानकारक (बहुतेक 1 ला गटातील अपंग लोक) म्हणून मूल्यांकन करतात. सुमारे एक तृतीयांश अपंग लोक (प्रामुख्याने 2रे आणि 3र्‍या गटातील) त्यांचे जीवन अगदी स्वीकार्य म्हणून दर्शवतात.

शिवाय, "आयुष्यातील समाधान-असंतोष" ही संकल्पना बहुधा अपंग व्यक्तीच्या गरीब किंवा स्थिर आर्थिक परिस्थितीवर येते. अपंग व्यक्तीचे उत्पन्न जितके कमी असेल तितके त्याच्या अस्तित्वाबद्दलचे त्याचे मत अधिक निराशावादी. जीवनाकडे पाहण्याच्या वृत्तीचा एक घटक म्हणजे अपंग व्यक्तीच्या आरोग्याच्या स्थितीचे स्व-मूल्यांकन. संशोधनाच्या परिणामांनुसार, त्यांच्या अस्तित्वाची गुणवत्ता कमी म्हणून परिभाषित करणार्‍यांपैकी केवळ 3.8% लोकांनी त्यांचे कल्याण चांगले म्हणून रेट केले.

अपंग व्यक्तींच्या मानसिक कल्याणाचा एक महत्त्वाचा घटक म्हणजे त्यांची आत्म-धारणा. फक्त प्रत्येक दहावा अपंग माणूस स्वतःला आनंदी समजतो. एक तृतीयांश अपंग लोक स्वतःला निष्क्रिय समजतात. प्रत्येक सहावा माणूस असंवेदनशील असल्याचे कबूल करतो. एक चतुर्थांश अपंग लोक स्वतःला दुःखी समजतात. अपंग लोकांच्या मानसशास्त्रीय वैशिष्ट्यांवरील डेटा भिन्न उत्पन्न असलेल्या गटांमध्ये लक्षणीय भिन्न असतो. ज्यांचे बजेट स्थिर आहे त्यांच्यामध्ये “आनंदी”, “दयाळू”, “सक्रिय”, “मिलनशील” ची संख्या जास्त आहे आणि “दु:खी”, “वाईट”, “निष्क्रिय”, “असंवादशील” ची संख्या जास्त आहे. ज्यांना सतत गरज असते. वेगवेगळ्या तीव्रतेच्या अपंग लोकांच्या गटांमध्ये मानसिक आत्म-मूल्यांकन समान आहे. 1 ला गटातील अपंग लोकांमध्ये सर्वात अनुकूल स्व-मूल्यांकन. त्यांच्यामध्ये अधिक “दयाळू”, “मिलनशील”, “मजेदार” आहेत. 2 रा गटातील अपंग लोकांसाठी परिस्थिती अधिक वाईट आहे. हे लक्षात घेण्यासारखे आहे की 3 र्या गटातील अपंगांमध्ये कमी "दुर्दैवी" आणि "दुःखी" आहेत, परंतु बरेच "वाईट" आहेत, जे सामाजिक-मानसिक योजनेतील समस्या दर्शवतात. याची पुष्टी अनेक सखोल वैयक्तिक मनोवैज्ञानिक प्रयोगांद्वारे केली जाते जे मानसिक विकृती, कनिष्ठतेची भावना आणि 3 ऱ्या गटातील अपंग लोकांमधील परस्पर संपर्कात मोठ्या अडचणी प्रकट करतात. पुरुष आणि स्त्रिया यांच्यातील स्वाभिमानामध्ये देखील फरक होता: 7.4% पुरुष आणि 14.3% स्त्रिया स्वतःला "भाग्यवान", 38.4% आणि 62.8%, अनुक्रमे "दयाळू", 18.8% आणि "मजेदार" 21.2% मानतात. जे स्त्रियांची उच्च अनुकूली क्षमता दर्शवते.

कार्यरत आणि बेरोजगार अपंग लोकांच्या स्वयं-मूल्यांकनात फरक दिसून आला: नंतरच्या बाबतीत, ते खूपच कमी आहे. हे अंशतः कामगारांची आर्थिक परिस्थिती, बेरोजगारांच्या तुलनेत त्यांचे मोठे सामाजिक अनुकूलन यामुळे आहे. नंतरचे लोक सामाजिक संबंधांच्या या क्षेत्रातून माघार घेतात, जे अत्यंत प्रतिकूल वैयक्तिक आत्म-सन्मानाचे एक कारण आहे.

एकाकी अपंग लोक सर्वात कमी जुळवून घेतात. त्यांच्या आर्थिक परिस्थितीमध्ये मूलभूतपणे फरक नसला तरीही, ते सामाजिक अनुकूलतेच्या दृष्टीने जोखीम गटाचे प्रतिनिधित्व करतात. अशा प्रकारे, ते इतरांपेक्षा अधिक वेळा त्यांच्या आर्थिक परिस्थितीचे नकारात्मक मूल्यांकन करतात (31.4% आणि अपंग लोकांसाठी सरासरी 26.4% आहे). ते स्वतःला अधिक "दु:खी" (62.5%, आणि अपंग लोकांमध्ये सरासरी 44.1%), "निष्क्रिय" (अनुक्रमे 57.2% आणि 28.5%), "दुःखी" (40.9% आणि 29. %) मानतात, या लोकांमध्ये आहेत जीवनात समाधानी असलेले थोडे लोक. एकाकी अपंग लोकांच्या सामाजिक-मानसिक विकृतीची वैशिष्ट्ये सामाजिक संरक्षण उपायांमध्ये त्यांना विशिष्ट प्राधान्य असूनही घडतात. परंतु, वरवर पाहता, सर्व प्रथम, या लोकांना मानसिक आणि शैक्षणिक सहाय्य आवश्यक आहे. अपंग व्यक्तींच्या नैतिक आणि मानसिक स्थितीतील बिघाड हे देशातील कठीण आर्थिक आणि राजकीय परिस्थितींद्वारे देखील स्पष्ट केले आहे. सर्व लोकांप्रमाणेच, अपंग लोकांना भविष्याची भीती, चिंता आणि भविष्याबद्दल अनिश्चितता, तणाव आणि अस्वस्थतेची भावना असते. आजच्या राजकीय, आर्थिक आणि सामाजिक-मानसशास्त्रीय परिस्थितीचे वैशिष्ट्यपूर्ण स्वरूप सामान्य काळजी घेते. भौतिक त्रासाबरोबरच, यामुळे दिव्यांग लोकांमध्ये थोडीशी अडचण भीती आणि तीव्र तणाव निर्माण करते.

म्हणून, असे म्हटले जाऊ शकते की सध्या अपंग लोकांचे सामाजिक आणि मानसिक रूपांतर करण्याची प्रक्रिया कठीण आहे, कारणः

अपंग लोकांमध्ये जीवनातील समाधान कमी आहे (शिवाय, मॉस्को आणि यारोस्लाव्हल तज्ञांच्या निरीक्षणाच्या निकालांनुसार, या निर्देशकाचा नकारात्मक कल आहे);

स्वाभिमान देखील नकारात्मक कल आहे;

इतरांशी संबंधांच्या क्षेत्रात अपंग लोकांपूर्वी महत्त्वपूर्ण समस्या उद्भवतात;

भावनिक स्थितीअपंग लोक भविष्याबद्दल चिंता आणि अनिश्चितता, निराशावाद द्वारे दर्शविले जातात.

सामाजिक-मानसिक अर्थाने सर्वात वंचित गट आहे जेथे विविध प्रतिकूल निर्देशकांचे संयोजन आहे (कमी आत्मसन्मान, इतरांबद्दल सतर्कता, जीवनाबद्दल असंतोष इ.). या गटात गरीब आर्थिक परिस्थिती आणि राहणीमान असलेले लोक, एकाकी अपंग लोक, 3 रा गटातील अपंग लोक, विशेषत: बेरोजगार, लहानपणापासून अपंग (उदाहरणार्थ, सेरेब्रल पाल्सी असलेले रुग्ण) यांचा समावेश आहे.

2.3 शैक्षणिक समस्या

आधुनिक जगात, शिक्षण हे संवर्धन आणि बदलाचे मुख्य घटक म्हणून कार्य करते सामाजिक व्यवस्थासमाज, तसेच व्यक्तीची सामाजिक, व्यावसायिक गतिशीलता. गतिशीलतेचा एक घटक म्हणून शिक्षण सामाजिक शिडीवर चढण्याची शक्यता मोठ्या प्रमाणात वाढवते आणि बर्याच प्रकरणांमध्ये त्याची स्थिती आहे. हे सामान्य लोक आणि अपंग, अपंग लोक दोघांनाही लागू होते.

फेडरल लॉ "ऑन एज्युकेशन" नुसार, 1 ली आणि 2 रा गटातील अपंग लोक तसेच अपंग मुलांना, सकारात्मक गुणांसाठी प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण केल्यावर, राज्य उच्च शैक्षणिक संस्थांमध्ये स्पर्धाबाह्य प्रवेशाचा अधिकार आहे. परंतु, विद्यापीठात प्रवेश केल्यानंतर, बहुसंख्य अपंग तरुणांना शिक्षण आणि त्यानंतरच्या रोजगाराचा कायदेशीर अधिकार वापरण्याची संधी नाही. सर्व प्रथम, अपंग लोकांना शिकवण्यासाठी सहाय्यक तंत्रज्ञान आणि अटींच्या अभावामुळे. अग्रगण्य परदेशी देशांच्या अनुभवाप्रमाणे, आपल्या देशात अपंग विद्यार्थ्यांना शिकण्याच्या प्रक्रियेत मदत करण्यासाठी तसेच त्यांच्या पुढील रोजगारासाठी विशेष कार्यक्रम नाहीत.

लोकांच्या बदलत्या व्यावसायिक गरजांना प्रतिसाद देण्याची क्षमता, तज्ञांची बाजारातील मागणी यामुळे अतिरिक्त शिक्षण प्रणाली (यापुढे डीएल म्हणून संदर्भित) एक विशेष भूमिका नियुक्त केली जाते. विविध स्तर, संभाव्य ग्राहकांच्या वास्तविक गरजांसाठी शैक्षणिक संसाधने जुळवून घेणे. एका व्यापक अर्थाने, DL ही व्यक्ती, समाज आणि राज्याच्या हितासाठी अतिरिक्त प्रशिक्षण कार्यक्रम, शैक्षणिक सेवा आणि माहिती आणि शैक्षणिक क्रियाकलाप मुख्य कार्यक्रमांच्या बाहेर लागू करण्याची प्रक्रिया आहे.

DO हे गृहीत धरून मानले जाऊ शकते की अनेक सामाजिक गट त्यात भाग घेतात, उदाहरणार्थ, शाळकरी मुले, वृद्ध, बेरोजगार आणि इतर अनेक. चला डीओचा विचार करूया, जे एका विशिष्ट सामाजिक गटावर केंद्रित आहे - अपंग.

सध्या, जागतिक आरोग्य संघटनेनुसार, जगात 500 दशलक्षाहून अधिक अपंग लोक आहेत. रशियामध्ये त्यापैकी 13 दशलक्षाहून अधिक आहेत, जे विचाराधीन समस्येची तीव्रता दर्शवते. यापैकी, 5 दशलक्षाहून अधिक लोक 20 ते 50 वयोगटातील आहेत, त्यापैकी 80% लोकांना काम करायला आवडेल, परंतु शैक्षणिक सेवा बाजाराच्या दुर्गमतेमुळे ते ते करू शकत नाहीत. परिणामी, आपल्या देशात कार्यरत वयाच्या अपंगांपैकी केवळ 5% लोकांकडे नोकरी आहे.

डीएल सिस्टमचे विश्लेषण आपल्याला त्याच्या संरचनेतील दोन क्षेत्रांमध्ये फरक करण्यास अनुमती देते: पहिले विश्रांती (संगीत शिक्षण, कला, क्रीडा इ.), दुसरे व्यावसायिक शिक्षण आहे ज्याचा उद्देश एखाद्या व्यक्तीसाठी नवीन वैशिष्ट्य प्राप्त करणे, व्यावसायिक पात्रता सुधारणे. , आणि एक विशेषज्ञ पुन्हा प्रशिक्षण. प्रथम "स्वतःसाठी" शिक्षण म्हणून देखील मानले जाऊ शकते, एखाद्याच्या सर्जनशील क्षमतेचा विकास, कारण त्याच्या कार्यक्रमांची अंमलबजावणी प्रामुख्याने एखाद्या व्यक्तीच्या सर्जनशील क्षमतांच्या विकासाशी, वैयक्तिक संसाधनांचे प्रकटीकरण, नैसर्गिक प्रवृत्तीशी संबंधित असते. दुसऱ्या प्रकारच्या डीएल प्रोग्रामचा वापर - व्यावसायिक, प्रामुख्याने व्यावसायिक अर्थाने व्यक्तीच्या आत्म-सुधारणेशी, करिअरची उद्दिष्टे साध्य करण्याची गरज किंवा श्रमिक बाजारपेठेतील एखाद्याच्या स्थितीत बदल यांच्याशी संबंधित आहे. जर सर्जनशील प्रकारच्या दूरशिक्षणाच्या सेवा मुख्यतः मुले आणि किशोरवयीन मुलांसाठी संबंधित असतील, तर व्यावसायिक प्रकारच्या दूरस्थ शिक्षणातील सामग्रीचे पैलू प्रामुख्याने तरुण लोकांवर आणि प्रौढ वयाच्या लोकांवर केंद्रित असतात. त्याच वेळी, विश्रांतीचे शिक्षण बहुतेक वेळा राज्याच्या बजेटमधून विनामूल्य आणि वित्तपुरवठा केले जाते, दुसरे बहुतेक वेळा या सेवांच्या ग्राहकांच्या खर्चावर असते.

अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षणाची रचना (यापुढे AVE) विविध संस्थात्मक स्वरूपांद्वारे ओळखली जाते: अकादमी, संस्था आणि प्रगत प्रशिक्षण केंद्रांपासून संस्था, संस्था, विविध प्रकारच्या मालकीच्या उद्योगांपर्यंत. अतिरिक्त शिक्षण मिळविण्याचे प्रकार आहेत: पूर्ण-वेळ, अर्धवेळ, मिश्रित (अंश-वेळ). APE कार्यक्रमात विद्यार्थ्यांच्या सहभागाच्या प्रकारानुसार, तीन मुख्य गोष्टींचा विचार केला जातो: इंटर्नशिप, प्रगत प्रशिक्षण, व्यावसायिक पुनर्प्रशिक्षण.

अपंग लोकांसाठी, शिक्षण घेणे आणि व्यवसाय प्राप्त करणे हे समाजीकरण, सामाजिक सांस्कृतिक आणि आर्थिक गतिशीलतेचे प्रभावी माध्यम आहे. होय, व्यवस्थापनानुसार विशेष शिक्षणरशियन फेडरेशनचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय, उच्च आणि माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाच्या कार्यक्रमात प्रभुत्व मिळविलेल्या अपंग लोकांकडे 60% पेक्षा जास्त रोजगार आहे (01.01.2009 पर्यंत). तथापि, आधुनिक शिक्षण, स्थितीच्या स्थितीच्या समानीकरणास प्रोत्साहन देण्यासाठी डिझाइन केलेले, समाजात अस्तित्त्वात असलेल्या असमानतेचे पुनरुत्पादन करते, ज्यांच्याकडे संसाधने नसतात अशा सामाजिक गटांच्या प्रतिनिधींसाठी ऐवजी कठोर अडथळे स्थापित करतात: वित्त, प्रशासकीय संरचनांमधील कनेक्शन, सामाजिक स्थिती. जरी समाजाच्या सर्व सामाजिक गटांसाठी सार्वजनिक शिक्षणाची कल्पना बर्याच काळापासून चर्चा केली गेली आहे आणि रशियाच्या अनेक प्रदेशांमध्ये त्याची अंमलबजावणी केली जात आहे, परंतु ती क्वचितच दैनंदिन रशियन व्यवहारात प्रभावीपणे मूर्त रूपात दिसून येते.

अपंग व्यक्ती, टक्केवारीच्या दृष्टीने, इतर सामाजिक गटांपेक्षा (एकतर स्पष्टपणे किंवा गुप्तपणे) AVE सेवांचे ग्राहक असण्याची शक्यता जास्त असते. जरी एखादा विशिष्ट कार्यक्रम निवडला गेला असेल जो सर्जनशील संसाधनांच्या विकासास अनुमती देईल, उदाहरणार्थ, विश्रांतीचा शिक्षण कार्यक्रम, तरीही, अपंगांच्या मते, नवीन कौशल्ये आणि क्षमता, लहान, परंतु उत्पन्न, त्यांना बदलण्याची परवानगी देईल. सामाजिक दर्जा. अशाप्रकारे, व्हीलचेअर वापरकर्त्याचे अ‍ॅकॉर्डियन वाजवण्यातील प्रभुत्व केवळ इतरांच्या नजरेत त्याचा दर्जा वाढवत नाही, तर त्याला सर्जनशील संघात किंवा वैयक्तिकरित्या कामगिरी करण्यास अनुमती देते, जे कधीकधी आर्थिकदृष्ट्या पुरस्कृत होते. तथापि, बहुतेकदा येथे मुख्य गोष्ट म्हणजे विकासासाठी नैतिक प्रोत्साहनांचा उदय, इतर लोकांशी संवाद साधण्याच्या अतिरिक्त संधी, इतरांसाठी उपयुक्ततेची भावना.

व्यावसायिक शिक्षणाच्या प्रक्रियेत अतिरिक्त शैक्षणिक सेवा प्राप्त करणे एखाद्या व्यक्तीद्वारे नवीन व्यवसायाचे संपादन निर्धारित करते, त्याच्या रोजगारामध्ये आणि स्वतंत्र जीवनाच्या सुरूवातीस योगदान देते. अपंग लोकांच्या संदर्भात, सर्वप्रथम, असे म्हटले पाहिजे की डीएल प्रोग्राममधील त्यांचे प्रशिक्षण संभाव्यत: क्षैतिज आणि अनुलंब सामाजिक-सांस्कृतिक गतिशीलता, अपंग लोकांच्या जीवनासाठी नवीन परिस्थिती निर्माण करण्यास योगदान देते.

या संदर्भात, या सेवांच्या सामग्री आणि तरतुदींशी अतिरिक्त शैक्षणिक सेवांचे ग्राहक म्हणून अपंग लोकांच्या संबंधांचा अभ्यास करणे प्रासंगिक आहे. आम्ही अतिरिक्त शिक्षणाच्या समस्यांबद्दल अपंग लोकांच्या समजाबद्दल बोलत आहोत. कार्यरत वयाच्या व्यक्तीसाठी अतिरिक्त शिक्षण म्हणजे, नियमानुसार, श्रमिक बाजारपेठेतील त्याच्या स्थितीत सुधारणा, योग्य वेतनासह नोकरी शोधण्याच्या संधी. आपल्या समाजात अस्तित्त्वात असलेले अडथळे अपंग लोकांचे मुख्य ध्येय सुधारतात, त्यांच्या दृष्टीने प्रशिक्षण कार्यक्रमांना सामान्य विकासाच्या संधींसह न्याय्य ठरवतात, व्यावसायिक क्षेत्रात आवश्यक नसते.

नातेवाईक आणि मित्र अपंग लोकांना अतिरिक्त व्यावसायिक प्रशिक्षण मिळवण्यासाठी मुख्य आधार देतात. हे पुन्हा एकदा सूचित करते की अतिरिक्त शिक्षणाच्या क्षेत्रात अपंग लोकांना मदत करण्याची मुख्य यंत्रणा ही व्यक्तीचे तात्काळ वातावरण आहे, सामाजिक संरक्षण प्रणाली नाही.

समर्थनाचे पुढील स्त्रोत रोजगार सेवा आणि अपंगांच्या सार्वजनिक संस्था आहेत. शेवटी, सर्व अपंगांपैकी 20% पेक्षा जास्त लोक राज्य सामाजिक संरक्षण सेवेच्या समर्थनावर आणि सार्वजनिक संस्थांच्या मदतीवर अवलंबून नाहीत. नंतरची परिस्थिती व्यावसायिक शिक्षणाच्या क्षेत्रात अपंग लोकांच्या एकत्रीकरणासाठी राज्य आणि सार्वजनिक कार्यक्रमांच्या परिणामांची विसंगती दर्शवते. अपंग लोक त्यांच्या जवळच्या लोकांकडून त्यांच्या प्रयत्नांच्या समर्थनावर अवलंबून असतात, परंतु त्यांना राज्य आणि सार्वजनिक संस्थांच्या प्रभावीतेबद्दल शंका आहे, ज्यांच्या कार्यांमध्ये अपंग लोकांच्या व्यावसायिक विकासास समर्थन देणे समाविष्ट आहे. अपंग लोकांपैकी एक तृतीयांश पेक्षा जास्त लोक थेट म्हणतात की त्यांच्यासाठी अतिरिक्त शिक्षण मिळण्याची शक्यता इष्ट आहे, परंतु आधुनिक रशियामध्ये या समस्येचे निराकरण करण्यासाठी कोणतीही यंत्रणा नाही.

सर्वसाधारणपणे, अपंगत्व असलेल्या प्रौढांसाठी सर्व प्रकारच्या आणि शिक्षणाच्या स्तरांची सुलभता आणि अनुकूलता या तत्त्वाच्या व्यावहारिक अंमलबजावणीमुळे अतिरिक्त शिक्षणावर कमीत कमी प्रमाणात परिणाम झाला.

कार्यपद्धतीच्या दृष्टीने, विशेष उपाय आवश्यक आहेत, उदाहरणार्थ, नवीन माहिती तंत्रज्ञानावर आधारित, दूरस्थ शिक्षण, विशिष्ट लक्ष्य गटांसाठी विशेषतः डिझाइन केलेले, प्रशिक्षण अभ्यासक्रम. या पैलूचा अभ्यास अतिरिक्त शिक्षण मिळविण्याच्या योजनांमध्ये गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थांचे कमकुवत प्रतिनिधित्व दर्शवितो. ही वस्तुस्थिती सार्वजनिक संस्थांच्या अपुरी क्रियाकलाप, शैक्षणिक सेवांच्या तरतूदीतील व्यावसायिक उपक्रम, या बाजार विभागात काम करण्याची त्यांची इच्छा नसल्याची साक्ष देते.

2.4 रोजगार समस्या

रशियामध्ये होत असलेल्या आर्थिक, सामाजिक आणि राजकीय परिवर्तनांचे उद्दीष्ट शेवटी नागरिकांचे हक्क, कर्तव्ये आणि हितसंबंधांचे संतुलन सुनिश्चित करणे आवश्यक आहे, जे समाजाच्या स्थिरतेचे आणि सामाजिक तणाव कमी करण्याचे एक हमीदार आहे.

ठराविक मर्यादेपर्यंत, जेव्हा एखादी व्यक्ती स्वतःच्या नशिबावर नियंत्रण ठेवू शकते, भौतिक स्वातंत्र्य मिळवू शकते आणि सहकारी नागरिकांच्या हिताचे उल्लंघन न करता स्वयंपूर्णतेची क्षमता ओळखू शकते तेव्हा परिस्थिती निर्माण केली जाते तेव्हा हे संतुलन राखले जाईल. मुख्य अटींपैकी एक म्हणजे काम करण्याचा मानवी हक्क सुनिश्चित करणे.

श्रम क्रियाकलाप समाजातील सदस्यांचे नाते निर्धारित करतात. त्या तुलनेत अपंग व्यक्तीकडे आहे एक निरोगी व्यक्तीकाम करण्याची मर्यादित क्षमता. त्याच वेळी, बाजाराच्या अर्थव्यवस्थेत, त्याने समाजातील इतर सदस्यांच्या तुलनेत स्पर्धात्मक असणे आवश्यक आहे आणि श्रमिक बाजारात समान पातळीवर कार्य करणे आवश्यक आहे.

साहजिकच, व्यावसायिक पुनर्वसनाची समस्या (आणि परिणामी, आपल्या देशासाठी नवीन बाजारपेठेच्या परिस्थितीत अपंग लोकांचा रोजगार) अतिशय संबंधित होत आहे.

बाजाराच्या अर्थव्यवस्थेतील रोजगाराची विद्यमान प्रणाली अद्याप डीबग केलेली नाही आणि त्यात सुधारणा करणे आवश्यक आहे. रशियामधील अपंगांना मदत करण्याची विद्यमान प्रणाली त्यांच्या समाजात एकत्र येण्यावर कधीही लक्ष केंद्रित केलेली नाही.

बर्याच वर्षांपासून, अपंग व्यक्तींबद्दलच्या राज्य धोरणाची मुख्य तत्त्वे भरपाई आणि अलगाव होती. त्यांचे पुनर्वसन ही राज्याच्या धोरणातील सुधारणांची प्राधान्य दिशा बनली पाहिजे. सुधारणा अंमलात आणण्यासाठी, अपंगांचा मूलभूतपणे नवीन दृष्टिकोन असलेल्या नवीन तज्ञांची आवश्यकता आहे. अशा तज्ञांमध्ये नक्कीच सहानुभूती दाखवण्याची आणि उच्च-उच्च-श्रेणी व्यावसायिक असण्याची क्षमता असणे आवश्यक आहे, तसेच त्यांच्या क्रियाकलापांसाठी एक सभ्य सामग्री आणि तांत्रिक आधार असणे आवश्यक आहे.

अपंग लोकांच्या कार्याचे महत्त्वपूर्ण सामाजिक-मानसिक, नैतिक आणि नैतिक महत्त्व आहे, ते व्यक्तिमत्त्वाचे प्रतिपादन, मनोवैज्ञानिक अडथळे दूर करणे, अपंग आणि त्यांच्या कुटुंबाची आर्थिक परिस्थिती सुधारण्यात योगदान देते आणि विशिष्ट योगदान देते. देशाची अर्थव्यवस्था.

अपंग लोकांसाठी श्रम बाजार, सामान्य श्रम बाजाराचा एक विशिष्ट विभाग म्हणून, मोठ्या विकृतीद्वारे वैशिष्ट्यीकृत आहे: अपंग लोकांच्या नोकऱ्यांच्या उच्च मागणीच्या पार्श्वभूमीवर, त्यांना व्यावहारिकरित्या कोणताही पुरवठा नाही. त्याच्या विकासासाठी, बाहेरून समायोजन आवश्यक आहे.

विश्लेषण सरकारी उपायअपंग लोकांच्या रोजगाराच्या क्षेत्रात (नोकरीसाठी कोटा, दंड) त्यांची अकार्यक्षमता उघड झाली. या परिस्थितीत, या समस्येचे निराकरण करण्यासाठी राज्य आणि विशिष्ट प्रदेशाची शक्यता पूर्णपणे एक्सप्लोर करणे अत्यंत महत्वाचे आहे.

प्रभावी पद्धतअसे विश्लेषण - नियमित संशोधन. त्यापैकी एक (अपंग लोकांच्या रोजगाराच्या सामाजिक देखरेखीचा अविभाज्य भाग म्हणून) जानेवारी 2009 मध्ये मॉस्को रोजगार सेवेद्वारे मॉस्कोमध्ये करण्यात आला. अपंगांसाठी रोजगाराची स्थिती आणि व्यवस्थापन निर्णयांचा अवलंब आणि समायोजन यासाठी त्यांच्या रोजगारातील मुख्य समस्या निश्चित करणे हा त्याचा उद्देश होता. कामाच्या वयाच्या 500 अपंग लोकांची मुलाखत घेण्यात आली, त्यांच्या रोजगाराची पर्वा न करता (सामान्य लोकसंख्येच्या 2.3%). त्यापैकी, 49.0% पुरुष आणि 51.0% स्त्रिया; (45-59 (54) वर्षे).

सर्वेक्षणाचे निकाल अपंग लोकांच्या अवलंबित जीवन वृत्तीच्या सामान्यतः स्वीकारल्या गेलेल्या कल्पनेचे खंडन करतात. बेरोजगारीचे कारण म्हणून काम करण्याची इच्छा नसणे हे केवळ 1.8% ने नाव दिले आहे, आर्थिकदृष्ट्या निष्क्रिय अपंग लोकांचे प्रमाण वयानुसार (0.9% ते 2.2%) किंचित वाढते. 44.0% प्रतिसादकर्ते सध्या कार्यरत आहेत, आणि प्रत्येक तिसरा - कायमस्वरूपी, अनेकदा त्यांच्या विशेषतेमध्ये नाही. हे सूचित आहे की त्यांच्यामध्ये 62.3% पुरुष कामगार आहेत, तर कमी महिला कामगार आहेत - 43.0%. केवळ 4.6% अपंग अभियंते आहेत, 3.7% व्यवस्थापक आहेत आणि 0.5% नियोक्ते आहेत.

घर-आधारित नोकऱ्यांमध्ये कार्यरत अपंग लोकांची संख्या 7.8% आहे, बहुतेक गट I मधील अपंग लोक. सर्वेक्षणात 51.0% बेरोजगार अपंग लोक नोकऱ्यांसाठी अर्ज करतात आणि 3.2% काल्पनिकपणे काम करतात. व्यवहार्य पगाराच्या नोकर्‍या मिळवण्याची इच्छा प्रामुख्याने I आणि II गट अपंग असलेल्या तरुणांनी व्यक्त केली आहे ज्यांनी शाळा पूर्ण केली आहे किंवा

विशेष बोर्डिंग स्कूल आणि व्यावसायिक प्रशिक्षण घेतले. अपंग नोकरी शोधणार्‍यांमध्ये, निम्म्याकडे नोकरीचे संदर्भ आहेत आणि ते काम करण्यास तयार आहेत. हा सूचक, प्रतिसादकर्त्यांच्या मते, अपंग व्यक्तींच्या अधिकारांच्या उल्लंघनाच्या अनुपस्थितीत, अपंगत्व गटातील अन्यायकारक कपात किंवा भावी नियोक्त्याकडून याचिका करण्यासाठी बेकायदेशीर आवश्यकता न घेता कामगार शिफारसी प्राप्त करण्याच्या अनुपस्थितीत जास्त असू शकते.

अपंग लोकांसाठी कामाचा अर्थ काय? त्यांना योग्य नोकऱ्या शोधण्यास कशामुळे प्रवृत्त होते? या प्रश्नांच्या उत्तरांमधून पुढील गोष्टी उघड झाल्या प्रेरणा स्पेक्ट्रम:कार्य भौतिक अस्तित्वाचा एक महत्त्वाचा स्त्रोत आहे - 77.9%; संप्रेषणाच्या संधींपैकी एक - 42.5%; मला माझ्या कुटुंबाला आर्थिक मदत करायची आहे - 42.1%; त्यांची क्षमता ओळखा - 33.4%; हे आहे मजबूत उपायआरोग्य समस्यांबद्दल "विसरणे" - 27.5%; समाजासाठी फायदे आणा - 21.1%; स्वत: ची पुष्टी करण्याचा मार्ग - 19.2%; अपंग लोकांबद्दल समाजाची धारणा बदलण्यासाठी - 12.8%; इतर - 4.0%. दुसरे म्हणून, प्रतिसादकर्त्यांनी सुचवले: "तुमचा दिवस व्यापण्यासाठी" - 1.8%; "व्याज" - 0.6%; "आनंद", "समाधान" - प्रत्येकी 0.4%; “तुमचा दिवस व्यवस्थित करा: तुम्ही जितके जास्त काम कराल तितके तुम्ही व्यवस्थापित कराल”, “घरी बसून कंटाळा आला आहे”, “आयुष्य राखीव वाढवणे”, “एखाद्या व्यक्तीसारखे वाटणे”, “नवीन गोष्टी शिकणे”, “साहित्यिक सहाय्य” इतर आजारी लोक" - प्रत्येकी 0.2% .

उत्तरांचे गट करून, आम्हाला प्रतिसादकर्त्यांच्या प्रेरणांचे सखोल विश्लेषण मिळाले. अपंग लोक स्वतःसाठी, त्यांच्या कुटुंबासाठी भौतिक कल्याण आणि इतर आजारी लोकांना मदत करणे हे त्यांच्या कामाचे सर्वात महत्वाचे लक्ष्य मानतात - 42.8% (गट 1). सहभागाची रचनात्मक बाजू 31.2% प्रतिसादकर्त्यांनी (गट 2) दर्शविली. 26.0% प्रतिसादकर्त्यांसाठी सामाजिक पुनर्वसनाचे साधन म्हणून काम करणे आवश्यक आहे (गट 3).

असे दिसून आले की लिंग, वय, अपंगत्व गट, विशिष्टतेची उपस्थिती / अनुपस्थिती याकडे दुर्लक्ष करून, सर्व अपंग लोकांसाठी भौतिक प्रोत्साहन इतर उद्दिष्टांपेक्षा जास्त आहे. हे सूचित करते की सामाजिक पुनर्वसन महिलांसाठी खूप महत्त्व आहे (पुरुषांपेक्षा जास्त वजन 2.7%). तरुण लोकांमध्ये सर्जनशील हेतू अधिक अंतर्भूत असतात, परंतु ते वयानुसार (7.5% ने) लक्षणीयरीत्या कमी होतात. सर्वेक्षणात असेही दिसून आले आहे की गट II मधील अपंग लोकांमध्ये सर्जनशील क्षमता अधिक स्पष्ट आहे (संबंधित गटातील अपंग लोकांच्या एकूण संख्येपैकी 32.0%) आणि व्यावसायिक शिक्षण असलेल्या लोकांमध्ये (विशेषता असलेल्या अपंग लोकांच्या एकूण संख्येपैकी 32.4%). ).

अशा प्रकारे अपंग लोकांच्या कामाच्या प्रचलित प्रकारामुळे त्यांची पर्यावरणापासून आर्थिक स्वातंत्र्याची इच्छा निश्चित होते.

प्रतिसादकांना असा प्रश्न देखील विचारण्यात आला होता की "तुम्हाला काय वाटते, जर अपंगांना भौतिकदृष्ट्या गरज नसेल, आणि समाजाचे त्यांच्या समस्यांकडे लक्ष असेच राहिले तर त्यांना काम करायचे आहे का?" 74.6% लोकांनी होकारार्थी उत्तर दिले, जे श्रमाची स्थिर गरज दर्शवते.

आज, 93 हजार अपंग लोक Primorye मध्ये राहतात, त्यापैकी निम्मे लोक कार्यरत वयाचे आहेत. त्यापैकी केवळ 12 हजार लोक काम करतात. दरवर्षी, सुमारे 500 अपंग लोक या प्रदेशातील रोजगार सेवांमध्ये रोजगार आणि व्यावसायिक प्रशिक्षणासाठी अर्ज करतात आणि त्यापैकी जवळजवळ सर्वांना व्यावसायिक प्रशिक्षणाची आवश्यकता असते.

1 जानेवारी 2005 पासून "रशियन फेडरेशनमधील अपंगांच्या सामाजिक संरक्षणावर" फेडरल कायदा क्रमांक 185 मध्ये सुधारणांचा परिचय करून, "अपंगांसाठी विशेष नोकर्‍या" निर्माण करण्याच्या जबाबदार्‍यांची मुख्य व्याप्ती, त्यांच्या वित्तपुरवठासह , राज्य संरचनांमधून स्वत: नियोक्त्यांकडे हलविले जाते. परंतु, याक्षणी, अपंग लोकांच्या कामात व्यवसाय संरचनांमध्ये अजिबात स्वारस्य नाही, कारण वस्तुनिष्ठ कारणास्तव, ते अपंग नसलेल्या कर्मचार्‍यांच्या कामापेक्षा कमी प्रभावी आहे आणि ते वापरण्यासाठी ते आवश्यक आहे. कामगारांसाठी विशेष उपकरणांमध्ये गुंतवणूक करणे. स्वाभाविकच, हे सर्व अपंग लोकांच्या रोजगारास व्यावहारिकदृष्ट्या अवास्तव बनवते आणि श्रमिक बाजारपेठेत अपंग लोकांची स्पर्धात्मकता वाढविण्यासाठी परिस्थिती निर्माण करणे आवश्यक आहे. म्हणूनच, मर्यादित शारीरिक आणि मानसिक क्षमता असलेल्या लोकांच्या व्यावसायिक स्पर्धात्मकतेच्या समस्यांचे निराकरण करण्याच्या उद्देशाने उपायांचा एक संच घेणे आवश्यक आहे. इतर गोष्टींबरोबरच, आपण ऑफर करू शकता:

"अपंगांसाठी विशेष नोकरी" च्या निर्मितीसाठी आधार बदला. विशेष नोकर्‍या तयार करण्याचे तत्त्व खालीलप्रमाणे असावे - अपंग व्यक्ती नाही कामाची जागाआणि अपंगांसाठी कामाची जागा. केवळ या दृष्टिकोनाने मर्यादित शारीरिक आणि मानसिक क्षमता असलेल्या लोकांच्या रोजगाराच्या समस्या प्रभावीपणे सोडवणे शक्य आहे.

दिव्यांगांसाठी विशेष कार्यस्थळांची व्यवस्था करण्यासाठी तज्ञांसाठी प्रशिक्षण आयोजित करा. याक्षणी, त्यांच्या अनुपस्थितीमुळे, राज्य आणि व्यावसायिक दोन्ही संरचनांमध्ये "विशेष कार्यस्थळ काय आहे आणि ते कसे तयार करावे?" हे समजत नाही.

अपंग व्यक्तीसाठी (भाडे, वीज आणि उष्णता ऊर्जा, संप्रेषण इ.) विशेष कार्यस्थळाच्या देखरेखीसाठी शुल्क पूर्ण रद्द होईपर्यंत फायदे स्थापित करा.

अपंग लोकांच्या मुख्य समस्यांचा अभ्यास केल्यावर, हे लक्षात घेतले पाहिजे की अपंग लोकांच्या जीवनाची पातळी आणि गुणवत्ता सुधारण्यासाठी हे आवश्यक आहे:

1. समाजात आणि घरातील जीवनाच्या परिस्थितीशी सामाजिक आणि दैनंदिन अनुकूलतेची प्रक्रिया सुधारणे;

2. अपंगांचे मनोवैज्ञानिक कल्याण आणि स्वत: ची धारणा वाढवणे;

3. सामाजिक शिडीवर चढण्याची शक्यता वाढवण्यासाठी अपंग व्यक्तींसाठी शिक्षण अधिक सुलभ बनवा;

4. अपंग लोकांच्या व्यावसायिक स्पर्धात्मकतेच्या समस्यांचे निराकरण करण्याच्या उद्देशाने उपायांचा एक संच स्वीकारणे.

निष्कर्ष

अपंगांसाठी सामाजिक समर्थनाचे धोरण समाजाच्या जीवनात अपंग लोकांच्या समान सहभागासाठी परिस्थिती निर्माण करण्याच्या व्यासपीठावर तयार केले पाहिजे.

म्हणून, समाजात आणि घरातील जीवनाच्या परिस्थितीशी सामाजिक आणि दैनंदिन अनुकूलतेची प्रक्रिया सुधारणे आवश्यक आहे.

अपंग व्यक्तींच्या सामाजिक आणि मनोवैज्ञानिक अनुकूलतेच्या मुख्य सूचकांपैकी एक म्हणजे त्यांच्या स्वतःच्या जीवनाकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन, म्हणून आपण त्यांना त्यांची आत्म-धारणा आणि आर्थिक परिस्थिती सुधारण्यास मदत करणे आवश्यक आहे. हे करण्यासाठी, सामाजिक शिडीवर चढण्याची शक्यता वाढविण्यासाठी शिक्षण प्राप्त करण्याची प्रक्रिया अधिक सुलभ केली पाहिजे.

अपंग लोकांच्या रोजगाराचे प्रश्न सोडवले पाहिजेत, कारण ते त्यांच्या पेन्शनवर जगू शकत नाहीत. म्हणून, श्रमिक बाजारपेठेतील अपंग लोकांच्या व्यावसायिक स्पर्धात्मकतेची समस्या सोडवणे आवश्यक आहे. याव्यतिरिक्त, रशियामधील लोकसंख्याशास्त्रीय परिस्थिती अशी आहे की येत्या काही वर्षांत समाजाला कामगारांच्या तीव्र टंचाईचा सामना करावा लागेल.

संदर्भग्रंथ

लुत्सेन्को, ई.एल. अपंगांचे सामाजिक सांस्कृतिक पुनर्वसन. / ई.एल. लुत्सेन्को. - खाबरोव्स्क. 2007. - 120 पी.

पोडोबेड, एम.ए. वृद्ध आणि अपंगांसाठी सामाजिक सेवा. / M.A. पोडोबेड. - मॉस्को. 2004. - 200 पी.

टोल्काचेवा, ई.व्ही. अपंग लोकांच्या औद्योगिक अनुकूलनाची प्रक्रिया. / ई.व्ही. टोल्काचेव्ह. - खाबरोव्स्क. 2006. - 105 पी.

कुर्बतोव्ह, व्ही.आय. समाजकार्य. / एकूण अंतर्गत. एड प्रा. मध्ये आणि. कुर्बतोव्ह. - रोस्तोव-ऑन-डॉन. 2000. - 376 पी.

खोलोस्तोवा, ई.आय. सामाजिक कार्याचा रशियन ज्ञानकोश. T.1. / एड. ई.आय. अविवाहित. एम.: सामाजिक कार्य संस्था, 1997. - 364 पी.

Etonne, V., Cohen, M., Farkas, M. मानसोपचार पुनर्वसन. / V. Etonn, M. Cohen, M. Farkas. - प्रकाशन गृह: गोलाकार. 2001. - 400 पी.

गुरोविच, I.Ya., Storozhanova, Ya.A. समुदायाभिमुख मानसोपचार सेवा. क्लिनिकल आणि सामाजिक मानसोपचार. / मी आणि. गुरोविच, या.ए. स्टोरोझानोव्ह. - मॉस्को. 2003. - 560 पी.

गुरोविच, I.Ya., Storozhanova, Ya.A., Shmukler, A.B. मानसोपचार शास्त्रातील मनोसामाजिक थेरपी आणि मनोसामाजिक पुनर्वसन. मेदप्रॅक्टिका. / मी आणि. गुरोविच, या.ए. स्टोरोझानोव्हा, ए.बी. श्मुक्लेर. - मॉस्को. 2004. - 670 पी.

यार्सकाया-स्मिरनोव्हा, ई.आर., नाबेरुष्किना, ई.के. अपंग लोकांसह सामाजिक कार्य. / E. R. Yarskaya-Smirnova, E. K. Naberushkina. दुसरी आवृत्ती, अॅड. एसपीबी.: पीटर. 2004. - 120 पी.

विधान साहित्य

रशियन फेडरेशनमधील अपंग लोकांच्या सामाजिक संरक्षणावर: फेडर. कायदा: [राज्याद्वारे दत्तक. ड्यूमा 20 जुलै 1995: मंजूर. फेडरेशन कौन्सिल 15 नोव्हें. 1995] / रशियन फेडरेशन. - मॉस्को. 1998. - 22 पी.

नियमावली

अपंगांचे सामाजिक संरक्षण. मानक कृती आणि दस्तऐवज / एड. मार्गीव्ह. - मॉस्को: कायदेशीर साहित्य. 2007. - 704 पी.

इलेक्ट्रॉनिक संसाधने

आर्टच्या साइटवरून वापरलेली सामग्री. रोजगार क्षेत्रातील मुख्य समस्या. प्रवेश तारीख: 20.05.2009, प्रवेश वेळ: 15.27.

कागदपत्रांचे घटक

मासिकाचा भाग

वोझाएवा, एफ.एस. अपंग मुलांसाठी जटिल पुनर्वसन कार्यक्रमांची अंमलबजावणी// SOCIS. - 2002. - क्रमांक 6. - एस. 36-40.

कोझ्याकोव्ह, एस.बी., पोटाशेवा, ए.पी., बोरिसोवा, एल.बी., सिमोनेन्को, एन.व्ही. मानसोपचार सेवेमध्ये नवीन मनोसामाजिक तंत्रज्ञानाचा विकास// सामाजिक आणि क्लिनिकल मानसोपचार. - 2004. - क्रमांक 4. - S. 50-53.

यार्सकाया-स्मिरनोव्हा, ई.आर., रोमानोव्ह, पी.व्ही. अपंग लोकांसाठी उच्च शिक्षणाच्या प्रवेशयोग्यतेची समस्या // Sotsiol. संशोधन - 2005. - क्रमांक 10. – एस. ६६-७८.

संग्रहाचा भाग

बेलोजेरोवा, ई.व्ही. अपंग लोकांसाठी उच्च शिक्षण आयोजित करण्याचा अनुभव // अपंग लोकांसाठी उच्च शिक्षणाची सुलभता: शनि. वैज्ञानिक tr / एड. डी. व्ही. झैत्सेवा. सेराटोव्ह: वैज्ञानिक पुस्तक. - 2004. - एस. 16-21.

कोचेशोवा, टी. ए. अपंग लोकांच्या सामाजिक-सांस्कृतिक गतिशीलतेच्या संदर्भात अतिरिक्त शिक्षण // अपंग लोकांच्या सामाजिक गतिशीलतेचा घटक म्हणून शिक्षण: शनि. वैज्ञानिक tr / एड. डी. व्ही. झैत्सेवा. सेराटोव्ह: विज्ञान. - 2007. - एस. 57-61.

अँथनी व्ही., कोहेन एम., फारकस एम. मानसोपचार पुनर्वसन. प्रकाशन गृह: Sfera. 2001.- पी.18.

फेडरल लॉ क्र. 181 दिनांक 24 नोव्हेंबर 1995. "रशियन फेडरेशनमधील अपंग लोकांच्या सामाजिक संरक्षणावर" Ch. मी, लेख १.

पोडोबेड, एम.ए. वृद्ध आणि अपंगांसाठी सामाजिक सेवा./ M.A. पोडोबेड. मॉस्को, 2004. एस. 17-19

यार्सकाया-स्मिरनोवा ई.आर., नाबेरुष्किना ई.के. अपंगांसह सामाजिक कार्य. 2री आवृत्ती, अॅड. सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2004.- P.23-29.

सामाजिक कार्याचा रशियन ज्ञानकोश. T.1. एड. Panova A.I., Kholostovoy E.I., M.: सामाजिक कार्य संस्था, 1997. - पृष्ठ 10.

सामाजिक कार्याचा रशियन ज्ञानकोश. T.1. एड. Panova A.I., Kholostovoy E.I., M.: सामाजिक कार्य संस्था, 1997. - पृष्ठ 13.

पोडोबेड M.A. वृद्ध आणि अपंगांसाठी सामाजिक सेवा. - एम., 2004. - एस. 14.

गुरुविच I.Ya., Storozhanova Ya.A., Shmukler A.B. मानसोपचार शास्त्रातील मनोसामाजिक थेरपी आणि मनोसामाजिक पुनर्वसन. एम.: मेडप्रॅक्टिका. 2004. एस. - 10-21.

अँथनी व्ही., कोहेन एम., फारकस एम. मानसोपचार पुनर्वसन. प्रकाशन गृह: Sfera. 2001.- पृ.10.

बेलोजेरोवा ई.व्ही. अपंग लोकांसाठी उच्च शिक्षण आयोजित करण्याचा अनुभव.// अपंग लोकांसाठी उच्च शिक्षणाची सुलभता.: शनि. वैज्ञानिक tr एड. जैत्सेवा डी.व्ही. सेराटोव्ह: वैज्ञानिक पुस्तक, 2004. - पृष्ठ 17.

यार्सकाया-स्मिरनोव्हा ई.आर., रोमानोव्ह पी.व्ही. अपंग लोकांसाठी उच्च शिक्षणाच्या सुलभतेची समस्या. // सामाजिक. संशोधन 2005.-क्रमांक 10. एस-66.

कोचेशोवा टी.ए. अपंगांच्या सामाजिक-सांस्कृतिक गतिशीलतेच्या संदर्भात अतिरिक्त शिक्षण.//अपंगांच्या सामाजिक गतिशीलतेमध्ये एक घटक म्हणून शिक्षण: शनि. वैज्ञानिक tr. / एड. झैत्सेवा डी.व्ही., सेराटोव्ह: नौका, 2007. - पी. 58.

अपंगांचे सामाजिक संरक्षण. मानक कृती आणि दस्तऐवज. एड. मार्गीवा.- एम.: कायदेशीर साहित्य. 2007.-एस. ४३.

लुत्सेन्को ई.एल. अपंग लोकांचे सामाजिक सांस्कृतिक पुनर्वसन. - खाबरोव्स्क, 2007. - पी.2.

समाजकार्य. एकूण अंतर्गत एड प्रा. कुर्बतोवा V.I. रोस्तोव-ऑन-डॉन, 2000 - पी.18.

साइटवरून वापरलेली सामग्री www.zarplata.ru/n-id-15639.html, कला. रोजगार क्षेत्रातील मुख्य समस्या.

टोल्काचेवा ई.व्ही. अपंग लोकांच्या औद्योगिक अनुकूलनाची प्रक्रिया. - खाबरोव्स्क, 2006 - पी.35.

यार्सकाया-स्मिरनोवा ई.आर., नाबेरुष्किना ई.के. अपंगांसह सामाजिक कार्य. दुसरी आवृत्ती, अॅड. सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2004.- P.20.

परिचय ……………………………………………………………………………… 3

1 अपंगत्व: संकल्पना, कारणे, स्वरूप………………………………………..5

१.१ अपंगत्वाची संकल्पना ………………………………………………………………..५

1.2 अपंगत्वाची कारणे ……………………………………………………………….7

1.3 अपंगत्वाचे प्रकार………………………………………………………………9

2 अपंगांच्या समस्या ………………………………………………………………………..१३

२.१ सामाजिक आणि दैनंदिन समस्या……………………………………………………………………………………… १३

२.२ मानसिक समस्या……………………………………………………… १४

२.३ शैक्षणिक समस्या ……………………………………………….१७

२.४ रोजगार समस्या……………………………………………………….२२

निष्कर्ष……………………………………………………………………………….२८

संदर्भ ………………………………………………………………………..२९

परिचय

जगभरात वर्णन केलेल्या सामाजिक संबंधांच्या मानवीकरणाची शक्तिशाली प्रक्रिया कमीत कमी सामाजिकदृष्ट्या संरक्षित स्तरांच्या समस्यांमध्ये सार्वत्रिक स्वारस्य वाढविण्यास उत्तेजित करते, ज्यामध्ये अपंग लोक प्रथम स्थानावर आहेत.

विविध कारणांमुळे मानवतेच्या आरोग्याचा आणि काम करण्याच्या क्षमतेचा एक महत्त्वपूर्ण भाग गमावला जातो, ज्यामुळे त्यांच्या आर्थिक परिस्थितीवर आणि जागतिक दृष्टिकोनावर गंभीर परिणाम होतो, केवळ त्यांच्यातच नव्हे तर त्यांच्या सभोवतालच्या लोकांमध्येही वंचितपणा, न्यूनगंड आणि निराशावादी मनःस्थिती निर्माण होते. म्हणूनच, ज्या समाजाला आपल्या मानवतेची जाणीव आहे आणि ती जाणण्यासाठी प्रयत्नशील आहे, ज्यांना त्याची नितांत गरज आहे त्यांना सर्वसमावेशक मदतीची समस्या भेडसावत आहे.

सराव मध्ये, हे अपंग लोकांच्या पुनर्वसनाच्या सराव मध्ये अभिव्यक्ती शोधते, ज्याचे अंतिम लक्ष्य, जागतिक आरोग्य संघटनेच्या व्याख्येनुसार, त्यांचे सामाजिक एकीकरण आहे, म्हणजे. क्रियाकलाप आणि समाजाच्या जीवनाच्या मुख्य क्षेत्रांमध्ये सक्रिय सहभाग, निरोगी लोकांसाठी आणि मानवी जीवनाच्या विविध क्षेत्रांशी संबंधित सामाजिक संरचनांमध्ये समावेश - शैक्षणिक, व्यावसायिक इ.

अपंगांसाठी सामाजिक समर्थनाचे धोरण समाजाच्या जीवनात अपंग लोकांच्या समान सहभागासाठी परिस्थिती निर्माण करण्याच्या व्यासपीठावर तयार केले पाहिजे. अपंग लोकांसाठी पर्यावरणाच्या सुलभतेची संघटना सूचित करते, अपंग लोकांच्या समाजात सहभागी होण्याच्या समान हक्कांची मान्यता घेतल्यानंतर, सेवांसाठी प्रभावी बाजारपेठेची संघटना, जिथे अपंग लोक विशिष्ट आवश्यकता असलेले ग्राहक म्हणून वाढत्या प्रमाणात सादर केले जातात. , विशिष्ट वस्तू, सेवा आणि प्रवेशयोग्य इमारतींची मागणी.

अपंग लोकांच्या जीवनाचा दर्जा सुधारण्यासाठी तसेच आधुनिक समाजात त्यांना अधिक सोयीस्कर बनवण्यासाठी अपंग लोकांच्या समस्यांचा अभ्यास करणे आवश्यक आहे.

समान नागरिकत्वाची संकल्पना अपंग व्यक्तींना "अवशिष्ट कार्य क्षमता" असलेल्या व्यक्ती म्हणून नव्हे, तर योग्य नागरिक म्हणून, विशेष, विशिष्ट सेवा आणि वस्तूंचे ग्राहक म्हणून मानते. जोरात अशा बदलामुळे अपंग लोकांकडे "नुकसान झालेले" लोक म्हणून वृत्ती नाकारण्यात आणि विशेष, अतिरिक्त गरजा असलेले लोक म्हणून अपंग लोकांकडे वृत्ती निर्माण होण्यास हातभार लागतो.

त्याच वेळी, अपंग व्यक्ती केवळ वस्तू आणि सेवांचा निष्क्रीय ग्राहक नाही. जर समाज अपंग लोकांना एकत्र करण्याचा प्रयत्न करत असेल, तर याचा अर्थ सामाजिक-आर्थिक आणि बाजार संबंधांमध्ये त्यांची स्थिती वाढवण्याची प्रक्रिया सूचित होते.

आधुनिक रशियन सामाजिक धोरण अवलंबित मनोवृत्ती तयार करत नाही, अपंग लोकांना रोजगार, स्वतंत्र जीवनाच्या संबंधात सक्रिय स्थानावर निर्देशित करते, परंतु अपंग लोकांच्या संबंधात भेदभाव आणि नियोक्त्यांच्या मनमानी दडपशाहीची यंत्रणा अद्याप पूर्णपणे कार्यरत नाही. नियोक्त्यांच्या भेदभावपूर्ण कृती त्यांच्याकडून बाजार अर्थव्यवस्थेच्या आवश्यकतांच्या दृष्टिकोनातून न्याय्य आहेत आणि न्याय पुनर्संचयित करण्यासाठी आणि घटनात्मक हमींचे उल्लंघन केल्याबद्दल शिक्षा लागू करण्यासाठी अद्याप पुरेशी उदाहरणे नाहीत.

या कोर्स कामाचा उद्देश- अपंग लोकांच्या समस्यांचा अभ्यास करणे.

अभ्यासक्रमाच्या कामाची उद्दिष्टे:

1. अपंगत्वाच्या मूलभूत संकल्पना, कारणे, प्रकार हायलाइट करा.

2. अपंगांच्या मुख्य समस्या दर्शवा.

1 अपंगत्व: संकल्पना, कारणे, फॉर्म

1.1 अपंगत्वाची संकल्पना

रशियन कायद्यानुसार, अपंग व्यक्ती म्हणजे "अशी व्यक्ती ज्याला आजारांमुळे, दुखापती किंवा दोषांमुळे शरीराच्या कार्यामध्ये सतत विकृतीसह आरोग्य विकार आहे, ज्यामुळे जीवनावर मर्यादा येतात आणि त्याच्या सामाजिक संरक्षणाची गरज निर्माण होते. " अपंगत्वाची व्याख्या "एखाद्या व्यक्तीची स्वत: ची काळजी घेण्याची, स्वतंत्रपणे हालचाल करण्याची, नेव्हिगेट करण्याची, संवाद साधण्याची, त्यांच्या वर्तनावर नियंत्रण ठेवण्याची, शिकण्याची आणि कामात गुंतण्याची क्षमता किंवा क्षमता पूर्ण किंवा आंशिक नुकसान" अशी केली जाते.

ही व्याख्या जागतिक आरोग्य संघटनेने दिलेल्या व्याख्येशी तुलना करता येण्यासारखी आहे: आजारपण, विचलन किंवा विकास, आरोग्य, देखावा, बाह्य वातावरणाच्या त्यांच्या विशेष गरजा पूर्ण करण्याच्या अक्षमतेमुळे, अपंग व्यक्तींना कार्यात्मक अडचणी येतात. अपंग लोकांच्या संबंधात समाजाचे पूर्वग्रह. या निर्बंधांचा प्रभाव कमी करण्यासाठी, अपंग व्यक्तींच्या सामाजिक संरक्षणासाठी राज्य हमी देणारी प्रणाली विकसित केली गेली आहे.

अपंगांचे सामाजिक संरक्षण ही राज्य-गॅरंटेड आर्थिक, सामाजिक आणि कायदेशीर उपायांची एक प्रणाली आहे जी अपंग लोकांना जीवन निर्बंधांवर मात करण्यासाठी, पुनर्स्थित (भरपाई) करण्याच्या अटी प्रदान करते आणि त्यांना इतरांसह समाजाच्या जीवनात सहभागी होण्याच्या समान संधी निर्माण करण्याचा उद्देश आहे. नागरिक

नवीन राज्य सामाजिक धोरण, संशोधक आणि सामाजिक कार्यकर्ते, मानवी हक्क संघटनांच्या शैक्षणिक क्रियाकलापांबद्दल धन्यवाद, भाषेसह हळूहळू बदल होत आहेत. आज परदेशात, ही संज्ञा जवळजवळ वापरात नाही, लोक बहिरे, आंधळे, तोतरे अशी "लेबल" वापरणे टाळतात आणि त्यांच्या जागी "अशक्त श्रवण (दृष्टी, भाषण विकास) च्या संयोजनाने वापरतात.

UN च्या मते, पृथ्वीवरील प्रत्येक दहाव्या व्यक्तीला अपंगत्व आहे. अधिकृत आकडेवारीनुसार, रशियामध्ये आता 13 दशलक्ष अपंग लोक आहेत. एजन्सी फॉर सोशल इन्फॉर्मेशननुसार, त्यापैकी किमान 15 दशलक्ष आहेत. सध्याच्या अपंगांमध्ये बरेच तरुण आणि मुले आहेत.

एका संकुचित अर्थाने, आकडेवारीच्या दृष्टिकोनातून, अपंग व्यक्ती म्हणजे वैद्यकीय आणि सामाजिक तज्ञ ब्युरो (BMSE) किंवा कायद्याची अंमलबजावणी करणार्‍या एजन्सीच्या वैद्यकीय संस्थांद्वारे जारी केलेले अनपेक्षित अपंगत्व प्रमाणपत्र असलेली व्यक्ती. अशा लोकांपैकी बहुसंख्य लोक सामाजिक सुरक्षा एजन्सी किंवा कायद्याची अंमलबजावणी करणार्‍या एजन्सीच्या वैद्यकीय संस्थांमध्ये विविध प्रकारचे पेन्शन प्राप्तकर्ते म्हणून नोंदणीकृत आहेत, ज्यामध्ये निवृत्तीवेतन अपंगत्वासाठी नाही, परंतु इतर कारणांसाठी (बहुतेकदा वृद्धापकाळ) आहे.

व्यापक अर्थाने, अपंग व्यक्तींच्या दलामध्ये अशा व्यक्तींचाही समावेश होतो ज्या कायद्याने स्थापित केलेल्या अपंगत्वाच्या व्याख्येत येतात, परंतु विविध परिस्थितींमुळे, BMSE ला अर्ज केला नाही. या परिस्थिती काय आहेत? ते 2 वर्गांमध्ये विभागले जाऊ शकतात. प्रथम आरोग्यसेवा आणि औषधांच्या विकासाशी संबंधित आहे, विशेषतः, रोगांचे निदान आणि त्याची उपलब्धता (उदाहरणार्थ, घातक निओप्लाझमचा उशीरा शोध). दुसरा - अपंग व्यक्तीचा दर्जा मिळविण्याच्या एखाद्या व्यक्तीच्या हेतूने. सध्या, ही प्रेरणा भूतकाळाच्या तुलनेत जास्त आहे, जेव्हा अपंग लोकांच्या रोजगारावरील निर्बंध खूप महत्त्वपूर्ण होते आणि अपंग व्यक्तीची स्थिती काम करण्यास परवानगी देत ​​​​नाही.

अपंगांमध्ये, तीन गट वेगळे केले जाऊ शकतात: अ) वृद्धापकाळ निवृत्तीवेतन प्राप्त करणारे निवृत्तीवेतनधारक; ब) अपंग व्यक्ती ज्यांना अपंगत्व पेन्शन मिळते; c) कार्यरत वयाच्या कार्यरत व्यक्ती ज्यांना पेन्शन आणि लाभ मिळत नाहीत.

आज आपण अनुभवत असलेल्या अपंगत्वाच्या वाढीला "संचित" अपंगत्वाची वाढ म्हणता येईल. रोजगाराच्या कमी झालेल्या शक्यता, अनौपचारिक कमाईची अविश्वसनीयता यामुळे अपंगत्व मिळविण्याचे कारण असलेल्या नागरिकांना त्यांच्या अपंगत्वाची नोंदणी करण्यासाठी धक्का बसू शकत नाही. अशा परिस्थितीत टिकून राहण्यासाठी, ते सामाजिक सुरक्षा व्यवस्थेसह उत्पन्नाचे सर्व उपलब्ध स्त्रोत जमा करण्याचा अवलंब करतात.

अपंगत्व, एक प्रकारे किंवा दुसर्‍या प्रकारे परिभाषित केलेले, प्रत्येक समाजाला परिचित आहे आणि प्रत्येक राज्य, त्याच्या विकासाच्या पातळीनुसार, प्राधान्यक्रम आणि संधींनुसार, अपंग लोकांच्या संबंधात सामाजिक आणि आर्थिक धोरण तयार करते.

गेल्या तीस वर्षांत, जगात अपंग व्यक्तींबाबत धोरणे तयार करण्याचे स्थिर ट्रेंड आणि यंत्रणा विकसित झाल्या आहेत, विविध देशांची सरकारे या सामाजिक गटाच्या समस्या सोडवण्यासाठी दृष्टिकोन विकसित करत आहेत, राज्य आणि सार्वजनिक संस्थांना परिभाषित आणि अंमलबजावणीमध्ये मदत करत आहेत. अपंग व्यक्तींना उद्देशून धोरणे.

1.2 अपंगत्वाची कारणे

अपंगत्व गट निश्चित करताना, ITU ने नेहमी अपंगत्वाचे कारण निश्चित केले पाहिजे. अपंगत्वाचे कारण स्थापित करण्यासाठी आधार म्हणून काम करणारे सर्व दस्तऐवज परीक्षा अहवालात नोंदवले जातात.

कामाची दुखापत;

बालपणापासून;

सामान्य रोग

2. लष्करी कर्मचाऱ्यांसाठी:

लष्करी आघात;

सामाजिक अपुरेपणा आणि अपंगत्वाकडे नेणाऱ्या घटनांचा क्रम साधारणपणे खालीलप्रमाणे आहे: एटिओलॉजी - पॅथॉलॉजी (रोग) - बिघडलेले कार्य - जीवनाची मर्यादा - सामाजिक अपुरेपणा - अपंगत्व - सामाजिक संरक्षण.

अपंगत्व ठरविण्याचा आधार तीन घटकांचे संयोजन आहे: शरीराची बिघडलेली कार्ये, जीवनाची सतत मर्यादा, सामाजिक अपुरेपणा.

मानवी शरीराच्या मूलभूत कार्यांच्या उल्लंघनाचे वर्गीकरण

1. मनोवैज्ञानिक कार्यांचे उल्लंघन (समज, लक्ष, विचार, भाषण, भावना, इच्छा).

2. संवेदी कार्यांचे उल्लंघन (दृष्टी, श्रवण, वास, स्पर्श).

3. स्टॅटिक-डायनॅमिक फंक्शनचे उल्लंघन.

4. रक्त परिसंचरण, श्वसन, पचन, उत्सर्जन, चयापचय आणि ऊर्जा, अंतर्गत स्राव यांच्या कार्याचे उल्लंघन.

जीवनाच्या मुख्य श्रेणींचे वर्गीकरण

1. स्व-सेवा करण्याची क्षमता - मूलभूत शारीरिक गरजा स्वतंत्रपणे पूर्ण करण्याची क्षमता, दैनंदिन घरगुती क्रियाकलाप करणे आणि वैयक्तिक स्वच्छता राखणे.

2. स्वतंत्रपणे हालचाल करण्याची क्षमता - अंतराळात हालचाल करण्याची क्षमता, अडथळ्यावर मात करणे, शरीराचे संतुलन राखणे.

3. शिकण्याची क्षमता - ज्ञान जाणण्याची आणि पुनरुत्पादित करण्याची क्षमता (सामान्य शैक्षणिक, व्यावसायिक, इ.), कौशल्ये आणि क्षमता (सामाजिक, सांस्कृतिक आणि घरगुती).

4. काम करण्याची क्षमता - सामग्री, व्हॉल्यूम आणि कामाच्या अटींच्या आवश्यकतांनुसार क्रियाकलाप पार पाडण्याची क्षमता.

5. अभिमुखतेची क्षमता - वेळ आणि जागा निश्चित करण्याची क्षमता.

6. संवाद साधण्याची क्षमता - माहितीचे आकलन, प्रक्रिया आणि प्रसारणाद्वारे लोकांमध्ये संपर्क स्थापित करण्याची क्षमता

7. एखाद्याच्या वर्तनावर नियंत्रण ठेवण्याची क्षमता - सामाजिक आणि कायदेशीर निकष लक्षात घेऊन आत्म-जागरूकता आणि पुरेसे वर्तन करण्याची क्षमता.

तीव्रतेच्या डिग्रीनुसार शरीराच्या कार्याच्या उल्लंघनाचे वर्गीकरण मुख्यतः तीन अंशांचे उल्लंघन प्रदान करते:

1 डिग्री - किरकोळ किंवा मध्यम बिघडलेले कार्य;

ग्रेड 2 - गंभीर कार्यात्मक कमजोरी;

3 डिग्री - लक्षणीय उच्चारित बिघडलेले कार्य.

सामाजिक अपुरेपणाचे प्रकार:

1. शारीरिक अवलंबित्व - स्वतंत्रपणे जगण्यात अडचण (किंवा असमर्थता);

2. आर्थिक अवलंबित्व - भौतिक स्वातंत्र्यासाठी अडचण (किंवा असमर्थता).

3. सामाजिक अवलंबित्व - सामाजिक संबंध राखण्यात अडचण (किंवा असमर्थता).

1.3 अपंगत्वाचे प्रकार

अपंगत्वाचा पहिला गट ठरविण्याचा निकष म्हणजे सामाजिक अपुरेपणा, शरीराच्या कार्यातील सतत, लक्षणीय उच्चारित विकारांमुळे उद्भवणारे, जे रोगांमुळे होतात, जखमांचे परिणाम, ज्यामुळे जीवनाच्या क्रियाकलापांच्या खालीलपैकी एक श्रेणी किंवा त्यांची स्पष्ट मर्यादा येते. संयोजन:

तृतीय पदवीची स्वयं-सेवा करण्याची क्षमता - इतर व्यक्तींवर पूर्ण अवलंबित्व;

थर्ड डिग्रीची गतिशीलता - हलविण्यास असमर्थता;

तिसर्‍या डिग्रीची अभिमुखता क्षमता - दिशाभूल;

थर्ड डिग्री संप्रेषण करण्याची क्षमता - संवाद साधण्यास असमर्थता;

थर्ड डिग्रीची वर्तणूक नियंत्रण क्षमता - एखाद्याच्या वर्तनावर नियंत्रण ठेवण्यास असमर्थता.

अपंगत्वाचा पहिला गट अशा व्यक्तींसाठी स्थापित केला जातो ज्यांना सतत बाह्य काळजीची आवश्यकता असते. या व्यक्तींना कोणतेही काम उपलब्ध नाही. अशा राज्यांची उदाहरणे आहेत:

1. विविध एटिओलॉजीज किंवा उच्चारित पॅराप्लेजियाच्या सेंद्रिय मेंदूच्या नुकसानामुळे गंभीर हेमिप्लेजिया

2. रक्ताभिसरण, श्वासोच्छ्वास (रक्ताभिसरण अपयश स्टेज III, इ.) च्या कार्यांचे लक्षणीय उच्चार उल्लंघनांसह. या रूग्णांमध्ये, महत्वाच्या क्रियाकलापांच्या खालील श्रेणी बिघडल्या आहेत: स्वयं-सेवा 3 रा डिग्री करण्याची क्षमता, 3 री डिग्री हलविण्याची क्षमता.

अपंगत्वाचा पहिला गट अशा व्यक्तींसाठी देखील स्थापित केला जातो ज्यांना, सतत, उच्चारित कमजोरी आणि सतत बाह्य काळजीची आवश्यकता असूनही, विशेषत: तयार केलेल्या परिस्थितीत (घरी) विशिष्ट प्रकारचे श्रम करू शकतात.

अपंगत्वाचा दुसरा गट स्थापित करण्याचा निकष म्हणजे सामाजिक अपुरेपणा, जी शरीराच्या कार्यांच्या सतत उच्चारित विकारांमुळे उद्भवते, जी रोग, जखम किंवा दोषांमुळे उद्भवते, ज्यामुळे जीवन क्रियाकलापांच्या खालीलपैकी एक श्रेणी स्पष्टपणे मर्यादित होते किंवा त्यांचे संयोजन:

दुसऱ्या पदवीची स्वत: ची काळजी घेण्याची क्षमता - सहाय्यक उपकरणांच्या वापरासह आणि इतर व्यक्तींच्या मदतीने;

दुसऱ्या पदवीची गतिशीलता - सहाय्यक उपकरणांच्या वापरासह आणि इतर व्यक्तींच्या मदतीने;

दुसरी, तिसरी पदवी काम करण्याची क्षमता - विशेषतः तयार केलेल्या परिस्थितीत काम करण्यास किंवा कार्य करण्यास असमर्थता;

तिसऱ्या, द्वितीय पदवीची शिकण्याची क्षमता - विशेषतः तयार केलेल्या परिस्थितीत शिकण्यास किंवा अभ्यास करण्यास असमर्थता;

दुसऱ्या पदवीच्या अभिमुखतेची क्षमता - इतर व्यक्तींच्या मदतीने;

दुसरी पदवी संप्रेषण करण्याची क्षमता - इतर व्यक्तींच्या मदतीने;

दुसर्‍या पदवीचे वर्तन नियंत्रित करण्याची क्षमता - इतर व्यक्तींच्या मदतीने एखाद्याचे वर्तन अंशतः किंवा पूर्णपणे नियंत्रित करण्याची क्षमता.

दुसरी आणि तिसरी पदवी शिकण्याच्या क्षमतेचे निर्बंध जीवनाच्या एक किंवा अधिक इतर श्रेणींच्या निर्बंधासह (विद्यार्थ्यांचा अपवाद वगळता) एकत्रित केल्यावर अपंगत्वाचा दुसरा गट स्थापित करण्याचा आधार असू शकतो.

अपंगत्वाचा दुसरा गट अशा व्यक्तींसाठी स्थापित केला गेला आहे ज्यांना सर्व प्रकारच्या कामांमध्ये विरोध आहे, तसेच ज्यांना विशेषत: तयार केलेल्या परिस्थितीत (घरी काम, विशेष सुसज्ज कामाच्या ठिकाणी) काम करण्याची संधी आहे.

अपंगत्वाचा तिसरा गट ठरविण्याचा निकष म्हणजे सामाजिक अपुरेपणा हा शरीराच्या कार्यांच्या सततच्या किंचित किंवा मध्यम प्रमाणात उच्चारलेल्या विकारांमुळे होतो, जो रोगांमुळे होतो, जखमांचे परिणाम, ज्यामुळे बर्‍याचदा खालीलपैकी एका श्रेणीची मध्यम गंभीर मर्यादा येते. जीवन क्रियाकलाप किंवा त्यांचे संयोजन:

प्रथम पदवीची स्वयं-सेवा करण्याची क्षमता - एड्सच्या वापरासह;

पहिल्या पदवीच्या हालचालीची क्षमता - हलवताना जास्त वेळ खर्च;

प्रथम पदवी शिकवण्याची क्षमता - सहाय्यक उपकरणांसह शिक्षण;

पहिल्या पदवीचे काम करण्याची क्षमता - कामाच्या प्रमाणात घट किंवा व्यवसायाचे नुकसान;

प्रथम पदवीच्या अभिमुखतेची क्षमता - सहाय्यक माध्यमांच्या वापरासह;

प्रथम पदवी संप्रेषण करण्याची क्षमता - आत्मसात होण्याचे प्रमाण कमी होणे, संप्रेषणाची गती कमी होणे.

प्रथम पदवीच्या संप्रेषणाच्या क्षमतेची मर्यादा आणि प्रथम पदवी शिकण्याची क्षमता अपंगत्वाच्या तिसर्या गटाच्या स्थापनेचा आधार असू शकते, मुख्यतः जेव्हा ते जीवन क्रियाकलापांच्या एक किंवा अधिक श्रेणींच्या निर्बंधांसह एकत्रित केले जातात. .

अपंग व्यक्ती ही अशी व्यक्ती आहे जिला आजारांमुळे, दुखापतींचे परिणाम किंवा दोषांमुळे शरीराच्या कार्यामध्ये सतत विकृतीसह आरोग्य विकार आहे, ज्यामुळे जीवनावर मर्यादा येतात आणि सामाजिक संरक्षणाची गरज निर्माण होते.

अपंगत्वाची अनेक कारणे आहेत:

1. नागरी लोकसंख्येसाठी:

कामाची दुखापत;

व्यावसायिक आजार;

बालपणापासून;

चेरनोबिल अणुऊर्जा प्रकल्पातील अपघाताशी संबंधित दुखापत (रोग);

सामान्य रोग

2. लष्करी कर्मचाऱ्यांसाठी:

लष्करी आघात;

लष्करी सेवा दरम्यान विकत घेतले रोग;

चेरनोबिल अणुऊर्जा प्रकल्पातील अपघाताच्या संदर्भात (अधिकृत) कर्तव्ये, लष्करी सेवेच्या कामगिरीमध्ये प्राप्त झालेला रोग.

अपंगत्व गट निश्चित करण्याच्या निकषांनुसार, शरीराच्या कार्ये, जीवन निर्बंधांच्या कमजोरीच्या प्रमाणात अवलंबून, तीन अपंगत्व गट वेगळे केले जातात - I, II, III.

अपंगत्व प्रत्येक समाजाला परिचित आहे आणि प्रत्येक राज्य अपंग लोकांसाठी सामाजिक आणि आर्थिक धोरण तयार करते.

2 अपंगत्व समस्या

२.१ सामाजिक समस्या

समाजातील जीवनाच्या परिस्थितीशी अपंग लोकांच्या सामाजिक अनुकूलतेची समस्या ही सामान्य एकीकरण समस्येतील सर्वात महत्वाची बाब आहे. अलीकडे, अपंग लोकांच्या दृष्टीकोनातील मोठ्या बदलांमुळे या समस्येला अतिरिक्त महत्त्व आणि निकड प्राप्त झाली आहे. असे असूनही, या श्रेणीतील नागरिकांच्या समाजाच्या मूलभूत गोष्टींशी जुळवून घेण्याची प्रक्रिया अभ्यासाच्या प्रक्रियेत आहे, म्हणजे, ते अपंग लोकांसह काम करणार्या तज्ञांनी घेतलेल्या सुधारात्मक उपायांची प्रभावीता निर्णायकपणे निर्धारित करते.

सामाजिक - दैनंदिन समस्यांपैकी आहेत:

1. स्व-सेवा कार्यांची मर्यादा:

स्वतंत्रपणे कपडे घालण्याची क्षमता

अन्न घ्या;

वैयक्तिक स्वच्छतेचे निरीक्षण करा;

स्वतंत्रपणे हलवा;

खाली बसा किंवा स्वतः उभे रहा.

2. अपंगत्व सुरू होण्यापूर्वी सामाजिक भूमिकेच्या अंमलबजावणीची मर्यादा:

कुटुंबातील सामाजिक भूमिकेचे निर्बंध;

सामाजिक संपर्कांची मर्यादा;

निर्बंध किंवा काम करण्यास असमर्थता.

अपंग लोकांच्या गरजा सशर्तपणे दोन गटांमध्ये विभागल्या जाऊ शकतात: - सामान्य, म्हणजे. इतर नागरिकांच्या गरजांप्रमाणेच आणि - विशेष, म्हणजे विशिष्ट रोगामुळे उद्भवलेल्या गरजा.

अपंग व्यक्तींच्या "विशेष" गरजांपैकी सर्वात वैशिष्ट्यपूर्ण खालील गोष्टी आहेत:

विविध क्रियाकलापांसाठी दृष्टीदोष क्षमतेच्या पुनर्संचयित (भरपाई) मध्ये;

चालताना;

संवादात;

सामाजिक, सांस्कृतिक आणि इतर वस्तूंमध्ये विनामूल्य प्रवेश;

ज्ञान मिळविण्याची संधी;

नोकरी मध्ये;

आरामदायक राहण्याच्या परिस्थितीत;

सामाजिक-मानसिक अनुकूलन मध्ये;

सूचीबद्ध गरजा पूर्ण करणे ही अपंगांच्या संबंधातील सर्व एकीकरण उपायांच्या यशासाठी एक अपरिहार्य अट आहे. सामाजिक-मानसिक दृष्टीने, अपंगत्व व्यक्तीसाठी अनेक समस्या निर्माण करते, म्हणून अपंग व्यक्तींच्या सामाजिक-मानसिक पैलूंवर प्रकाश टाकणे आवश्यक आहे.

अपंगत्व हे व्यक्तीच्या विकासाचे आणि अवस्थेचे एक विशिष्ट वैशिष्ट्य आहे, बहुतेकदा त्याच्या विविध क्षेत्रांमध्ये जीवनातील मर्यादांसह.

परिणामी, अपंग लोक एक विशेष सामाजिक-लोकसंख्याशास्त्रीय गट बनतात. त्यांच्याकडे उत्पन्नाची पातळी कमी आहे आणि शिक्षण घेण्याची कमी संधी आहे (आकडेवारीनुसार, अपंग तरुणांमध्ये अपूर्ण माध्यमिक शिक्षण असलेले बरेच लोक आहेत आणि माध्यमिक सामान्य आणि उच्च शिक्षण घेतलेले काही लोक आहेत). या लोकांना उत्पादन क्रियाकलापांमध्ये सहभागी होण्यासाठी अडचणी वाढत आहेत, थोड्या संख्येने अपंग लोक कार्यरत आहेत. काहींना स्वतःचे कुटुंब आहे. बहुतेकांना जीवनात रस नसतो आणि सामाजिक कार्यात गुंतण्याची इच्छा असते.

2.2 मानसिक समस्या

अपंग आणि निरोगी यांच्यातील संबंध दोन्ही बाजूंच्या या संबंधांची जबाबदारी सूचित करतात. म्हणून, हे लक्षात घेतले पाहिजे की या संबंधांमधील अक्षम व्यक्ती पूर्णपणे स्वीकार्य स्थान व्यापत नाही. त्यांच्यापैकी अनेकांकडे सामाजिक कौशल्ये, सहकारी, परिचित, प्रशासन, नियोक्ता यांच्याशी संवाद साधून व्यक्त करण्याची क्षमता नाही.

अपंग लोक मानवी नातेसंबंधातील बारकावे समजण्यास नेहमीच सक्षम नसतात; ते इतर लोकांना काही प्रमाणात सामान्यपणे समजून घेतात, केवळ काही नैतिक गुणांच्या आधारे त्यांचे मूल्यांकन करतात - दयाळूपणा, प्रतिसाद इ. अपंग लोकांमधील संबंधही फारसे सुसंवादी नसतात. अपंग लोकांच्या गटाशी संबंधित असण्याचा अर्थ असा नाही की या गटातील इतर सदस्य त्याच्याशी जुळवून घेतील. अपंगांच्या सार्वजनिक संस्थांच्या कार्याचा अनुभव दर्शवितो की अपंग लोक एकसारखे आजार असलेल्या आणि इतरांबद्दल नकारात्मक दृष्टीकोन असलेल्या लोकांशी एकत्र येण्यास प्राधान्य देतात.

अपंग व्यक्तींच्या सामाजिक-मानसिक रुपांतराचे मुख्य सूचक म्हणजे त्यांच्या स्वतःच्या जीवनाकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन. जवळजवळ निम्मे अपंग (विशेष समाजशास्त्रीय अभ्यासाच्या निकालांनुसार) त्यांच्या जीवनाची गुणवत्ता असमाधानकारक (बहुतेक 1 ला गटातील अपंग लोक) म्हणून मूल्यांकन करतात. सुमारे एक तृतीयांश अपंग लोक (प्रामुख्याने 2रे आणि 3र्‍या गटातील) त्यांचे जीवन अगदी स्वीकार्य म्हणून दर्शवतात.

शिवाय, "आयुष्यातील समाधान-असंतोष" ही संकल्पना बहुधा अपंग व्यक्तीच्या गरीब किंवा स्थिर आर्थिक परिस्थितीवर येते. अपंग व्यक्तीचे उत्पन्न जितके कमी असेल तितके त्याच्या अस्तित्वाबद्दलचे त्याचे मत अधिक निराशावादी. जीवनाकडे पाहण्याच्या वृत्तीचा एक घटक म्हणजे अपंग व्यक्तीच्या आरोग्याच्या स्थितीचे स्व-मूल्यांकन. संशोधनाच्या परिणामांनुसार, त्यांच्या अस्तित्वाची गुणवत्ता कमी म्हणून परिभाषित करणार्‍यांपैकी केवळ 3.8% लोकांनी त्यांचे कल्याण चांगले म्हणून रेट केले.

अपंग व्यक्तींच्या मानसिक कल्याणाचा एक महत्त्वाचा घटक म्हणजे त्यांची आत्म-धारणा. फक्त प्रत्येक दहावा अपंग माणूस स्वतःला आनंदी समजतो. एक तृतीयांश अपंग लोक स्वतःला निष्क्रिय समजतात. प्रत्येक सहावा माणूस असंवेदनशील असल्याचे कबूल करतो. एक चतुर्थांश अपंग लोक स्वतःला दुःखी समजतात. अपंग लोकांच्या मानसशास्त्रीय वैशिष्ट्यांवरील डेटा भिन्न उत्पन्न असलेल्या गटांमध्ये लक्षणीय भिन्न असतो. ज्यांचे बजेट स्थिर आहे त्यांच्यामध्ये “आनंदी”, “दयाळू”, “सक्रिय”, “मिलनशील” ची संख्या जास्त आहे आणि “दु:खी”, “वाईट”, “निष्क्रिय”, “असंवादशील” ची संख्या जास्त आहे. ज्यांना सतत गरज असते. वेगवेगळ्या तीव्रतेच्या अपंग लोकांच्या गटांमध्ये मानसिक आत्म-मूल्यांकन समान आहे. 1 ला गटातील अपंग लोकांमध्ये सर्वात अनुकूल स्व-मूल्यांकन. त्यांच्यामध्ये अधिक “दयाळू”, “मिलनशील”, “मजेदार” आहेत. 2 रा गटातील अपंग लोकांसाठी परिस्थिती अधिक वाईट आहे. हे लक्षात घेण्यासारखे आहे की 3 र्या गटातील अपंगांमध्ये कमी "दुर्दैवी" आणि "दुःखी" आहेत, परंतु बरेच "वाईट" आहेत, जे सामाजिक-मानसिक योजनेतील समस्या दर्शवतात. याची पुष्टी अनेक सखोल वैयक्तिक मनोवैज्ञानिक प्रयोगांद्वारे केली जाते जे मानसिक विकृती, कनिष्ठतेची भावना आणि 3 ऱ्या गटातील अपंग लोकांमधील परस्पर संपर्कात मोठ्या अडचणी प्रकट करतात. पुरुष आणि स्त्रिया यांच्यातील स्वाभिमानामध्ये देखील फरक होता: 7.4% पुरुष आणि 14.3% स्त्रिया स्वतःला "भाग्यवान", 38.4% आणि 62.8%, अनुक्रमे "दयाळू", 18.8% आणि "मजेदार" 21.2% मानतात. जे स्त्रियांची उच्च अनुकूली क्षमता दर्शवते.

कार्यरत आणि बेरोजगार अपंग लोकांच्या स्वयं-मूल्यांकनात फरक दिसून आला: नंतरच्या बाबतीत, ते खूपच कमी आहे. हे अंशतः कामगारांची आर्थिक परिस्थिती, बेरोजगारांच्या तुलनेत त्यांचे मोठे सामाजिक अनुकूलन यामुळे आहे. नंतरचे लोक सामाजिक संबंधांच्या या क्षेत्रातून माघार घेतात, जे अत्यंत प्रतिकूल वैयक्तिक आत्म-सन्मानाचे एक कारण आहे.

एकाकी अपंग लोक सर्वात कमी जुळवून घेतात. त्यांच्या आर्थिक परिस्थितीमध्ये मूलभूतपणे फरक नसला तरीही, ते सामाजिक अनुकूलतेच्या दृष्टीने जोखीम गटाचे प्रतिनिधित्व करतात. अशा प्रकारे, ते इतरांपेक्षा अधिक वेळा त्यांच्या आर्थिक परिस्थितीचे नकारात्मक मूल्यांकन करतात (31.4% आणि अपंग लोकांसाठी सरासरी 26.4% आहे). ते स्वतःला अधिक "दु:खी" (62.5%, आणि अपंग लोकांमध्ये सरासरी 44.1%), "निष्क्रिय" (अनुक्रमे 57.2% आणि 28.5%), "दुःखी" (40.9% आणि 29. %) मानतात, या लोकांमध्ये आहेत जीवनात समाधानी असलेले थोडे लोक. एकाकी अपंग लोकांच्या सामाजिक-मानसिक विकृतीची वैशिष्ट्ये सामाजिक संरक्षण उपायांमध्ये त्यांना विशिष्ट प्राधान्य असूनही घडतात. परंतु, वरवर पाहता, सर्व प्रथम, या लोकांना मानसिक आणि शैक्षणिक सहाय्य आवश्यक आहे. अपंग व्यक्तींच्या नैतिक आणि मानसिक स्थितीतील बिघाड हे देशातील कठीण आर्थिक आणि राजकीय परिस्थितींद्वारे देखील स्पष्ट केले आहे. सर्व लोकांप्रमाणेच, अपंग लोकांना भविष्याची भीती, चिंता आणि भविष्याबद्दल अनिश्चितता, तणाव आणि अस्वस्थतेची भावना असते. आजच्या राजकीय, आर्थिक आणि सामाजिक-मानसशास्त्रीय परिस्थितीचे वैशिष्ट्यपूर्ण स्वरूप सामान्य काळजी घेते. भौतिक त्रासाबरोबरच, यामुळे दिव्यांग लोकांमध्ये थोडीशी अडचण भीती आणि तीव्र तणाव निर्माण करते.

म्हणून, असे म्हटले जाऊ शकते की सध्या अपंग लोकांचे सामाजिक आणि मानसिक रूपांतर करण्याची प्रक्रिया कठीण आहे, कारणः

अपंग लोकांमध्ये जीवनातील समाधान कमी आहे (शिवाय, मॉस्को आणि यारोस्लाव्हल तज्ञांच्या निरीक्षणाच्या निकालांनुसार, या निर्देशकाचा नकारात्मक कल आहे);

स्वाभिमान देखील नकारात्मक कल आहे;

इतरांशी संबंधांच्या क्षेत्रात अपंग लोकांपूर्वी महत्त्वपूर्ण समस्या उद्भवतात;

अपंग लोकांची भावनिक स्थिती भविष्याबद्दल चिंता आणि अनिश्चितता, निराशावाद द्वारे दर्शविले जाते.

सामाजिक-मानसिक अर्थाने सर्वात वंचित गट आहे जेथे विविध प्रतिकूल निर्देशकांचे संयोजन आहे (कमी आत्मसन्मान, इतरांबद्दल सतर्कता, जीवनाबद्दल असंतोष इ.). या गटात गरीब आर्थिक परिस्थिती आणि राहणीमान असलेले लोक, एकाकी अपंग लोक, 3 रा गटातील अपंग लोक, विशेषत: बेरोजगार, लहानपणापासून अपंग (उदाहरणार्थ, सेरेब्रल पाल्सी असलेले रुग्ण) यांचा समावेश आहे.

2.3 शैक्षणिक समस्या

आधुनिक जगात, समाजाची सामाजिक रचना तसेच व्यक्तीची सामाजिक आणि व्यावसायिक गतिशीलता राखण्यासाठी आणि बदलण्यासाठी शिक्षण हे मुख्य घटकांपैकी एक म्हणून कार्य करते. गतिशीलतेचा एक घटक म्हणून शिक्षण सामाजिक शिडीवर चढण्याची शक्यता मोठ्या प्रमाणात वाढवते आणि बर्याच प्रकरणांमध्ये त्याची स्थिती आहे. हे सामान्य लोक आणि अपंग, अपंग लोक दोघांनाही लागू होते.

फेडरल लॉ "ऑन एज्युकेशन" नुसार, 1 ली आणि 2 रा गटातील अपंग लोक तसेच अपंग मुलांना, सकारात्मक गुणांसाठी प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण केल्यावर, राज्य उच्च शैक्षणिक संस्थांमध्ये स्पर्धाबाह्य प्रवेशाचा अधिकार आहे. परंतु, विद्यापीठात प्रवेश केल्यानंतर, बहुसंख्य अपंग तरुणांना शिक्षण आणि त्यानंतरच्या रोजगाराचा कायदेशीर अधिकार वापरण्याची संधी नाही. सर्व प्रथम, अपंग लोकांना शिकवण्यासाठी सहाय्यक तंत्रज्ञान आणि अटींच्या अभावामुळे. अग्रगण्य परदेशी देशांच्या अनुभवाप्रमाणे, आपल्या देशात अपंग विद्यार्थ्यांना शिकण्याच्या प्रक्रियेत मदत करण्यासाठी तसेच त्यांच्या पुढील रोजगारासाठी विशेष कार्यक्रम नाहीत.

लोकांच्या बदलत्या व्यावसायिक गरजांना प्रतिसाद देण्याची क्षमता, विविध स्तरावरील तज्ञांच्या बाजारपेठेतील गरजा, संभाव्य ग्राहकांच्या वास्तविक गरजांसाठी शैक्षणिक संसाधने जुळवून घेण्याच्या क्षमतेमुळे अतिरिक्त शिक्षणाची प्रणाली (यापुढे - DL) विशेष भूमिका दिली जाते. एका व्यापक अर्थाने, DL ही व्यक्ती, समाज आणि राज्याच्या हितासाठी अतिरिक्त प्रशिक्षण कार्यक्रम, शैक्षणिक सेवा आणि माहिती आणि शैक्षणिक क्रियाकलाप मुख्य कार्यक्रमांच्या बाहेर लागू करण्याची प्रक्रिया आहे.

DO हे गृहीत धरून मानले जाऊ शकते की अनेक सामाजिक गट त्यात भाग घेतात, उदाहरणार्थ, शाळकरी मुले, वृद्ध, बेरोजगार आणि इतर अनेक. चला डीओचा विचार करूया, जे एका विशिष्ट सामाजिक गटावर केंद्रित आहे - अपंग.

सध्या, जागतिक आरोग्य संघटनेनुसार, जगात 500 दशलक्षाहून अधिक अपंग लोक आहेत. रशियामध्ये त्यापैकी 13 दशलक्षाहून अधिक आहेत, जे विचाराधीन समस्येची तीव्रता दर्शवते. यापैकी, 5 दशलक्षाहून अधिक लोक 20 ते 50 वयोगटातील आहेत, त्यापैकी 80% लोकांना काम करायला आवडेल, परंतु शैक्षणिक सेवा बाजाराच्या दुर्गमतेमुळे ते ते करू शकत नाहीत. परिणामी, आपल्या देशात कार्यरत वयाच्या अपंगांपैकी केवळ 5% लोकांकडे नोकरी आहे.

डीएल सिस्टमचे विश्लेषण आपल्याला त्याच्या संरचनेतील दोन क्षेत्रांमध्ये फरक करण्यास अनुमती देते: पहिले विश्रांती (संगीत शिक्षण, कला, क्रीडा इ.), दुसरे व्यावसायिक शिक्षण आहे ज्याचा उद्देश एखाद्या व्यक्तीसाठी नवीन वैशिष्ट्य प्राप्त करणे, व्यावसायिक पात्रता सुधारणे. , आणि एक विशेषज्ञ पुन्हा प्रशिक्षण. प्रथम "स्वतःसाठी" शिक्षण म्हणून देखील मानले जाऊ शकते, एखाद्याच्या सर्जनशील क्षमतेचा विकास, कारण त्याच्या कार्यक्रमांची अंमलबजावणी प्रामुख्याने एखाद्या व्यक्तीच्या सर्जनशील क्षमतांच्या विकासाशी, वैयक्तिक संसाधनांचे प्रकटीकरण, नैसर्गिक प्रवृत्तीशी संबंधित असते. दुसऱ्या प्रकारच्या डीएल प्रोग्रामचा वापर - व्यावसायिक, प्रामुख्याने व्यावसायिक अर्थाने व्यक्तीच्या आत्म-सुधारणेशी, करिअरची उद्दिष्टे साध्य करण्याची गरज किंवा श्रमिक बाजारपेठेतील एखाद्याच्या स्थितीत बदल यांच्याशी संबंधित आहे. जर सर्जनशील प्रकारच्या दूरशिक्षणाच्या सेवा मुख्यतः मुले आणि किशोरवयीन मुलांसाठी संबंधित असतील, तर व्यावसायिक प्रकारच्या दूरस्थ शिक्षणातील सामग्रीचे पैलू प्रामुख्याने तरुण लोकांवर आणि प्रौढ वयाच्या लोकांवर केंद्रित असतात. त्याच वेळी, विश्रांतीचे शिक्षण बहुतेक वेळा राज्याच्या बजेटमधून विनामूल्य आणि वित्तपुरवठा केले जाते, दुसरे बहुतेक वेळा या सेवांच्या ग्राहकांच्या खर्चावर असते.

अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षणाची रचना (यापुढे AVE) विविध संस्थात्मक स्वरूपांद्वारे ओळखली जाते: अकादमी, संस्था आणि प्रगत प्रशिक्षण केंद्रांपासून संस्था, संस्था, विविध प्रकारच्या मालकीच्या उद्योगांपर्यंत. अतिरिक्त शिक्षण मिळविण्याचे प्रकार आहेत: पूर्ण-वेळ, अर्धवेळ, मिश्रित (अंश-वेळ). APE कार्यक्रमात विद्यार्थ्यांच्या सहभागाच्या प्रकारानुसार, तीन मुख्य गोष्टींचा विचार केला जातो: इंटर्नशिप, प्रगत प्रशिक्षण, व्यावसायिक पुनर्प्रशिक्षण.

अपंग लोकांसाठी, शिक्षण घेणे आणि व्यवसाय प्राप्त करणे हे समाजीकरण, सामाजिक सांस्कृतिक आणि आर्थिक गतिशीलतेचे प्रभावी माध्यम आहे. अशा प्रकारे, रशियन फेडरेशनच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या विशेष शिक्षण विभागानुसार, उच्च आणि माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाच्या कार्यक्रमांमध्ये प्रभुत्व मिळविलेल्या अपंग लोकांकडे 60% पेक्षा जास्त रोजगार आहे (01.01.2009 पर्यंत). तथापि, आधुनिक शिक्षण, स्थितीच्या स्थितीच्या समानीकरणास प्रोत्साहन देण्यासाठी डिझाइन केलेले, समाजात अस्तित्त्वात असलेल्या असमानतेचे पुनरुत्पादन करते, ज्यांच्याकडे संसाधने नसतात अशा सामाजिक गटांच्या प्रतिनिधींसाठी ऐवजी कठोर अडथळे स्थापित करतात: वित्त, प्रशासकीय संरचनांमधील कनेक्शन, सामाजिक स्थिती. जरी समाजाच्या सर्व सामाजिक गटांसाठी सार्वजनिक शिक्षणाची कल्पना बर्याच काळापासून चर्चा केली गेली आहे आणि रशियाच्या अनेक प्रदेशांमध्ये त्याची अंमलबजावणी केली जात आहे, परंतु ती क्वचितच दैनंदिन रशियन व्यवहारात प्रभावीपणे मूर्त रूपात दिसून येते.

अपंग व्यक्ती, टक्केवारीच्या दृष्टीने, इतर सामाजिक गटांपेक्षा (एकतर स्पष्टपणे किंवा गुप्तपणे) AVE सेवांचे ग्राहक असण्याची शक्यता जास्त असते. जरी एखादा विशिष्ट कार्यक्रम निवडला गेला असेल जो सर्जनशील संसाधनांच्या विकासास अनुमती देईल, उदाहरणार्थ, विश्रांतीचा शिक्षण कार्यक्रम, तरीही, अपंगांच्या मते, नवीन कौशल्ये आणि क्षमता, लहान, परंतु उत्पन्न, त्यांना बदलण्याची परवानगी देईल. सामाजिक दर्जा. अशाप्रकारे, व्हीलचेअर वापरकर्त्याचे अ‍ॅकॉर्डियन वाजवण्यातील प्रभुत्व केवळ इतरांच्या नजरेत त्याचा दर्जा वाढवत नाही, तर त्याला सर्जनशील संघात किंवा वैयक्तिकरित्या कामगिरी करण्यास अनुमती देते, जे कधीकधी आर्थिकदृष्ट्या पुरस्कृत होते. तथापि, बहुतेकदा येथे मुख्य गोष्ट म्हणजे विकासासाठी नैतिक प्रोत्साहनांचा उदय, इतर लोकांशी संवाद साधण्याच्या अतिरिक्त संधी, इतरांसाठी उपयुक्ततेची भावना.

व्यावसायिक शिक्षणाच्या प्रक्रियेत अतिरिक्त शैक्षणिक सेवा प्राप्त करणे एखाद्या व्यक्तीद्वारे नवीन व्यवसायाचे संपादन निर्धारित करते, त्याच्या रोजगारामध्ये आणि स्वतंत्र जीवनाच्या सुरूवातीस योगदान देते. अपंग लोकांच्या संदर्भात, सर्वप्रथम, असे म्हटले पाहिजे की डीएल प्रोग्राममधील त्यांचे प्रशिक्षण संभाव्यत: क्षैतिज आणि अनुलंब सामाजिक-सांस्कृतिक गतिशीलता, अपंग लोकांच्या जीवनासाठी नवीन परिस्थिती निर्माण करण्यास योगदान देते.

या संदर्भात, या सेवांच्या सामग्री आणि तरतुदींशी अतिरिक्त शैक्षणिक सेवांचे ग्राहक म्हणून अपंग लोकांच्या संबंधांचा अभ्यास करणे प्रासंगिक आहे. आम्ही अतिरिक्त शिक्षणाच्या समस्यांबद्दल अपंग लोकांच्या समजाबद्दल बोलत आहोत. कार्यरत वयाच्या व्यक्तीसाठी अतिरिक्त शिक्षण म्हणजे, नियमानुसार, श्रमिक बाजारपेठेतील त्याच्या स्थितीत सुधारणा, योग्य वेतनासह नोकरी शोधण्याच्या संधी. आपल्या समाजात अस्तित्त्वात असलेले अडथळे अपंग लोकांचे मुख्य ध्येय सुधारतात, त्यांच्या दृष्टीने प्रशिक्षण कार्यक्रमांना सामान्य विकासाच्या संधींसह न्याय्य ठरवतात, व्यावसायिक क्षेत्रात आवश्यक नसते.

नातेवाईक आणि मित्र अपंग लोकांना अतिरिक्त व्यावसायिक प्रशिक्षण मिळवण्यासाठी मुख्य आधार देतात. हे पुन्हा एकदा सूचित करते की अतिरिक्त शिक्षणाच्या क्षेत्रात अपंग लोकांना मदत करण्याची मुख्य यंत्रणा ही व्यक्तीचे तात्काळ वातावरण आहे, सामाजिक संरक्षण प्रणाली नाही.

समर्थनाचे पुढील स्त्रोत रोजगार सेवा आणि अपंगांच्या सार्वजनिक संस्था आहेत. शेवटी, सर्व अपंगांपैकी 20% पेक्षा जास्त लोक राज्य सामाजिक संरक्षण सेवेच्या समर्थनावर आणि सार्वजनिक संस्थांच्या मदतीवर अवलंबून नाहीत. नंतरची परिस्थिती व्यावसायिक शिक्षणाच्या क्षेत्रात अपंग लोकांच्या एकत्रीकरणासाठी राज्य आणि सार्वजनिक कार्यक्रमांच्या परिणामांची विसंगती दर्शवते. अपंग लोक त्यांच्या जवळच्या लोकांकडून त्यांच्या प्रयत्नांच्या समर्थनावर अवलंबून असतात, परंतु त्यांना राज्य आणि सार्वजनिक संस्थांच्या प्रभावीतेबद्दल शंका आहे, ज्यांच्या कार्यांमध्ये अपंग लोकांच्या व्यावसायिक विकासास समर्थन देणे समाविष्ट आहे. अपंग लोकांपैकी एक तृतीयांश पेक्षा जास्त लोक थेट म्हणतात की त्यांच्यासाठी अतिरिक्त शिक्षण मिळण्याची शक्यता इष्ट आहे, परंतु आधुनिक रशियामध्ये या समस्येचे निराकरण करण्यासाठी कोणतीही यंत्रणा नाही.

सर्वसाधारणपणे, अपंगत्व असलेल्या प्रौढांसाठी सर्व प्रकारच्या आणि शिक्षणाच्या स्तरांची सुलभता आणि अनुकूलता या तत्त्वाच्या व्यावहारिक अंमलबजावणीमुळे अतिरिक्त शिक्षणावर कमीत कमी प्रमाणात परिणाम झाला.

कार्यपद्धतीच्या दृष्टीने, विशेष उपाय आवश्यक आहेत, उदाहरणार्थ, नवीन माहिती तंत्रज्ञानावर आधारित, दूरस्थ शिक्षण, विशिष्ट लक्ष्य गटांसाठी विशेषतः डिझाइन केलेले, प्रशिक्षण अभ्यासक्रम. या पैलूचा अभ्यास अतिरिक्त शिक्षण मिळविण्याच्या योजनांमध्ये गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थांचे कमकुवत प्रतिनिधित्व दर्शवितो. ही वस्तुस्थिती सार्वजनिक संस्थांच्या अपुरी क्रियाकलाप, शैक्षणिक सेवांच्या तरतूदीतील व्यावसायिक उपक्रम, या बाजार विभागात काम करण्याची त्यांची इच्छा नसल्याची साक्ष देते.

2.4 रोजगार समस्या

रशियामध्ये होत असलेल्या आर्थिक, सामाजिक आणि राजकीय परिवर्तनांचे उद्दीष्ट शेवटी नागरिकांचे हक्क, कर्तव्ये आणि हितसंबंधांचे संतुलन सुनिश्चित करणे आवश्यक आहे, जे समाजाच्या स्थिरतेचे आणि सामाजिक तणाव कमी करण्याचे एक हमीदार आहे.

ठराविक मर्यादेपर्यंत, जेव्हा एखादी व्यक्ती स्वतःच्या नशिबावर नियंत्रण ठेवू शकते, भौतिक स्वातंत्र्य मिळवू शकते आणि सहकारी नागरिकांच्या हिताचे उल्लंघन न करता स्वयंपूर्णतेची क्षमता ओळखू शकते तेव्हा परिस्थिती निर्माण केली जाते तेव्हा हे संतुलन राखले जाईल. मुख्य अटींपैकी एक म्हणजे काम करण्याचा मानवी हक्क सुनिश्चित करणे.

श्रम क्रियाकलाप समाजातील सदस्यांचे नाते निर्धारित करतात. निरोगी व्यक्तीच्या तुलनेत अपंग व्यक्तीला काम करण्याची मर्यादित संधी असते. त्याच वेळी, बाजाराच्या अर्थव्यवस्थेत, त्याने समाजातील इतर सदस्यांच्या तुलनेत स्पर्धात्मक असणे आवश्यक आहे आणि श्रमिक बाजारात समान पातळीवर कार्य करणे आवश्यक आहे.

साहजिकच, व्यावसायिक पुनर्वसनाची समस्या (आणि परिणामी, आपल्या देशासाठी नवीन बाजारपेठेच्या परिस्थितीत अपंग लोकांचा रोजगार) अतिशय संबंधित होत आहे.

बाजाराच्या अर्थव्यवस्थेतील रोजगाराची विद्यमान प्रणाली अद्याप डीबग केलेली नाही आणि त्यात सुधारणा करणे आवश्यक आहे. रशियामधील अपंगांना मदत करण्याची विद्यमान प्रणाली त्यांच्या समाजात एकत्र येण्यावर कधीही लक्ष केंद्रित केलेली नाही.

बर्याच वर्षांपासून, अपंग व्यक्तींबद्दलच्या राज्य धोरणाची मुख्य तत्त्वे भरपाई आणि अलगाव होती. त्यांचे पुनर्वसन ही राज्याच्या धोरणातील सुधारणांची प्राधान्य दिशा बनली पाहिजे. सुधारणा अंमलात आणण्यासाठी, अपंगांचा मूलभूतपणे नवीन दृष्टिकोन असलेल्या नवीन तज्ञांची आवश्यकता आहे. अशा तज्ञांमध्ये नक्कीच सहानुभूती दाखवण्याची आणि उच्च-उच्च-श्रेणी व्यावसायिक असण्याची क्षमता असणे आवश्यक आहे, तसेच त्यांच्या क्रियाकलापांसाठी एक सभ्य सामग्री आणि तांत्रिक आधार असणे आवश्यक आहे.

अपंग लोकांच्या कार्याचे महत्त्वपूर्ण सामाजिक-मानसिक, नैतिक आणि नैतिक महत्त्व आहे, ते व्यक्तिमत्त्वाचे प्रतिपादन, मनोवैज्ञानिक अडथळे दूर करणे, अपंग आणि त्यांच्या कुटुंबाची आर्थिक परिस्थिती सुधारण्यात योगदान देते आणि विशिष्ट योगदान देते. देशाची अर्थव्यवस्था.

अपंग लोकांसाठी श्रम बाजार, सामान्य श्रम बाजाराचा एक विशिष्ट विभाग म्हणून, मोठ्या विकृतीद्वारे वैशिष्ट्यीकृत आहे: अपंग लोकांच्या नोकऱ्यांच्या उच्च मागणीच्या पार्श्वभूमीवर, त्यांना व्यावहारिकरित्या कोणताही पुरवठा नाही. त्याच्या विकासासाठी, बाहेरून समायोजन आवश्यक आहे.

अपंग लोकांच्या रोजगाराच्या क्षेत्रातील राज्य उपायांचे विश्लेषण (नोकरीसाठी कोटा, दंड) त्यांची अकार्यक्षमता उघडकीस आली. या परिस्थितीत, या समस्येचे निराकरण करण्यासाठी राज्य आणि विशिष्ट प्रदेशाची शक्यता पूर्णपणे एक्सप्लोर करणे अत्यंत महत्वाचे आहे.

अशा विश्लेषणाचा एक प्रभावी मार्ग म्हणजे नियमित संशोधन. त्यापैकी एक (अपंग लोकांच्या रोजगाराच्या सामाजिक देखरेखीचा अविभाज्य भाग म्हणून) जानेवारी 2009 मध्ये मॉस्को रोजगार सेवेद्वारे मॉस्कोमध्ये करण्यात आला. अपंगांसाठी रोजगाराची स्थिती आणि व्यवस्थापन निर्णयांचा अवलंब आणि समायोजन यासाठी त्यांच्या रोजगारातील मुख्य समस्या निश्चित करणे हा त्याचा उद्देश होता. कामाच्या वयाच्या 500 अपंग लोकांची मुलाखत घेण्यात आली, त्यांच्या रोजगाराची पर्वा न करता (सामान्य लोकसंख्येच्या 2.3%). त्यापैकी, 49.0% पुरुष आणि 51.0% स्त्रिया; (45-59 (54) वर्षे).

सर्वेक्षणाचे निकाल अपंग लोकांच्या अवलंबित जीवन वृत्तीच्या सामान्यतः स्वीकारल्या गेलेल्या कल्पनेचे खंडन करतात. बेरोजगारीचे कारण म्हणून काम करण्याची इच्छा नसणे हे केवळ 1.8% ने नाव दिले आहे, आर्थिकदृष्ट्या निष्क्रिय अपंग लोकांचे प्रमाण वयानुसार (0.9% ते 2.2%) किंचित वाढते. 44.0% प्रतिसादकर्ते सध्या कार्यरत आहेत, आणि प्रत्येक तिसरा - कायमस्वरूपी, अनेकदा त्यांच्या विशेषतेमध्ये नाही. हे सूचित आहे की त्यांच्यामध्ये 62.3% पुरुष कामगार आहेत, तर कमी महिला कामगार आहेत - 43.0%. केवळ 4.6% अपंग अभियंते आहेत, 3.7% व्यवस्थापक आहेत आणि 0.5% नियोक्ते आहेत.

घर-आधारित नोकऱ्यांमध्ये कार्यरत अपंग लोकांची संख्या 7.8% आहे, बहुतेक गट I मधील अपंग लोक. सर्वेक्षणात 51.0% बेरोजगार अपंग लोक नोकऱ्यांसाठी अर्ज करतात आणि 3.2% काल्पनिकपणे काम करतात. व्यवहार्य पगाराच्या नोकर्‍या मिळवण्याची इच्छा प्रामुख्याने I आणि II गट अपंग असलेल्या तरुणांनी व्यक्त केली आहे ज्यांनी शाळा पूर्ण केली आहे किंवा

विशेष बोर्डिंग स्कूल आणि व्यावसायिक प्रशिक्षण घेतले. अपंग नोकरी शोधणार्‍यांमध्ये, निम्म्याकडे नोकरीचे संदर्भ आहेत आणि ते काम करण्यास तयार आहेत. हा सूचक, प्रतिसादकर्त्यांच्या मते, अपंग व्यक्तींच्या अधिकारांच्या उल्लंघनाच्या अनुपस्थितीत, अपंगत्व गटातील अन्यायकारक कपात किंवा भावी नियोक्त्याकडून याचिका करण्यासाठी बेकायदेशीर आवश्यकता न घेता कामगार शिफारसी प्राप्त करण्याच्या अनुपस्थितीत जास्त असू शकते.

अपंग लोकांसाठी कामाचा अर्थ काय? त्यांना योग्य नोकऱ्या शोधण्यास कशामुळे प्रवृत्त होते? या प्रश्नांच्या उत्तरांमधून पुढील गोष्टी उघड झाल्या प्रेरणा स्पेक्ट्रम:कार्य भौतिक अस्तित्वाचा एक महत्त्वाचा स्त्रोत आहे - 77.9%; संप्रेषणाच्या संधींपैकी एक - 42.5%; मला माझ्या कुटुंबाला आर्थिक मदत करायची आहे - 42.1%; त्यांची क्षमता ओळखा - 33.4%; आरोग्य समस्यांबद्दल "विसरणे" हे एक शक्तिशाली साधन आहे - 27.5%; समाजासाठी फायदे आणा - 21.1%; स्वत: ची पुष्टी करण्याचा मार्ग - 19.2%; अपंग लोकांबद्दल समाजाची धारणा बदलण्यासाठी - 12.8%; इतर - 4.0%. दुसरे म्हणून, प्रतिसादकर्त्यांनी सुचवले: "तुमचा दिवस व्यापा" - 1.8%; "व्याज" - 0.6%; "आनंद", "समाधान" - प्रत्येकी 0.4%; “तुमचा दिवस व्यवस्थित करा: तुम्ही जितके जास्त काम कराल तितके तुम्ही व्यवस्थापित कराल”, “घरी बसून कंटाळा आला आहे”, “आयुष्य राखीव वाढवणे”, “एखाद्या व्यक्तीसारखे वाटणे”, “नवीन गोष्टी शिकणे”, “साहित्यिक सहाय्य” इतर आजारी लोक" - प्रत्येकी 0.2% .

उत्तरांचे गट करून, आम्हाला प्रतिसादकर्त्यांच्या प्रेरणांचे सखोल विश्लेषण मिळाले. अपंग लोक स्वतःसाठी, त्यांच्या कुटुंबासाठी भौतिक कल्याण आणि इतर आजारी लोकांना मदत करणे हे त्यांच्या कामाचे सर्वात महत्वाचे लक्ष्य मानतात - 42.8% (गट 1). सहभागाची रचनात्मक बाजू 31.2% प्रतिसादकर्त्यांनी (गट 2) दर्शविली. 26.0% प्रतिसादकर्त्यांसाठी सामाजिक पुनर्वसनाचे साधन म्हणून काम करणे आवश्यक आहे (गट 3).

असे दिसून आले की लिंग, वय, अपंगत्व गट, विशिष्टतेची उपस्थिती / अनुपस्थिती याकडे दुर्लक्ष करून, सर्व अपंग लोकांसाठी भौतिक प्रोत्साहन इतर उद्दिष्टांपेक्षा जास्त आहे. हे सूचित करते की सामाजिक पुनर्वसन महिलांसाठी खूप महत्त्व आहे (पुरुषांपेक्षा जास्त वजन 2.7%). तरुण लोकांमध्ये सर्जनशील हेतू अधिक अंतर्भूत असतात, परंतु ते वयानुसार (7.5% ने) लक्षणीयरीत्या कमी होतात. सर्वेक्षणात असेही दिसून आले आहे की गट II मधील अपंग लोकांमध्ये सर्जनशील क्षमता अधिक स्पष्ट आहे (संबंधित गटातील अपंग लोकांच्या एकूण संख्येपैकी 32.0%) आणि व्यावसायिक शिक्षण असलेल्या लोकांमध्ये (विशेषता असलेल्या अपंग लोकांच्या एकूण संख्येपैकी 32.4%). ).

अशा प्रकारे अपंग लोकांच्या कामाच्या प्रचलित प्रकारामुळे त्यांची पर्यावरणापासून आर्थिक स्वातंत्र्याची इच्छा निश्चित होते.

प्रतिसादकर्त्यांना असा प्रश्न देखील विचारण्यात आला होता की "तुम्हाला काय वाटते, जर अपंग लोकांची आर्थिक गरज नसेल, आणि त्यांच्या समस्यांकडे समाजाचे लक्ष असेच राहिले तर त्यांना काम करायचे आहे का?" 74.6% लोकांनी होकारार्थी उत्तर दिले, जे श्रमाची स्थिर गरज दर्शवते.

आज, 93 हजार अपंग लोक Primorye मध्ये राहतात, त्यापैकी निम्मे लोक कार्यरत वयाचे आहेत. त्यापैकी केवळ 12 हजार लोक काम करतात. दरवर्षी, सुमारे 500 अपंग लोक या प्रदेशातील रोजगार सेवांमध्ये रोजगार आणि व्यावसायिक प्रशिक्षणासाठी अर्ज करतात आणि त्यापैकी जवळजवळ सर्वांना व्यावसायिक प्रशिक्षणाची आवश्यकता असते.

1 जानेवारी 2005 पासून "रशियन फेडरेशनमधील अपंगांच्या सामाजिक संरक्षणावर" फेडरल कायदा क्रमांक 185 मध्ये सुधारणा सादर केल्यामुळे, त्यांच्या वित्तपुरवठ्यासह "अपंगांसाठी विशेष रोजगार" निर्माण करण्याच्या जबाबदार्‍यांची मुख्य व्याप्ती आहे. राज्य संरचनांमधून स्वत: नियोक्त्यांकडे स्थलांतरित झाले. परंतु, याक्षणी, अपंग लोकांच्या कामात व्यवसाय संरचनांमध्ये अजिबात स्वारस्य नाही, कारण वस्तुनिष्ठ कारणास्तव, ते अपंग नसलेल्या कर्मचार्‍यांच्या कामापेक्षा कमी प्रभावी आहे आणि ते वापरण्यासाठी ते आवश्यक आहे. कामगारांसाठी विशेष उपकरणांमध्ये गुंतवणूक करणे. स्वाभाविकच, हे सर्व अपंग लोकांच्या रोजगारास व्यावहारिकदृष्ट्या अवास्तव बनवते आणि श्रमिक बाजारपेठेत अपंग लोकांची स्पर्धात्मकता वाढविण्यासाठी परिस्थिती निर्माण करणे आवश्यक आहे. म्हणूनच, मर्यादित शारीरिक आणि मानसिक क्षमता असलेल्या लोकांच्या व्यावसायिक स्पर्धात्मकतेच्या समस्यांचे निराकरण करण्याच्या उद्देशाने उपायांचा एक संच घेणे आवश्यक आहे. इतर गोष्टींबरोबरच, आपण ऑफर करू शकता:

"अपंगांसाठी विशेष नोकरी" च्या निर्मितीसाठी आधार बदला. विशेष नोकर्‍या निर्माण करण्याचे तत्व खालीलप्रमाणे असावे - कामाच्या ठिकाणी अपंग व्यक्ती नाही, तर अपंग व्यक्तीसाठी कार्यस्थळ. केवळ या दृष्टिकोनाने मर्यादित शारीरिक आणि मानसिक क्षमता असलेल्या लोकांच्या रोजगाराच्या समस्या प्रभावीपणे सोडवणे शक्य आहे.

दिव्यांगांसाठी विशेष कार्यस्थळांची व्यवस्था करण्यासाठी तज्ञांसाठी प्रशिक्षण आयोजित करा. याक्षणी, त्यांच्या अनुपस्थितीमुळे, राज्य आणि व्यावसायिक दोन्ही संरचनांमध्ये "विशेष कार्यस्थळ काय आहे आणि ते कसे तयार करावे?"

अपंग व्यक्तीसाठी (भाडे, वीज आणि उष्णता ऊर्जा, संप्रेषण इ.) विशेष कार्यस्थळाच्या देखरेखीसाठी शुल्क पूर्ण रद्द होईपर्यंत फायदे स्थापित करा.

अपंग लोकांच्या मुख्य समस्यांचा अभ्यास केल्यावर, हे लक्षात घेतले पाहिजे की अपंग लोकांच्या जीवनाची पातळी आणि गुणवत्ता सुधारण्यासाठी हे आवश्यक आहे:

1. समाजात आणि घरातील जीवनाच्या परिस्थितीशी सामाजिक आणि दैनंदिन अनुकूलतेची प्रक्रिया सुधारणे;

2. अपंगांचे मनोवैज्ञानिक कल्याण आणि स्वत: ची धारणा वाढवणे;

3. सामाजिक शिडीवर चढण्याची शक्यता वाढवण्यासाठी अपंग व्यक्तींसाठी शिक्षण अधिक सुलभ बनवा;

4. अपंग लोकांच्या व्यावसायिक स्पर्धात्मकतेच्या समस्यांचे निराकरण करण्याच्या उद्देशाने उपायांचा एक संच स्वीकारणे.

निष्कर्ष

अपंगांसाठी सामाजिक समर्थनाचे धोरण समाजाच्या जीवनात अपंग लोकांच्या समान सहभागासाठी परिस्थिती निर्माण करण्याच्या व्यासपीठावर तयार केले पाहिजे.

म्हणून, समाजात आणि घरातील जीवनाच्या परिस्थितीशी सामाजिक आणि दैनंदिन अनुकूलतेची प्रक्रिया सुधारणे आवश्यक आहे.

अपंग व्यक्तींच्या सामाजिक आणि मनोवैज्ञानिक अनुकूलतेच्या मुख्य सूचकांपैकी एक म्हणजे त्यांच्या स्वतःच्या जीवनाकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन, म्हणून आपण त्यांना त्यांची आत्म-धारणा आणि आर्थिक परिस्थिती सुधारण्यास मदत करणे आवश्यक आहे. हे करण्यासाठी, सामाजिक शिडीवर चढण्याची शक्यता वाढविण्यासाठी शिक्षण प्राप्त करण्याची प्रक्रिया अधिक सुलभ केली पाहिजे.

अपंग लोकांच्या रोजगाराचे प्रश्न सोडवले पाहिजेत, कारण ते त्यांच्या पेन्शनवर जगू शकत नाहीत. म्हणून, श्रमिक बाजारपेठेतील अपंग लोकांच्या व्यावसायिक स्पर्धात्मकतेची समस्या सोडवणे आवश्यक आहे. याव्यतिरिक्त, रशियामधील लोकसंख्याशास्त्रीय परिस्थिती अशी आहे की येत्या काही वर्षांत समाजाला कामगारांच्या तीव्र टंचाईचा सामना करावा लागेल.

संदर्भग्रंथ

लुत्सेन्को, ई.एल. अपंगांचे सामाजिक सांस्कृतिक पुनर्वसन. / ई.एल. लुत्सेन्को. - खाबरोव्स्क. 2007. - 120 पी.

पोडोबेड, एम.ए. वृद्ध आणि अपंगांसाठी सामाजिक सेवा. / M.A. पोडोबेड. - मॉस्को. 2004. - 200 पी.

टोल्काचेवा, ई.व्ही. अपंग लोकांच्या औद्योगिक अनुकूलनाची प्रक्रिया. / ई.व्ही. टोल्काचेव्ह. - खाबरोव्स्क. 2006. - 105 पी.

कुर्बतोव्ह, व्ही.आय. समाजकार्य. / एकूण अंतर्गत. एड प्रा. मध्ये आणि. कुर्बतोव्ह. - रोस्तोव-ऑन-डॉन. 2000. - 376 पी.

खोलोस्तोवा, ई.आय. सामाजिक कार्याचा रशियन ज्ञानकोश. T.1. / एड. ई.आय. अविवाहित. एम.: सामाजिक कार्य संस्था, 1997. - 364 पी.

Etonne, V., Cohen, M., Farkas, M. मानसोपचार पुनर्वसन. / V. Etonn, M. Cohen, M. Farkas. - प्रकाशन गृह: गोलाकार. 2001. - 400 पी.

गुरोविच, I.Ya., Storozhanova, Ya.A. समुदायाभिमुख मानसोपचार सेवा. क्लिनिकल आणि सामाजिक मानसोपचार. / मी आणि. गुरोविच, या.ए. स्टोरोझानोव्ह. - मॉस्को. 2003. - 560 पी.

गुरोविच, I.Ya., Storozhanova, Ya.A., Shmukler, A.B. मानसोपचार शास्त्रातील मनोसामाजिक थेरपी आणि मनोसामाजिक पुनर्वसन. मेदप्रॅक्टिका. / मी आणि. गुरोविच, या.ए. स्टोरोझानोव्हा, ए.बी. श्मुक्लेर. - मॉस्को. 2004. - 670 पी.

यार्सकाया-स्मिरनोव्हा, ई.आर., नाबेरुष्किना, ई.के. अपंग लोकांसह सामाजिक कार्य. / E. R. Yarskaya-Smirnova, E. K. Naberushkina. दुसरी आवृत्ती, अॅड. एसपीबी.: पीटर. 2004. - 120 पी.

विधान साहित्य

रशियन फेडरेशनमधील अपंग लोकांच्या सामाजिक संरक्षणावर: फेडर. कायदा: [राज्याद्वारे दत्तक. ड्यूमा 20 जुलै 1995: मंजूर. फेडरेशन कौन्सिल 15 नोव्हें. 1995] / रशियन फेडरेशन. - मॉस्को. 1998. - 22 पी.

नियमावली

अपंगांचे सामाजिक संरक्षण. मानक कृती आणि दस्तऐवज / एड. मार्गीव्ह. - मॉस्को: कायदेशीर साहित्य. 2007. - 704 पी.

इलेक्ट्रॉनिक संसाधने

साइटवरून वापरलेली सामग्री http://www.zarplata.ru/n-id-15639.html कला. रोजगार क्षेत्रातील मुख्य समस्या. प्रवेश तारीख: 20.05.2009, प्रवेश वेळ: 15.27.

कागदपत्रांचे घटक

मासिकाचा भाग

वोझाएवा, एफ.एस. अपंग मुलांसाठी जटिल पुनर्वसन कार्यक्रमांची अंमलबजावणी// SOCIS. - 2002. - क्रमांक 6. - एस. 36-40.

कोझ्याकोव्ह, एस.बी., पोटाशेवा, ए.पी., बोरिसोवा, एल.बी., सिमोनेन्को, एन.व्ही. मानसोपचार सेवेमध्ये नवीन मनोसामाजिक तंत्रज्ञानाचा विकास// सामाजिक आणि क्लिनिकल मानसोपचार. - 2004. - क्रमांक 4. - S. 50-53.

यार्सकाया-स्मिरनोव्हा, ई.आर., रोमानोव्ह, पी.व्ही. अपंग लोकांसाठी उच्च शिक्षणाच्या प्रवेशयोग्यतेची समस्या // Sotsiol. संशोधन - 2005. - क्रमांक 10. – एस. ६६-७८.

संग्रहाचा भाग

बेलोजेरोवा, ई.व्ही. अपंग लोकांसाठी उच्च शिक्षण आयोजित करण्याचा अनुभव // अपंग लोकांसाठी उच्च शिक्षणाची सुलभता: शनि. वैज्ञानिक tr / एड. डी. व्ही. झैत्सेवा. सेराटोव्ह: वैज्ञानिक पुस्तक. - 2004. - एस. 16-21.

कोचेशोवा, टी. ए. अपंग लोकांच्या सामाजिक-सांस्कृतिक गतिशीलतेच्या संदर्भात अतिरिक्त शिक्षण // अपंग लोकांच्या सामाजिक गतिशीलतेचा घटक म्हणून शिक्षण: शनि. वैज्ञानिक tr / एड. डी. व्ही. झैत्सेवा. सेराटोव्ह: विज्ञान. - 2007. - एस. 57-61.

अँथनी व्ही., कोहेन एम., फारकस एम. मानसोपचार पुनर्वसन. प्रकाशन गृह: Sfera. 2001.- पी.18.

फेडरल लॉ क्र. 181 दिनांक 24 नोव्हेंबर 1995. "रशियन फेडरेशनमधील अपंग लोकांच्या सामाजिक संरक्षणावर" Ch. मी, लेख १.

पोडोबेड, एम.ए. वृद्ध आणि अपंगांसाठी सामाजिक सेवा./ M.A. पोडोबेड. मॉस्को, 2004. एस. 17-19

यार्सकाया-स्मिरनोवा ई.आर., नाबेरुष्किना ई.के. अपंगांसह सामाजिक कार्य. 2री आवृत्ती, अॅड. सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2004.- P.23-29.

सामाजिक कार्याचा रशियन ज्ञानकोश. T.1. एड. Panova A.I., Kholostovoy E.I., M.: सामाजिक कार्य संस्था, 1997. - पृष्ठ 10.

सामाजिक कार्याचा रशियन ज्ञानकोश. T.1. एड. Panova A.I., Kholostovoy E.I., M.: सामाजिक कार्य संस्था, 1997. - पृष्ठ 13.

पोडोबेड M.A. वृद्ध आणि अपंगांसाठी सामाजिक सेवा. - एम., 2004. - एस. 14.

गुरुविच I.Ya., Storozhanova Ya.A., Shmukler A.B. मानसोपचार शास्त्रातील मनोसामाजिक थेरपी आणि मनोसामाजिक पुनर्वसन. एम.: मेडप्रॅक्टिका. 2004. एस. - 10-21.

अँथनी व्ही., कोहेन एम., फारकस एम. मानसोपचार पुनर्वसन. प्रकाशन गृह: Sfera. 2001.- पृ.10.

बेलोजेरोवा ई.व्ही. अपंग लोकांसाठी उच्च शिक्षण आयोजित करण्याचा अनुभव.// अपंग लोकांसाठी उच्च शिक्षणाची सुलभता.: शनि. वैज्ञानिक tr एड. जैत्सेवा डी.व्ही. सेराटोव्ह: वैज्ञानिक पुस्तक, 2004. - पृष्ठ 17.

यार्सकाया-स्मिरनोव्हा ई.आर., रोमानोव्ह पी.व्ही. अपंग लोकांसाठी उच्च शिक्षणाच्या सुलभतेची समस्या. // सामाजिक. संशोधन 2005.-क्रमांक 10. एस-66.

कोचेशोवा टी.ए. अपंगांच्या सामाजिक-सांस्कृतिक गतिशीलतेच्या संदर्भात अतिरिक्त शिक्षण.//अपंगांच्या सामाजिक गतिशीलतेमध्ये एक घटक म्हणून शिक्षण: शनि. वैज्ञानिक tr. / एड. झैत्सेवा डी.व्ही., सेराटोव्ह: नौका, 2007. - पी. 58.

अपंगांचे सामाजिक संरक्षण. मानक कृती आणि दस्तऐवज. एड. मार्गीवा.- एम.: कायदेशीर साहित्य. 2007.-एस. ४३.

लुत्सेन्को ई.एल. अपंग लोकांचे सामाजिक सांस्कृतिक पुनर्वसन. - खाबरोव्स्क, 2007. - पी.2.

समाजकार्य. एकूण अंतर्गत एड प्रा. कुर्बतोवा V.I. रोस्तोव-ऑन-डॉन, 2000 - पी.18.

साइटवरून वापरलेली सामग्री http://www.zarplata.ru/n-id-15639.html, कला. रोजगार क्षेत्रातील मुख्य समस्या.

टोल्काचेवा ई.व्ही. अपंग लोकांच्या औद्योगिक अनुकूलनाची प्रक्रिया. - खाबरोव्स्क, 2006 - पी.35.

यार्सकाया-स्मिरनोवा ई.आर., नाबेरुष्किना ई.के. अपंगांसह सामाजिक कार्य. दुसरी आवृत्ती, अॅड. सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2004.- P.20.