वैज्ञानिक आणि तांत्रिक प्रगतीच्या युगात, आपण आधुनिक आईचा हेवा करणार नाही. इतकी माहिती जमा झाली आहे की मुलाला इजा न करणारी आणि मानसिक आघात न करणारी आई राहणे केवळ अवास्तव आहे. जर तुम्ही एका वर्षापेक्षा जास्त काळ स्तनपान केले तर - तुम्ही आनंदी आहात, जर तुम्ही मिश्रणाने आहार दिलात - तुम्ही स्वार्थी आहात. मुलासोबत झोपणे - सेक्सोपॅथॉलॉजी, एखाद्याला घरकुलात सोडणे - वंचित राहणे, कामावर जाणे - आघात, मुलासह घरी बसणे - विस्कळीत समाजीकरण, वर्तुळ घेणे - ओव्हरस्ट्रेन, वर्तुळे न घेणे - ग्राहक वाढणे ... आणि हे होईल. जर ते इतके दुःखी नसेल तर मजेदार. आईकडे जगण्यासाठी आणि विकास आणि शिक्षणाच्या मानसशास्त्रावरील सर्व लेखांवर पुनर्विचार करण्यासाठी वेळ नव्हता - आणि येथे एक सामान्य सत्याच्या आवरणात एक नवीनता आहे. एखादे मूल आजारी पडल्यास, केवळ आईच दोषी असू शकते - प्रत्यक्षपणे नाही, अप्रत्यक्षपणे नाही, शारीरिकदृष्ट्या नाही, त्यामुळे ऊर्जा-माहितीत्मकदृष्ट्या ... आणि आपण नैराश्यात न पडता आणि चिंताग्रस्त न्यूरोटिकमध्ये कसे बदलू शकता?

मी आईला एकटे सोडण्याचा प्रस्ताव देतो आणि मुलांचे "सायकोसोमॅटिक्स" खरोखर काय आहे ते काळजीपूर्वक समजून घ्या.

सुरुवातीला, मी असे गृहीत धरतो की "आई गुंडगिरी" तेव्हापासून सुरू झाली जेव्हा लोकप्रिय सूत्र "मेंदूपासून सर्व रोग" लोकप्रिय मानसशास्त्र लेखांच्या अग्रभागी आले. जर आपल्याला माहित असेल की काही मानसिक समस्या कोणत्याही रोगाच्या केंद्रस्थानी आहे, तर आपल्याला ते शोधणे आवश्यक आहे. परंतु जेव्हा अचानक असे दिसून आले की मुलाला भौतिक मूल्ये आणि समृद्धीची चिंता नाही, मुलाला प्रौढ म्हणून थकवा आणि संसाधनांच्या मर्यादांचा अनुभव येत नाही, लैंगिक समस्या नाही इ. वास्तविकपणे, वयामुळे , मूल अद्याप सामाजिक संरचनेत इतके विणलेले नाही की प्रौढांनी वर्षानुवर्षे जमा केलेले सर्व कॉम्प्लेक्स आणि अनुभव आहेत, दुर्दैव लगेच प्रकट होते - एकतर कारणांचे स्पष्टीकरण चुकीचे आहे (परंतु आपण ते करू शकत नाही. त्यावर विश्वास ठेवू इच्छित नाही), किंवा समस्या तुमच्या आईमध्ये आहे (तुम्ही ते कसे स्पष्ट करू शकता?).

होय. मूल खरोखरच आई, तिची मनःस्थिती, वागणूक इत्यादींवर अवलंबून असते. "समस्या" चा एक भाग मुल आईच्या दुधासह, हार्मोन्सद्वारे शोषून घेते; संसाधनांचा अभाव आणि मुलाला खरोखर जे आवश्यक आहे ते देण्यास असमर्थता; थकवा, अज्ञान, गैरसमज आणि चुकीचे अर्थ लावणे इत्यादींमुळे मूल काही समस्या दूर करण्यासाठी ओलिस बनते या वस्तुस्थितीचा एक भाग आहे की प्रत्येकाने औषध किंवा मानसशास्त्र तज्ञांसह समान पातळीवर समजू नये. परंतु समाजाची आधुनिक समस्या या वस्तुस्थितीत आहे की “मेंदूपासून होणारे सर्व रोग” आणि “बालपणीचे आजार त्यांच्या पालकांच्या मेंदूतून” या गोष्टींचा जोर विशेष मुलांच्या मातांकडे वळला आहे. सर्वोत्तम बाबतीत, हे कर्म आहे, एक धडा किंवा अनुभव आहे, सर्वात वाईट परिस्थितीत, शिक्षा, प्रतिशोध आणि काम बंद आहे ... आणि नंतर बाजूला राहणे केवळ घातक आहे. म्हणूनच, ज्याला "सायकोसोमॅटिक्स" मध्ये खरोखर स्वारस्य आहे आणि या दिशेने स्वतःवर कार्य करू इच्छित आहे अशा व्यक्तीसाठी पहिली गोष्ट समजून घेणे महत्वाचे आहे की मेंदूचे सर्व आजार नाहीत. आणि 85% देखील नाही, जसे बरेच लोक त्याबद्दल लिहितात;)

कधीकधी आजारपण हा फक्त आजार असतो

कधीकधी तणावामुळे रोगप्रतिकारक शक्ती कमी होते. पण तणाव ही केवळ मानसिक संकल्पनाच नाही, तर शारीरिकही आहे. हायपोथर्मिया किंवा जास्त गरम होणे, तेजस्वी प्रकाश, आवाज, कंपने, वेदना इ. - हे सर्व शरीरासाठी देखील तणाव आहे आणि त्याहूनही अधिक मुलासाठी. तसेच, तणाव हा वाईटाचा समानार्थी शब्द नाही (वाचा त्रास आणि युस्ट्रेस), आणि सकारात्मक घटना, आश्चर्य इत्यादि शरीराला क्षीण आणि कमकुवत करू शकतात.

शिवाय, एखादे मूल बालवाडी/शाळेत गेले तर त्याला सतत विषाणूजन्य किंवा बॅक्टेरियाच्या संसर्गाचा धोका असतो. बागेत कांजिण्या असल्यास, बागेत डांग्या खोकला असल्यास, स्वयंपाकघरात काही प्रकारची काडी जास्त प्रमाणात पेरली असल्यास, जंत, उवा इ. याचा अर्थ मुलाच्या आईने तिच्या मानसिक समस्या त्याच्यावर प्रक्षेपित केल्या आहेत का? याचा अर्थ असा होतो की ज्यांच्या कुटुंबात प्रतिकूल मानसिक वातावरण असेल तीच मुले आजारी पडतील?

ऍलर्जीक आजारांसोबत काम करण्याच्या माझ्या प्रॅक्टिसमध्ये, एका आईची एक केस होती जी बर्याच काळापासून तिच्या "लपलेल्या तक्रारी आणि विवादास्पद भावना" शोधत होती ज्याच्याशी तिचा घटस्फोट झाला होता त्या मुलाच्या वडिलांच्या संबंधात. कनेक्शन स्पष्ट होते, कारण वडिलांना भेटल्यानंतर काही वेळाने मुलीच्या शरीरावर पुरळ दिसले, परंतु तेथे कोणतीही भावना नव्हती, कारण घटस्फोट सौहार्दपूर्ण होता. पालकांशी केलेल्या संभाषणात कोणतेही संकेत मिळाले नाहीत, परंतु मुलाशी झालेल्या संभाषणातून हे उघड झाले की वडिलांनी आपल्या मुलीशी भेटताना तिला फक्त चॉकलेट दिले आणि आई शपथ घेणार नाही, हे त्यांचे छोटेसे रहस्य होते.

आपल्याला फक्त हे सत्य म्हणून स्वीकारावे लागेल की कधीकधी रोग फक्त रोग असतात.

काहीवेळा रोग परिणाम आहेत मानसिक समस्याकुटुंबात

भिन्न कुटुंबे, विविध अटीनिवासस्थान, उत्पन्नाची पातळी, शिक्षण इ. तेथे "अपूर्ण" कुटुंबे आहेत, आणि आजी-आजोबांसोबत, किंवा अनेक कुटुंबे एकाच प्रदेशात राहतात, उदाहरणार्थ, भाऊ आणि बहिणी देखील आहेत. गर्दीच्या कुटुंबात मुले खूप असतात विविध मॉडेलआणि संबंध प्रस्थापित करण्याचे पर्याय, अधिकार, दायित्वे, अपूर्ण - त्याउलट. बर्‍याचदा, भरपूर प्रमाणात असणे आणि या कनेक्शनच्या कमतरतेमुळे, संघर्ष उद्भवतात. लपलेले किंवा स्पष्ट, ते जवळजवळ कोणत्याही कुटुंबात असतात आणि मुलाच्या आरोग्यावर प्रत्यक्ष आणि अप्रत्यक्षपणे परिणाम करू शकतात. मुलांमधील रोगांच्या सायकोसोमॅटिक आधारावर संशय घेण्यासाठी कोणते बीकन वापरले जाऊ शकतात?

1. मुलाचे वय 3 वर्षांपर्यंत आहे, विशेषत: जेव्हा मूल स्तनपान करत असते आणि त्याचा बराचसा वेळ घालवते. फक्तपालक/पालकांपैकी एकासह.

2. रोग कोठूनही दिसत नाहीत, कोणत्याही पूर्ववर्ती आणि संबंधित परिस्थितीशिवाय (ते वर्म्स नसल्यास).

3. रोग सतत पुनरावृत्ती होतात (काही मुलांना सतत टॉन्सिलिटिसचा त्रास होतो, इतरांना मध्यकर्णदाह इ.)

4. रोग सहजपणे आणि खूप लवकर पास होतात, किंवा उलट, ते खूप वर ओढतात.

हे सर्व रोगाच्या प्रारंभासाठी मानसशास्त्रीय आधार दर्शवू शकतात, पण आवश्यक नाही.

उदाहरणार्थ, ज्या कुटुंबात लहान मुलाला नकारात्मक भावना (रडणे, किंचाळणे, राग येणे इ.) दाखवण्यास मनाई आहे, त्या कुटुंबात एंजिना हा पालकांना शांतता, श्वासोच्छवासाचा त्रास आणि गिळण्यास त्रास होण्याचा एक प्रकारचा मार्ग असू शकतो. जेव्हा एखाद्या मुलाने "तांडव" दाबणे आवश्यक असते तेव्हा घडते), इ. हे सामान्य नाही, असे नसावे.

तथापि, असे घडते की एखाद्या कुटुंबात मुलाला टॉन्सिलिटिसचा त्रास होतो ज्यामध्ये त्याला त्यांच्या भावना दर्शविण्याची परवानगी असते आणि त्यांच्या समस्यांवर चर्चा करण्याची आणि उच्चारण्याची प्रथा आहे. मग म्हणते की गळा क्षेत्र फक्त घटनात्मक आहे अशक्तपणाशरीरात, म्हणून कोणताही थकवा, जास्त श्रम इ. सर्व प्रथम, ते तेथे "मारतात".

सायकोसोमॅटिक तज्ञांद्वारे कौटुंबिक प्रकरणाचे विश्लेषण केल्याने आजाराचे खरोखर मानसिक कारण आहे की शारीरिक कारण आहे हे निर्धारित करण्यात मदत होते.

काहीवेळा दुय्यम फायदा मिळविण्यासाठी रोग नकळतपणे मुलाद्वारे प्रक्षेपित केले जातात.

पासून सुरुवातीचे बालपणआजारी व्यक्तीला वस्तू, लक्ष, अतिरिक्त झोप आणि व्यंगचित्रे इत्यादी स्वरूपात विशेष "फायदे" दिले जातात हे मूल समजून घेते.

मुले जितकी मोठी होतात तितके दुय्यम फायदे टाळले जातात - आजीकडे न जाणे, बालवाडीत न जाणे, चाचण्या वगळणे, तुमचे काम आउटसोर्स करणे इ.

हे सर्व पर्याय आईच्या मनोवैज्ञानिक अवस्थेवर कमकुवतपणे अवलंबून असतात आणि त्याच वेळी ते सहजपणे ओळखले जातात आणि तिच्याद्वारे योग्यरित्या समजावून आणि दुरुस्त केले जाऊ शकतात.

कधीकधी रोग हे अॅलेक्झिथिमियाचे प्रकटीकरण किंवा निषिद्ध प्रतिक्रिया असतात

आणि हे ओळखणे इतके सोपे नाही, परंतु खूप महत्वाचे आहे.

अपुरा शब्दसंग्रह, शब्दांच्या सहाय्याने त्यांच्या भावना व्यक्त करण्यास असमर्थता आणि प्रौढ जगामध्ये कोणत्याही कनेक्शन आणि प्रक्रियांबद्दल फक्त प्राथमिक गैरसमज यामुळे, मूल त्याचे अनुभव शरीराद्वारे व्यक्त करते.

सहसा असे विषय "चर्चा न करता येण्याजोगे" किंवा "गुप्त" बनतात, उदाहरणार्थ, मृत्यूचा विषय, नुकसानाचा विषय, लैंगिक विषय, हिंसाचाराचा विषय (मानसिक, शारीरिक, आर्थिक इ.) इ. याविरुद्ध विमा काढणे अशक्य आहे, आणि सराव दर्शविल्याप्रमाणे, समान हिंसा आहे आणि ज्या मुलांशी पालकांनी अशा समस्यांवर चर्चा केली आणि ज्या मुलांशी संभाषण केले गेले नाही. हे केवळ मोठ्या मुलांबरोबरच नाही तर लहान मुलांमध्येही घडते. काहीतरी चूक होत असल्याची पहिली चिन्हे म्हणजे वर्तन, शैक्षणिक कामगिरी, भयानक स्वप्ने, अंथरुण ओलावणे इ.

काहीवेळा रोग पिढ्यानपिढ्या मुलांना येतात

आजी-आजोबांकडून, आणि नवीन कुटुंबातील मानसिक वातावरणातून नाही. आनुवंशिक पॅथॉलॉजिकल पॅटर्नबद्दल मानसशास्त्रीय सिद्धांत, बहुधा आपण आधीच वाचले असेल. जुन्या विनोद म्हणून त्यांची कल्पना करणे सोपे आहे, ज्यामध्ये:

नातवाने टर्कीचे पंख कापले, ओव्हनमध्ये ठेवले आणि असे चवदार भाग का फेकून द्यावे याचा विचार करून तिने तिच्या आईला विचारले:

आपण टर्कीचे पंख का छाटतो?

- बरं, माझी आई - तुझी आजी नेहमीच असे करते.

मग नातवाने तिच्या आजीला विचारले की तिने टर्कीचे पंख का कापले, आणि तिच्या आजीने उत्तर दिले की तिच्या आईने असे केले. मुलीकडे तिच्या आजीकडे जाण्याशिवाय पर्याय नव्हता आणि त्यांच्या कुटुंबात टर्कीचे पंख कापण्याची प्रथा का आहे हे विचारण्याशिवाय आणि आजी म्हणाल्या:

- तुम्ही ते का कापले हे मला माहित नाही, परंतु माझ्याकडे खूप लहान ओव्हन होता आणि संपूर्ण टर्की त्यात बसत नाही.

आपल्या पूर्वजांचा वारसा म्हणून, आपल्याला केवळ आवश्यक आणि उपयुक्त वृत्ती आणि कौशल्येच मिळत नाहीत, तर ज्यांनी त्यांचे मूल्य आणि महत्त्व गमावले आहे आणि कधीकधी विनाशकारी देखील बनले आहे (उदाहरणार्थ, दुष्काळापासून वाचलेल्या पूर्वजांची वृत्ती " एक राखीव आहे”, बालपणातील लठ्ठपणाचे कारण). म्हणून, पहिल्या दृष्टीक्षेपात, भूतकाळातील एखाद्या विशिष्ट घटनेशी संबंध शोधणे खूप अवघड आहे, कारण. पुन्हा, कुटुंबात कोणतेही विशेष संघर्ष नाहीत, आई तुलनेने मानसिकदृष्ट्या स्थिर आहे, इ. परंतु हे शक्य आहे)

कधीकधी बालपणातील आजार फक्त दिलेले असतात.

असे घडते की पालक अनैतिक जीवनशैली जगतात, धूम्रपान करतात, मद्यपान करतात आणि ते पूर्णपणे निरोगी मुलांना जन्म देतात. आणि असे घडते की दीर्घ-प्रतीक्षित मूल, प्रेम आणि काळजीने जन्माला येते, पॅथॉलॉजीसह जन्माला येते. हे का घडते, हे कोणालाही निश्चितपणे माहित नाही. ना डॉक्टर, ना मानसशास्त्रज्ञ, ना पुजारी, सगळेच फक्त गृहीत धरतात आणि बर्‍याचदा या आवृत्त्या एकमेकांना वगळतात.

पॅथॉलॉजी स्पष्ट असू शकते किंवा ते अप्रत्यक्ष असू शकते आणि या प्रकरणात असे कोणीतरी नेहमीच असेल जे आईला "समजवून" सांगेल की ती चुकीचे विचार करते, चुकीचे करते इत्यादी, कारण "सर्व आजार मेंदूचे असतात आणि बालपणीचे आजार. पालकांच्या मेंदूतून! अशा लोकांना कुशलतेने समजावून सांगणे शक्य असल्यास "सर्वात वाईट सल्ला अवांछित आहे" - हा सर्वोत्तम पर्याय असेल.

अर्थात, विशेष मुलांच्या मातांना अनेकदा आश्चर्य वाटू शकते की त्यांनी काय चूक केली. आणि येथे उत्तर एक असू शकते - सर्वकाही जसे केले पाहिजे तसे केले गेले."मनोदैहिक हितचिंतक" तुमच्यावर लादतात असा दोष घेऊ नका.

मानसोपचारामध्ये "सकारात्मक मानसशास्त्र आणि मानसोपचार" अशी दिशा असते. आपल्यासोबत घडणार्‍या घटना सुरुवातीला वाईट किंवा चांगल्या नसतात, तर त्या ज्या प्रकारे घडतात त्याप्रमाणेच घडतात हे समजून येते. कोणतीही परिस्थिती गृहीत धरली जाऊ शकते, जसे की "होय, ते घडले आणि हे असेच" घडले. आणि आपण कोणत्याही परिस्थितीसाठी विकासाची दिशा ठरवू शकता - “होय, हे आमच्या बाबतीत घडले, यासाठी कोणीही दोषी नाही, मी या घटनेवर पूर्वी प्रभाव टाकू शकलो नाही, परंतु मी डेटासह आमचे जीवन निर्देशित करण्याचा सर्वतोपरी प्रयत्न करू शकतो. आमच्याकडे आधीपासूनच आहे.” विधायक दिशेने.

आणि शेवटी, मी मातांना आठवण करून देऊ इच्छितो की जी मुले वारंवार आणि दीर्घकाळ आजारी पडतात त्यांना कुटुंबात ज्या मुलांचे आरोग्य आपल्यासाठी आदर्श वाटते त्यापेक्षा जास्त मानसिक अडचणी आणि समस्या येत नाहीत. शरीर हे मानसिकसह उर्जेवर प्रक्रिया करण्यासाठी फक्त एक पर्याय आहे. कोणाचे मुल आपले प्रश्न आणि कौटुंबिक समस्या अभ्यासातून सोडवतात, कोणाचे चारित्र्य, कोणाचे वागणे इत्यादी. हे, अर्थातच, ग्लोटिंगसाठी नाही, परंतु तुम्हाला हे समजण्यासाठी एक स्मरणपत्र आहे की जर तुमच्या कुटुंबात बालपणातील आजार इतरांपेक्षा जास्त वेळा घडत असतील, तर तुम्हाला पालकांच्या अपयशासाठी स्वतःची निंदा करण्याची गरज नाही, परंतु डॉक्टर आणि मानसशास्त्रज्ञांचा पाठिंबा घ्या.

डॉ. एन. वोल्कोवा लिहितात: “सर्व आजारांपैकी ८५% आजारांना मानसिक कारणे असतात हे सिद्ध झाले आहे. असे गृहीत धरले जाऊ शकते की उर्वरित 15% रोग मानसिकतेशी संबंधित आहेत, परंतु हे कनेक्शन भविष्यात स्थापित करणे बाकी आहे ... रोगांच्या कारणांमध्ये भावना आणि भावना मुख्य स्थानांपैकी एक व्यापतात आणि शारीरिक घटक - हायपोथर्मिया, संक्रमण - ट्रिगर यंत्रणा म्हणून दुय्यमपणे कार्य करा ... »

डॉ. ए. मेनेघेट्टी त्यांच्या “सायकोसोमॅटिक्स” या पुस्तकात लिहितात: “आजार म्हणजे भाषा, विषयाचे बोलणे... रोग समजून घेण्यासाठी तो विषय त्याच्या बेशुद्धावस्थेत निर्माण होणारा प्रकल्प प्रकट करणे आवश्यक आहे... मग दुसरी पायरी आवश्यक आहे, जी रुग्णाने स्वतः घेतली पाहिजे: त्याने बदलले पाहिजे. जर एखादी व्यक्ती मानसिकदृष्ट्या बदलली तर हा रोग, जीवनाचा एक असामान्य मार्ग असल्याने, अदृश्य होईल ... "

बालपणातील आजारांची आधिभौतिक (सूक्ष्म, मानसिक, भावनिक, मनोदैहिक, अवचेतन, खोल) कारणे विचारात घ्या.

या क्षेत्रातील जगप्रसिद्ध तज्ञ आणि या विषयावरील पुस्तकांचे लेखक याबद्दल काय लिहितात ते येथे आहे.

बालपणातील सर्वात सामान्य आजार म्हणजे डांग्या खोकला, गालगुंड, गोवर, रुबेला आणि चिकन पॉक्स.

भावनिक अवरोध:

हे लक्षात घेणे मनोरंजक आहे की मुलांवर परिणाम करणारे बहुतेक रोग प्रामुख्याने डोळे, नाक, कान, घसा आणि त्वचेवर परिणाम करतात. बालपणातील कोणताही आजार सूचित करतो की मुलाला त्याच्या सभोवतालच्या घडामोडींच्या संबंधात राग येतो. त्याच्या भावना व्यक्त करणे त्याच्यासाठी कठीण आहे - एकतर त्याला ते कसे करावे हे अद्याप माहित नसल्यामुळे किंवा त्याच्या पालकांनी त्याला ते करण्यास मनाई केली आहे. जेव्हा मुलाकडे पुरेसे लक्ष आणि प्रेम मिळत नाही तेव्हा हे रोग होतात.

मानसिक अवरोध:

जर तुमच्या मुलाला बालपणीचा आजार असेल तर त्याला हे वर्णन वाचा. तो कितीही लहान असला तरीही त्याला सर्वकाही समजेल याची खात्री करा. तुम्ही त्याला समजावून सांगावे की आजारपणाची त्याची प्रतिक्रिया आहे जगआणि या जगात अडचणी अपरिहार्य आहेत.

त्याला हे समजण्यास मदत करा की तो या ग्रहावर विशिष्ट विश्वासांसह आला आहे आणि आता त्याने इतर लोकांच्या विश्वास, क्षमता, इच्छा आणि भीती यांच्याशी जुळवून घेतले पाहिजे. त्याला हे समजले पाहिजे की त्याच्या सभोवतालच्या लोकांवर त्याची काळजी घेण्याव्यतिरिक्त इतर जबाबदाऱ्या आहेत, म्हणून ते चोवीस तास त्याच्याशी गोंधळ करू शकत नाहीत. राग अनुभवण्याचा आणि तो व्यक्त करण्याचा अधिकारही त्याने स्वतःला दिला पाहिजे, जरी मोठ्यांना तो आवडत नसला तरीही. तो समजेल की त्याच्या सभोवतालच्या लोकांना देखील वेळोवेळी अडचणी येतात, परंतु त्यांच्या अपयशासाठी तो जबाबदार नसावा. संबंधित बालपण रोगावरील स्वतंत्र लेख देखील पहा.

बोडो बगिन्स्की आणि शरामोन शालीला त्यांच्या "रेकी - जीवनाची सार्वत्रिक ऊर्जा" या पुस्तकात लिहितात:

कांजण्या, गोवर, रुबेला आणि स्कार्लेट ताप यासारख्या बालपणातील सर्व रोग त्वचेद्वारे प्रकट होतात, मुलाच्या विकासाची पुढील पायरी स्वतःच घोषित करते. असे काहीतरी जे अद्याप मुलासाठी अज्ञात आहे आणि म्हणून मुक्तपणे प्रक्रिया केली जाऊ शकत नाही, कोणत्याही अडचणीशिवाय, त्वचेच्या पृष्ठभागावर सर्व स्पष्टतेसह दिसते. यापैकी एका आजारानंतर, मूल सहसा मोठे होते आणि आजूबाजूच्या प्रत्येकाला ते जाणवते. मुलाला सांगा की त्याच्यासोबत जे काही घडते ते चांगले आहे, ते तसे असले पाहिजे, जीवन हा एक प्रवास आहे ज्या दरम्यान लोक पुन्हा पुन्हा नवीन गोष्टींचा सामना करतात आणि प्रत्येक खजिन्यात जो मूल स्वतःमध्ये शोधेल, एक तुकडा आहे. वाढत आहे. या काळात त्याच्याकडे अधिक लक्ष द्या, त्याला विश्वास द्या आणि शक्य तितक्या वेळा त्याला रेकी करा.

डॉ. व्हॅलेरी व्ही. सिनेलनिकोव्ह त्यांच्या “लव्ह युवर आजार” या पुस्तकात लिहितात:

माझे अर्धे रुग्ण मुले आहेत. जर मूल आधीच प्रौढ असेल तर मी त्याच्याबरोबर थेट काम करतो. आणि मुलाच्या पुनर्प्राप्तीमुळे पालक स्वतः कसे बदलतात हे पाहून मला नेहमीच आनंद होतो. मुलांसोबत काम करणे सोपे आणि अधिक मनोरंजक आहे. त्यांची विचारसरणी अजूनही मुक्त आहे - क्षुल्लक दैनंदिन चिंता आणि विविध प्रतिबंधांनी अडकलेले नाही. ते खूप ग्रहणक्षम आहेत आणि चमत्कारांवर विश्वास ठेवतात. जर मूल अजून लहान असेल तर मी पालकांसोबत काम करतो. पालक बदलू लागतात - मूल बरे होते.

हे बर्याच काळापासून स्थापित केले गेले आहे की माहिती-उत्साही, फील्ड स्तरावरील पालक आणि मुले एकच आहेत.

प्रौढ मला सहसा विचारतात: “डॉक्टर, जर आपण ते त्याच्यापासून लपवून ठेवले तर मुलाला कसे कळेल? आम्ही भांडत नाही आणि आम्ही त्याच्याशी भांडत नाही. ”

मुलाला त्याच्या पालकांना पाहण्याची आणि ऐकण्याची गरज नाही. त्याच्या अवचेतनमध्ये त्याच्या पालकांबद्दल, त्यांच्या भावना आणि विचारांबद्दल संपूर्ण माहिती असते. त्याला फक्त त्यांच्याबद्दल सर्व काही माहित आहे. तो फक्त त्याच्या भावना शब्दात मांडू शकत नाही. म्हणून, तो आजारी पडतो किंवा त्याच्या पालकांना काही समस्या असल्यास तो विचित्र वागतो.

अनेकांनी ही अभिव्यक्ती ऐकली आहे: "मुले त्यांच्या पालकांच्या पापांसाठी जबाबदार आहेत." आणि आहे. मुलांचे सर्व रोग त्यांच्या पालकांच्या वर्तनाचे आणि विचारांचे प्रतिबिंब असतात. हे समजून घेणे फार महत्वाचे आहे. पालक त्यांचे विचार आणि विश्वास, त्यांचे वर्तन बदलून त्यांच्या मुलाला बरे होण्यास मदत करू शकतात. मी लगेच आई-वडिलांना समजावले

मूल आजारी पडणे ही त्यांची चूक नाही. मी या वस्तुस्थितीबद्दल लिहिले की सर्वसाधारणपणे हा रोग सिग्नल म्हणून मानला पाहिजे. आणि मुलाच्या आजारासाठी - संपूर्ण कुटुंबासाठी सिग्नल म्हणून.

मुले हे त्यांच्या पालकांचे भविष्य आणि त्यांच्या नातेसंबंधाचे प्रतिबिंब असतात. मुलांच्या प्रतिक्रियेवरून, आपण, प्रौढ, सर्वकाही बरोबर करत आहोत की नाही हे ठरवू शकतो. आजारी मूल हे पालकांसाठी एक सिग्नल आहे. त्यांच्या नात्यात काहीतरी बरोबर नाही. एकत्रित प्रयत्नांद्वारे कुटुंबात शांतता आणि सौहार्द समजून घेण्याची आणि प्राप्त करण्याची ही वेळ आहे. मुलाचा आजार म्हणजे वडिलांना आणि आईला स्वतःमध्ये बदल घडवण्याचा संकेत! जेव्हा त्यांचे मूल आजारी पडते तेव्हा प्रौढ काय करतात? ते मुलाचा आजार स्वतःसाठी एक सिग्नल मानतात का? त्यापासून दूर. हा सिग्नल दाबून पालक मुलाला गोळ्या खायला देतात. मुलाच्या आजाराबद्दल अशी आंधळी वृत्ती परिस्थितीला आणखीनच वाढवते, कारण हा रोग कुठेही नाहीसा होत नाही, परंतु मुलाच्या सूक्ष्म फील्ड संरचनांचा नाश करत राहतो.

मुले स्वतःचे पालक निवडतात. पण पालकही मुलांची निवड करतात. युनिव्हर्स विशिष्ट मुलासाठी योग्य पालक निवडते जे त्याच्यासाठी सर्वात योग्य आहेत.

मूल आई आणि वडील प्रतिबिंबित करते. त्यामध्ये विश्वाची पुल्लिंगी आणि स्त्रीलिंगी तत्त्वे आहेत आणि विकसित होतात. मुलाच्या अवचेतनमध्ये पालकांचे विचार, भावना आणि भावना असतात. वडील विश्वाच्या मर्दानी तत्त्वाचे प्रतीक आहेत आणि आई - स्त्रीलिंगी. जर हे विचार आक्रमक आणि विध्वंसक असतील, तर मूल त्यांना एकत्र करू शकत नाही आणि ते कसे ते माहित नाही. म्हणून तो एकतर विचित्र वागण्याने किंवा आजाराने स्वतःला घोषित करतो. आणि म्हणूनच, त्यांच्या मुलाचे आरोग्य आणि वैयक्तिक जीवन हे पालक एकमेकांशी, स्वतःशी आणि त्यांच्या सभोवतालच्या जगाशी कसे संबंध ठेवतात यावर अवलंबून असते.

मी तुम्हाला एक उदाहरण देतो. अगदी लहान मुलाला अपस्मार आहे. दौरे खूप वेळा होतात. अशा प्रकरणांमध्ये औषध फक्त शक्तीहीन आहे. औषधे फक्त गोष्टी खराब करतात. पालक पारंपारिक उपचार करणाऱ्यांकडे, आजीकडे वळतात. हे तात्पुरते परिणाम देते.

वडील मुलासह पहिल्या सत्रात आले.

तुम्ही खूप मत्सरी व्यक्ती आहात,” मी माझ्या वडिलांना समजावून सांगितले. - आणि मत्सर अवचेतन आक्रमकतेचा मोठा आरोप आहे. जेव्हा एखाद्या स्त्रीशी असलेले तुमचे नाते तुटण्याचा धोका होता, तेव्हा तुम्ही ही परिस्थिती देवाने आणि तुम्ही निर्माण केल्याप्रमाणे स्वीकारली नाही, स्वतःमध्ये काहीतरी बदलण्याचा प्रयत्न केला नाही, परंतु प्रचंड आक्रमकता अनुभवली. परिणामी, पहिल्या लग्नातील तुमचा मुलगा अंमली पदार्थांच्या आहारी गेला आणि त्याच्या दुसऱ्या लग्नातील या मुलाला अपस्माराचे झटके आले. मुलामधील आजार स्त्रियांच्या आणि स्वतःच्या नाशासाठी अवचेतन कार्यक्रम अवरोधित करतो.

काय करायचं? मुलाचे वडील विचारतात.

फक्त एक गोष्ट मुलाला बरे करू शकते - ईर्ष्यापासून आपली सुटका.

पण कसे? माणूस विचारतो.

जर तुम्ही प्रेम करायला शिकलात तरच तुम्ही हे करू शकता. स्वतःवर, पत्नीवर, मुलांवर प्रेम करा. मत्सर म्हणजे प्रेम नाही. हे आत्म-शंकेचे लक्षण आहे. तुमच्या पत्नीला तुमची संपत्ती नव्हे तर तुमचे प्रतिबिंब समजा. तुमच्या संपूर्ण आयुष्याचे पुनरावलोकन करा, जेव्हा तुम्ही मत्सर आणि द्वेष करत असाल, जेव्हा तुम्ही महिलांकडून नाराज होता आणि जेव्हा तुम्ही तुमच्या पुरुषत्वावर प्रश्नचिन्ह लावले होते. या परिस्थितींमध्ये तुमच्या आक्रमकतेबद्दल देवाला क्षमा मागा आणि तुमच्या आयुष्यात आलेल्या सर्व स्त्रियांसाठी त्यांचे आभार माना, त्यांनी कसे वागले हे महत्त्वाचे नाही. आणि तरीही - हे खूप महत्वाचे आहे - देवाला विचारा,

जेणेकरून तो तुम्हाला, तुमच्या मुलाला आणि तुमच्या सर्व वंशजांना जो भविष्यात असेल, प्रेम शिकवेल.

येथे आणखी एक उदाहरण आहे. एका मुलीला भेटीसाठी माझ्याकडे आणण्यात आले आणि अचानक सहा महिन्यांपूर्वी नैराश्य येऊ लागले. मानसिक रूग्णालयात राहिल्याने प्रकृती आणखी बिघडली.

मी तिच्या वडिलांशी बराच वेळ बोललो. त्याच्यामध्ये रोगाचे कारण शोधणे शक्य झाले. त्याच्या अवचेतन मध्ये त्याच्या सभोवतालच्या जगाचा नाश करण्यासाठी एक शक्तिशाली कार्यक्रम होता. हे वारंवार राग, राग आणि जीवनाबद्दल, एखाद्याच्या नशिबासाठी, लोकांसाठी द्वेषातून प्रकट होते. हा कार्यक्रम त्यांनी आपल्या मुलापर्यंत पोहोचवला. मुलगी शाळेत असताना तिला तुलनेने बरे वाटले. परंतु पदवीनंतर, हा अवचेतन कार्यक्रम पूर्ण शक्तीने कार्य करू लागला आणि जगण्याच्या अनिच्छेने लक्षात आला.

जेव्हा घरात आवाज असतो, पालक किंवा नातेवाईक भांडतात, तेव्हा मुल बहुतेकदा कानाची जळजळ किंवा ब्रॉन्कोपल्मोनरी रोगांसह यावर प्रतिक्रिया देते, अशा प्रकारे त्याच्या भावना व्यक्त करते आणि त्याच्या आजारपणाबद्दल त्याच्या पालकांना सिग्नल देते: “माझ्याकडे लक्ष द्या! कुटुंबातील शांतता, शांतता, शांतता आणि एकोपा माझ्यासाठी महत्त्वाचा आहे.” पण प्रौढांना हे नेहमी समजते का?

बर्याचदा, गर्भधारणेदरम्यान आधीपासूनच मुलांच्या अवचेतन मध्ये नकारात्मक कार्यक्रम ठेवले जातात. मी नेहमी माझ्या पालकांना या कालावधीबद्दल आणि गर्भधारणेच्या एक वर्ष आधी त्यांच्या नात्यात काय घडले याबद्दल विचारतो.

तुमच्या गरोदरपणाच्या सुरुवातीस, तुम्ही गर्भपात करण्याचा विचार केला होता, मी एका महिलेला सांगतो जी भेटीला आली होती. बाळ. मुलास नुकताच डायथिसिस झाला आहे.

होय, ते आहे, स्त्री उत्तर देते. - मला वाटले की गर्भधारणा अकाली आहे, परंतु माझे पती आणि माझ्या पतीच्या पालकांनी मला खात्री दिली की मुलाला जन्म देणे आवश्यक आहे.

आपण मुलाला जन्म दिला, परंतु त्याच्या नाशाच्या कार्यक्रमाचा ट्रेस अवचेतन मध्ये राहिला. जन्म देण्याची इच्छा नसणे हे मुलाच्या जीवनास थेट धोका आहे. आजारपणात त्यांनी ही प्रतिक्रिया दिली.

आता मी काय करू? त्याला कोणत्याही प्रकारे मदत करता येईल का? या आजारावर इलाज असल्याचे डॉक्टर सांगतात

नाही, फक्त आहार.

औषधे आहेत. मी तुम्हाला होमिओपॅथी उपाय देईन. प्रथम एक तीव्रता होईल, आणि नंतर मुलाची त्वचा साफ होईल. परंतु सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे - आपल्याला "साफ" करणे आवश्यक आहे. चाळीस दिवस, प्रार्थना करा आणि गर्भपाताबद्दल विचार करण्याबद्दल, आपल्या मुलासाठी प्रेमाची जागा निर्माण करण्यास सक्षम नसल्याबद्दल देवाकडे क्षमा मागा. हे आपल्याला त्याच्या विनाशाच्या कार्यक्रमास तटस्थ करण्यात मदत करेल. याव्यतिरिक्त, आपण दररोज आपल्यासाठी, आपल्या पतीवर आणि आपल्या मुलासाठी प्रेम व्यक्त कराल. आणि तरीही, लक्षात ठेवा की पतीविरूद्ध कोणतेही दावे किंवा त्याच्याविरूद्ध नाराजी, कुटुंबातील कोणताही संघर्ष मुलाच्या आरोग्यावर त्वरित परिणाम करेल. तुमच्या कुटुंबात प्रेमाची जागा निर्माण करा. हे सर्वांसाठी चांगले होईल.

गर्भवती महिलेच्या विचारांची आणि भावनांची स्थिती न जन्मलेल्या मुलाच्या आरोग्यासाठी खूप महत्वाची असते. अकाली गर्भधारणेबद्दलचे विचार, जन्म देण्याची भीती, मत्सर, तिच्या पतीविरूद्ध राग, पालकांशी संघर्ष - हे सर्व मुलामध्ये संक्रमित केले जाते आणि त्याच्या अवचेतन मध्ये आत्म-नाशाच्या कार्यक्रमात बदलते. अशा मुलाचा जन्म आधीच कमकुवत रोगप्रतिकारक शक्तीसह झाला आहे आणि रुग्णालयात जवळजवळ लगेचच संसर्गजन्य रोगांचा त्रास होऊ लागतो. आणि डॉक्टर इथे नाहीत. कारण मूल आणि पालक दोघांमध्ये आहे. कारणे ओळखणे आणि पश्चात्तापाद्वारे शुद्ध होणे महत्वाचे आहे. डायथेसिस, ऍलर्जी, एन्टरिटिस, स्टॅफिलोकोकल संक्रमण - हे सर्व गर्भधारणेदरम्यान किंवा नंतर आई आणि वडील यांच्या नकारात्मक विचारांचे परिणाम आहे.

जेव्हा मुलांमध्ये सर्व प्रकारच्या भीती असतात, तेव्हा पालकांच्या वागणुकीत त्याचे कारण शोधले पाहिजे.

एकदा मला भीतीच्या मुलांना बरे करण्याची विनंती करून घरी बोलावण्यात आले. नंतर असे दिसून आले की आई स्वतःच भीतीने ग्रस्त आहे - तिला घरापासून दूर जाण्याची भीती वाटते आणि तिचे वडील ड्रग्स वापरतात. तर कोणावर उपचार करणे आवश्यक आहे?

किंवा भीतीचे दुसरे उदाहरण. एक बाई माझ्याकडे खूप लहान मुलगी घेऊन आली. मुलाने अलीकडेच त्याच्या खोलीत एकटे राहण्याची भीती आणि अंधाराची भीती विकसित केली आहे. माझी आई आणि मी अवचेतन कारणे शोधू लागलो. असे दिसून आले की कुटुंबात खूप तणावपूर्ण संबंध होते आणि ती स्त्री घटस्फोटाचा विचार करत होती. पण मुलीसाठी घटस्फोट म्हणजे काय? हे एका वडिलांचे नुकसान आहे. आणि वडील समर्थन, संरक्षण दर्शवतात. आईचे फक्त नकारात्मक विचार होते आणि मुलाने लगेचच त्याच्या भीतीने यावर प्रतिक्रिया दिली आणि आपल्या पालकांना दाखवून दिले की त्याला सुरक्षित वाटत नाही.

महिलेने घटस्फोटाचा विचार सोडून कुटुंबाला बळकटी देण्याच्या दिशेने काम करण्यास सुरुवात करताच मुलीची भीती नाहीशी झाली.

पालकांच्या वर्तनावर मुलांच्या वर्तनाचे अवलंबित्व मद्यविकाराच्या उपचारांमध्ये चांगले दिसून येते. पालक अनेकदा माझ्याकडे येतात आणि मला त्यांच्या प्रौढ मद्यपी मुलांना मदत करण्यास सांगतात. मुलांना स्वत: उपचार करायचे नाहीत, आणि मी पालकांसोबत काम करू लागतो. आम्ही पालकांच्या वर्तनाचे ते अवचेतन कार्यक्रम ओळखतो जे मुलाचे मद्यपान प्रतिबिंबित करतात, त्यांना तटस्थ करतात आणि आश्चर्यकारक (परंतु प्रत्यक्षात नैसर्गिक) गोष्टी घडतात - मुलगा किंवा मुलगी दारू पिणे थांबवते.

या प्रकरणात आणि मागील प्रकरणांमध्ये, मी बालपणातील आजारांची अनेक उदाहरणे दिली आहेत. तुम्ही ही जाहिरात अनंत करू शकता. आपण, प्रौढांनी, एक साधे सत्य समजून घेणे महत्वाचे आहे: जर कुटुंबात प्रेम, शांती आणि सुसंवाद असेल तर मूल पूर्णपणे निरोगी आणि शांत होईल. पालकांच्या भावनांमध्ये थोडासा विसंगती - आणि मुलाचे वर्तन आणि त्याच्या आरोग्याची स्थिती त्वरित बदलते.

काही कारणास्तव, असे मत होते की मुले प्रौढांपेक्षा मूर्ख असतात आणि नंतरच्या लोकांनी मुलांना शिकवले पाहिजे. पण मुलांसोबत काम करताना मला आढळले की त्यांना आपल्यापेक्षा प्रौढांपेक्षा जास्त माहिती आहे. मुले ही ओपन सिस्टीम आहेत. आणि जन्मापासून, आम्ही, प्रौढ, त्यांना "बंद" करतो, आमची समज त्यांच्यावर लादतो आणि जग बनवतो.

अलीकडे, मी सहसा माझ्या 8 वर्षांच्या मुलाकडे सल्ल्यासाठी वळू लागलो. आणि जवळजवळ नेहमीच त्याची उत्तरे बरोबर, सोपी आणि त्याच वेळी विलक्षण खोल होती. एके दिवशी मी त्याला विचारले:

दिमा, मला सांगा, कृपया, श्रीमंत होण्यासाठी मला काय करावे लागेल?

काही क्षण विचार केल्यानंतर, त्याने सहज उत्तर दिले:

आपण लोकांना मदत केली पाहिजे.

पण मी, एक डॉक्टर म्हणून, आधीच लोकांना मदत करतो, - मी म्हणालो.

आणि बाबा, तुम्हाला भेटायला येणार्‍या आजारी लोकांनाच नव्हे तर सर्वसाधारणपणे सर्व लोकांना मदत करण्याची गरज आहे. आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे - आपल्याला लोकांवर प्रेम करणे आवश्यक आहे. मग तुम्ही श्रीमंत व्हाल.

डॉ. ओलेग जी. तोरसुनोव्ह त्यांच्या "आरोग्यावरील चंद्राचा प्रभाव" या व्याख्यानात म्हणतात:

जर कुटुंबात शांतता आणि शांततेचे वातावरण नसेल, तर मुले प्रथम खूप आजारी, खूप आजारी असतील. आणि हे रोग अशा स्वरूपाचे असतील. मुलाला शरीरात तीव्र उष्णता जाणवेल, त्याला सतत अस्वस्थ वाटेल, तो रडेल, ओरडेल, धावेल, इकडे तिकडे धावेल. याचा अर्थ असा आहे की नाही ... कुटुंबात, कोणालाही इतर लोकांसाठी शांतता नको आहे. कुटुंब आतून आक्रमक आहे, इतरांबद्दल आक्रमकतेचा मूड जोपासला जातो. अशा कुटुंबांमध्ये, राजकारणावर सहसा चर्चा केली जाते, कारण आक्रमकता कुठेतरी बाहेर फेकली गेली पाहिजे. [अश्राव्य] रडणे - नेहमीच नाही, परंतु विश्रांती नसल्यास, म्हणजे. असे मूल लगेचच सामान्य झोप गमावते. त्याला अस्वस्थ झोप आहे, पहिले, दुसरे - त्याच्याकडे खूप अस्वस्थ मन आहे, म्हणजे. थोडासा त्रास त्याच्यासाठी समस्या निर्माण करतो. या प्रकरणात, ही कुटुंबे सहसा राजकीय परिस्थितीवर चर्चा करण्यात गुंतलेली असतात, ते वेळेवर पगार देत नाहीत आणि ... बरं, सर्वसाधारणपणे, या प्रकारची आक्रमकता, इतरांबद्दल आक्रमक वृत्ती. या प्रकरणात, मुले शांततेपासून वंचित आहेत, कारण लोक सतत अशी मनःस्थिती जोपासतात. येथे. त्यांची अवस्था अशी आहे की “मला नेहमीच काहीतरी आठवते, उन्हाळ्याच्या हिवाळ्यात, वसंत ऋतूच्या शरद ऋतूत.

आदर्श, सामाजिक कल्पना आणि खोट्या कायद्यांवर विश्वास. त्यांच्या सभोवतालच्या प्रौढांमध्ये मुलांचे वर्तन.

सुसंवाद साधणारे विचार: या मुलाला दैवी संरक्षण आहे आणि ते प्रेमाने वेढलेले आहे. आम्ही त्याच्या मानसिकतेच्या अभेद्यतेची मागणी करतो.

1 वर्षाखालील मुलींमध्ये एनजाइना - पालकांमधील नातेसंबंधातील समस्या.

मुलांमध्ये ऍलर्जी (कोणत्याही अभिव्यक्ती) - प्रत्येक गोष्टीच्या संबंधात पालकांचा द्वेष आणि राग; मुलाची भीती "ते माझ्यावर प्रेम करत नाहीत."

मुलांमध्ये माशांच्या उत्पादनांची ऍलर्जी - पालकांच्या आत्म-त्यागाचा निषेध.

मुलांमध्ये ऍलर्जी (स्कॅबच्या स्वरूपात त्वचेचे प्रकटीकरण) - आईमध्ये मफ्लड किंवा दाबलेली दया; दुःख

मुलांमध्ये अॅपेन्डिसाइटिस - गोंधळातून बाहेर पडण्यास असमर्थता.

मुलांमध्ये दमा - दडपलेल्या प्रेमाच्या भावना, जीवनाची भीती.

मुलींमध्ये ब्राँकायटिस - संवाद आणि प्रेम भावनांच्या समस्या.

मुलांमध्ये विषाणूजन्य रोग:

घर सोडण्याची इच्छा, मरण्याची इच्छा ही स्वतःच्या जगण्यासाठी शब्दहीन संघर्ष आहे.

चव (मुलांमध्ये तोटा):

मुलामधील सौंदर्याच्या भावनेची पालकांकडून निंदा करणे, त्याला चव नसलेले, चव नसलेले घोषित करणे.

मुलांमध्ये मेंदूचे थेंब:

आईने न सोडलेल्या अश्रूंचा साठा, ते तिच्यावर प्रेम करत नाहीत याचं दुःख, समजत नाही, आयुष्यात सगळं तिला हवं तसं होत नाही याची खंत.

मुलांमध्ये डोकेदुखी:

पालकांमधील मतभेद सोडविण्यास असमर्थता; मुलांच्या भावना आणि विचारांच्या जगाचा पालकांनी केलेला नाश. सतत नाराजी.

घसा (मुलांमध्ये रोग):

पालकांमधील भांडणे, ओरडणे.

प्रगतीशील नाश सह पॉलीआर्थराइटिस विकृत हाडांची ऊतीमुलांमध्ये:

तिच्या पतीच्या विश्वासघाताबद्दल लाज आणि राग, विश्वासघात क्षमा करण्यास असमर्थता.

मुलांमध्ये डिप्थीरिया:

परिपूर्ण कृतीसाठी अपराधीपणा, जे पालकांच्या रागाच्या प्रतिसादात उद्भवले.

मुलांमध्ये दिवसा मूत्र असंयम:

वडिलांसाठी मुलाची भीती.

मुलांमध्ये मानसिक मंदता:

मुलाच्या आत्म्यावर पालकांचा हिंसाचार.

मुलांचा उन्माद:

स्वतःची दया.

मुलामध्ये नाकातून रक्त येणे:

असहायता, राग आणि संताप.

मुलांमध्ये लॅरिन्गोस्पाझम:

एखाद्या परिपूर्ण कृत्यासाठी अपराधीपणा, जेव्हा एखाद्या मुलाचा रागाने गळा दाबला जातो.

मॅक्रोसेफली:

मुलाच्या वडिलांना त्याच्या मनाच्या न्यूनगंडामुळे, अती तर्कसंगततेमुळे खूप अकथित दुःख होते.

मुलांमध्ये अशक्तपणा:

आईची नाराजी आणि चिडचिड, जी आपल्या पतीला कुटुंबासाठी गरीब कमावणारा मानते.

मायक्रोसेफली:

मुलाचे वडील निर्दयपणे त्याच्या मनाच्या तर्कशुद्ध बाजूचे शोषण करतात.

मुलांमध्ये ब्रेन ट्यूमर:

आई आणि सासू यांचे नाते.

मुलांमध्ये विषाणूजन्य रोगांची गुंतागुंत:

आई वडिलांशी सामना करू शकत नाही आणि म्हणून ती त्याच्याशी मानसिक आणि शब्दांनी भांडते.

डुक्कर -कांजिण्या- गोवर

नपुंसकत्वामुळे मातृ द्वेष. त्याग केल्यामुळे मातृसंताप.

स्पर्श (मुलांमध्ये दृष्टीदोष):

जेव्हा पालक त्याला आपल्या हातांनी सर्वकाही स्पर्श करण्याची आवश्यकता पूर्ण करू देत नाहीत तेव्हा मुलाची लाज.

मुलाच्या विकासातील विचलन:

स्त्रीची भीती की ते तिच्यावर अपूर्णतेसाठी प्रेम करणे थांबवतील. एक इष्ट ध्येय म्हणून पालकांचे प्रेम जोपासणे.

मुलांमध्ये कर्करोग:

द्वेष, वाईट हेतू. तणावाचा एक समूह जो पालकांकडून प्रसारित केला जातो.

हृदय (मुलांमध्ये जन्मजात किंवा अधिग्रहित दोष):

"माझ्यावर कोणी प्रेम करत नाही" ही भीती.

ऐकणे (मुलांमध्ये पराभव):

लाज. पालकांकडून मुलाला लाजवणे.

मुलांमध्ये वाकणे:

कुटुंबात आईची अती शक्ती.

उच्च तापमान:

आईशी झालेल्या भांडणात तणाव, थकवा. तीव्र, कडू राग. दोषींना शिक्षा झाल्याचा राग.

ताणतणावाने ओथंबलेले.

मुलांमध्ये क्षयरोग:

सतत दबाव.

सतत वाहणारे नाक:

संतापाची सतत स्थिती.

मुलांमध्ये स्किझोफ्रेनिया:

पालकांकडून वेडसर कल्पना; पतीला पुन्हा शिक्षित करण्याचा पत्नीचा ध्यास.

सर्गेई एन. लाझारेव त्यांच्या "कर्माचे निदान" (पुस्तके 1-12) आणि "मॅन ऑफ द फ्यूचर" या पुस्तकांमध्ये लिहितात की पूर्णपणे सर्व रोगांचे मुख्य कारण म्हणजे मानवी आत्म्यात कमतरता, अभाव किंवा अगदी प्रेमाचा अभाव. जेव्हा एखादी व्यक्ती देवाच्या प्रेमापेक्षा (आणि देव, बायबल म्हणते, प्रेम म्हणजे प्रेम) वर ठेवते तेव्हा दैवी प्रेम मिळवण्याऐवजी, तो दुसर्‍या कशाची आकांक्षा बाळगतो. जीवनात (चुकून) कशाला जास्त महत्त्वाचा मानतो: पैसा, प्रसिद्धी, संपत्ती, शक्ती, आनंद, लिंग, नातेसंबंध, क्षमता, सुव्यवस्था, नैतिकता, ज्ञान आणि इतर अनेक भौतिक आणि आध्यात्मिक मूल्ये... पण हे आहे. ध्येय नाही, परंतु केवळ दैवी (खरे) प्रेम, देवावरील प्रेम, देवासारखे प्रेम मिळवणे होय. आणि जिथे आत्म्यात (खरे) प्रेम नाही, विश्वाचा अभिप्राय म्हणून, आजार, समस्या आणि इतर त्रास येतात. एखाद्या व्यक्तीने विचार करणे, तो चुकीच्या मार्गाने जात आहे हे समजून घेणे, काहीतरी चुकीचे विचार करणे, बोलणे आणि करणे आणि स्वत: ला सुधारणे, योग्य मार्ग स्वीकारणे यासाठी हे आवश्यक आहे! हा रोग आपल्या शरीरात कसा प्रकट होतो याचे अनेक बारकावे आहेत. सेर्गेई निकोलाविच लाझारेव्ह यांच्या पुस्तकांमधून, सेमिनारमधून आणि व्हिडिओ सेमिनारमधून आपण या व्यावहारिक संकल्पनेबद्दल अधिक जाणून घेऊ शकता.

एडिनॉइड्स

लिझ बर्बो तिच्या युवर बॉडी सेज लव्ह युवरसेल्फ या पुस्तकात लिहितात:

हा रोग मुलांमध्ये सर्वात सामान्य आहे आणि नासोफॅरिंजियल व्हॉल्टच्या अतिवृद्ध ऊतकांच्या सूजाने प्रकट होतो, ज्यामुळे अनुनासिक श्वास घेणे कठीण होते, मुलाला तोंडातून श्वास घेण्यास भाग पाडते.

भावनिक अवरोध:

या आजाराने ग्रस्त असलेले मूल सहसा खूप संवेदनशील असते; तो घडण्याच्या खूप आधी घटनांचा अंदाज घेऊ शकतो. बर्‍याचदा तो, जाणीवपूर्वक किंवा नकळत, या घटनांचा त्यांच्याशी स्वारस्य असलेल्या किंवा त्यांच्याशी संबंध असलेल्यांपेक्षा खूप चांगल्या आणि पूर्वीचा अंदाज घेतो. उदाहरणार्थ, त्याला असे वाटू शकते की त्याच्या पालकांमध्ये काहीतरी चांगले चालले नाही, जे त्यांना स्वतःला समजते त्यापेक्षा खूप आधी. नियमानुसार, तो त्रास होऊ नये म्हणून या पूर्वसूचना अवरोधित करण्याचा प्रयत्न करतो. ज्यांच्याशी तो बोलला पाहिजे त्यांच्याशी त्यांच्याबद्दल बोलण्यास तो खूप नाखूष आहे आणि त्याच्या भीतीचा अनुभव एकट्याने घेण्यास प्राधान्य देतो. अवरोधित नासोफरीनक्स हे लक्षण आहे की मुल गैरसमज होण्याच्या भीतीने आपले विचार किंवा भावना लपवत आहे.

मानसिक अवरोध:

या आजाराने ग्रस्त असलेल्या मुलाला अनावश्यक आणि प्रेम नसलेले वाटते. त्याच्या आजूबाजूला निर्माण होणाऱ्या समस्यांना आपणच कारणीभूत आहोत असा त्याचा विश्वासही असू शकतो. त्याने जवळच्या लोकांशी संपर्क साधला पाहिजे ज्यांच्यावर तो त्याच्या स्वतःच्या कल्पनांच्या वस्तुनिष्ठतेवर विश्वास ठेवतो. याव्यतिरिक्त, त्याला हे समजले पाहिजे की जर इतरांनी त्याला समजले नाही तर याचा अर्थ असा नाही की ते त्याच्यावर प्रेम करत नाहीत.

लुईस हे, तिच्या Heal Yourself या पुस्तकात लिहितात:

कुटुंबात कलह, वाद. नकोसे वाटणारे मूल.

सुसंवाद साधणारे विचार: या मुलाची गरज आहे, तो इच्छित आणि प्रिय आहे.

डॉ. लुउले विल्मा, त्यांच्या आजाराची मानसिक कारणे या पुस्तकात लिहितात:

मुलांमध्ये अॅडेनोइड्स - पालक मुलाला समजत नाहीत, त्याच्या काळजीचे ऐकत नाहीत - मूल दुःखाचे अश्रू गिळते.

ऑटिझम

लिझ बर्बो तिच्या युवर बॉडी सेज लव्ह युवरसेल्फ या पुस्तकात लिहितात:

मानसोपचार शास्त्रात, ऑटिझम ही अशी अवस्था समजली जाते ज्यामध्ये एखादी व्यक्ती वास्तवापासून पूर्णपणे घटस्फोट घेते आणि स्वतःमध्ये बंद होते. आतिल जग. शांतता, वेदनादायक माघार, भूक न लागणे, भाषणात "I" सर्वनाम नसणे आणि लोकांना सरळ डोळ्यांकडे पाहण्यास असमर्थता ही ऑटिझमची वैशिष्ट्यपूर्ण लक्षणे आहेत.

भावनिक अवरोध:

या रोगावरील संशोधनातून असे दिसून आले आहे की ऑटिझमची कारणे बालपणात, वयाच्या 8 महिन्यांपूर्वी शोधली पाहिजेत. माझ्या मते, ऑटिझम असलेले मूल त्याच्या आईशी कर्माने खूप मजबूतपणे जोडलेले असते. तो नकळत वास्तवापासून दूर राहण्यासाठी आजार निवडतो. कदाचित मागील आयुष्यात या मुलामध्ये आणि त्याच्या आईमध्ये काहीतरी खूप कठीण आणि अप्रिय घडले असेल आणि आता त्याने तिला दिलेले अन्न आणि प्रेम नाकारून तिच्यावर बदला घेतला. तो हा अवतार स्वीकारत नसल्याचे त्याच्या कृतीतूनही सूचित होते.

जर तुम्ही ऑटिझम असलेल्या मुलाची आई असाल, तर मी तुम्हाला विशेषत: त्याच्यासाठी हा उतारा मोठ्याने वाचण्याचा सल्ला देतो. तो कितीही महिने किंवा वर्षे असला तरी त्याच्या आत्म्याला सर्व काही समजेल.

मानसिक अवरोध:

ऑटिझम असलेल्या मुलाने हे समजून घेतले पाहिजे की जर त्याने या ग्रहावर परत यायचे ठरवले तर त्याला हे जीवन जगणे आणि त्यातून काढणे आवश्यक आहे आवश्यक अनुभव. त्याने विश्वास ठेवला पाहिजे की त्याच्याकडे जगण्यासाठी सर्व काही आहे आणि केवळ जीवनाकडे एक सक्रिय दृष्टीकोन त्याला आध्यात्मिकरित्या विकसित होण्याची संधी देईल. मुलाच्या पालकांनी त्याच्या आजारासाठी स्वतःला दोष देऊ नये. त्यांना हे समजले पाहिजे की त्यांच्या मुलाने ही स्थिती निवडली आहे आणि ऑटिझम ही एक गोष्ट आहे जी त्याने या जीवनात अनुभवली पाहिजे. फक्त तोच एक दिवस सामान्य जीवनात परतण्याचा निर्णय घेऊ शकतो. तो आयुष्यभर स्वतःमध्ये माघार घेऊ शकतो किंवा तो या नवीन अवताराचा उपयोग इतर अनेक अवस्था अनुभवण्यासाठी करू शकतो.

पालक खेळतील महत्वाची भूमिकाऑटिझम असलेल्या मुलाच्या आयुष्यात, जर त्यांनी त्याच्यावर बिनशर्त प्रेम केले आणि त्याला स्वतंत्रपणे कोणतीही निवड करण्याचा अधिकार दिला, ज्यामध्ये अलगाव आणि सामान्य संप्रेषण यामधील निवड समाविष्ट आहे. हे देखील खूप महत्वाचे आहे की आजारी मुलाचे नातेवाईक त्यांच्या समस्या आणि त्याच्या निवडीशी संबंधित अनुभव त्याच्याशी सामायिक करतात, परंतु केवळ अशा प्रकारे की त्याला अपराधीपणाची भावना नसते. ऑटिझम असलेल्या मुलाशी संवाद हा त्याच्या प्रियजनांसाठी एक आवश्यक धडा आहे. या धड्याचा अर्थ समजून घेण्यासाठी, या प्रत्येक व्यक्तीने त्यांना सर्वात मोठी अडचण कशामुळे कारणीभूत आहे हे ओळखले पाहिजे. जर तुमचे मूल आजारी असेल तर हा मजकूर त्याला वाचा. त्याला सर्व काही समजेल, कारण मुलांना शब्द नाही तर कंपने जाणवतात.

जन्मजात रोग

लिझ बर्बो तिच्या युवर बॉडी सेज लव्ह युवरसेल्फ या पुस्तकात लिहितात:

जन्मजात रोगाचा आधिभौतिक अर्थ काय आहे?

असा रोग सूचित करतो की नवजात मुलामध्ये अवतार घेतलेल्या आत्म्याने या ग्रहावर त्याच्या मागील अवतारातून काही निराकरण न झालेले संघर्ष आणले. आत्मा अनेक वेळा अवतार घेतो आणि त्याचे पृथ्वीवरील जीवन आपल्या दिवसांशी तुलना करता येते. जर एखाद्या व्यक्तीने स्वतःला दुखापत केली आणि त्याच दिवशी तो बरा होऊ शकला नाही, तर दुसऱ्या दिवशी सकाळी तो त्याच दुखापतीने उठेल आणि त्यावर उपचार करावे लागतील.

बर्‍याचदा, जन्मजात आजाराने ग्रस्त व्यक्ती त्याच्या सभोवतालच्या लोकांपेक्षा खूप शांतपणे वागते. हा रोग त्याला काय करण्यापासून प्रतिबंधित करतो हे त्याने निश्चित केले पाहिजे आणि नंतर त्याचा आधिभौतिक अर्थ शोधण्यात त्याला कोणतीही अडचण येणार नाही. याव्यतिरिक्त, त्याने स्वतःला या पुस्तकाच्या शेवटी असे प्रश्न विचारले पाहिजेत. या माणसाच्या पालकांबद्दल, त्यांना त्याच्या आजाराबद्दल दोषी वाटू नये, कारण त्याने जन्मापूर्वीच ते निवडले होते.

अनुवांशिक किंवा आनुवंशिक रोग

लिझ बर्बो तिच्या युवर बॉडी सेज लव्ह युवरसेल्फ या पुस्तकात लिहितात:

पहिल्या दृष्टीक्षेपात, एक आनुवंशिक रोग सूचित करतो की एखाद्या व्यक्तीला या रोगाचा वाहक असलेल्या पालकांच्या विचारसरणीचा आणि जीवनाचा वारसा मिळाला आहे. प्रत्यक्षात, त्याला वारशाने काहीही मिळाले नाही; त्याने फक्त हे पालक निवडले, कारण त्या दोघांना या जीवनात समान धडा शिकण्याची गरज आहे. हे कबूल करण्यास नकार सहसा या वस्तुस्थितीत प्रकट होतो की पालक मुलाच्या आजारासाठी स्वत: ला दोष देतात आणि मूल त्याच्या आजारासाठी पालकांना दोष देते. बर्‍याचदा, मूल केवळ पालकांनाच दोष देत नाही, तर त्याच्यासारखे होऊ नये म्हणून शक्य ते सर्व करतो. त्यामुळे दोघांच्या आत्म्यात आणखी गोंधळ निर्माण होतो. अशा प्रकारे, ग्रस्त व्यक्ती आनुवंशिक रोग, ही निवड स्वीकारली पाहिजे, कारण जगाने त्याला त्याच्या क्षेत्रात मोठी झेप घेण्याची एक अद्भुत संधी दिली आहे आध्यात्मिक विकास. त्याने आपला आजार प्रेमाने स्वीकारला पाहिजे, अन्यथा तो पिढ्यानपिढ्या पुढे जाईल.

तोतरे

लिझ बर्बो तिच्या युवर बॉडी सेज लव्ह युवरसेल्फ या पुस्तकात लिहितात:

तोतरेपणा हा एक भाषण अडथळा आहे जो प्रामुख्याने बालपणात दिसून येतो आणि बहुतेकदा आयुष्यभर टिकतो.

भावनिक ब्लॉकिंग

जैका त्याच्या तारुण्यात आपल्या गरजा आणि इच्छा व्यक्त करण्यास खूप घाबरत होती. त्याला सत्तेचे प्रतिनिधित्व करणाऱ्यांचीही भीती वाटत होती; जेव्हा त्याला काहीतरी दाखवण्याची किंवा व्यक्त करण्याची आवश्यकता असते त्या क्षणी हे विशेषतः भयानक होते.

मानसिक अवरोध

तुमचे डोके तुम्हाला ते अवास्तव आहे असे सांगत असले, किंवा कोणीतरी तुमच्या इच्छेला पूर्णपणे वैध मानेल याची तुम्हाला भीती वाटत असली तरीही तुम्हाला तुमच्या इच्छा व्यक्त करण्याचा अधिकार आहे हे समजून घेण्याची वेळ आली आहे. तुम्हाला स्वतःला कोणालाच न्याय देण्याची गरज नाही. तुम्हाला जे हवे आहे ते तुम्ही घेऊ शकता, कारण कोणत्याही परिस्थितीत तुम्हाला तुमच्या निवडीच्या परिणामांची जबाबदारी घ्यावी लागेल. सर्व लोक तेच करतात.

तुम्ही इतर लोकांना सामर्थ्यवान समजता, परंतु स्वतःमध्ये एक अधिकार आहे जो स्वतःला प्रकट करण्याचा प्रयत्न करीत आहे. हे वर्चस्व वाईटाशी निगडीत नाही हे लक्षात आल्यावर आणि स्वतःला ठामपणे सांगण्यास मदत देखील करू शकते, तेव्हा ते तुमचा त्यांच्याशी समेट करेल ज्यांना तुम्ही सामर्थ्यवान समजता.

लुईस हे, तिच्या Heal Yourself या पुस्तकात लिहितात:

अविश्वसनीयता. आत्म-अभिव्यक्तीची शक्यता नाही. रडण्यास मनाई आहे.

सुसंवाद साधणारे विचार: मी स्वत: ला रोखण्यासाठी स्वतंत्र आहे. आता मला जे हवं ते मी मोकळेपणाने व्यक्त करू शकते. मी फक्त प्रेमाच्या भावनेने संवाद साधतो.

डांग्या खोकला

लिझ बर्बो तिच्या युवर बॉडी सेज लव्ह युवरसेल्फ या पुस्तकात लिहितात:

डांग्या खोकला हा एक तीव्र संसर्गजन्य रोग आहे. त्याचा कारक एजंट एक जीवाणू आहे. मुख्य लक्षण म्हणजे तीव्र खोकला. डांग्या खोकला प्रामुख्याने पाच वर्षांखालील मुलांना होतो. लहान मुलांचे आजार हा लेख पहा, या व्यतिरिक्त मुलाला पाळीव प्राण्यासारखे वाटते आणि खोकला हा त्याच्याकडे लक्ष वेधण्याचा एक मार्ग आहे.

रिकेट्स

लिझ बर्बो तिच्या युवर बॉडी सेज लव्ह युवरसेल्फ या पुस्तकात लिहितात:

मुडदूस हा एक रोग आहे जो प्रभावित करतो मुलांचे शरीरवाढीच्या काळात आणि त्याचा विकास रोखतो. पारंपारिक औषधांमध्ये, शरीरात व्हिटॅमिन डीच्या कमतरतेमुळे मुडदूस होतो असे मानले जाते.

भावनिक अवरोध:

रिकेट्स बहुतेकदा अशा मुलांमध्ये आढळतात ज्यांना प्रेम आणि लक्ष नसल्यामुळे त्रास होतो. याचा अर्थ असा नाही की पालक त्यांची काळजी घेत नाहीत, तर अशा मुलांना काळजीची खूप गरज असते. मुले स्वत: अवचेतनपणे त्यांच्या विकासात अडथळा आणतात, प्रत्येकाच्या लक्ष केंद्रस्थानी राहण्याची, इतरांचे प्रेम आणि काळजी अनुभवण्याची आशा बाळगतात.

मानसिक अवरोध:

तुमचे मूल रिकेट्सने आजारी असल्यास, जाणून घ्या; तुम्ही त्याला फक्त त्याच्या शरीराला आवश्यक असलेले व्हिटॅमिन डी खायला देऊ नका, तर त्याच्याशी बोला. लिस्प करण्याची गरज नाही, आपण त्याच्याशी प्रौढांसारखे बोलू शकता, कारण मुले आपल्या शब्दांचा अर्थ पूर्णपणे समजून घेतात, त्यांचे कंपन समजून घेतात. त्याला सांगा की लवकरच किंवा नंतर त्याला फक्त त्याच्या स्वतःच्या सामर्थ्यावर अवलंबून राहावे लागेल आणि जर तो असा विश्वास ठेवत राहिला की त्याला इतरांवर अवलंबून राहण्याची गरज आहे, तर तो निराश होईल. इतरांचे प्रेम आणि लक्ष जिंकण्याचा नेहमीच एक मूल असणे हा सर्वोत्तम मार्ग नाही. त्याला हे समजले पाहिजे की त्याचे पालक किंवा त्याच्या पालकांची जागा घेणारे लोक त्याच्यावर प्रेम करतात आणि त्यांची क्षमता आणि संधी त्यांना अनुमती देतात त्या पद्धतीने त्याची काळजी घेतात.

लुईस हे, तिच्या Heal Yourself या पुस्तकात लिहितात:

भावनिक भूक. प्रेम आणि संरक्षणाची गरज.

सुसंवाद साधणारे विचार: मी सुरक्षित आहे. मी विश्वाच्या प्रेमावरच आहार घेतो.

पिग्गी

लिझ बर्बो तिच्या युवर बॉडी सेज लव्ह युवरसेल्फ या पुस्तकात लिहितात:

गालगुंड किंवा पॅरोटायटिस हा एक तीव्र रोग आहे विषाणूजन्य रोगमहामारी निसर्ग. लाळेच्या थेंबासह हवेतून संसर्ग होतो. गालगुंडाची लक्षणे म्हणजे पॅरोटीड ग्रंथींमध्ये वेदना आणि चेहऱ्यावर सूज येणे, ज्याचा आकार चंद्रासारखा असतो. गालगुंडामुळे चघळणे देखील कठीण होऊ शकते.

भावनिक अवरोध:

हा रोग लाळेशी संबंधित असल्याने आणि मुख्यतः मुलांना प्रभावित करते, हे सूचित करते की मुलाला थुंकल्यासारखे वाटते. कदाचित इतर काही मुलाने त्याच्यावर अक्षरशः थुंकले असेल, परंतु सामान्यत: समस्या मानसिक स्वरूपाची असते, म्हणजे, कोणीतरी या मुलाला जे हवे आहे ते मिळवण्यापासून प्रतिबंधित करते, एखाद्या गोष्टीसाठी त्याची निंदा करते किंवा त्याच्याकडे पूर्णपणे दुर्लक्ष करते. त्याला या व्यक्तीकडे परत थुंकायचे आहे, परंतु तो स्वत: ला रोखतो, अपमानासाठी बहिरे राहतो, राग वाढतो आणि एक गाठ दिसते.

मानसिक अवरोध:

जर तुम्ही प्रौढ असाल, तर हा रोग सूचित करतो की तुम्ही अशा परिस्थितीत आहात जी तुम्हाला बालपण किंवा पौगंडावस्थेतील काही प्रकारच्या मानसिक आघातांची आठवण करून देते आणि तरीही वेदना निर्माण करणेतुमच्या आत्म्यात. तुम्ही एकेकाळी जसे मूल होता तसे वागणे सुरू ठेवा. ही परिस्थिती तुम्हाला हे समजण्याची संधी देते की जर तुम्हाला थुंकल्यासारखे वाटत असेल तर याचा अर्थ तुम्ही स्वतःला थुंकू द्या. अशाप्रकारे, आपण या परिस्थितीचा उपयोग स्वतःला ठामपणे सांगण्यासाठी आणि निकृष्टतेपासून मुक्त होण्यासाठी केला पाहिजे. समजून घ्या की इतर लोक तुमच्यासारखेच अपूर्ण आणि घाबरलेले आहेत. जो तुमच्यावर थुंकतो त्याची भीती अनुभवा, या व्यक्तीबद्दल सहानुभूती बाळगा आणि तुमच्या आत्म्यात काय चालले आहे ते त्याला सांगा. कदाचित तो तुम्हाला हे समजण्यास मदत करेल की तुम्ही स्वतःवर थुंकता.

जर एखादे मूल गालगुंडाने आजारी असेल तर त्याला वर लिहिलेले सर्व काही वाचून दाखवा आणि त्याला समजावून सांगा की हा आजार त्याच्या चुकीच्या समजुतींमुळे झाला आहे, या समजुती बदलून तो स्वतःच यापासून मुक्त होऊ शकतो. मुलांचे आजार हा लेख देखील पहा.

सोमनाम्बुलिझम

लिझ बर्बो तिच्या युवर बॉडी सेज लव्ह युवरसेल्फ या पुस्तकात लिहितात:

Somnambulism प्रामुख्याने मुले आणि किशोरवयीन मुलांमध्ये दिसून येते. रुग्ण उठतो आणि एका अवस्थेत चालतो गाढ झोपनेहमीच्या हालचाली करणे आणि अर्थपूर्ण वाक्ये उच्चारणे. मग तो स्वतःच बेडवर परत येतो आणि काही घडलेच नसल्यासारखे झोपतो. दुसर्‍या दिवशी सकाळी त्याला रात्री काय घडले ते काही आठवत नाही. माझ्या मते, निद्रानाश ही रुग्णासाठी समस्या नाही, परंतु त्याच्या नातेवाईकांसाठी, कारण ते त्याच्यासाठी घाबरतात. जेव्हा एखादा मुलगा काही प्रकारचे ज्वलंत स्वप्न पाहतो ज्यामुळे त्याला तीव्र भावना निर्माण होतात तेव्हा सोम्नबुलिझम स्वतः प्रकट होतो. या अवस्थेत, तो भौतिक जग आणि स्वप्नांच्या जगामध्ये फरक करणे थांबवतो. नियमानुसार, अशा मुलांमध्ये असे विचलन दिसून येते ज्यांची कल्पनाशक्ती खूप समृद्ध आहे. त्यांना जागृत अवस्थेत त्यांच्या इच्छांची जाणीव होऊ शकत नाही, म्हणून ते झोपेच्या वेळी करतात.

एन्युरेसिस

लिझ बर्बो तिच्या युवर बॉडी सेज लव्ह युवरसेल्फ या पुस्तकात लिहितात:

एन्युरेसिस, किंवा लघवीतील असंयम, एक अनैच्छिक आणि बेशुद्ध लघवी आहे जी तीन वर्षांपेक्षा जास्त वयाच्या मुलांमध्ये सतत आणि बहुतेकदा रात्री उद्भवते, म्हणजेच ज्या वयात ते आधीच स्वतःवर पूर्णपणे नियंत्रण ठेवतात. जर मुलाने एकदाच बेड ओले केले तर, भयानक स्वप्नानंतर किंवा मजबूत भावना, त्याला enuresis म्हणता येणार नाही.

भावनिक अवरोध:

एन्युरेसिस म्हणते की मुल दिवसा स्वतःला इतके रोखून ठेवते की रात्री तो यापुढे सक्षम नाही. तो त्याच्यासाठी शक्तीचे प्रतिनिधित्व करणाऱ्याला खूप घाबरतो - वडील किंवा वडिलांची कार्ये करणारी व्यक्ती. पण त्यासाठी शारीरिक भीती असण्याची गरज नाही. मुलाला त्याच्या वडिलांना संतुष्ट न करण्याची, त्याच्या अपेक्षा पूर्ण न करण्याची भीती वाटू शकते. त्याच्या वडिलांना निराश करणे हे त्याच्यासाठी बेडवर लघवी करण्यापेक्षा कमी लाजिरवाणे नाही.

मानसिक अवरोध:

जर तुमच्या मुलाला एन्युरेसिस असेल तर हा लेख त्याला वाचा आणि समजून घ्या की त्याला फक्त आधाराची गरज आहे. तो स्वतःवर खूप कठीण आहे. त्याच्या पालकांनी शक्य तितक्या वेळा त्याची प्रशंसा केली पाहिजे आणि त्याला सांगावे की ते त्याच्यावर नेहमीच प्रेम करतील, त्याने कितीही चुका केल्या तरीही. लवकरच किंवा नंतर, मुल त्यावर विश्वास ठेवण्यास सुरवात करेल आणि दिवसा तणाव अनुभवणे थांबवेल. त्याचे पालक (विशेषत: त्याचे वडील) त्याच्याकडून काय अपेक्षा करतात याबद्दलच्या त्याच्या कल्पना खरोखरच न्याय्य आहेत का हे तपासण्यात त्याला मदत करा.

लुईस हे, तिच्या Heal Yourself या पुस्तकात लिहितात:

पालकांची भीती, सहसा वडील.

सुसंवाद साधणारे विचार: या मुलाकडे प्रेमाने पाहिले जाते, प्रत्येकजण त्याला दया देतो आणि समजून घेतो. सर्व काही ठीक आहे.

डॉ. लुउले विल्मा, त्यांच्या आजाराची मानसिक कारणे या पुस्तकात लिहितात:

एन्युरेसिस (मुलांमध्ये):

मुलाची वडिलांबद्दलची भीती, आईची भीती आणि मुलाच्या वडिलांवर निर्देशित केलेल्या रागाशी संबंधित.

बालपणातील रोगांच्या आधिभौतिक (सूक्ष्म, मानसिक, भावनिक, मनोवैज्ञानिक, अवचेतन, खोल) कारणांचा शोध आणि अभ्यास चालू आहे. ही सामग्री सतत अद्यतनित केली जाते. आम्ही वाचकांना त्यांच्या टिप्पण्या लिहिण्यास सांगतो आणि या लेखात जोडणी पाठवतो. पुढे चालू!

संदर्भग्रंथ:

1. लुईस हे. "स्वतःला बरे करा."

2. Lazarev S. N. "कर्माचे निदान" (पुस्तके 1-12) आणि "मॅन ऑफ द फ्यूचर".

3. व्हॅलेरी सिनेलनिकोव्ह. "तुमच्या आजारावर प्रेम करा."

4. लिझ बर्बो. "तुमचे शरीर म्हणते: "स्वतःवर प्रेम करा!".

5. Torsunov O. G. व्याख्यान "चंद्राचा आरोग्यावर प्रभाव."

6. एल. विल्मा "रोगांची मानसिक कारणे."

अनेक रोगांचे कारण म्हणून सायकोसोमॅटिक्सच्या अभ्यासासाठी बरेच वैज्ञानिक संशोधन समर्पित केले गेले आहे. दुर्दैवाने, सायकोसोमॅटोसिस केवळ प्रौढांमध्येच नाही तर मुलांमध्ये आणि सर्वात समृद्ध कुटुंबांमध्ये वाढलेल्यांमध्ये देखील विकसित होते. अनेकदा रोगांचे सायकोसोमॅटिक्स बालपणखोटे, जसे ते म्हणतात, पृष्ठभागावर, परंतु बर्‍याचदा ही कारणे इतकी खोलवर दफन केली जातात की तज्ञांच्या मदतीशिवाय हे करणे अशक्य आहे.

रोगांचे सायकोसोमॅटिक्स का दिसतात

मुलांचे वारंवार होणारे आजार हे त्यांच्या पालकांसाठी एक गंभीर परीक्षा असते. त्यांनी आपल्या मुलाचे संरक्षण करण्याचा कितीही प्रयत्न केला तरीही:नियमितपणे डॉक्टरांना भेट द्या, सर्व शिफारसींचे पालन करा, पोषण निरीक्षण करा, हायपोथर्मिया होऊ देऊ नका, SARS किंवा फ्लूच्या काळात गर्दीच्या ठिकाणी जाणे टाळा. परंतु अशी मुले आहेत ज्यांना जिंक्स केलेले दिसते - कोणतीही खबरदारी मदत करत नाही, दर 2-3 महिन्यांनी तुम्हाला आजारी रजा घ्यावी लागते. अशा आजारी मुलांच्या पालकांना हे माहित असणे आवश्यक आहे की त्यांचे रोग नेहमी अंतर्गत अवयवांच्या कोणत्याही महत्त्वपूर्ण समस्यांमुळे होत नाहीत. हे बर्याचदा घडते की मदतीसाठी विचारले जाणारे सर्वोत्कृष्ट तज्ञ देखील मुलाची तपासणी करताना गंभीर पॅथॉलॉजीज शोधू शकत नाहीत. तथापि, मूल आजारी पडत आहे. असे दिसते की तो बरा होईल, सर्व औषधे पिईल आणि त्याची प्रकृती थोड्या काळासाठी सुधारेल. पण थोडा वेळ निघून जाईल - आणि पुन्हा सर्व समान आजारांच्या तक्रारी, त्यानंतर रोगाचा आणखी एक उद्रेक. अशा प्रकरणांमध्ये, बहुधा आपण विचार करत असलेल्या इंद्रियगोचर एक स्थिर मानसशास्त्रीय विकार आहे. आणि याचा अर्थ असा आहे की आरोग्य समस्यांना केवळ शारीरिकच नाही तर मानसिक कारणे देखील आहेत. आणि एकट्या बालरोगतज्ञांची मदत पुरेशी नाही, मानसशास्त्रज्ञ किंवा बाल मनोचिकित्सकांचा सल्ला घेणे देखील आवश्यक आहे: तेच मनोवैज्ञानिक पातळीची कारणे ओळखण्यात आणि दूर करण्यात गुंतलेले आहेत.

बालपणातील रोगांचे मानसशास्त्र ही सध्याच्या शतकातील बालरोगशास्त्रातील मुख्य समस्या आहे. आजारांनी ग्रस्त मुलांची संख्या अन्ननलिका, विकार, मूत्रमार्ग आणि पित्ताशयाचे रोग, विविध ऍलर्जी दरवर्षी वाढत आहेत. आणि हे असूनही सर्वसाधारणपणे मुलांची गुणवत्ता वैद्यकीय सुविधाजर सुधारणा होत नसेल तर किमान स्थिर राहते. याचा अर्थ असा आहे की मुले आजारी का पडतात याची मनोवैज्ञानिक कारणे आंतरिक आहेत, ती मुलांमध्ये, त्यांच्या शरीरात, त्यांच्या वातावरणात शोधली पाहिजेत.

प्रौढांमध्ये सायकोसोमॅटोसिस देखील अधिकाधिक वेळा विकसित होत आहे. त्याच वेळी, अभ्यास दर्शविते की बहुसंख्य प्रकरणांमध्ये मनोवैज्ञानिक विकारांची मुळे पूर्वस्कूलीच्या बालपणात परत जातात. हे लहान वयात मुलांच्या भावनिक प्रतिक्रियांच्या वैशिष्ट्यांमुळे होते. पौगंडावस्थेपर्यंत, सायकोसोमॅटोसिस आधीच "फुलत" आहे. निराशाजनक आकडेवारी दर्शविते की गेल्या दशकात, वनस्पतिवत् होणारी बाह्यवृद्धी डायस्टोनिया प्रत्येक तिसर्या किशोरवयीन मुलामध्ये दिसून आली आहे, प्रत्येक पाचव्या मुलामध्ये अस्थिर रक्तदाब (उच्च रक्तदाब किंवा हायपोटेन्शनचा प्रारंभ) नोंदविला गेला आहे, प्रत्येक चौथ्याने गॅस्ट्रोएन्टेरोलॉजिस्ट, पल्मोनोलॉजिस्ट, हृदयरोगतज्ज्ञ किंवा हृदयरोगतज्ज्ञांकडे नोंदणी केली आहे. एंडोक्राइनोलॉजिस्ट. आणि संवहनी एथेरोस्क्लेरोसिस सारखा पारंपारिकपणे वय-संबंधित रोग अलीकडे नाटकीयरित्या लहान झाला आहे - तो 12-13 वर्षांच्या वयात आढळू शकतो. तर मग मुले विशेषत: मनोवैज्ञानिक आजारास का बळी पडतात? चला हे शोधण्याचा प्रयत्न करूया.

बाल मनोवैज्ञानिकांचा उदय आणि आपली मुले आजारी का पडण्याची कारणे प्रौढांप्रमाणेच आहेत आणि ती त्याच यंत्रणेनुसार तयार केली जातात. मुले नेहमीच नकारात्मक अनुभव, नकारात्मक भावनांचा ओघ, आध्यात्मिक अस्वस्थतेची भावना यांचा सामना करण्यास सक्षम नसतात. त्यांना काय होत आहे हे त्यांना पूर्णपणे समजू शकत नाही, ते काय अनुभवत आहेत हे नेमके कोणते शब्द द्यायचे हे त्यांना माहित नसते. अशा अनुभवांची जाणीव फक्त मध्येच विकसित होते पौगंडावस्थेतील. दुसरीकडे, लहान मुलांना काहीतरी अस्पष्ट वाटते, त्यांच्यावर दबाव आणला जातो, त्यांना काहीतरी असमाधान वाटते. परंतु बर्याचदा ते तक्रार करू शकत नाहीत, त्यांच्या स्थितीचे वर्णन कसे करावे हे माहित नसते. परिस्थिती आणखी गुंतागुंतीची आहे की मुलांना मानसिक ताण कसा सोडवायचा हे माहित नसते, प्रौढ व्यक्ती अशाच परिस्थितीत ज्या पद्धतींचा अवलंब करू शकतात त्यांच्यासाठी ते अगम्य असतात. म्हणूनच बालपणातील मनोदैहिक विकार अधिक सहजतेने होतात. सर्व केल्यानंतर, लवकरच किंवा नंतर, मुलाची उदासीन मानसिक स्थिती एक प्रतिक्रिया कारणीभूत शारीरिक पातळी. हे मध्ये व्यक्त केले जाऊ शकते
सायकोसोमॅटोसिसचा विकास, एक स्थिर रोग जो मुलाला बर्याच वर्षांपासून त्रास देईल आणि त्याच्या प्रौढ जीवनात जाईल. आणि आणखी अल्प-मुदतीच्या वेदनादायक परिस्थिती असू शकतात - अशा प्रकरणांमध्ये जेव्हा मूल नकळतपणे अशी यंत्रणा चालवते ज्यामुळे वेदनादायक लक्षणे दिसू लागतात जेव्हा तो त्याला इतर कोणत्याही प्रकारे त्रास देणाऱ्या समस्येचा सामना करू शकत नाही.

नक्कीच, बर्याच मातांना अशी परिस्थिती आली आहे जिथे बाळाला बालवाडीत जाणे आवडत नाही, खोडकर आहे आणि रडत आहे. आणि काही काळानंतर, त्याचे नेहमीचे निषेध पुरेसे नाहीत हे लक्षात घेऊन, तो विविध आजारांची तक्रार करू लागतो - एकतर त्याचे पोट दुखते किंवा डोके दुखते. काही प्रकरणांमध्ये, अशा तक्रारी शुद्ध सिम्युलेशन आणि मॅनिप्युलेशन असतात, परंतु जागरुक पालकांकडून त्या लवकर ओळखल्या जातात आणि थांबवल्या जातात. परंतु जर मुलाला खरोखरच विविध वेदनादायक लक्षणे असतील - खोकला, वाहणारे नाक, ताप, अतिसार, मळमळ इ. - मनोवैज्ञानिक विकाराच्या विकासाबद्दल आपण आधीच बोलू शकतो.

मुलाची मनोवैज्ञानिक रोगांची पूर्वस्थिती ही सोमाटिक, मानसिक आणि सामाजिक पैलूंसह समस्यांचे एक जटिल मानली पाहिजे.

एखाद्या व्यक्तीचे मानसिक आरोग्य आणि रोगाचा धोका निर्धारित करणारे सोमाटिक घटक

मानसिक विकासाचे सोमॅटिक घटक म्हणजे मुलाच्या शरीराची वैशिष्ट्ये किंवा लहान वयातच त्यावर होणारे प्रभाव जे एखाद्या विशिष्ट रोगाची पूर्वस्थिती बनवतात. सोमाटिक आरोग्य घटकांमध्ये हे समाविष्ट आहे:

• एखाद्या विशिष्ट रोगाची अनुवांशिक पूर्वस्थिती (पालक किंवा जवळच्या नातेवाईकांमध्ये अशा रोगांची उपस्थिती);
• आईच्या गरोदरपणाच्या पहिल्या महिन्यांतील गुंतागुंत किंवा इतर हानिकारक प्रभावगर्भधारणेदरम्यान (धूम्रपान, मद्यपान, मानसिक आघात, संसर्गजन्य रोगइ.) न जन्मलेल्या मुलाचे अंतर्गत अवयव तयार होत असताना;
• मुलाच्या शरीरात न्यूरोडायनामिक बदल, म्हणजे. मध्यवर्ती मज्जासंस्थेचे विविध विकार;
• बाळाच्या आयुष्याच्या पहिल्या महिन्यांत स्टॅफिलोकोकल संसर्ग;
• लहान वयात मुलाच्या शरीरात हार्मोनल असंतुलन किंवा बायोकेमिकल विकृती.

सोमाटिक रोगांसाठी या जोखीम घटकांच्या कृतीचा परिणाम म्हणून, मुलामध्ये एक किंवा दुसरी शरीर प्रणाली कमकुवत होऊ शकते. आणि आधीच नमूद केल्याप्रमाणे, सायकोसोमॅटिक डिसऑर्डर "जेथे पातळ आहे, तेथे तुटते" या तत्त्वानुसार विकसित होतात. याचा अर्थ असा की मनोवैज्ञानिक आजार अनियंत्रितपणे उद्भवत नाही, परंतु शरीर स्वतःच अपयशी ठरते तिथे एक कमकुवत दुवा निवडतो. परंतु स्वतःच, या अपयशामुळे कदाचित हा रोग होऊ शकला नसता, जर मानसशास्त्रीय यंत्रणेच्या कृतीसाठी नाही. म्हणूनच सायकोसोमॅटिक डिसऑर्डरच्या संशोधकांचा असा युक्तिवाद आहे की, दैहिक घटकांचे बिनशर्त महत्त्व असूनही, सामाजिक-मानसशास्त्रीय घटक अजूनही मनोदैहिक विकारांच्या घटनेत प्रमुख भूमिका बजावतात. हे बाह्य घटना आणि त्यांना अंतर्गत प्रतिसाद आहेत, सर्व घटक जे एखाद्या व्यक्तीचे शारीरिक आरोग्य निर्धारित करतात आणि त्याला घरी आरामदायक वाटू देत नाहीत, मुलाला बालवाडी आणि शाळेत सामान्यपणे जुळवून घेऊ देत नाहीत आणि समान संबंध प्रस्थापित करण्यास प्रतिबंध करतात. इतर मुलांसह.

सायकोसोमॅटिक आजारांसाठी प्रारंभिक पूर्व शर्ती

सायकोसोमॅटिक मेडिसिनच्या क्षेत्रातील अलीकडील अभ्यासातून असे दिसून आले आहे की मुलांमध्ये सायकोसोमॅटिक रोगांसाठी पूर्व-आवश्यकता घातली जाऊ शकते. प्रारंभिक टप्पाबालपणात आणि अगदी दरम्यान जन्मपूर्व विकास. असे दिसते की अशी धारणा निराधार आहे, गर्भाला अद्याप असे मानस नाही, म्हणून, भावना आणि अनुभवांचा प्रश्न उद्भवू शकत नाही. परंतु प्रत्यक्षात, सर्वकाही इतके सोपे नाही. गर्भधारणेदरम्यान आईच्या भावनिक स्थितीचा मुलाच्या आरोग्यावर खूप तीव्र प्रभाव पडतो. हे रोग खरोखरच गर्भाच्या गर्भधारणेदरम्यान उद्भवतात किंवा ते केवळ जन्माच्या वेळी उद्भवतात की नाही हे अचूकपणे सांगणे कठीण आहे. पण असे कनेक्शन अस्तित्वात आहे हे नाकारता येत नाही.

हा डेटा तथाकथित "अवांछित" मुलांच्या तपासणी दरम्यान प्राप्त झाला होता - जेव्हा गर्भधारणा अनियोजित होती आणि गर्भवती आईला तिच्या योजनांचे उल्लंघन करणारी एक आनंदहीन, बोजड घटना म्हणून समजले होते. जन्मानंतर लगेच, अशा मुलांना शास्त्रीय सायकोसोमॅटोसिसशी संबंधित विविध शारीरिक विकार आढळून आले: ब्राँकायटिस आणि जन्मजात ब्रोन्कियल दमा, न्यूरोडर्माटायटीस, पोटात अल्सर किंवा बारा. पक्वाशया विषयी व्रण, विविध ऍलर्जी, डिस्ट्रोफी, वारंवार प्रदर्शन श्वसन रोग. रोगांची अशी निवड आपल्याला सर्वसाधारणपणे खराब आरोग्याबद्दल नाही तर विशेषतः सायकोसोमॅटोसिसच्या लवकर विकासाबद्दल बोलू देते हे तथ्य.

गर्भ सामान्यपणे तयार होण्यासाठी आणि विकसित होण्यासाठी, गर्भधारणेदरम्यान गर्भवती आईची सकारात्मक भावनिक स्थिती खूप महत्वाची आहे. हे करण्यासाठी, तिला तिचा पती, नातेवाईक आणि मित्रांच्या पाठिंब्याची आवश्यकता आहे. या महत्वाच्या काळात स्त्रीचे कोणतेही नकारात्मक अनुभव, भावनिक असंतुलन हे बाळाला पॅथॉलॉजीचे लक्ष केंद्रित करण्यासाठी प्रेरणा म्हणून काम करू शकते. आणि हे पॅथॉलॉजी एकतर जन्मानंतर लगेचच किंवा बाळाच्या आयुष्याच्या पहिल्या महिन्यांत प्रकट होईल. जरी गर्भवती आईला स्वतःला मूल हवे असेल आणि ती त्याच्या जन्माची वाट पाहत असेल, तरीही तिच्या भावनिक स्थितीचा तिच्या सभोवतालच्या लोकांच्या वृत्तीवर खूप प्रभाव पडतो. संताप, मत्सराचा उद्रेक, प्रेम आणि लक्ष नसणे, त्याग करण्याची भावना तीव्र नकारात्मक अनुभवांना कारणीभूत ठरते, जे यामधून मुलामध्ये प्रतिबिंबित होते.

वरील सर्व गोष्टी केवळ गर्भधारणेच्या कालावधीसाठीच लागू होत नाहीत. बाळाच्या जन्मानंतर आईची मानसिक-भावनिक स्थिती मुलावर सूडाने प्रभावित करते. जन्मानंतर, बाळ स्वतःच्या शरीरासह आईपासून वेगळे अस्तित्व बनते. परंतु आयुष्याच्या पहिल्या महिन्यांत, त्यांच्यामध्ये सर्वात जवळचा संबंध राहतो. आई ही मुलासाठी त्याचे संपूर्ण बाह्य जग असते आणि ती या जगातून येणारे सर्व सिग्नल अविश्वसनीयपणे संवेदनशीलतेने उचलते. आईची सर्व भीती, काळजी, अनुभव त्याच्याकडे त्वरित प्रसारित केले जातात. शारीरिकदृष्ट्या, त्याचे शरीर आधीच वेगळे झाले आहे, परंतु भावनिक क्षेत्र अद्याप दोनसाठी एक आहे. या क्षेत्रात उद्भवणारी कोणतीही नकारात्मकता मुलाच्या आरोग्यावर गंभीरपणे परिणाम करते आणि थेट रोगांच्या सायकोसोमॅटिक्सचे कारण आहे, कारण बाळाला अद्याप भावनांची जाणीव ठेवण्याची संधी नाही, काय होत आहे हे समजून घेण्याचा उल्लेख नाही. त्याला

म्हणूनच गर्भधारणेदरम्यान आणि बाळंतपणानंतर आईचा सकारात्मक दृष्टिकोन खूप महत्त्वाचा आहे. आणि प्रेमळ नातेवाईकांनी, मुख्यतः मुलाचे वडील, सर्व प्रयत्न केले पाहिजेत जेणेकरून स्त्री शांत आणि आनंदी असेल, चिंताग्रस्त होऊ नये, चिडचिड होऊ नये, जास्त काम करू नये. हे केवळ आनंदी कौटुंबिक नातेसंबंधांची हमी नाही तर सुरुवातीच्या मनोवैज्ञानिकांपासून मुलाचे संरक्षण करण्याचा एक मार्ग देखील आहे.

बालपणातील आजारांचे कारण म्हणून सायकोसोमॅटिक्स

अनेक आजार होतात आनुवंशिक पूर्वस्थिती, वस्तुनिष्ठ कारणे (हानीकारक बाह्य घटकांचा संपर्क, संसर्ग), तथापि, बहुतेक प्रकरणांमध्ये, रोग कुटुंबातील मुलांसाठी प्रतिकूल परिस्थितीत मनोवैज्ञानिक म्हणून विकसित होतात. मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या निर्मितीची वैशिष्ट्ये, बालवाडी आणि शाळेशी जुळवून घेण्याची त्याची क्षमता, समवयस्क गट आणि मागील आघातजन्य परिस्थिती या रोगांचा आधार आहेत. सायकोसोमॅटिक्स दिसण्याची कारणे खालीलप्रमाणे गटबद्ध केली जाऊ शकतात:

• सामान्य प्रतिकूल राहणीमान आणि अयोग्य संगोपन;
• आधुनिक जगातील अस्थिर आणि तणावपूर्ण जीवनामुळे पालकांची वाढलेली चिंता;
• कौटुंबिक संबंधांची जटिलता;
• गृहपाठ करण्यात अनेक तास घालवण्यास भाग पाडलेल्या मुलाचा अभ्यासाचा मोठा भार;
• मुलांसाठी मूल्यांकन आवश्यकता आणि क्षमतांनुसार त्यांची विभागणी (वर्ग कार्यप्रदर्शन, प्रोफाइल पूर्वाग्रहासह शाळेतील उपस्थिती);
• कुटुंब आणि शाळेत मुलाचे व्यक्तिमत्व नाकारणे, त्याच्यामध्ये वर्तनाचे मानक नियम स्थापित करणे;
• प्रौढांमधील संबंध मुलांच्या सामाजिक वर्तुळात हस्तांतरित केले जातात, जिथे चांगले होण्याची, वर्चस्व गाजवण्याची इच्छा देखील असते;
• वास्तविक शक्यता लक्षात न घेता त्यांच्या कृतींसाठी मुलांची जबाबदारी वाढवणे आणि बरेच काही लक्षात घेण्यास असमर्थता;

नवजात, प्रीस्कूल मुलांमध्ये सायकोसोमॅटिक विकार दिसून येतात, परंतु ते शालेय वर्षापासून सर्वात जास्त स्पष्ट होतात. या कालावधीत, मुलांचे जीवन लक्षणीयरीत्या बदलते, नवीन अडचणी दिसून येतात की ते त्यांच्याशी सामना करू शकत नाहीत आणि त्यांना आजारपणाने प्रतिक्रिया देतात. तुटलेले नातेसंबंध आणि अयोग्य संगोपन असलेल्या कुटुंबांमध्ये, मुले बहुतेकदा अर्भक राहतात. प्रौढांप्रमाणे, ते सोडू शकत नाहीत, शाळेत जाण्यास नकार देऊ शकत नाहीत, त्यांच्या पालकांच्या आवश्यकतेच्या विरुद्ध वागतात आणि याचा खूप त्रास होतो. प्रत्येक मुलामध्ये स्वाभिमान आणि स्वाभिमान असतो, ज्याचे तो संरक्षण करू शकत नाही, ज्यामुळे आजारपण देखील होते.

जसजसे बाळ डायपरमधून मोठे होते आणि नंतर बालवाडी, शाळेत जाऊ लागते, तसतसे त्याच्याकडे कमी आणि कमी लक्ष दिले जाते आणि मागण्या वाढतात. त्याच वेळी, मुलाचे वैयक्तिक अनुभव दुर्लक्षित राहतात. अनेक मुले अपराधीपणा, एकटेपणा, निराशेच्या भावनांनी ग्रस्त असतात, स्वतःला अपयशी मानतात आणि अपमानित होतात. कधीकधी हे बर्याचदा घडते आणि पालकांच्या लक्षात येत नाही.

मुलांमध्ये मनोवैज्ञानिक अभिव्यक्तींचा उच्च धोका असतो, ज्यांच्याकडे पालक जास्त मागणी करतात. ते त्यांच्या पालकांच्या अपेक्षा पूर्ण करण्यासाठी कठोर परिश्रम करतात आणि त्यांच्या समवयस्कांना प्रतिस्पर्धी आणि उपद्रव म्हणून पाहतात. पालकांच्या प्रभावाखाली विकसित झालेला फुगलेला स्वाभिमान त्यांच्या चारित्र्यामध्ये इतर लोकांच्या यशाचा मत्सर, जे चांगले बनतात आणि प्रौढांकडून प्रशंसा मिळवतात त्यांच्याबद्दल प्रतिकूल वृत्ती यासारखे नकारात्मक गुणधर्म तयार करतात. या पार्श्वभूमीवर, "बिलियस" किंवा "अल्सरेटिव्ह" वर्ण हळूहळू विकसित होतो. पाचक अवयव तणाव आणि नकारात्मक भावनांना त्वरीत प्रतिसाद देतात आणि व्यक्तिमत्त्वाच्या वैशिष्ट्यांमुळे संबंधित रोग होतात (जठराची सूज, पोट आणि ड्युओडेनमचे पेप्टिक अल्सर, अल्सरेटिव्ह कोलायटिस). कमकुवत क्षमतेसह असे संगोपन करणारी मुले हट्टी संघर्षात प्रवेश करतात, ज्यामुळे मनोवैज्ञानिक प्रतिक्रियांना बळकटी मिळते आणि एक रोग होतो. त्यांना सर्व अपयश आणि चुका अत्यंत वेदनादायकपणे समजतात आणि त्यांना शरीराचे संकेत समजत नाहीत आणि ते सोडू इच्छित नाहीत.

पुढे, असुरक्षित मुलामध्ये, अश्रू आणि संताप दिसून येतो आणि आरोग्याची सामान्य स्थिती बिघडते, कारण डोकेदुखी, निद्रानाश आणि इतर आजार होतात. अखेरीस, सतत चिंताग्रस्त तणावामुळे मुलाचे शरीर प्रचंड ओव्हरलोड अनुभवत आहे. मूल विवादास्पद बनते - द्रुत स्वभावाचे आणि मागणी करणारे आणि पालक त्याला प्रौढ समजतात आणि त्याचे पालन करतात.

भावनिक नकार देऊन वाढवल्यावर, मूल अवचेतनपणे कमी आत्मसन्मान विकसित करते, परंतु त्याला त्याच्याशी जुळवून घ्यायचे नसते. स्वतःच्या कनिष्ठतेची जाणीव त्याला विरोध आणि कटुता निर्माण करते. तो सर्वोत्कृष्ट आहे हे सिद्ध करण्यासाठी प्रत्येक संभाव्य मार्गाने प्रयत्न करतो, ओळख मिळवतो आणि त्याच्या क्षमतेच्या तुलनेत असमानतेने अधिक सामर्थ्य खर्च करतो. अशा प्रयत्नांमुळे स्वत:चे रक्षण करण्याची प्रवृत्ती दडपली जाते आणि शरीराचा गैरसमज होतो. अशक्तपणा, थकवा, वेदनादायक अभिव्यक्ती असूनही, तो जिद्दीने इतरांना हे सिद्ध करण्याचा प्रयत्न करतो की तो आदरास पात्र आहे. आधीच शाळेत, अशी मुले महत्वाकांक्षा आणि अविश्वसनीय चिकाटी दर्शवतात, परंतु अयशस्वी होतात, सतत आरोग्य समस्या अनुभवतात आणि कमावतात.

सायकोसोमॅटिक्सच्या अपरिहार्य उदयाचा दुसरा पर्याय म्हणजे सामाजिक यशाची गरज असलेल्या मुलाच्या पालकांकडून प्रेरणा. हे त्याच्यासाठी सर्वात महत्वाचे मूल्य बनते आणि तो आज्ञाधारकपणा दाखवून त्याचे बालपण गमावतो. मुलाला समवयस्कांशी खेळण्यात रस नाही, तो स्वत: सारख्याच गंभीर मुलांशी किंवा प्रौढांशी संवाद साधण्यास प्राधान्य देतो. जर एखाद्या मुलाचे चारित्र्य मजबूत असेल तर तो प्रौढ व्यक्तीचा मार्ग अवलंबतो आणि सामाजिक यश मिळवतो. कमकुवत व्यक्तिमत्व मनोवैज्ञानिक चिन्हे दर्शवते. अशा संगोपनामुळे, आधीच बालवाडीत असलेले मूल अस्वस्थतेने ओळखले जाते, वाढलेली चिडचिड, झोप विकार. या मुलांना पचनसंस्थेचे विकार, रक्तदाबातील चढ-उतार, ह्रदयाच्या क्रियाकलापांचे कार्यात्मक विकार आणि न्यूरोकिर्क्युलेटरी डायस्टोनिया आहेत.

अनेकदा, आपण आजारी का पडतो याचे सायकोसोमॅटिक्स चिंतित आणि संशयास्पद पालक स्वतःच चिथावणी देतात. अशा प्रौढांनी वाढवलेल्या मुलांमध्ये समान गुण विकसित होतात. तो त्याच्या क्षमतेवर शंका घेतो, अपयशाची अपेक्षा करतो, त्याचे पालक, शिक्षक आणि समवयस्कांवर पूर्ण विश्वास ठेवत नाही. त्याच्याकडे मत्सर आणि महत्वाकांक्षा यासारख्या वैशिष्ट्यांचा अभाव आहे, परंतु त्याला कोणतीही परिस्थिती तीव्रतेने समजते आणि त्याला प्रत्येक गोष्टीची भीती वाटते. अपयश टाळण्याचा प्रयत्न करून, तो सर्व आवश्यकता पूर्ण करण्याचा प्रयत्न करतो, त्याच्या सामर्थ्यापेक्षा आणि क्षमतांपेक्षा बरेच काही करू शकतो. ही मुले भीतीने प्रेरित असतात आणि त्यांना हृदय, फुफ्फुस आणि किडनीचे आजार होतात.

सायकोसोमॅटिक्स असलेले मूल एक किंवा दुसर्‍या आजाराने आजारी आहे, काहीवेळा त्याच्यामध्ये काय चूक आहे हे अजिबात स्पष्ट नसते. चिंताग्रस्त पालक सतत निदानात व्यस्त असतात, मुलासोबत तज्ञ डॉक्टरांकडे जातात, त्याच्या प्रकृतीत थोडासा बदल होतो हे पाहत असतात. ते मुलाकडे लक्ष देतात, जवळजवळ सर्व वेळ त्याच्याबरोबर. मात्र प्रयत्न करूनही परिस्थिती बिकट होत चालली आहे. पौगंडावस्थेतील आणि प्रौढांमध्ये, या सवयीला हायपोकॉन्ड्रिया म्हणतात आणि जर एखादी व्यक्ती सतत त्याच्या शरीराचे ऐकत असेल, थोडेसे बदल घेत असेल तर उद्भवते. तो डॉक्टरांना बरे करण्यासाठी, दुःख कमी करण्यासाठी विनंत्या किंवा मागण्या करून त्रास देतो. कोणतेही गंभीर पॅथॉलॉजीज (किमान वर्णन केलेल्या चिंताजनक लक्षणांशी संबंधित) आढळले नाहीत. काहीवेळा एखादी व्यक्ती केवळ आजार शोधत नाही, तो त्याच्या मनात एक किंवा दुसर्या प्रमाणात वाढवते, परंतु प्रत्यक्षात आजारी पडते.

या प्रकरणात निदान प्रक्रिया रोगाची तीव्रता कोणत्याही प्रमाणात दर्शवू शकतात. अशा व्यक्तीला हायपोकॉन्ड्रियाक म्हणणे आधीच अवघड आहे, कारण हा रोग खरोखरच विकसित होऊ लागला आहे.

जर मुलामध्ये वेदनादायक अभिव्यक्ती पुनरावृत्ती होत असतील तर सायकोसोमॅटोसिसच्या दृष्टिकोनातून त्यांचा विचार करणे आणि सायकोसोमॅटिक्सचे खरे कारण ओळखणे योग्य आहे.

लेख 4,615 वेळा वाचला गेला.

नुरलीगयानोवा एल.आर., अखमादीवा ई.एन.,

पुनरावलोकनाचा उद्देशः"सायकोसोमॅटिक डिसऑर्डर", वितरण, पॅथोजेनेसिस, वर्गीकरण, निदान आणि मुलांमधील या प्रकारच्या विकाराचे उपचार या संकल्पनेच्या व्याख्येशी संबंधित साहित्य डेटाचा सारांश देण्यासाठी.

मूलभूत तरतुदी:मुलांच्या लोकसंख्येमध्ये मानसशास्त्रीय विकार व्यापक आहेत. आजपर्यंत, "सायकोसोमॅटिक डिसऑर्डर" च्या संकल्पनेची व्याख्या, त्याचे वर्गीकरण, निदान आणि उपचारांसाठी एकसंध दृष्टीकोन याबद्दल एकमत नाही. पॅथोजेनेसिस जटिल आहे. क्लिनिकची रचना खराब आहे आणि वस्तुनिष्ठ डेटासह तक्रारींचे पालन न करण्यामध्ये फरक आहे. पीएसआर दोन्ही सोमाटिक प्रकटीकरण असू शकते न्यूरोटिक विकारआणि मानसिक आजार रूपांतरण विकार, आणि नॉन-सायकोटिक पातळीच्या रोगांचे न्यूरोटिक साथीदार. या प्रकारच्या विकारावर उपचार करणे आवश्यक आहे एकात्मिक दृष्टीकोनबालरोगतज्ञ, मनोचिकित्सक आणि मानसोपचारतज्ज्ञांद्वारे. मोठे महत्त्वथेरपी आणि प्रतिबंधासाठी मुलाची त्याच्या स्वतःच्या "मी" च्या चौकटीत जागरूकता असते क्लिनिकल चित्रस्वतःचे रोग, सामाजिक आणि सूक्ष्म सामाजिक घटक

मुलांमधील सायकोसोमॅटिक डिसऑर्डर (PSD) या रोगांचे निदान आणि वर्गीकरणाबाबत शास्त्रज्ञांमध्ये चर्चा घडवून आणतात. वेगवेगळ्या वैद्यकीय शाळांमधील संशोधकांमध्ये एकमत नाही आणि साहित्यात या समस्येचे वेगवेगळे दृष्टिकोन मांडले गेले आहेत. सायकोसोमॅटिक डिसऑर्डर संकल्पना विविध एकत्र आणते क्लिनिकल लक्षणे, त्याच्या अनेक व्याख्या आहेत. सर्वोत्तम, आमच्या मते, RPS ची व्याख्या व्ही.डी. टोपोलिंस्की (1986): "अंतर्गत अवयवांचे कार्यात्मक विकार हे व्यक्तीच्या सामान्य मनोवैज्ञानिक अस्थिरतेचे क्लिनिकल प्रतिबिंब आहेत".

1996 मध्ये, बी. लुबान-प्लोझा एट अल. (1996) यांनी एसआरमधील सायकोसोमॅटिक रिअॅक्शन्स आणि सायकोसोमॅटिक रोगांचे वर्णन केले. सायकोसोमॅटिक प्रतिक्रियांमध्ये तणावाच्या संपर्कात आल्यावर उद्भवणार्‍या प्रतिक्रियांचा समावेश होतो, ज्या चक्कर येणे, टाकीकार्डिया आणि भूक नसल्यामुळे प्रकट होते. विकारांच्या समान गटामध्ये मानसिक अस्थेनियाचा समावेश आहे जो शारीरिक स्थिती आणि रुग्णालयाच्या पथ्येमुळे उत्तेजित होतो. नंतरचे नैदानिक ​​​​चित्र वाढलेली थकवा, दिवसाची झोप, अशक्तपणा, भावनिक क्षमता, चिडचिड, चिडचिडेपणा, हायपरस्थेसिया, लक्ष आणि स्मरणशक्ती कमकुवत होणे, डोकेदुखी, टिनिटस, स्वायत्त अभिव्यक्ती द्वारे प्रकट होते.

रोगांच्या समान गटामध्ये, बी. लुबान-प्लोझा (1996) मध्ये रूपांतरण लक्षणे, अवयव न्यूरोसिस, सोमाटोफॉर्म विकार समाविष्ट आहेत, ज्यांचे वर्णन ICD-X मध्ये "शारीरिक विकार आणि शारीरिक घटकांशी संबंधित वर्तणूक सिंड्रोम" (विभाग F5) मध्ये केले आहे. ) आणि "सोमाटोफॉर्म डिसऑर्डर" (F45) .

डब्ल्यूएचओची आधुनिक संकल्पना रोगांच्या घटना, कोर्स आणि उपचारांमध्ये somatopsychosocial परस्परसंवाद लक्षात घेते. आयसीडी-एक्स संकलित करताना तज्ञांनी या संकल्पनेचे पालन केले. या प्रकारच्या परस्परसंवादाबद्दलच्या कल्पना सायकोसोमॅटिक औषधांवर आधारित आहेत. तथापि, Yu.F. Antropov (2002) नुसार, विद्यमान वर्गीकरण RPS च्या पॅथोजेनेसिसचे सार प्रकट करत नाही, म्हणून, अपुरी थेरपी ठरतो. ICD-X च्या आधारे RPS चे वर्गीकरण करताना, क्लस्टर्स F43 (शीर्षक F43.20-F43.22), F45, F50 एन्क्रिप्शनसाठी वाटप केले जातात. क्लस्टर F54 संबंधित सोमाटिक रोगांच्या निदानासाठी आहे भावनिक गडबड. लवकर वय-संबंधित कार्यात्मक मानसिक विकारांमध्ये हे समाविष्ट आहे: टिक (F95), अजैविक एन्युरेसिस (F98.0), अकार्बनिक एन्कोप्रेसिस (F98.1), तोतरेपणा (F98.5).

यु.एफ. अँट्रोपोव्ह (2002) असे मानतात की मुलांमधील सर्व मनोवैज्ञानिक विकार भावनात्मक अवसादग्रस्त विकारांच्या पार्श्वभूमीवर उद्भवतात. तो सायकोसोमॅटिक रिअॅक्शन्स, सायकोसोमॅटिक स्टेटस, बहुतेकदा शालेय आणि पौगंडावस्थेमध्ये, सायकोसोमॅटिक रोग, मध्यम आणि वृद्ध पौगंडावस्थेमध्ये साजरा केला जातो. अँट्रोपोव्ह यु.एफ. 2002 मध्ये प्रस्तावित नवीन वर्गीकरणमुलांमध्ये आरपीएस, ज्यामध्ये आरपीएस वेगळे केले गेले: 1) त्यांच्या स्थानिकीकरणाद्वारे - शारीरिक आणि कार्यात्मक तत्त्वाच्या आधारावर; 2) पॅथॉलॉजिकल अभिव्यक्तींच्या गुणात्मक आणि परिमाणात्मक वैशिष्ट्यांनुसार - मनोवैज्ञानिक प्रतिक्रिया, परिस्थिती, रोग; 3) प्रसाराच्या बाबतीत - सशर्त मोनोसिस्टमिक आणि पॉलिसिस्टमिक सायकोसोमॅटिक (फंक्शनल) विकार (कारण हे केवळ दैहिकच नव्हे तर मानसिक क्षेत्रावर देखील परिणाम करते); 4) नैराश्याच्या अभिव्यक्तीच्या नैदानिक ​​​​तीव्रतेच्या डिग्रीनुसार - सबडिप्रेशन, सुप्त नैराश्य, मध्यम उदासीनता (डिस्टिमिया, डिसफोरिया) आणि तीव्र नैराश्य; 5) औदासिन्य विकारांच्या उत्पत्तीनुसार - अंतर्जात, सायकोजेनिक आणि अवशिष्ट-सेंद्रिय उदासीनता; 6) गुणात्मक वैशिष्ट्यांनुसार (सिंड्रोमिक रचना) अंतर्निहित सायकोसोमॅटिक आणि सोबतचे भावनिक (औदासिन्य) विकार - अस्थेनिक, चिंताग्रस्त, भयानक, मिश्रित.

मुलांच्या लोकसंख्येमध्ये सायकोसोमॅटिक रोगांच्या प्रसाराबद्दल फारच कमी माहिती आहे, असे मानले जाते की ते सामान्यतः मानल्या गेलेल्यापेक्षा अधिक व्यापक आहेत. S.R. Boldyrev (Isaev D.N. 2000 द्वारे उद्धृत), हॉस्पिटलमधील 403 मुलांवर केलेल्या अभ्यासात, 80.9% रुग्णांना न्यूरोसायकियाट्रिक विकार आढळले, 40% मनोविकारांमुळे एकतर रोग होतात किंवा त्यांचा कोर्स वाढला. त्याच स्रोतानुसार, बालरोगतज्ञांचा सल्ला घेतलेल्या सर्व मुलांपैकी 2/5 PTSD ग्रस्त आहेत.

साहित्यातून हे ज्ञात आहे की तीव्र तणावपूर्ण प्रभाव इम्युनो-कम्पेटेंट सिस्टमच्या दडपशाहीसह असतात आणि मानसिक स्थिती स्थिर केल्याने त्यात सकारात्मक बदल होतात.

सोमॅटिक डिसऑर्डर औदासिन्य पार्श्वभूमीच्या विरूद्ध उद्भवतात, बहुतेकदा नैराश्यात स्वतःच सोमाटिक विकारांचा मुखवटा असतो, हे तथाकथित मुखवटा घातलेले नैराश्य आहेत. डब्ल्यूएचओच्या म्हणण्यानुसार, शारीरिक नैराश्याचे रूग्ण 22 ते 33% प्रौढ सोमाटिक रूग्ण आहेत, यापैकी फक्त 10-55% रूग्णांमध्ये योग्य निदान, त्यापैकी 13% एंटिडप्रेसस प्राप्त करतात. अपंगत्वाच्या शीर्ष 10 कारणांपैकी, 2020 पर्यंत कोरोनरी हृदयरोगानंतर नैराश्य जगात दुसऱ्या क्रमांकावर असेल.

सामान्य वैद्यकीय व्यवहारात, प्रौढ आणि मुलांमध्ये somatized उदासीनता अधिक वेळा "अस्थेनोन्युरोटिक स्थिती", "वनस्पती रक्तवहिन्यासंबंधी" किंवा "" असे निदान केले जाते. न्यूरोकिर्क्युलेटरी डायस्टोनिया"," डायनेसेफॅलिक सिंड्रोम ". A.B. Smulevich (2001) च्या मते, याची अनेक कारणे आहेत: डॉक्टरांना दिलेली वेळ मर्यादा सामान्य वैद्यकीय सरावरुग्णाच्या तपासणीसाठी; मानसिक विकार निश्चित करण्याविरुद्ध रुग्णाचा (आणि अनेकदा स्वतः डॉक्टरांचा) पूर्वग्रह; क्लिनिक आणि नैराश्याचे निदान याबद्दल डॉक्टरांची स्वतःची जागरूकता नसणे.

1999 मध्ये मोठ्या सायबेरियन शहरांमध्ये इंटर्निस्ट डॉक्टरांच्या विशेष सर्वेक्षणात असे दिसून आले की 25%-75% मध्ये ते नैराश्याच्या समस्येचे मूल्यांकन "महत्वाचे" किंवा "अत्यंत महत्वाचे" म्हणून करतात. त्याच वेळी, हे ज्ञात आहे की बर्याच रोगांमध्ये, उदासीनता गंभीर सेंद्रिय पॅथॉलॉजी किंवा अंतर्गत अवयवांच्या पॅथॉलॉजीचे प्रोड्रोम म्हणून कार्य करते. ए.एल. Syrkin (1997) यांनी somatized ("मुखवटा घातलेले") नैराश्याचे अतिनिदान होण्याच्या धोक्याबद्दल चेतावणी दिली. त्यानुसार Yu.A. अलेक्झांड्रोव्स्की (2002), मुलामध्ये न्यूरोसायकिक क्षेत्रातील विकार विचारात घेण्याचा अधिकार डॉक्टरांकडे आहे, ज्यांचे व्यावसायिक प्रशिक्षण रुग्णाच्या व्यवस्थापनाची युक्ती निर्धारित करते. अशा घटकाचा अतिरेक आणि कमी लेखणे या दोन्हींचा थेट परिणाम रोगाच्या कोर्सवर आणि परिणामावर होतो. बर्‍याच लेखकांच्या मते, रोगाचे निदान करण्यासाठी आणि रोगाच्या प्रोफाइलकडे दुर्लक्ष करून प्रत्येक रुग्णावर उपचार करण्याचा केवळ एकात्मिक दृष्टीकोन, हे टाळण्यास मदत करेल, कारण कोणत्याही रोगाचा मानसिक घटक, जर तो सुरुवातीस प्रकट होत नसेल तर. उपचार प्रक्रिया, त्यानंतरच्या टप्प्यावर नक्कीच प्रकट होईल.

आपल्या देशात आणि परदेशात, औषधाच्या विविध क्षेत्रांमध्ये मानसोपचाराच्या प्रभावी वापराविषयी डेटा आहे (हृदयाची शस्त्रक्रिया, गॅस्ट्रोइंटेस्टाइनल ट्रॅक्टच्या रोगांवर उपचार, संधिवात, श्वासनलिकांसंबंधी दमा, कोरोनरी हृदयरोग, पोस्ट इन्फ्रक्शन, उच्च रक्तदाब, अंतःस्रावी रोग. , लठ्ठपणा, मधुमेह, ऑन्कोलॉजिकल आणि हेमेटोलॉजिकल रोग इ.).

G. Selye परत 1936 मध्ये (D.N. Isaev 2000 द्वारे उद्धृत) भावनिक तणावाची व्याख्या दिली. "भावनिक तणावाची व्याख्या एखाद्या व्यक्तीने संघर्षाच्या परिस्थितीत उच्चारलेल्या मानसिक-भावनिक अनुभवाची स्थिती म्हणून केली जाते जी त्याच्या सामाजिक किंवा जैविक गरजा तीव्रतेने किंवा दीर्घकाळापर्यंत मर्यादित करते, ज्यामुळे शरीराच्या विशिष्ट अनुकुलनात्मक यंत्रणेमध्ये तणाव निर्माण होतो (गैर) -विशिष्ट अनुकूलन प्रतिक्रिया)". तणावाचे जैविक महत्त्व एकत्रित होण्याच्या प्रक्रियेत आहे संरक्षणात्मक प्रणालीजीव, दुसऱ्या शब्दांत, हा ताण आहे जो अनुकूली प्रक्रियेच्या व्यवस्थापनाचा प्रारंभिक टप्पा आहे.

तणावाच्या संज्ञानात्मक घटकामध्ये जागरूकतेची घटना समाविष्ट असते जी व्यक्तीवर ठेवलेल्या मागण्या आणि या मागण्यांना तोंड देण्याची तिची क्षमता यांच्यातील तुलनामुळे उद्भवते. या यंत्रणेतील संतुलनाचा अभाव तणाव निर्माण होण्यास आणि त्यास प्रतिसाद देण्यास कारणीभूत ठरतो.

तणावावर प्रतिक्रिया देणारी पहिली गोष्ट म्हणजे शरीर, त्याचे अंतर्गत अवयव आणि प्रणाली, जागरूकता तणावपूर्ण परिस्थितीनंतर येतो. भावनिक ताण हे सहसा सामाजिक स्वरूपाचे असतात. भावनिक उपकरण हे अत्यंत आणि हानीकारक घटकांच्या कृतीसाठी सर्वात संवेदनशील आहे, जे तणावाच्या प्रतिक्रियेमध्ये प्रथम समाविष्ट केले जाते. हे हेतूपूर्ण वर्तनात्मक कृतीच्या आर्किटेक्टोनिक्समध्ये आणि विशेषत: क्रियेचा परिणाम स्वीकारणार्‍यांच्या उपकरणामध्ये भावनांच्या सहभागामुळे आहे. परिणामी, वनस्पतिवत् होणारी बाह्यवृद्धी कार्यात्मक प्रणालीआणि त्यांची विशिष्ट अंतःस्रावी तरतूद जी वर्तनात्मक प्रतिसादांचे नियमन करते.

भावनिक स्मरणशक्ती अशाच परिस्थितीला प्राथमिक मानसशास्त्रीय प्रतिसाद देते ज्यामुळे एकेकाळी दीर्घकाळ तणाव निर्माण होतो. विविध दैहिक रोग पासून उद्भवलेल्या पासून चिंता अवस्थाएक नियम म्हणून, नैराश्याचा एक घटक समाविष्ट करा, ते शारीरिक विकार गुंतागुंत करू शकतात आणि लांबणीवर टाकू शकतात, तसेच तणावाचे स्वरूप प्राप्त करू शकतात, ज्यामुळे दुय्यम somato-vegetative प्रतिक्रिया होतात. नंतरचे कारण अंतर्निहित रोगाचा कोर्स वाढवते, परिणामी गोलाकार रोगजनक अवलंबित्व होते: सोमॅटिक रोग -> सोमाटोजेनिक चिंता-उदासीनता -> दुय्यम somatovegetative विकार -> दैहिक अवस्थेची तीव्रता.

भावनिक तणावाच्या विकासाच्या यंत्रणेमध्ये सर्वात महत्वाची भूमिका हायपोथालेमसच्या वेंट्रोमेडियल विभाग, बेसल-लॅटरल क्षेत्र, टॉन्सिल्स, मेंदूच्या सेप्टम आणि जाळीदार निर्मितीमध्ये प्राथमिक विकारांद्वारे खेळली जाते. या संरचनेतील क्रियाकलापांची जुळणी नसल्यामुळे हृदय व रक्तवाहिन्यासंबंधी प्रणाली, गॅस्ट्रोइंटेस्टाइनल ट्रॅक्ट, रक्त गोठणे प्रणाली, बिघडलेले कार्य यांच्या सामान्य कार्यामध्ये बदल होतो. रोगप्रतिकार प्रणाली. अशा प्रकारे, तणाव न्यूरोटिक विकार आणि हृदय व रक्तवाहिन्यासंबंधी, अंतःस्रावी आणि इतर रोगांच्या विकासासाठी रोगजनक आधार म्हणून काम करू शकतो. आपल्या देशात आणि परदेशातील असंख्य अभ्यासांनी याची पुष्टी केली आहे.

मूल भावनिक आहे. तो त्याच्या वातावरणातील नकारात्मक आणि सकारात्मक बदलांना खूप प्रतिसाद देतो. त्याचे अनुभव त्याला आसपासच्या जीवनाशी पटकन जुळवून घेण्यास मदत करतात.

भावना सकारात्मक आणि नकारात्मक दोन्ही भूमिका बजावू शकतात, ज्यामुळे न्यूरोटिक किंवा सोमाटिक विकार होतात. तीव्रपणे व्यक्त केलेल्या भावनांसह (प्रभाव स्थिती) हे शक्य होते, अशा मर्यादेपर्यंत पोहोचते की ते तणावाचे कारण बनतात. भावनांचे कोणतेही दृष्य घटक आणि या घटकांचे कोणतेही संयोजन या भावनांचे एकमेव प्रकटीकरण असू शकते.

प्रदीर्घ जीवनातील अडचणींमुळे वारंवार पुनरावृत्ती झाल्यास किंवा दीर्घकाळापर्यंत भावनिक प्रतिक्रिया आल्याने, भावनिक उत्तेजना एक स्थिर स्थिर स्वरूप घेऊ शकते. या प्रकरणांमध्ये, परिस्थितीचे सामान्यीकरण देखील स्थिर भावनिक उत्तेजना दूर करत नाही. शिवाय, ते स्वायत्त मज्जासंस्थेची मध्यवर्ती रचना सक्रिय करणे सुरू ठेवते आणि त्यांच्याद्वारे अंतर्गत अवयव आणि प्रणालींच्या क्रियाकलापांना त्रास देते. जर शरीरात "कमकुवत दुवे" असतील तर ते रोगाच्या निर्मितीमध्ये मुख्य बनतात. जेव्हा शारीरिक विकार होतात तेव्हा न्यूरोटिक लक्षणे मागे पडतात, परंतु बरे झाल्यानंतर वारंवार दिसून येतात.

दीर्घकाळापर्यंत ताणतणावाखाली मनोवैज्ञानिक आजाराचा विकास तणावाच्या प्रतिक्रियांच्या निर्मितीमध्ये गुंतलेल्या हार्मोन्सच्या दीर्घकालीन प्रभावावर आधारित असतो, व्यत्यय आणणारालिपिड्स, कार्बोहायड्रेट्स, इलेक्ट्रोलाइट्सच्या चयापचयात.

सर्वसाधारणपणे भावनांचे दडपशाही (अधिक तंतोतंत, भावनांचा इशारा ज्याला अद्याप विकसित होण्यास वेळ मिळाला नाही) केवळ हायपोथालेमिक प्रदेशात कॉर्टेक्सद्वारे नोंदवलेल्या भावनिक स्त्रावच्या अगदी सुरुवातीसच शक्य आहे. त्याच्या सर्व घटकांसह सर्वांगीण सायकोवेजेटिव्ह रिअॅक्शनमध्ये होणारा विलंब केवळ मेंदूच्या फ्रंटल कॉर्टेक्समध्ये अनेक प्रक्रियांद्वारे पार पाडलेल्या इच्छाशक्ती आणि आत्म-नियंत्रणाच्या अपवादात्मक विकासामुळे होतो.

मुलांसह मानसोपचाराच्या कामात, ग्राहकांच्या वयाची वैशिष्ट्ये, त्यांच्या मानसिक विकासाची पातळी, भावनिक आणि वैयक्तिक वैशिष्ट्ये यावर जास्त लक्ष दिले जाते. वैयक्तिक कामासोबतच फॅमिली थेरपीकडेही खूप लक्ष दिले जाते. मुलाच्या यशस्वी विकासासाठी कुटुंब हे निर्णायक घटक आहे. जितक्या लवकर आवश्यक मानसिक सुधारणा केली जाते आणि औषधोपचार, एखाद्या प्रौढ व्यक्तीमध्ये मनोदैहिक विकारांचा धोका कमी होण्याची शक्यता जितकी जास्त असेल तितकी त्याची सामाजिक विकृती.

जगभरातील तज्ञांना मुलांमध्ये एसआरच्या मानसोपचार सुधारण्यात अडचणी येत आहेत, कारण मुलाच्या वयाची वैशिष्ट्ये आणि त्याच्या वातावरणातील मनोसामाजिक घटकांचे मूल्यांकन करणे आवश्यक आहे. बाल मनोचिकित्सा, अनेक लेखकांच्या मते, मुलाला सामान्य वैद्यकीय सेवा प्रदान करण्याच्या प्रणालीमध्ये एक जटिल सर्जनशील प्रक्रिया आहे, ज्यामध्ये एकीकडे प्रौढ पालकांच्या नातेसंबंधांच्या अनेक प्रणाली आणि उपप्रणाली आणि दुसरीकडे मुलांचे नाते यांचा समावेश आहे. शैली, थेरपीचे स्वरूप यासाठी डॉक्टरांकडून प्रचंड प्रयत्न आणि प्रयत्न आवश्यक आहेत.

डी.एन. Isaev मनोवैज्ञानिक विकारांच्या रोगजनकांच्या अत्यंत जटिलतेकडे निर्देश करतात. सायकोसोमॅटिक डिसऑर्डरच्या पॅथोजेनेसिसमध्ये, तो खालील घटक ओळखतो: अविशिष्ट आनुवंशिकता आणि शारीरिक विकार आणि दोषांचे जन्मजात ओझे; मानसशास्त्रीय विकारांना आनुवंशिक पूर्वस्थिती; न्यूरोडायनामिक शिफ्ट (मध्यवर्ती मज्जासंस्थेतील विकार); वैयक्तिक वैशिष्ट्ये; सायकोट्रॉमॅटिक इव्हेंटच्या कृती दरम्यान मानसिक आणि शारीरिक स्थिती; प्रतिकूल कौटुंबिक आणि इतर सामाजिक घटकांची पार्श्वभूमी; सायकोट्रॉमॅटिक घटनांची वैशिष्ट्ये; संकटात असणे वय कालावधी.

हे घटक मुलाला मानसिक-भावनिक तणावासाठी असुरक्षित बनवतात, मनोवैज्ञानिक आणि जैविक संरक्षण कमकुवत करतात, शारीरिक विकारांच्या उदय किंवा वाढीस हातभार लावतात.

गैर-विशिष्ट आनुवंशिकता आणि दैहिक विकारांचे जन्मजात ओझे गुणसूत्रांच्या विकृतीमुळे होऊ शकतात जे प्रतिकूल घटकांच्या प्रभावाखाली किंवा दीर्घकालीन ताणतणावांच्या प्रभावाखाली उद्भवतात. विविध सोमाटिक विकार असलेल्या रुग्णांमध्ये सायकोसोमॅटिक डिसऑर्डरची आनुवंशिक प्रवृत्ती आढळून आली. आनुवंशिक पूर्वस्थिती 22.7% -62.5% मुलांमध्ये आढळते धमनी उच्च रक्तदाब. कौटुंबिक इतिहासात, श्वासनलिकांसंबंधी दमा असलेल्या 65.5% -85% मुलांना ऍलर्जीचे आजार असतात. न्यूरोडर्माटायटीसमध्ये आनुवंशिकतेची भूमिका जास्त आहे - 66%, एक्झामा - 61%. इतर दैहिक विकारांमध्ये ज्ञात आनुवंशिक पूर्वस्थिती: अल्सरेटिव्ह कोलायटिस, पाचक व्रणपोट आणि ड्युओडेनम, संधिवात, थायरोटॉक्सिकोसिस आणि इतर रोग. उच्च चिंता देखील वारशाने मिळते; अनुवांशिक घटकांच्या सहभागाचा पुरावा म्हणजे रुग्णांची जीनॉलॉजी आणि या प्रकारच्या न्यूरोसायकियाट्रिक डिसऑर्डर असलेल्या जुळ्या मुलांचा अभ्यास.

Lesch (V.M. Astapov 2001 द्वारे उद्धृत) सहकाऱ्यांच्या एका गटासह स्थापित केले की न्यूरोटिकिझम हे सेरोटोनिन वाहतुकीच्या जनुक नियमनाशी संबंधित आहे, आण्विक स्तरावर वैयक्तिक चिंतेच्या जनुकाच्या आधाराची पुष्टी करते. गुणसूत्र 11 वरील प्रबळ जनुक अवसादग्रस्त विकारांना पूर्वस्थिती देते.

न्यूरोडायनामिक शिफ्ट प्राथमिक असू शकतात, परिणामी मध्यवर्ती मज्जासंस्थेच्या संरचनेचे नुकसान किंवा दुय्यम - मध्यवर्ती मज्जासंस्थेच्या कार्यात्मक विकारांसह. हे बदल देखील अंतर्गत अवयव आणि प्रणालींमधून वाढणारे किंवा वेदनादायक बदललेले सिग्नलचे परिणाम असू शकतात. अशा न्यूरोडायनामिक बदलांचे कारण तणाव आहे.

वर्तणुकीशी संबंधित थेरपीचे संस्थापक जी. सेली यांच्या अनुयायांनी असे ठरवले की असुरक्षिततेचे कारण मेंदूच्या डाव्या गोलार्धाचे वर्चस्व नाही, तर मेंदूच्या उजव्या गोलार्धातील बिघडलेले कार्य अनेक कारणांमुळे होते. . उदासीनता असलेल्या रुग्णांमध्ये ईईजीच्या पार्श्वभूमीवर तत्सम व्यत्यय नोंदवले गेले. ज्ञात आहे की, सोमाटिक रोगाच्या मुखवटाखाली, नैराश्य विकार, तथाकथित "मुखवटा घातलेले" नैराश्य, बहुतेकदा लपलेले असते किंवा नैराश्य स्वतःच एखाद्या सोमाटिक डिसऑर्डरच्या पार्श्वभूमीवर उद्भवते किंवा त्याची पार्श्वभूमी असते.

कुलगुरू. बोचकारेवा आणि एस.व्ही. Panyushkina (2000) (Yu.A. Aleksandrovsky 2002 द्वारे उद्धृत) ने इलेक्ट्रोफिजियोलॉजिकल वैशिष्ट्ये आणि नैराश्याचे प्रकार, त्याचे सिंड्रोम आणि तीव्रता यांच्यातील परस्परसंबंध उघड केला. क्लिनिकल चित्रात उदासीनतेच्या प्रभावाचे प्राबल्य असलेल्या रूग्णांमध्ये, ईईजी पॅरासिम्पेथेटिक मज्जासंस्थेच्या टोनमध्ये वाढ होण्याची चिन्हे दर्शविते (ए-रिदम इंडेक्स सामान्यपेक्षा जास्त), जे सेरोटोनिन सिस्टमचे प्राबल्य दर्शवते. चिंताग्रस्त औदासिन्य आणि डिस्टिमियासह, मज्जासंस्थेच्या सहानुभूतीपूर्ण टोनमध्ये वाढ होण्याची चिन्हे नोंदविली जातात, म्हणजेच सेरोटोनिनची कमतरता (अधिक प्रमाणात) आणि नॉरड्रेनालाईन, परस्परसंवाद दरम्यान त्यांचे असंतुलन. नैराश्याच्या उदासीन प्रकारात, ईईजी प्रकार सामान्यच्या जवळ आहे, त्याची तीव्रता कमकुवत आहे.

सायकोसोमॅटिक विकारांच्या पॅथोजेनेसिसमध्ये व्यक्तिमत्त्वाच्या वैशिष्ट्यांचे महत्त्व नेहमीच विशेष लक्ष दिले जाते. सायकोसोमॅटिक औषधाच्या पहाटे, सोमाटिक रोग आणि रुग्णाची मानसिक वैशिष्ट्ये एकत्र जोडण्याचा प्रयत्न केला गेला. Gavaa Luvsan (1990) यांच्या मोनोग्राफमध्ये, कायम शास्त्रीय मेरिडियनचे वर्णन करताना, मुख्य लक्षणे आणि पॅथॉलॉजिकल परिस्थितीविविध अवयव आणि प्रणालींच्या कार्याच्या उल्लंघनाच्या वर्णनासह, "न्यूरोसायकियाट्रिक विकार" चे संकेत आहेत.

मोनोग्राफमध्ये डी.एन. Isaeva "मुलांमध्ये मानसशास्त्रीय विकार" (2005) वर्णन व्यक्तिमत्व विकार RP मध्ये सर्वात सामान्य. त्यापैकी अलगाव, चिंता, बाह्य उत्तेजनांबद्दल वाढलेली संवेदनशीलता, निराशावाद आणि निराशेची प्रवृत्ती, उच्च पातळीच्या दाव्यांसह कमी बुद्धिमत्ता. याव्यतिरिक्त, विषयाची तणावपूर्ण परिस्थितीबद्दल जागरूकता आणि त्याच्याशी जुळवून घेण्याची क्षमता विशेषतः हायलाइट करण्यात आली.

मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या वैशिष्ट्यांसह, त्याच्या मानसिक आणि शारीरिक अवस्था ज्या सायकोट्रॉमॅटिक परिस्थितीच्या कृतीच्या वेळी उद्भवतात त्या संबंधित आहेत. मुलाची स्थिरता, अनुभवलेल्या घटनांवर, त्याच्या भावनिक पार्श्वभूमीवर अवलंबून असते, ज्यामध्ये तो आहे. रोगाचा विकास "नकार", "मागे घेणे", "निराशा", "असहाय्यता" या राज्यांपूर्वी होतो. क्रियाकलाप, परोपकार आणि शारीरिक क्रियाकलाप तणावाचा प्रतिकार वाढवतात. .

प्रतिकूल कौटुंबिक आणि इतर सूक्ष्म सामाजिक घटकांची पार्श्वभूमी लक्षणीय आहे. बर्याच लेखकांच्या मते, मुलाच्या आरोग्याची स्थिती त्याच्या आईच्या आरोग्याच्या स्थितीवर अवलंबून असते. मुलाच्या भावनिक वंचिततेचे कारण त्याच्या आईची उदासीनता असू शकते, ज्यामुळे आई तिच्या मुलापासून दूर जाते आणि तिला तिच्या काळजीशिवाय सोडते. नैराश्याच्या विकारांनी ग्रस्त माता त्यांच्या शैक्षणिक कार्यांच्या गुणवत्तेत घट लक्षात घेतात. यामुळे मुलामध्ये निराशा (निराशा) होते, ज्याला पालनपोषणाच्या एका विशेष शैलीचे समर्थन होते (हुकूमशाही, मुलाच्या गरजांकडे दुर्लक्ष करणे, त्याच वेळी अतिसंरक्षण, द्वैत आणि आवेगपूर्ण वर्तन), मुलामध्ये लपलेले अनाथपणाची स्थिती निर्माण होते. Rollo May (2001), मनोवैज्ञानिक विकारांना बालपणातील शिक्षण प्रणाली किंवा त्याऐवजी त्यांचे उल्लंघन जोडते. तो बुलिमियाचा संबंध मातांमध्ये मुलांच्या हायपरप्रोटेक्शनच्या प्रकटीकरणाशी आणि उलट स्थिती - एनोरेक्सिया नर्व्होसा, त्याउलट, लक्ष नसल्यामुळे.

शौल (रोलो मे मध्ये उद्धृत) विशिष्ट व्यक्तिमत्व वैशिष्ट्यांसह विशिष्ट रोगांशी संबंधित आहेत: अत्यधिक अवलंबित्वासह उच्च रक्तदाब, आईबद्दल दडपलेल्या शत्रुत्वासह अपस्मार, असुरक्षिततेसह ब्रोन्कियल अस्थमा, महत्वाकांक्षा आणि वर्चस्व असलेल्या पोट आणि पक्वाशयातील अल्सर.

अलीकडे, परदेशी प्रकाशनांमध्ये अधिकाधिक कामे दिसतात ज्यात घटना लोकसंख्येच्या सामाजिक असुरक्षिततेशी संबंधित आहे. असे पुरावे आहेत की लोकसंख्येच्या एकसंध सामाजिक गटामध्ये इतर घटक कार्य करतात.

T. Norland, A. Dahlin (D.N. Isaev 2000 द्वारे उद्धृत) यांच्या मते, स्त्रीचे आरोग्य पूर्णपणे जीवनातील घडामोडींवर अवलंबून असते आणि सामाजिक समर्थन. अविवाहित महिलांना शारीरिक विकार होण्याची सर्वाधिक शक्यता असते. कौटुंबिक आणि बाहेरील कठीण परिस्थिती वारंवार हस्तांतरित केल्याने मुलाच्या मानसिक आणि शारीरिक स्थितीवर विपरित परिणाम होतो.

टी.एच. होम्स, आर.एच. राहे (D.N. Isaev 2000 द्वारे उद्धृत) यांनी जीवनातील घटनांचा एक सिद्धांत तयार केला, ज्यामध्ये त्यांनी संकलित केलेल्या स्केलनुसार मुलाच्या जीवनात घडणाऱ्या घटनांचे मूल्यांकन करण्याचा प्रयत्न केला. त्यांनी निदर्शनास आणून दिले की एका वर्षात, एखाद्या व्यक्तीला सरासरी 150 घटना आणि जीवनातील बदलांचा अनुभव येतो जे त्याच्या लक्षात येते. जर या घटनांची संख्या दुप्पट झाली तर रोगाची संभाव्यता 80% पर्यंत आहे.

मुलामध्ये, पालकांच्या वैयक्तिक जीवनातील कोणतेही नकारात्मक बदल रोगाचा धोका वाढवतात आणि कधीकधी केवळ वेदनादायक अभिव्यक्ती कौटुंबिक विसंगतीची अभिव्यक्ती असू शकतात. आंतर-कौटुंबिक संबंधांमधील कोणतेही नकारात्मक बदल मुलाला केवळ तणावपूर्ण प्रभावांनाच बळी पडत नाहीत तर त्याच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या विकासात अडथळा आणतात.

विन्नीकोट डी.व्ही. (1994) "पालकांशी संभाषण" या पुस्तकात असे निदर्शनास आणून दिले की "जे घडत आहे त्याकडे मातांचा दृष्टीकोन ... पालकांनी मुलांना काटेकोरपणे नियंत्रित वातावरणात वाढवायला शिकवले पाहिजे, कारण मुलांच्या विकासाचा आणि बदलाचा वेग अवलंबून असतो. केवळ त्यांच्यावरच नाही तर त्यांच्या मातांवरही."

कौटुंबिक समस्यांच्या पार्श्वभूमीवर उदासीनता असलेल्या मुलांमध्ये, प्रामुख्याने शारीरिक आणि न्यूरोसायकियाट्रिक विकार, अविश्वास, आत्म-शंका, निराशा, निरुपयोगीपणाची भावना असते. कौटुंबिक प्रकार आणि आई आणि मुलामध्ये मनोवैज्ञानिक अभिव्यक्तींचे स्वरूप यांच्यात एक संबंध स्थापित केला गेला आहे: श्रेणीबद्ध कुटुंबांमध्ये चिंता विकार, युती कुटुंबांमध्ये सोमाटोफॉर्म विकार, भावनिकदृष्ट्या डिस्कनेक्ट केलेल्या कुटुंबांमध्ये भावनिक विकार.

साहित्यानुसार, शारीरिक तक्रारी, कालावधी आणि तीव्रता (प्रतिक्रिया किंवा परिस्थिती) मध्ये भिन्न, मुलांमध्ये पॅथॉलॉजिकल इफेक्ट (तणावांवर प्रतिक्रिया) च्या समतुल्य असू शकतात, जे नेहमी सामान्य स्थितीत (शारीरिक प्रभाव) आणि पॅथॉलॉजिकल दोन्ही भावनिक प्रतिक्रियांसोबत असतात. परिस्थिती (पॅथॉलॉजिकल प्रभाव). दुस-या शब्दात, सोमॅटिक तक्रारी कॉमोरबिड (संबंधित) सायकोजेनिक विकारांचा संदर्भ घेतात. N.A. Lobikova (1973, cit. after Kovalev V.V. 1995) यांच्या अभ्यासानुसार, D.N. Isaeva (2000), Yu.F. Antropova (2003) वनस्पतिजन्य बिघडलेल्या कार्याच्या विकासामध्ये, मुख्य भूमिका न्यूरोपॅथिक परिस्थिती आणि सेरेब्रो-ऑर्गेनिक अपुरेपणाच्या इतिहासाच्या पार्श्वभूमीच्या विरूद्ध दीर्घकालीन मानसिक-आघातजन्य परिस्थितीशी संबंधित आहे. मुलांमध्ये मानसशास्त्रीय विकार असलेल्या न्यूरोसिसच्या विकासासाठी संबंधित आहेत कुटुंबातील संघर्ष, अयोग्य संगोपन, पालकांकडून मुलाच्या क्षमतांवर जास्त मागणी.

वैद्यकशास्त्रातील सायकोसोमॅटिक दृष्टीकोन मानसिक आणि दैहिक अटींमध्ये तणावासाठी शरीराच्या प्रतिसादाला एकाच प्रक्रियेत एकत्रित करते. डब्ल्यूएचओच्या व्याख्येनुसार, सायकोसोमॅटिक डिसऑर्डरचा मुख्य प्रकार म्हणजे भावनांचे सायकोफिजिकल साथी, म्हणजेच, बहुतेक कार्यात्मक सोमाटिक विकारांचे मूळ एखाद्या प्रकारे भावनिक पॅथॉलॉजीशी संबंधित आहे. त्यानुसार, मनोवैज्ञानिक विकारांची संख्या, काही प्रमाणात औपचारिक, वनस्पतिजन्य कार्यात्मक विकारांचा समावेश आहे.

सायको-ट्रॅमेटिक, असह्य या घटकाच्या आकलनाचा कालावधी, ज्यामुळे सहानुभूती-अधिवृक्क प्रणालीचा ऱ्हास होतो आणि तणावाच्या प्रतिक्रियेच्या हार्मोनल स्तरावर स्विच करणे हे एखाद्या व्यक्तीच्या वातावरणाच्या आवश्यकतांशी जुळवून घेण्याच्या क्षमतेवर अवलंबून असते, त्याचे आक्रमक परिणाम.

Somatoform विकार हे अत्यंत क्लेशकारक परिस्थितीशी जवळून संबंधित आहेत आणि शरीराच्या तणावाच्या प्रतिक्रिया म्हणून उद्भवतात. त्यांच्या केंद्रस्थानी, या रोगांमध्ये भावनात्मक विकार आणि अंतःप्रेरक क्षेत्राचे विकार आहेत. मुलांमध्ये सायकोसोमॅटिक डिसऑर्डरचे क्लिनिक प्रौढांमधील क्लिनिकल चित्रापेक्षा वेगळे असते.

AKP चे क्लिनिक अशा प्रकारे न्यूरोसेसच्या क्लिनिकशी जवळून जोडलेले आहे. या संदर्भात, पश्चिम जर्मन संशोधक प्रामुख्याने मानसिक लक्षणे असलेल्या आणि प्रामुख्याने शारीरिक लक्षणे असलेल्या मुलांमध्ये न्यूरोसिसचे दोन गट वेगळे करतात (जी. निसेन, पी. स्ट्रंक 1989, व्ही. व्ही. कोवालेव 1995 द्वारे उद्धृत).

आधुनिक मानसोपचार मधील सायकोजेनिक रोग (सायकोजेनीज) मध्ये वेदनादायक परिस्थितींचा एक गट समाविष्ट आहे ज्यात कारणास्तव सायको-ट्रॅमेटिक परिस्थितींच्या क्रियेशी संबंधित आहे, म्हणजेच, ज्यामध्ये मानसिक आघात केवळ घटनाच नव्हे तर रोगाची लक्षणे आणि मार्ग देखील ठरवतात (सुखरेवा) G.E. 1959, op. . V.V. Kovalev 1995 नुसार).

सायकोजेनिक रोगांचे वर्गीकरण आणि सर्वसाधारणपणे पीएसआर आणि त्यांच्या वैयक्तिक रोगांचे गट पुरेसे विकसित केलेले नाहीत आणि वेगवेगळ्या मार्गांनी सोडवले जातात, जे त्यांच्या पद्धतशीर निकषांकडे जाण्यासाठी एकत्रित तत्त्वांच्या अभावामुळे आहे. बालपणात सायकोजेनिक रोगांचे वर्गीकरण तयार करणे प्राथमिक स्वरूपामुळे आणि मुलांमध्ये त्यांच्या प्रकटीकरणाच्या मोठ्या परिवर्तनामुळे अडचणींनी भरलेले आहे.

सिंड्रोमिक तत्त्वाचा वापर करून मानसोपचारांचे नैदानिक ​​​​आणि वर्णनात्मक वर्गीकरण क्लिनिकल मानसोपचारशास्त्रात सर्वात स्थिर आहे. प्रौढांमध्ये, सायकोजेनीज पारंपारिकपणे 2 मुख्य गटांमध्ये विभागले जातात: प्रतिक्रियाशील अवस्था आणि न्यूरोसेस. "प्रतिक्रियाशील अवस्था" हा शब्द मुळात प्रतिक्रियाशील मनोविकारांना सूचित करतो: भावनिक-शॉक, उन्माद, प्रतिक्रियात्मक पॅरानॉइड आणि प्रतिक्रियात्मक नैराश्य.

"न्यूरोसेस" हा शब्द सामान्यतः सायकोजेनीच्या नॉन-सायकोटिक प्रकारांसाठी वापरला जातो. आतापर्यंत, न्यूरोसिसची संकल्पना कठोरपणे परिभाषित केलेली नाही, सामान्यतः स्वीकारलेली व्याख्या नाही. बालपणात, एक प्रतिक्रियाशील अवस्था स्वतःला मनोविकार, न्यूरोटिक विकार आणि एकेपी म्हणून प्रकट करू शकते. शब्दाच्या योग्य अर्थाने न्यूरोसेस आणि प्रतिक्रियाशील अवस्थांचे न्यूरोटिक प्रकारांमधील सीमा अधिक अनियंत्रित आहे.

त्यानुसार व्ही.व्ही. कोवालेवा (1998) बहुतेक सायकोजेनिक रोगांचे वास्तविक पॅथोजेनेसिस, "शॉर्ट सर्किट" यंत्रणेनुसार उद्भवणार्‍या भावनिक-शॉक प्रतिक्रिया आणि प्रतिक्रियाशील अवस्थांचा अपवाद वगळता, सायकोजेनेसिसच्या अवस्थेपूर्वी आहे, ज्या दरम्यान व्यक्तिमत्व मनोविकाराच्या अनुभवांवर प्रक्रिया करते. सायकोजेनेसिसचा टप्पा मनो-आघातक अनुभवांच्या संकुलाच्या उदयाने सुरू होतो, ज्यावर कमी-अधिक तीव्र नकारात्मक प्रभाव असतो (भीती, चिंता, असुरक्षिततेची भावना, भावनिक तणाव). विविध प्रकारक्रियाकलाप, स्विचिंग - हा अत्यंत क्लेशकारक परिस्थितीचा थेट प्रतिकार आहे.

यु.एफ. एंट्रोपोवा (2000) सायको-वनस्पतिजन्य (सायकोसोमॅटिक) विकार असलेल्या सर्व रूग्णांमध्ये न्यूरोटिक पातळीचे नैराश्यपूर्ण विकार प्रकट होतात, जे उदासीनता (कंटाळवाणेपणा, निराशा, दुःख, उदासीनता), अस्थैनिक प्रकटीकरण (कंटाळवाणेपणा, निराशा, दुःख, उदासीनता) च्या प्रभावासह मूडच्या किंचित उच्चारलेल्या उदासीनतेद्वारे प्रकट होतात. थकवा, आळस, थकवा, चिडचिडेपणा, संघर्षाचा मूड, हायपरस्थेसिया) आणि चिंता (अंतर्गत अस्वस्थता, तणाव, चिंता, भीती, अनेकदा वेड).

एल. वुड (2001) नुसार, मुलांमध्ये पोटदुखी, डोकेदुखी, हात-पाय दुखणे, पाठदुखी, आरोग्याविषयी चिंता, श्वास घेण्यात अडचण अशा तक्रारी येतात. विपरीत सेंद्रिय लक्षणे, ही लक्षणे तीव्र आहेत, क्लिनिकल अभिव्यक्तीशी संबंधित नाहीत, शरीराच्या काही भागांशी पुरेशी जोडलेली नाहीत, ते स्थलांतरित होतात. सेंद्रिय स्वरूपाची लक्षणे सतत आणि अनियंत्रित असणे आवश्यक आहे. एल.वुड यांनी नमूद केले की मुलींमध्ये मनोवैज्ञानिक विकारांच्या वनस्पतिवत् होणारी बाह्यवृद्धी दर्शविली जाते आणि मुलांसाठी - जुनाट रोगांचा कालावधी वाढवणे.

मनोवैज्ञानिक विकारांचा अभ्यास सुरुवातीपासूनच ई. डुप्रे (1925) यांनी प्रस्तावित केलेल्या स्थानिकीकरण तत्त्वाच्या आधारे केला होता आणि केला जात आहे, जे या विकारांच्या सामान्य व्याख्येमध्ये परावर्तित झाले आहे की मनोवैज्ञानिकरित्या काही कार्यांचे विकार आहेत. अवयव आणि प्रणाली. हे तत्त्व सुप्त, somatized उदासीनतेच्या अभ्यासात देखील पाळले जाते, ज्यांना मनोवैज्ञानिक विकारांपेक्षा मनोचिकित्सकांद्वारे अधिक लक्ष दिले जाते.

1943 मध्ये अलेक्झांडरच्या उद्देशाने विभेदक निदानसायकोसोमॅटिक विकार विकसित निकष. सायकोसोमॅटिक प्रतिक्रिया स्वायत्त द्वारे नियंत्रित अवयवांच्या स्वारस्याद्वारे दर्शविले जातात मज्जासंस्था, दैहिक लक्षणांच्या घटनेने भीती कमी होत नाही, परंतु उद्भवलेल्या लक्षणांचा कोणताही प्रतीकात्मक अर्थ नाही आणि अवयवांचे नुकसान जीवघेणे असू शकते.

रूपांतरण प्रतिक्रिया मज्जासंस्थेद्वारे नियंत्रित शरीराच्या भागांवर अनियंत्रितपणे परिणाम करतात, परिणामी लक्षणे भीती कमी करतात (कनेक्ट करतात), लक्षणांचा प्रतीकात्मक अर्थ असतो आणि विद्यमान संघर्ष प्रतिबिंबित करतो, तर अवयवांना कोणतेही नुकसान होत नाही.

सोमाटिक हॉस्पिटलमध्ये मानसोपचाराचा सामना करणारी कार्ये: सामान्य शारीरिक उपचारांसाठी समर्थन; मानसिक आधाररोगी; अनुपालन साध्य करण्यात मदत; मानसिक विकारांवर उपचार, आवश्यक असल्यास, संकट हस्तक्षेप; लक्षण नियंत्रण; प्रतिबंध; मनोवैज्ञानिक अनुकूलन साध्य करण्यात मदत; सामाजिक पुनर्वसन मध्ये मदत; पुनर्वसन

H. Remschmidt (2001) या निष्कर्षापर्यंत पोहोचले की बाल मनोचिकित्सामधील मध्यवर्ती स्थान 85% मध्ये पालकांसोबत काम करून व्यापलेले आहे - हे संभाषण, सल्लामसलत, सहाय्यक-संरचना सहाय्य आहेत). रूग्णालयात, रुग्णाच्या व्यक्तिमत्त्वावर लक्ष केंद्रित केलेल्या कामाच्या गट पद्धतींना प्राधान्य दिले जाते.

मार्बट युनिव्हर्सिटी क्लिनिक ऑफ चाइल्ड अँड अॅडॉलेसेंट सायकियाट्रीच्या कामाच्या निकालांनुसार, जवळजवळ 90% प्रकरणांमध्ये, ज्या रुग्णांना रुग्णालयात उपचार, मनोचिकित्सा चालविली गेली, प्रामुख्याने एका रुग्णावर, दोन्ही गटात आणि वैयक्तिक थेरपीमध्ये. सुमारे 85% प्रकरणांमध्ये, पालक एसआर असलेल्या मुलांच्या उपचारांमध्ये गुंतलेले होते.

टी.जी. गोर्याचेवा, ए.एस. सुल्तानोव्हा (2000) यांनी मनोवैज्ञानिक रोग असलेल्या मुलांमध्ये एक अभ्यास केला, ज्यामध्ये मेंदूच्या डायनेसेफॅलिक फॉर्मेशन्सची कार्यात्मक अपुरेपणा तसेच कॉर्टिकल क्षेत्रांशी त्यांच्या कनेक्शनचे उल्लंघन दिसून आले. दृष्टीदोष आंतर-हेमिस्फेरिक परस्परसंवादाच्या लक्षणांच्या उपस्थितीद्वारे वैशिष्ट्यीकृत, मेंदूच्या फ्रंटल लोबची विलंबित कार्यात्मक परिपक्वता. ते सुचवितात की ही कार्ये मानसिक प्रक्रियांच्या जडत्वाशी, अस्थिनायझेशन, स्वतःच्या शरीराची दृष्टीदोष धारणा, स्व-नियमन आणि अॅलेक्सिथिमियाच्या घटनेशी संबंधित आहेत. म्हणूनच, त्यांच्या मते, न्यूरोसायकोलॉजिकल सुधारणा हा मुलांबरोबर कामाचा एक आवश्यक घटक असावा.

साहित्यात विविध रोगांच्या उपचारांमध्ये संमोहन वापरण्याच्या प्रभावीतेवर अधिकाधिक कामे आहेत. जरी मानसोपचार प्रभावाच्या पद्धतींच्या वर्गीकरणात, ट्रान्स तंत्रांना थेरपीच्या सहाय्यक पद्धती म्हणून वर्गीकृत केले गेले असले तरी, एखाद्या व्यक्तीला स्वतःवर नियंत्रण ठेवण्यास शिकवण्यासाठी, त्याच्या शोधात प्रवेश देण्यासाठी कामाच्या सुरुवातीच्या टप्प्यावर त्यांचा वापर करणे चांगले आहे. राखीव

ए. फ्रॉईड (1999) "सायकॉलॉजी ऑफ द सेल्फ" या पुस्तकात लिहितात की ट्रान्स परिणामकारक विश्लेषणात व्यत्यय आणतात, "आय" च्या संरचनेत "आयटी" (किंवा बेशुद्ध) भागांचा सक्तीने परिचय केवळ दरम्यानच शक्य आहे. हिप्नोथेरपिस्टची कृती, त्यानंतर एम्बेडेड भाग नाकारतो आणि लक्षण परत येते. मुक्त सहवासाची पद्धत अंशतः या समस्येचे निराकरण करते, परंतु इतर दिसतात.

परंपरा, कौटुंबिक मार्ग, परीकथा, राष्ट्रीयतेचे महाकाव्य शतकानुशतके गोळा केलेले अनुभव व्यक्त करतात प्रभावी मॉडेलवर्तन कुटुंबासह काम करताना हे लक्षात घेतले पाहिजे.

फॅमिली थेरपी म्हणजे कुटुंबातील सदस्यांमधील संबंधांचे नियमन. मुख्य गोष्ट म्हणजे कुटुंबातील प्रत्येक सदस्याला त्या प्रक्रियेच्या प्रेरक शक्तींबद्दल जागरूकता आहे ज्याबद्दल उघडपणे बोलले जात नाही. कुटुंबातील प्रत्येक प्रौढ सदस्य त्याच्या पालकांच्या कुटुंबातील नातेसंबंध आणि भूमिकांचे वितरण हे आंतर-कौटुंबिक संबंधांचे मानक म्हणून घेतो, त्यात स्वीकारलेले वर्तनाचे मॉडेल, जोडीदाराकडून अशीच अपेक्षा असते. नवीन कुटुंब हे नेहमी दोन प्रकारच्या कुटुंबांचे संयोजन आणि त्यांच्यातील तडजोड असते.

परीकथा, मुलांच्या कविता, गाणी सोप्या पद्धतीने मुलाला आवश्यक माहिती पोचवण्यासाठी, त्याची नैतिक स्थिती तयार करण्यासाठी, आवश्यक कौशल्ये आणि वर्तन देण्यास मदत करतात. कौटुंबिक वाचन, दिवसभरात, आठवड्यात काय वाचले, पाहिले, काय प्रभावित झाले याची चर्चा याद्वारे हे सुलभ होते. पाश्चात्य संशोधक W. M. Schuepbch et al (2001) यांनी पहिल्या बैठकीपासून रुग्णासाठी प्राथमिक उपचार योजना तयार करण्याचे महत्त्व लक्षात घेतले. यशस्वी उपचारसाधारणपणे

झाखारोव्हच्या मते ए.आय. (1998) आणि मुलांसाठी इतर लेखक, मुख्य मनोचिकित्सा पद्धती म्हणजे खेळ (खेळ) आणि कला थेरपी (रेखाचित्राद्वारे, म्हणजे ए. फ्रॉइड 1999 नुसार मुक्त सहवासाची सुधारित पद्धत), कारण मूल हे करत नाही. तरीही एक "सुपर-I" आहे आणि त्याचे पालक त्याची जागा घेतात.

सायकोडायनामिक परंपरेत, Z.A. फ्रायडच्या काळापासून, प्रत्येक विशिष्ट रुग्णाच्या संबंधात उपचार आणि संशोधनाच्या एकतेच्या कल्पना आहेत. थेरपी दरम्यान केलेल्या संशोधनामुळे मुलाच्या विकासाची पातळी, प्रचलित वस्तू संबंध, त्याचा "मी" कसा विकसित झाला हे शोधण्यात मदत होते. हे मुलाशी संवाद साधण्याचे सर्वात प्रभावी मार्ग शोधण्यात मदत करते. उपचारांच्या कालावधीबद्दल अंदाज लावा.

सायकोफार्माकोथेरपी. D.N. Isaev (2005) यांनी सायकोफार्माकोथेरपीच्या नियुक्तीसाठी संकेतांचे दोन गट ओळखले: रोगांच्या संरचनेत सायकोपॅथॉलॉजिकल लक्षणे आणि सिंड्रोमची उपस्थिती (उदाहरणार्थ, चिंता, नैराश्य), सोमाटिक विकारांची उपस्थिती, ज्यामध्ये सायकोट्रॉपिक औषधे असतात. उपचारात्मक प्रभाव.

शारीरिक विकारांमध्ये, डोस मध्यम असावा, कारण डोसमध्ये जास्त प्रमाणात कपात केल्याने उपचारात्मक प्रभावाशिवाय लक्षणांचा "पडदा" होतो. कोर्सचा कालावधी 4-6 आठवडे आहे. अगदी लहान कोर्स, अगदी योग्यरित्या निवडलेल्या औषधाचा, फक्त एक लक्षणात्मक प्रभाव असतो, ज्यामुळे लक्षणे पुन्हा उद्भवण्याची परिस्थिती निर्माण होते.

तीव्र चिडचिडेपणा असलेल्या अस्थेनिक परिस्थितीत, भावनिक उत्तेजना आणि अनुभवांचे भावनिक संपृक्तता मऊ करण्यासाठी ट्रँक्विलायझर्सची शिफारस केली जाते.

न्यूरोसिसच्या जटिल थेरपीमध्ये नूट्रोपिक एजंट्सचा वापर (पिरासिटाम, पायरिडिटॉल, पॅन्टोगाम, फेनिबट), व्हीसीएनएसचे चयापचय सामान्य करते. फायदेशीर प्रभावविचार, स्मरणशक्ती, लक्ष हे चांगले अनुकूलक आहेत.

अर्ज औषधी वनस्पतीए.बी. स्म्युलेविच यांच्या मते, हायपोथायमियाच्या काही येणार्‍या लक्षणांसह न्याय्य. यामध्ये मूडची अस्थिरता, सकाळी सुस्ती, अश्रू, चिडचिड, झोपेचे विकार, भूक यांचा समावेश होतो. त्याच गटात मिटलेल्या somatized नैराश्याचा समावेश होतो ज्यामध्ये नैराश्याची किमान तीव्रता असते, एकतर शारीरिक लक्षणांद्वारे प्रकट होते (भावना स्नायू तणाव, अशक्तपणा, कमी झालेल्या मूडच्या पार्श्वभूमीवर डोके आणि चेहरा संकुचित होणे), किंवा सिनेस्थेसिया (वातावरणाची अस्पष्ट धारणा जाणवणे, डोळ्यांसमोर फ्लिकरिंग उडणे, चालण्याची अस्थिरता इ.).

सेमके व्ही.या. (स्म्युलेविच ए.बी., 2001 नंतरचे कोट) सर्व सायकोट्रॉपिक औषधे वनस्पती मूळशामक आणि उत्तेजक मध्ये विभाजित. शामक स्पेक्ट्रम औषधे (व्हॅलेरियन, मदरवॉर्ट, हॉथॉर्न, हॉप्स, पेनी, पॅशनफ्लॉवर, हिदर, ओरेगॅनो) चिडचिडेपणा आणि झोपेच्या विकारांसाठी अधिक सूचित केले जातात. उत्तेजक प्रभाव असलेल्या औषधी वनस्पती गंभीर अस्थेनिक आणि एनर्जिक परिस्थितीसाठी (मॅग्नोलियाच्या द्राक्षांचा वेल, जिनसेंग, एल्युथेराकोकसचे अर्क, रोडिओला गुलाब) लिहून दिल्या जातात.

साहित्याच्या माहितीनुसार, ल्युझिया, अरालिया, ज़मानिहा, सेंट जॉन्स वॉर्ट, फायटोअँटीडिप्रेसंट्सच्या गटाशी संबंधित आहेत, तसेच या हर्बल उपचारांचा (डिप्रिम, नोवो-पासिट) समावेश असलेल्या तयारींनी स्वतःला क्लिनिकमध्ये चांगले सिद्ध केले आहे. उदासीनता, चिंता, झोपेचा त्रास यासारख्या हायपोथायमिक अभिव्यक्तींमध्ये ते प्रभावी आहेत.

डी.एन. Isaev अशा प्रकरणांची यादी शिफारस करतो ज्यामध्ये रुग्णाला मानसशास्त्रज्ञांना आमंत्रित करणे आवश्यक आहे: विविध अवयव आणि प्रणालींचे कार्यात्मक शारीरिक विकार (डोकेदुखी आणि इतर वेदना स्थिती); सेंद्रिय दैहिक रोग जे पारंपारिकतेसाठी अनुकूल नाहीत औषध उपचार; न्यूरोसायकियाट्रिक लक्षणांमुळे जटिल सेंद्रिय सोमाटिक रोग; प्रतिकूल कौटुंबिक किंवा इतर सूक्ष्म सामाजिक परिस्थिती (अनाथाश्रम, बोर्डिंग स्कूल) मधील रूग्णांमध्ये शारीरिक रोग, ज्यामुळे हॉस्पिटलच्या परिस्थितीशी जुळवून घेणे कठीण होते; जुनाट सोमाटिक रोग; एखाद्या शारीरिक दोषाशी संबंधित अपंगत्व ज्याला हॉस्पिटलायझेशनची आवश्यकता असते किंवा मुलाच्या क्रियाकलापांवर लक्षणीय मर्यादा येतात; जवळच्या उच्च जोखमीसह सोमाटिक रोग प्राणघातक परिणाम(रक्त रोग).

अशा प्रकारे, मुलांच्या लोकसंख्येमध्ये मनोवैज्ञानिक विकार व्यापक आहेत. आजपर्यंत, "सायकोसोमॅटिक डिसऑर्डर" च्या संकल्पनेची व्याख्या, त्याचे वर्गीकरण, निदान आणि उपचारांसाठी एकसंध दृष्टीकोन याबद्दल एकमत नाही. पॅथोजेनेसिस जटिल आहे. तक्रारी आणि वस्तुनिष्ठ डेटामधील विसंगतीमुळे खराब संरचित क्लिनिक ओळखले जाते. पीएसआर हे न्यूरोटिक डिसऑर्डर आणि मानसिक आजार, रूपांतरण विकार आणि रोगांचे न्यूरोटिक साथीचे दोन्ही प्रकारचे शारीरिक प्रकटीकरण असू शकते. या प्रकारच्या विकाराच्या थेरपीसाठी बालरोगतज्ञ, मनोचिकित्सक आणि मनोचिकित्सक यांच्याकडून एकात्मिक दृष्टीकोन आवश्यक आहे. थेरपी आणि प्रतिबंधासाठी खूप महत्त्व आहे मुलाच्या स्वतःच्या "मी" बद्दल जागरूकता त्याच्या स्वतःच्या रोगाच्या क्लिनिकल चित्राच्या चौकटीत, सामाजिक आणि सूक्ष्म सामाजिक घटक. मध्ये अमूल्य मदत दैनंदिन सरावएक इंटर्निस्ट डॉक्टर थेरपीच्या वैधतेसाठी उपाय देऊ शकतो आणि मुलांमध्ये या परिस्थिती उद्भवू नये म्हणून भिन्न दृष्टीकोन देऊ शकतो. मनोवैज्ञानिक विकार असलेल्या मुलांसाठी सर्वसमावेशक काळजी न्यूरोटिक प्रकारानुसार मुलाच्या विकासास प्रतिबंधित करते आणि वेदनादायक परिस्थिती निश्चित करते.

संदर्भग्रंथ:
1. अलेक्झांडर एफ. सायकोसोमॅटिक औषध. तत्त्वे आणि व्यावहारिक अनुप्रयोग. - एम.: एड. ईकेएसएमओ-प्रेस, 2002. - 352 पी.
2. अलेक्झांड्रोव्स्की यु.ए. सोमाटिक रोगांमध्ये सीमारेषा मानसिक विकार. मानसोपचार आणि सायकोफार्माकोथेरपी 2002; १:४-७.
3. अँट्रोपोव्ह यु.एफ. मुले आणि पौगंडावस्थेतील न्यूरोटिक उदासीनता. - एम.: मेडप्रॅक्टिका, 2000. - 152 पी.
4. अँट्रोपोव्ह यु.एफ., शेवचेन्को यु.एस. मुलांमध्ये सायकोसोमॅटिक डिसऑर्डर आणि मुले आणि पौगंडावस्थेतील पॅथॉलॉजिकल सवयी क्रिया. - एम., पब्लिशिंग हाऊस ऑफ इन्स्टिट्यूट ऑफ सायकोथेरपी, 2000. - 304 पी.
5. Isaev D.N. मुलांमध्ये सायकोसोमॅटिक डिसऑर्डर: डॉक्टरांसाठी मार्गदर्शक. - सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2000. - 512 पी.
6. कोवालेव व्ही.व्ही. बालपणातील मानसोपचार: चिकित्सकांसाठी मार्गदर्शक. - एम.: मेडिसिन, 1995. - 560 पी.
7. लुबान-प्लॉटसा बी, पेल्डिंगर व्ही., क्रोएगर एफ. डॉक्टरांच्या कार्यालयात सायकोसोमॅटिक रुग्ण. - सेंट पीटर्सबर्ग, 1996. - 255 पी.
8. Topolyansky V.D., Strukovskaya M.V., सायकोसोमॅटिक डिसऑर्डर (चिकित्सकांसाठी मार्गदर्शक). - एम.: मेडिसिन, 1986. - 384 पी.
9. पोपोव्ह यु.व्ही., विड व्ही.डी. आधुनिक क्लिनिकल मानसोपचार. - एम.: एक्सपर्ट ब्युरो-एम, 1997. - 496 पी.
10. रेमश्मिट एच. बाल आणि किशोरवयीन मानसोपचार. - एम.: मीर, 2001. - 650 पी.
11. स्मुलेविच ए.बी. सामान्य औषधांमध्ये उदासीनता: चिकित्सकांसाठी मार्गदर्शक. - एम.: वैद्यकीय माहिती एजन्सी, 2001. - 256 पी.
12. ब्रेस्लाऊ एन. चिंता विकारांचा नैसर्गिक अभ्यासक्रम आणि नैराश्याशी त्यांचा संबंध. मेडिकलग्राफी 1998; 20(2):6-9.
13. ब्रायझगुनोव्ह आय.पी. मुलांमध्ये सायकोसोमॅटिक्स. - मॉस्को: मानसोपचार, 2009. - 476s.
14. गोर्याचेवा टी.जी., सुल्तानोवा ए.एल. सायकोसोमॅटिक रोग असलेल्या मुलांना मानसिक सहाय्य. रशिया मध्ये मानसोपचार: शाळा, वैज्ञानिक संशोधनआणि व्यावहारिक यश: मॅट. व्सेरोस. वैज्ञानिक-व्यावहारिक. conf. मानसोपचार आणि क्लिनिकल मानसशास्त्र मध्ये. - एम.: एड. मानसोपचार संस्था, 2000. - एस. 129-130.
15. झाखारोव ए.आय. मुले आणि पौगंडावस्थेतील न्यूरोसिसची मानसोपचार. - एम.: मेडिसिन, 1982. - 216 पी.
16. झाखारोव ए.आय. जन्मापूर्वी मूल आणि मानसिक आघातांच्या परिणामांची मानसोपचार. - सेंट पीटर्सबर्ग: सोयुझ, 1998. - 104 पी.
17. मिकिर्तुमोव्ह बी.ई. प्रारंभिक बालपणाचे क्लिनिकल मानसोपचार - सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2001. - 256 पी.
18. बोब्रोवा एन.ए. मुलांच्या क्लिनिकमध्ये सायकोसोमॅटिक विकार असलेल्या मुलांना मदत करण्यासाठी अंतःविषय संवाद. रशियामध्ये मानसोपचार: शाळा, संशोधन आणि व्यावहारिक यश: मॅटर. व्सेरोस. वैज्ञानिक-व्यावहारिक. conf. मानसोपचार आणि क्लिनिकल मानसशास्त्र मध्ये. - एम.: एड. मानसोपचार संस्था, 2000. - एस. 125-126.
19. ब्रेम्स के. बाल मानसोपचार / ट्रान्ससाठी संपूर्ण मार्गदर्शक. इंग्रजीतून. वाय. ब्रायंटसेवा. - एम.: ईकेएसएमओ-प्रेस, 2002. - 640 पी.
20. बुल पी.आय. मानसोपचाराची मूलभूत तत्त्वे. - एम.: मेडिसिन, 1974. - 310 पी.
21. इगुमेनोव S.A. मानसोपचार आणि मुले आणि पौगंडावस्थेतील मानसोपचार. - एम.: एड. मानसोपचार संस्था, 2000. - 112 पी.
22. Oaklander V. Windows to the child's world. बाल मनोचिकित्सा मार्गदर्शक. - एम.: क्लास, 1997. - 336 पी.
23. अस्टापोव्ह व्ही.एम. मुलांमध्ये चिंता. - एम.: पर्से, 2001. - 160 पी.
24. Bryazgunov I.N., Kizeva A.G., Mitish M.D. सायकोसोमॅटिक फंक्शनल रोग असलेल्या मुलांमधील चिंतेच्या वैशिष्ट्यांचा अभ्यास करणे. रशियामध्ये मानसोपचार: शाळा, संशोधन आणि व्यावहारिक यश: मॅटर. व्सेरोस. वैज्ञानिक-व्यावहारिक. conf. मानसोपचार आणि क्लिनिकल मानसशास्त्र मध्ये. - एम.: एड. मानसोपचार संस्था, 2000. - एस. 127-129.
25. झाखारोव ए.आय. मुलाच्या वर्तनातील विचलन प्रतिबंध. - सेंट पीटर्सबर्ग: सोयुझ, 2000. - 224 पी.
26. इवाश्किना एम.जी. गंभीर शारीरिक आजारांनी ग्रस्त असलेल्या किशोरवयीन मुलांसह काम करताना खेळण्यांसह सायकोड्रामाचा वापर (मॉस्कोमधील हेमेटोलॉजिकल रूग्णांच्या उदाहरणावर). रशियामध्ये मानसोपचार: शाळा, संशोधन आणि व्यावहारिक यश: मॅटर. व्सेरोस. वैज्ञानिक-व्यावहारिक. conf. मानसोपचार आणि क्लिनिकल मानसशास्त्र मध्ये. - एम.: एड. मानसोपचार संस्था, 2000. - एस. 134-136.
27. बिलेत्स्काया एम.पी. सायकोसोमॅटिक डिसऑर्डर असलेल्या मुलांची कौटुंबिक मानसोपचार (GIT). . - सेंट पीटर्सबर्ग: भाषण, 2010. -190 पी.
28. रुडेस्टम के. ग्रुप सायकोथेरपी. - सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर कोम, 1999. - 384 पी.
29. पेझेश्कियन एन. सायकोसोमॅटिक्स आणि सकारात्मक मानसोपचार. - एम.: मेडिसिन, 1996. - 464 पी.
30. वेबर जी. प्रेमाची संकटे. बर्टे हेलिंगर द्वारे पद्धतशीर मानसोपचार. - एम.: एड. मानसोपचार संस्था, 2000. - 304 पी.
31. अॅलन डी. मुलाच्या आत्म्याचे लँडस्केप. शाळा आणि दवाखान्यांमध्ये मनोविश्लेषणात्मक समुपदेशन. - सेंट पीटर्सबर्ग; मिन्स्क, 1997. - 256 पी.
32. ओसोरिना एम.व्ही. प्रौढांच्या जागेत मुलांचे गुप्त जग. - सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2000. - 288 पी.
33. क्रॅव्हत्सोवा एन.ए. सायकोसोमॅटिक डिसऑर्डरने पीडित मुले आणि किशोरवयीन मुलांची एकात्मिक मनोचिकित्सा. मानसोपचार 2009; १:३८-४३.
34. फ्रायड ए. मानसशास्त्र "I" आणि संरक्षण यंत्रणा. - एम.: अध्यापनशास्त्र, 1993. - 144 पी.
35. गवा लुवसान. पारंपारिक आणि समकालीन पैलूओरिएंटल रिफ्लेक्सोलॉजी. – M.: नौका, 1990.- 576s.
36. स्पिट्झ आर.ए. सुरुवातीच्या बालपणाचे मनोविश्लेषण. - एम.: पर्से; सेंट पीटर्सबर्ग: विद्यापीठ पुस्तक, 2001. - 159 पी.
37. वॉलन ए. मानसिक विकासमूल - सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2001. - 208 पी.